Este curso es un curso de no producción en metodología de investigación documental. Con un enfoque en la tradición documental estadounidense, este curso presenta los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para realizar investigaciones en el contexto del diseño y el desarrollo de contenido documental. Examinaremos documentales galardonadas como modelos, y analizaremos su proceso, sus elecciones y el impacto emocional de estas decisiones en un intento de comprender las diversas etapas del pensamiento y de la investigación que fueron a crear la película final como una obra de arte. Las lecturas representan una diversidad de enfoques para la investigación cualitativa y plantean preguntas sobre lo que constituye una «buena» investigación; Y como tal, lo que se suma a nuestro conocimiento del mundo social. Haremos preguntas como: ¿Qué es un buen tema documental? ¿Por qué deberíamos hacer investigaciones documentales y cómo hacerlo lo implica en una compleja red de temas relacionados con la política de representación y la construcción social del significado? Las metodologías examinadas incluyen investigación impresa, fotográfica y de archivo; observación y cine directo; entrevistas e historias orales; y observación participante; entre otros. Los estudiantes crearán una revisión de literatura y película sobre su propia asignatura documental, y diseñarán, investigarán y escribirán su propia propuesta documental y tratamiento.
Fecha límite de retiro en línea: 20 de noviembre de 2022 (domingo)
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La información de estado se actualiza cada pocos minutos. El estado de este curso puede haber cambiado desde la última actualización. Los asientos abiertos pueden tener restricciones que impedirán que algunos estudiantes se registren. Actualizado: 11:14 am 18/08/2022 EDT
¿Cuáles son las técnicas de investigación documental y de campo?
En 1926, Vertov hizo la sexta parte del mundo, un documental sobre las diversas repúblicas socialistas de la Unión Soviética. El amor de los futuristas por las palabras escritas es recuperado por los signos de propaganda que presentan los diversos capítulos de las películas y que recurren a las diversas poblaciones soviéticas («Uzbechi», «You of the Tundra», «You Kalmiki», etc.) .
Sin embargo, la obra maestra de Vertov llegará en 1929 con el hombre con la cámara, que se convertirá en un manifiesto cinematográfico, destinado a desembolsar algunas convenciones cinematográficas. La película presenta varios lugares, personas y situaciones de la Unión Soviética y, en particular, Moscú. Central es el tema de la ciudad y su ritmo mecánico.
Con este trabajo, sin embargo, alcanzamos las consecuencias extremas de la búsqueda de la verdad y el choque de una mirada y un lenguaje opaco que terminan solo para una realidad de Filal.
En realidad, sin embargo, el verdadero tema de la película es el cine en sí, sus procedimientos y sus etapas de realización. VERTOV y sus alumnos proponen una «verdad de cine».
Vertov creía que las historias de ficción eran solo humo que el poder burgués arrojado a los ojos de la gente. Por lo tanto, su trabajo cinematográfico está destinado a lograr un propósito social, solo a través de la documentación de la realidad, incluso cuando el ojo humano no puede llegar. Solo la verdad afecta el ojo de la cámara y solo mirando y mostrando cosas reales puede construir una sociedad mejor. Su purismo se encuentra en otras áreas de la cultura del tiempo soviética, pero en la esfera cinematográfica, en plena expansión, los contrastes también son grandes dentro de un país dominado por una ideología tan fuerte y unificadora.
¿Cuáles son las técnicas de la investigación?
Los métodos de investigación constituyen las técnicas aplicadas por los investigadores para estructurar un estudio y recopilar y analizar información relevante. Los dos paradigmas corresponden a diferentes métodos de desarrollo de evidencia.
La definición de investigación cualitativa Una investigación cualitativa está menos estructurada y tiene como objetivo ser profundamente en el tema en cuestión para recopilar información relacionada con las razones, los pensamientos y actitudes de las personas.
La metodología es la disciplina que estudia la evolución (teórica-práctica) del trabajo de investigación sobre la base del método científico, que acompaña a «las líneas interpretativas que el investigador elabora y presenta a partir de su propia subjetividad y las intenciones que desarrolló durante el curso de su estadía…
En palabras simples, los datos cuantitativos proporcionan las cifras que demuestran los puntos generales generales de su investigación, mientras que los datos cualitativos proporcionan los detalles y las ideas necesarias para comprender completamente sus implicaciones.
La investigación cuantitativa, por lo tanto, trata de cuantificar, medir, calcular, la información obtenida a través de la aplicación de un enfoque empírico, que consiste en medir el objeto de estudio con suficiente precisión para llegar a conclusiones muy precisas y detalladas.
¿Cuáles son los límites de la metodología de investigación cualitativa?
Métodos de investigación cualitativa: desventajas. Los límites de esta metodología pueden ser la individualidad extrema y la subjetividad con la que se recopilan los datos. Por esta razón, a menudo es difícil replicar el proceso inferencial que conduce a la generalización de los datos a la población general.
¿Qué son las técnicas de investigación documental según autores?
1 Internet se ha convertido en una herramienta de investigación cada vez más privilegiada, incluso esencial. El volumen fenomenal de información ahora disponible (más de tres mil millones de páginas web en 2004) sugiere que la comunicación se acerca a la perfección: todo lo que desea saber estaría a la mano, algunos autocinicios. La creciente presencia de www en las universidades confirma su utilidad para la investigación universitaria y ganará importancia en los próximos años.
2 Los investigadores siempre tienen más probabilidades de difundir su trabajo en Internet, los sitios se crean para promover el estudio de temas bien definidos y publicitar los resultados de la investigación, las revistas aprendidas solo existen en línea, los catálogos de casi todas las bibliotecas universitarias son Accesible de forma remota, listas, directorios y bases de datos ahora están disponibles para consulta en cualquier parte del mundo. Incluso organizamos conferencias virtuales. Como podemos ver: Internet ofrece múltiples posibilidades al estudiante investigador. Pero, ¿cómo podemos encontrar la información relevante en el medio de esta gran red donde es tan fácil perderse? ¿Cómo encontrar su camino entre sitios serios, páginas personales excéntricas, tiendas virtuales y sitios pornográficos?
3 Información en Internet, a menudo arroja una botella al mar, o va a pescar y regresa vacío o solo con un viejo Godasse. Es seguir un curso atrapado donde los mejores hombros con los peores y donde la velocidad de acceso solo coincide con la brevedad de la vida de la información. Es por eso que es esencial preparar bien su investigación, familiarizarse con las herramientas disponibles, conocer los principales recursos específicos de su campo de estudio y tener un espíritu suficientemente crítico para elegir la información correcta.
4 Una investigación de nivel universitario en Internet es un enfoque complejo. Grabar algunas palabras en un motor de búsqueda y confiar en los primeros resultados no garantiza que la información encontrada sea de calidad. Los motores seleccionan y clasifican los sitios de acuerdo con los criterios que tienen poco que ver con el pensamiento crítico: la relevancia de los resultados de esta investigación es muy relativa. En otras palabras, la facilidad de acceso a la información en Internet no garantiza su confiabilidad, lo cual se explica por la ausencia de autoridad universalmente reconocida en la Web.
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