Cuando se produce una amenaza para la salud del público, los epidemiólogos son respondedores listos que investigan el problema para que puedan identificar causas y factores de riesgo, implementar medidas de prevención y control, y comunicarse con todos los involucrados. Las investigaciones de campo epidemiológicas son una función central de la epidemiología y quizás la forma más obvia de la información se transforma en acción para garantizar la salud y la seguridad pública (ver Capítulo 1). Este capítulo describe el proceso paso a paso requerido para realizar una investigación de campo epidemiológica. Los 10 pasos cubiertos aquí se basan y refinan aún más los pasos que se han enseñado tradicionalmente en los cursos de servicio de inteligencia epidemia de Control y Prevención de Enfermedades (CDC), en las tres ediciones anteriores de este manual (la epidemiología de campo de libros de texto), y En otros programas de instrucción de CDC. Los 10 pasos discutidos aquí son similares a los que se encuentran en otras publicaciones de instrucción de epidemiología (1–5). Se proporcionan listas, puntos para llevar a casa y ejemplos para aclarar aspectos clave y mejorar la utilidad práctica de la discusión. Este capítulo describe una investigación de campo en el contexto de una respuesta de salud pública a un presunto brote de enfermedad infecciosa aguda, aunque este enfoque también se aplica a otros escenarios y problemas.
El Zika se identificó por primera vez en no humanos en 1947 y se asoció con la transmisión de mosquitos. Desde entonces, los investigadores han seguido aprendiendo y adaptándose a la nueva información sobre la transmisión de Zika. Antes de 2007, cuando ocurrió el primer brote a mayor escala, el Zika no era una enfermedad de especial preocupación dada el pequeño número de personas afectadas. En 2008, la transmisión sexual se sospechaba como un modo de transmisión, pero con tan pocos casos, confirmando que no era posible. Luego, los casos del virus del Zika aumentaron exponencialmente en 2015. Las investigaciones preliminares indicaron la transmisión de madre a hijo entre las mujeres embarazadas, y se confirmó un caso de transmisión sexual. Cada vez que los investigadores aprendían nueva información, las definiciones de casos tenían que adaptarse y el enfoque de la recopilación de información tenía que expandirse para tener en cuenta múltiples modos de transmisión. Fuente: Adaptado de la referencia 7.
Un brote se define como «la aparición de más casos de enfermedad de los esperados en un área determinada o entre un grupo específico de personas durante un período particular de tiempo» (1). Cuando claramente hay muchos más casos de lo habitual que se distribuyen en un área geográfica más grande, se puede usar el término epidemia. Un brote es una situación que generalmente necesita una respuesta rápida de salud pública. La notificación de un brote sospechoso puede provenir de diferentes fuentes, incluidos médicos astutos, científicos de laboratorio, datos de vigilancia de salud pública o los medios de comunicación.
Después de que se tome la decisión de comenzar una investigación, es crucial definir claramente el objetivo de la investigación. Las investigaciones de campo de los escenarios comunes de brotes tienen objetivos estándar y métodos probados en el tiempo que se pueden implementar rápidamente. Por ejemplo, debido a que los modos de transmisión asociados con los brotes transmitidos por los alimentos y transmitidos por el agua son bien conocidos (es decir, propagados por contacto con personas infectadas, animales o alimentos o agua contaminados), los epidemiólogos han desarrollado el cuestionario de generación de hipótesis nacional (6), un cuestionario estandarizado para ayudar a desarrollar hipótesis y recopilar información de personas enfermas sobre la demografía y las exposiciones específicas. Por el contrario, en el momento del reconocimiento inicial, muchos brotes no tienen una causa obvia o conocida, lo que desafía al epidemiólogo a establecer un objetivo claro temprano, aunque sea amplia y puede revisarse a medida que la investigación evoluciona, y generar hipótesis (caja 3.1).
Finalmente, siempre existirá una cierta urgencia para las investigaciones de campo y la presión para encontrar una respuesta rápidamente. Por ejemplo, las encuestas rápidas u otros diseños de estudio utilizados en las investigaciones de brotes pueden carecer del nivel de poder estadístico o prueba de causalidad que a menudo son posibles en estudios de investigación planificados prospectivamente. Del mismo modo, los retrasos causados por la espera de que se prueben todas las muestras de laboratorio pueden retrasar la determinación de patógenos o modos de propagación y, en consecuencia, la implementación de medidas de control. Sin embargo, el objetivo es ser oportuno y preciso. Debido a estas consideraciones, coordinar con todos los socios y establecer prioridades temprano es clave para una investigación exitosa.
¿Qué es la investigación del campo?
La investigación de campo incluye controles de empleo, policía, financiero, educación y registros militares y entrevistas con familiares, vecinos, supervisores, compañeros de trabajo y amigos. Será evaluado sobre su comportamiento pasado y la medida en que su comportamiento demuestra rasgos positivos que respaldan su candidatura para el oficial de policía. La investigación de campo le brinda el tiempo y la oportunidad de ponerse en forma para la academia. Tiene muy pocas responsabilidades activas durante este paso del proceso, por lo que le recomendamos que asista a tantas sesiones de límite como sea posible y continúe tomando el calificador físico de aptitud física.
Nota: Es de suma importancia que los candidatos usen este tiempo para prepararse físicamente para los rigores de la Academia. Se recomienda encarecidamente que los candidatos usen el programa CAP para lograr el nivel de condición física adecuado para el éxito.
- El Departamento de Policía de Los Ángeles tiene un grupo dedicado de asesores que son agentes de policía reales. Para obtener información y consejos sobre cómo prepararse para el proceso de contratación de LAPD, comuníquese con un asesor
¿Cuáles son los campos de la investigación?
Para evaluar cuantitativamente la ventaja comparativa de la diversificación científica, es posible utilizar un nuevo enfoque, que permite definir una medida tanto para la competitividad de los sistemas de investigación científica de las naciones como para la complejidad de los sectores científicos. Este enfoque utiliza citas como datos sin procesar en los diversos campos científicos normalizados para el gasto de rebaño y se basa en un algoritmo inspirado en Google PageRank. De esta manera, los países se ordenan de acuerdo con su «aptitud» científica donde la aptitud física es una variable que tiene en cuenta la competitividad científica de una nación midiendo, al mismo tiempo, el nivel de diversificación y complejidad de los campos científicos en los que El país está activo: un país con alta aptitud es científicamente competitiva en campos científicos muy complejos, y un campo es muy complejo si es desarrollado solo por países con alta aptitud. Las dos definiciones son autoconsistentes y, por lo tanto, es posible usar los datos en citas para calcular, a través del algoritmo matemático, la aptitud de cada país y complejidad. Por ejemplo, solo las naciones más avanzadas y competitivas están activas en algunos campos especializados de ciencias médicas, mientras que la mayoría de las naciones están activas en campos como la física y las matemáticas.
Los principales dominios, o los que son llevados a cabo solo por las naciones más competitivas, son complejos en el sentido de que requieren un sistema de investigación de investigación (que ya incluye todos los otros dominios más fundamentales), así como una empresa desarrollada. Las naciones subdesarrolladas, por otro lado, todavía están en una fase de construcción de su sistema de investigación y desarrollo, cuyos ladrillos fundamentales son obviamente las ciencias «básicas» (físicas y formales) y las más vinculadas a los retornos económicos (ingeniería y tecnología), que corresponde así a una baja complejidad. Según esta visión, la complejidad de un dominio científico se asocia no necesariamente con los requisitos técnicos, sino con un sustrato social y económico complejo que permite (y requiere) llevar a cabo investigaciones sobre ellos. Las disciplinas más complejas no son necesariamente las de las altas necesidades tecnológicas. Por el contrario, son disciplinas (como la conservación del medio ambiente, la investigación médica y los estudios socioeconómicos) que enfrentan las necesidades de una sociedad más desarrollada que no están directamente relacionadas con la investigación económicamente más relevante. A su vez, estos dominios juegan el papel de buenos «marcadores» para la capacidad científica de una nación: solo las naciones altamente competitivas, en términos de investigación científica, pueden tener los recursos humanos y financieros necesarios para el desarrollo de estas disciplinas.
La conclusión es, por lo tanto, que, como sucede para la producción industrial, las naciones líderes del éxito más tecnológico no se especializan en dominios científicos específicos, sino que diversifican su sistema de investigación tanto como sea posible. La diversificación es el elemento clave para que las naciones creen un sistema de investigación de éxito y competitivo: esta conclusión sugiere que la excelencia científica puede entenderse como un efecto secundario natural de un sistema de investigación complejo, heterogéneo, diversificado y, por lo tanto, saludable. En un mundo ideal, este tipo de análisis debe ser utilizado por los tomadores de decisiones políticas a nivel nacional y europeo para estructurar mejor la organización de la investigación, que debería ser de interés público, ya que un sistema eficiente es una condición necesaria, pero ciertamente no suficiente, para estimular Innovación y desarrollo en el sistema económico.
¿Cómo se realiza una investigación de campo?
Antes de que el ingeniero pueda diseñar una base de manera inteligente, debe tener una concepción razonablemente precisa de las propiedades físicas y la disposición de los materiales subyacentes. Las investigaciones de campo y laboratorio requeridas para obtener esta información esencial se llaman exploración o investigación del sitio.
Una investigación del sitio simplemente es el proceso de recopilación de información, la evaluación de datos, evaluación e informes sin los cuales no se pueden conocer los peligros en el terreno debajo del sitio.
Trabajos y recursos arqueoligicales británicos.
La investigación del sitio se lleva a cabo para permitir una evaluación geotécnica y geoambiental de las condiciones del suelo y el análisis de las consideraciones de ingeniería y ambiental relacionadas con el desarrollo propuesto.
El diseño de una estructura que es económica y segura de construir, es duradero y tiene bajos costos de mantenimiento, depende de una comprensión adecuada de la naturaleza del terreno. Esta comprensión proviene de una apreciación de la distribución de los materiales en el terreno y sus propiedades y comportamientos bajo diversas influencias y limitaciones durante la construcción y vida útil de la estructura. Por lo tanto, una investigación adecuada y adecuada del sitio es una parte esencial de cualquier proyecto de ingeniería o construcción civil.
Asociación de especialistas geotécnicos y geoambientales.
- La naturaleza y secuencia de estratos;
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