El objetivo del curso es proporcionar las herramientas necesarias para llevar a cabo un trabajo de investigación empírica autónoma. Con este fin, las conferencias se unirán por ejercicios destinados a llevar a cabo un trabajo grupal que se pueda concluir con un informe final escrito para ser discutido durante el examen. Posibles visitas de educación. El asunto se imparte en estrecha correlación con la sociología general.
El curso se estructurará de tal manera que los estudiantes puedan leer críticamente la investigación empírica. También deben haber adquirido la sensibilidad y las habilidades necesarias para establecer correctamente una investigación empírica. Con este fin, tendrán que conocer las principales fortalezas y defectos de las herramientas de recopilación de información (de fuentes secundarias, a través de cuestionarios y entrevistas), de la organización de la misma (matriz de datos y codificación) y análisis de datos (análisis monovariado y bivariado) También tendrán que comprender los principios que subyacen a la lógica, el argumento científico y la reflexividad.
SDGS
La enseñanza contribuye a la búsqueda de la agenda de la ONU, objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.
Los estudiantes con discapacidades o con trastornos de aprendizaje específicos están invitados a contactar al maestro si desean evaluar la posibilidad de una adaptación del método de examen o si presentan necesidades particulares también en relación con lecciones y ejercicios.
¿Cuáles son las técnicas de investigación social?
Este programa tiene como objetivo capacitar a personas capaces de ejercer la profesión de técnico en la investigación en el campo de la investigación en ciencias humanas (problemas sociales, violencia, pobreza, éxito académico, contaminación), en ciencias administrativas (en marketing: imagen de un producto, cliente necesidades, impacto de la competencia) y en salud pública (adicción a las drogas, enfermedades de transmisión sexual, diabetes).
El técnico de investigación realiza tareas de nivel técnico que forman parte del proceso de investigación de ciencias humanas. En el ejercicio de sus funciones, se le pide a organizar la búsqueda de información, recopilar información, organizar y procesar datos y comunicar los resultados. Su trabajo se lleva a cabo mediante software especializado y en equipos. Dependiendo del contexto, también se requiere que el técnico brinde soporte metodológico y informático al equipo de investigación, así como soporte técnico para clientes internos y externos.
El técnico de investigación trabaja en colaboración con profesionales de la investigación en ciencias humanas, en múltiples sectores y tipos de organizaciones y empresas.
Tres tipos de técnicos se encuentran en el mercado laboral:
- El técnico de investigación, que participa en la realización de todas las etapas del proceso de producción de investigación;
- El técnico recopila datos, lo que garantiza la supervisión en el campo y llevando a cabo entrevistas;
- El técnico estadístico, que participa principalmente en la organización y el procesamiento estadístico de los datos, así como en la comunicación de resultados.
¿Qué son las técnicas de investigación según Ander Egg?
Otras caracterizaciones de sus propiedades ópticas se muestran en la Fig. 2. estos QD de MN – ZN tienen el pico de absorción máximo a 295 nm (curva A) y un pico de emisión máxima a 590 nm (curva B). Este RTP de MN – ZNS QDS fue inducido por la transición de electrones del estado triplete de emisión 4T1 al estado fundamental 6A1.45 Primero Zns estaba excitado, por lo que los electrones de estado excitado fueron capturados por la cavidad Mn2+, y luego los electrones y los agujeros formado un compuesto en Mn2+, excitante Mn2+ y finalmente liberando energía en forma de RTP.46 como se muestra en la Fig. 2, los QD de PDAD -MN – ZNS tienen casi el mismo pico de absorción a 295 nm (curva A y curva C) como Mn –Zns QDS, que indica PADAD unido a las superficies de QDS MN – ZNS y no cambiaron las propiedades absorbentes de MN – ZNS QDS. Además, los QDS PDAD – MN – ZNS y los QD de MN – ZNS casi tienen los mismos espectros de emisión a temperatura ambiente, con un pico de emisión aparece a 590 nm (curva B y curva D), excepto que la intensidad de fosforescencia de Pdad -Mn – M -M -MN ZNS QDS solo se mejora ligeramente. Las posiciones relativas de los espectros de excitación y emisión no se cambiaron básicamente después de la modificación por PADAD, lo que indica que la variación de los grupos modificadores de la superficie no alteró las propiedades de QDS.39
Como se mostró en la Tabla 1, el límite de detección del método RTP es inferior a RRS, 26 Turbidimetry27 y HPLC-UV, 29 pero es más alto que los métodos de ensayo fluorescente25. A diferencia de los métodos de fluorescencia, los métodos RTP están menos interferidos por la fluorescencia de fondo de los fluidos biológicos. La Fig. 4B solo descubre una fuerte fluorescencia de fondo, pero no hay fosforescencia de fondo en suero humano. Por lo tanto, nuestro nuevo método es factible para la detección de moléculas objetivo en fluidos biológicos, por lo que las muestras se pueden detectar directamente solo después de la dilución, lo que simplifica los procedimientos analíticos y estabiliza aún más el rendimiento de detección.
Las partículas de dispersión formadas a partir de la interacción electrostática de estas dos sustancias producirán señales RLS. El análisis RLS (Fig. 5B) muestra que la intensidad RLS de QDS PADAD -MN – ZNS solo es muy débil dentro de 200–700 nm, pero después de la adición de HA, se fortalece gradualmente con el aumento de la concentración de HA, lo que indica PAD -MN –Zns QD y HA agregado durante el proceso de interacción para formar partículas de dispersión más grandes.
Luego, la solución de NaCl de alta concentración podría interferir con el RLS del sistema PADAD-MN-ZNS QDS/HA, lo que indica las principales causas de la agregación entre PADAD-MN-ZNS QDS y HA es una atracción electrostática (Fig. 5C). La intensidad RLS del sistema PADAD -MN – ZNS QDS/HA se reduce significativamente por la alta resistencia iónica de sal. Esto se debe a que con el aumento de la concentración de iones, los aniones se adsorben en la superficie de los QD Pdad-Mn-Zns cargados positivamente para neutralizar la carga positiva de la superficie, inhibiendo así la interacción electrostática entre PAD-MN-ZNS y HA y reduciendo la intensidad RLS. La figura S5 † muestra las imágenes TEM de los QD/HA PADAD – MN – ZNS que se comparan con la TEM de PADAD – MN – ZNS QDS demostró que la adición de HA indujo significativamente la agregación de QDS PADAD – MN -ZNS.
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