- Los diseños cuantitativos se acercan a los fenómenos sociales a través de evidencia cuantificable, y a menudo dependen del análisis estadístico de muchos casos (o en tratamientos diseñados intencionalmente en un experimento) para crear afirmaciones generales válidas y confiables. Relacionado con la cantidad.
- Los diseños cualitativos enfatizan la comprensión de los fenómenos sociales a través de la observación directa, la comunicación con los participantes o el análisis de los textos, y pueden enfatizar la precisión subjetiva contextual sobre la generalidad. Relacionado con la calidad.
Si bien los métodos pueden clasificarse como cuantitativos o cualitativos, la mayoría de los métodos contienen elementos de ambos. Por ejemplo, el análisis de datos cualitativos a menudo implica un enfoque bastante estructurado para codificar los datos sin procesar en información sistemática y cuantificar la confiabilidad del intercodificador. [2] Por lo tanto, a menudo existe una relación más compleja entre los enfoques «cualitativos» y «cuantitativos» de lo que se sugeriría dibujando una distinción simple entre ellos.
Los científicos sociales emplean una variedad de métodos para analizar una gran amplitud de fenómenos sociales: a partir de los datos de la encuesta censal derivados de millones de personas, hasta el análisis en profundidad de las experiencias sociales de un solo agente; Desde monitorear lo que está sucediendo en las calles contemporáneas, hasta la investigación de documentos históricos antiguos. Los métodos arraigados en la sociología clásica y las estadísticas han formado la base de la investigación en otras disciplinas, como ciencias políticas, estudios de medios, evaluación de programas e investigación de mercado.
Los científicos sociales se dividen en campamentos de apoyo para técnicas de investigación particulares. Estas disputas se relacionan con el núcleo histórico de la teoría social (positivismo y antipositivismo; estructura y agencia). Si bien es muy diferente en muchos aspectos, los enfoques cualitativos y cuantitativos implican una interacción sistemática entre la teoría y los datos. [3] La elección del método a menudo depende en gran medida de lo que el investigador pretende investigar. Por ejemplo, un investigador preocupado por dibujar una generalización estadística en una población completa puede administrar un cuestionario de encuesta a una población de muestra representativa. Por el contrario, un investigador que busca una comprensión contextual completa de las acciones sociales de un individuo puede elegir la observación etnográfica de los participantes o entrevistas abiertas. Los estudios comúnmente combinarán o triangularse, cuantitativos y métodos cualitativos como parte de un diseño de estrategia múltiple.
¿Qué son los métodos de investigación social?
Desarrollo de un punto de vista científico crítico en el tratamiento de métodos y resultados de investigación cuantitativos y cualitativos. En primer plano, observando los procesos y fenómenos sociales en particular (socialmente espacial o socialmente profesional) que entrevistan y evalúa con respecto a una pregunta de investigación precedida/ Hipótesis, así como interpretar sus propios datos y estudios externos.
Los conceptos básicos y conceptos se enseñan métodos de investigación más cualitativos y cuantitativos. El enfoque se centra en las orientaciones metodológicas (distinguir, recopilar e interpretar datos).
Cambiar el conocimiento Los estudiantes entienden la lógica de un proceso de investigación y conocen los métodos básicos de investigación social empírica. La profundización del conocimiento Los estudiantes pueden desarrollar una pregunta de investigación y diseñar un diseño de estudio correspondiente. La aplicación de métodos descriptivos y de cierre de las estadísticas se prueba con los programas de Excel y SPSS y se prueba con sus propios datos. Can – Competencia instrumental Los estudiantes pueden configurar hipótesis y representar métodos con los que pueden verificarse o falsificarse. Son capaces de desarrollar preguntas y presentar los métodos apropiados que conduzcan a la formación de hipótesis. Los estudiantes pueden comprender los resultados de la investigación empírica y reflexionar sobre el significado de los procesos profesionales y prácticos. Can – Competencia comunicativa Los estudiantes pueden comparar diferentes métodos de investigación y pueden verificar y reducir las áreas de aplicación. Representan preguntas complejas en forma estructurada en las rondas de presentación y discuten críticamente sus diseños. Se investiga, evalúan, interpretan y se presentan nuevos conocimientos de forma independiente. Competencia sistémica Los estudiantes preparan proyectos de investigación y desarrollo relacionados con las necesidades de investigación del tema y los problemas de la práctica profesional. El uso de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos se procesa, practica y consolidado independientemente o en grupos pequeños. En este módulo, los estudiantes adquieren seguridad en la selección y tratan los métodos y, por lo tanto, consolidan las experiencias iniciales en su camino a la actitud metódica y practicante de investigación relevante para el campo.
Artículos Relacionados:
- Metodologías de investigación social: conoce las técnicas más utilizadas
- Metodologías y técnicas de investigación social: una guía para principiantes
- Fundamentos de la investigación social: cómo llevar a cabo una investigación efectiva
- 10 métodos de investigación sociológica que debes conocer
- Investigación sociológica: claves para entender la sociedad
