Resultados de la investigación: las discusiones tienen un impacto positivo en el aprendizaje

La sección de discusión contiene los resultados y los resultados de un estudio. Una discusión efectiva informa a los lectores lo que se puede aprender de su experimento y proporciona contexto para los resultados.

Cuando esté listo para escribir su discusión, ya ha introducido el propósito de su estudio y proporcionó una descripción profunda de la metodología. La discusión informa a los lectores sobre las mayores implicaciones de su estudio en función de los resultados. Destacar estas implicaciones sin exagerar los hallazgos puede ser un desafío, especialmente cuando se somete a una revista que selecciona artículos basados ​​en la novedad o el impacto potencial. Independientemente de a qué revista se somete, la sección de discusión siempre tiene el mismo propósito: concluir lo que realmente significan los resultados de su estudio.

Una sección de discusión exitosa pone sus hallazgos en contexto. Debe incluir:

• los resultados de su investigación,
• una discusión sobre la investigación relacionada, y
• Una comparación entre sus resultados y la hipótesis inicial.

Consejo: No todas las revistas comparten las mismas convenciones de nombres.

Puede aplicar el consejo en este artículo a las secciones de conclusión, resultados o discusión de su manuscrito.

Nuestra comunidad de investigadores de carrera temprana nos dice que la conclusión a menudo se considera el aspecto más difícil de escribir un manuscrito. Para ayudar, esta guía proporciona preguntas para hacerse, una estructura básica para modelar su discusión y ejemplos de manuscritos publicados.

¿Qué es la discusión en una investigación?

Su discusión es, en resumen, la respuesta a la pregunta «¿Qué significan mis resultados?» La sección de discusión del manuscrito debe venir después de la sección de métodos y resultados y antes de la conclusión. Debe relacionarse directamente con las preguntas planteadas en su introducción y contextualizar sus resultados dentro de la literatura que ha cubierto en su revisión de literatura. Para que su sección de discusión sea atractiva, debe incluir la siguiente información:

• Los principales hallazgos de su estudio
• El significado de esos hallazgos
• Cómo se relacionan estos hallazgos con lo que otros han hecho
• Limitaciones de sus hallazgos
• Una explicación para cualquier resultado sorprendente, inesperado o no concluyente

Hay varias formas de hacer que la sección de discusión de su manuscrito sea efectiva, interesante y relevante.

• Los principales hallazgos de su estudio
• El significado de esos hallazgos
• Cómo se relacionan estos hallazgos con lo que otros han hecho
• Limitaciones de sus hallazgos
• Una explicación para cualquier resultado sorprendente, inesperado o no concluyente

¿Qué oración elegirías comenzar tu discusión?

Nuestros hallazgos sugieren que los pacientes que habían bloqueado parcialmente las arterias y fueron tratados con un stent como la primera línea de intervención no tuvieron mejores resultados que los pacientes que no recibieron ningún tratamiento quirúrgico.

Nuestros hallazgos señalaron que los pacientes que recibieron stents demostraron tasas de asma ligeramente más altas que aquellos que no lo hicieron. Además, la colocación de un stent no afectó sus tasas de eventos cardíacos de una manera estadísticamente significativa.

¿Qué es la discusión sobre un tema?

¿Cuál es la diferencia entre un tema y una discusión? Ambos son sustantivos que involucran a personas que se hablan y cuentan lo que piensan, sienten o saben cómo ser verdad. La diferencia en estas palabras radica en el uso y la connotación, o la sombra de significado, detrás de cada palabra.

Un tema puede significar una declaración o una serie de declaraciones a favor o en contra de algo. Esta es una definición más legal. Se usa en un tribunal para proporcionar pruebas y persuadir o en un debate formal. Por ejemplo: el abogado recurrió al jurado para sus temas finales. Sin embargo, en la mayoría de los casos, la palabra ‘discusión’ se usa para significar algo menos formal. La «discusión» generalmente significa una disputa o desacuerdo enojado. Aunque con la definición no debería ser una disputa fuerte, en el uso común generalmente trae consigo la idea de dos o más personas que gritan o levantan sus voces para expresar sus opiniones. Por ejemplo: el marido y la esposa discutieron quién debería usar el automóvil. Otras formas de ‘discusión’ son los verbos, ‘argumenta’, ‘argumentativo’ es probablemente ‘.

‘Discusión’ tiene un aspecto mucho más positivo. La definición es similar al «tema» porque implica la presentación de ideas, información u opiniones. Sin embargo, el uso de la palabra «discusión» entre dos o más personas no está enojado o en situación. Significa hablar de manera coloquial y razonable con otras personas. Por ejemplo: el esposo y la esposa se sentaron y discutieron quién usaría el auto nuevo. Incluso ‘discusión’ no tiene el mismo uso legal o técnico en un tribunal. Una discusión suele ser una situación informal y amistosa en la que dos o más personas comparten y escuchan ideas u opiniones entre sí. Por ejemplo: hubo una discusión en la oficina sobre qué pedir para el almuerzo.

Cuando se usa un nombre para dar un significado más claro a un tipo de conversación, si se usa «tema» o «discusión» depende de la situación. Si el discurso es de un tono enojado con las partes que se enojan entre sí o que no están dispuestos a escuchar el punto de vista del otro, es un tema. Sin embargo, si el tono es más educado o racional y razonable, se puede llamar una discusión. Si la conversación es formal o legal, las líneas de razonamiento o la prueba para declarar un caso o un lado se llaman temas. Conocer estas diferencias entre «tema» y «discusión» es importante para dar el significado correcto.

¿Cómo se hace la discusión?

A veces hablarás desde otros sentados hasta pararse. Es probable que pueda usar diapositivas o no. Estas son todas las cosas que tendrá que tener en cuenta y ahora le diré por qué.

Mientras tanto, aquí hay algunos consejos sobre cómo prepararse antes del fatídico día de la discusión de grado:

• En los días anteriores a la presentación, pruebe su discurso. Cuando digo, quiero decir que tienes que probarlo exactamente de la manera que lo harás el día de la discusión. Por lo tanto:
• Intente sentarse o estar de pie dependiendo de lo que hará ese día.
• Cronometrado para verificar que su discurso respeta los tiempos. Y si tiene 10 minutos, prepare un discurso que dure 9 para dejar tiempo para eventos inesperados o cualquier pregunta.
• Si usa las diapositivas, intente deslizarse y simular el discurso que hará. Esto significa que debes probar en voz alta y respetar los descansos y el ritmo que sugeriré en algunas líneas. No los leas durante la presentación, úsala solo como escalera.
• Después de hacer algunas pruebas, causa un trastorno de fondo como aumentar el volumen de televisión o radio en la habitación. Se acostumbrará a tener que hablar con la probable charla de fondo que sentirá cuando haga su presentación de grado.

Cuando te dan el piso para no hablar de inmediato con la máquina como todos lo hacen para demostrar que están preparados. De hecho, deje una pequeña pausa de silencio y luego comience con su discurso

¿Cómo se hace la discusión de una investigación?

Un grupo de discusión es un círculo restringido de personas recopiladas en un entorno interactivo, generalmente una habitación o videoconferencia en línea, en el que existe un tema específico bajo la guía de un moderador profesional. Se lleva a cabo en un entorno neutral -anzi, por ejemplo, en las oficinas de una empresa, en la forma en que los clientes se sienten cómodos para decir lo que realmente piensan sobre los productos o servicios sujetos a la discusión.

Es una forma muy efectiva de obtener retroalimentación directa y potencial. Aquellos que saben cómo administrar un grupo de discusión ofrecerán una flexibilidad suficiente en el proceso para permitir modificaciones instantáneas o ideas sobre un determinado tema que pueda ser necesario durante la conversación.

Una investigación es un cuestionario enviado o presentado a una gran cantidad de personas, cuyas respuestas representan las actitudes y opiniones de un grupo aún más extenso. (Obtenga más información sobre el tamaño de la muestra y otro concepto clave, el margen de error).

Las investigaciones generalmente se clasifican como investigación cuantitativa, o un estudio que ofrece respuestas finales en forma de datos estructurados (estadísticas, tendencias, etc.), con la diferencia de que las investigaciones también pueden incluir respuestas cualitativas.

Por ejemplo, después de hacer una pregunta cuantitativa como…

¿Qué probabilidad volverá a comprar uno de nuestros productos?

¿Cómo elaborar una discusión de una investigación?

Esto es lo primero que debe hacer al escribir una sección de discusión científica. Use el primer párrafo para describir muy brevemente la conclusión de sus resultados, y luego explique lo que significa con respecto a lo que ya se sabe en estudios anteriores.

Trate de resaltar las implicaciones prácticas de sus hallazgos y asegúrese de demostrar su capacidad de pensar críticamente sobre sus hallazgos principales.

Recuerde enfatizar cómo sus resultados apoyan o refutan las hipótesis actuales en el campo, si corresponde. Intente ofrecer explicaciones alternativas de resultados.

Este también es un buen lugar para abordar si sus datos entran en conflicto con lo que se establece en el campo. Al abordar estos conflictos, otros investigadores en su campo volverán a examinar y reconstruirán hipótesis/modelos para luego probar.

Tenga en cuenta que todos los resultados deben discutirse, y todas las partes de la discusión deben relacionarse con sus resultados; No ignore ningún resultado y no discuta nada de lo que no se relacione con los resultados obtenidos.

Asegúrese de abogar por sus hallazgos y subrayar cómo sus resultados avanzan significativamente. Recuerde darle a sus resultados su debido y no los socave.

Asegúrese de mencionar primero el hallazgo más importante; Esto es lo que la gente recordará.

En esta sección, indique explícitamente cualquier limitación potencial que pueda tener su hipótesis o enfoque experimental y el razonamiento detrás de ellas.

Esto ayudará al campo a generar hipótesis y nuevos enfoques sin enfrentar los mismos desafíos.

¿Qué es la discusión de resultados de una investigación?

Según esta tabla, el intervalo de edad entre 12 y 15 años tiene la fuerza laboral más grande equivalente a 46 personas o 51.1%, esto se explica por el hecho de que este grupo de edad corresponde a los niños menores de edad utilizados en fuerzas y grupos armados.

Por otro lado, 12 personas tienen un intervalo de edad entre 16 y 18 años, la brecha que es significativa se explica por el hecho de que los niños soldados que son nuestro objetivo no pertenecen completamente a este grupo de edad. Al final, debe tenerse en cuenta que el grupo de edad que varía entre 18 y 40 años está representado por 32 personas o el 35.6% es segundo. Para el ajedi-ka, la mayoría de los cuestionados están compuestos por personas en el grupo de edad entre 16 y 18 años o 45%. Agreguemos que entre estos entrevistados uno fue uno de los empleados de Ajedi-Ka durante el período de profesiones profesionales de aprendizaje a la ASFGA y los otros todavía son agentes del Ajedi-Ka

Desde el punto de vista de los encuestados, hay muchos hombres que mujeres en la muestra. Nuestros encuestados varones son una fuerza laboral de 71 personas o 78.9%, mientras que nuestras encuestadas tienen 19 o 21.1%, estas cifras traducen el bajo uso de mujeres menores en fuerzas y grupos armados.

Además, estas mismas cifras aún explican las bajas tasas de mujeres que respondieron a nuestro cuestionario, como las mujeres fuera de las fuerzas y grupos del ejército, las mujeres que trabajan en defensa de la protección infantil y las mujeres responsables de las familias de recepción. Desde otro ángulo, por parte de nuestros encuestados de las familias de bienvenida, observamos que los encuestados del sexo femenino tenían una mayoría con un porcentaje de 63.54%. Estas son mujeres que llevan a cabo la actividad del país y que fueron víctimas de atrocidades de ex combatientes que son varias veces víctimas como la violación y la violencia sexual, el robo, la intimidación y el saqueo. Del mismo modo, para el personal de AJEDI-KA, el 80% de nuestros encuestados eran hombres, el espacio del sexo femenino en esta asociación en nuestra opinión durante la encuesta se debe a la no ocupación de las mujeres a posiciones importantes que pueden proporcionarnos información confiable de que nosotros necesitaría.

De esta tabla, vemos en las familias de la recepción a los novios más que singles con una proporción de 71 personas o 78.9% contra 33 personas o 34.37% de singles. Con respecto a la profesión ejercida por nuestros encuestados, vemos que como todo el 23.95% de nuestros encuestados tienen una actividad de corte y costura, el 22.91% de ejercicio como actividad agrícola, sin embargo, el 33.33%, de ESFGAS se ocupa del peinado en la ciudad. de Uvira se debe con esta receta diaria que trae de manera rápida.

¿Qué es la discusión y ejemplos?

En el campo procesal, la discusión es el momento en que las partes se enfrentan verbalmente ante el juez.

En otras palabras, la discusión es la parte del proceso dedicado a la exposición oral de las razones de uno.

La audiencia de discusión es la última parada antes de que el juez decida sobre el caso sujeto a su atención.

La audiencia de discusión está destinada a la exposición verbal de las razones de las partes opuestas y representa la culminación del procedimiento, como después de la discusión al juez, todo lo que queda es emitir la sentencia final.

Como se anticipó en la introducción, en el juicio civil, la audiencia de discusión casi siempre se reemplaza por el intercambio de recuerdos finales entre las partes.

En la práctica, la discusión tiene lugar por escrito, con las partes de procedimiento que tienen un término (sesenta días y luego vientos más) para intercambiar conclusión y luego los recuerdos de respuesta.

La audiencia de discusión mantiene el carácter de la oralidad en estos casos:

• si las partes expresan su solicitud al juez para poder discutir el caso por vía oral;
• en las causas del trabajo;
• en los casos ante la justicia de la paz.

En la práctica, mientras que en el proceso ordinario de cognición (el juicio civil clásico, en la práctica), la discusión casi siempre se reemplaza por el intercambio de recuerdos, a menos que se exprese en la dirección opuesta de las partes, en el rito laboral y en las causas de Competencia del Juez de Paz La discusión oral todavía representa lo normal.

¿Cuáles son las formas de discusión?

Mientras que los otros formatos en esta lista tienen una forma distinta, actividades específicas que realiza con los estudiantes, las estrategias en esta sección se parecen más a los complementos, trabajan en la discusión en otras actividades de instrucción y mejoran la calidad y el alcance de las conversaciones existentes.

Una de las limitaciones de la discusión es que las conversaciones ricas y cara a cara solo pueden ocurrir cuando todas las partes están disponibles, por lo que estamos limitados al tiempo que tenemos en clase. Con una herramienta como Voxer, esas limitaciones desaparecen. Al igual que un buzón de voz privado que configuró con una sola persona o un grupo (pero es mucho más fácil), Voxer permite a los usuarios tener conversaciones en cualquier momento más conveniente para cada participante. Por lo tanto, un grupo de cuatro estudiantes puede «discutir» un tema desde las 3 p.m. hasta la hora de acostarse, de manera asíncrona, cada miembro que contribuye cada vez que tenga un momento, y si la maestra se hace parte del grupo, puede escuchar, ofrecerle comentarios o contribuirla propios puntos de discusión. Voxer también es invaluable para colaborar en proyectos y tener discusiones individuales con estudiantes, padres y sus propios colegas. Al igual que muchos otros educadores, Peter DeWitt tardó un tiempo en comprender realmente el potencial de Voxer, pero en esta pieza de Edweek, explica lo que lo cambió.

Un back -channel es una conversación que ocurre junto con otra actividad. La primera vez que vi un backchannel en acción fue en mi primera no conferencia: mientras que aquellos de nosotros en la audiencia escuchamos a los presentadores y vimos algunos videoclips cortos, una pantalla separada estaba al lado de la pantalla principal, proyectando algo llamado TodaySeMet (Actualización: TodaysMeet se ha cerrado. campanas o silbatos. Cualquier persona en la sala podría participar en esta conversación en su teléfono, computadora portátil o tableta, hacer preguntas, ofrecer comentarios y compartir enlaces a recursos relacionados sin interrumpir el flujo de las presentaciones. Este tipo de herramienta permite una discusión completamente silenciosa, una que no tiene que moverse a un ritmo súper rápido, y les da a los estudiantes que pueden ser reacios a hablar o que procesen sus pensamientos más lentamente una oportunidad de contribuir por completo. Para una discusión más profunda de cómo se puede usar este tipo de herramienta, lea esta visión general reflexiva del uso de discusiones de backchannel en el aula de Beth Holanda de Edutopia.

¿Qué es una discusión y cómo se realiza?

Por discurso de odio o discursos de odio nos referimos a expresiones de intolerancia abordadas contra las minorías. Un fenómeno cada vez más presente en nuestras empresas y que en gran medida está vinculado a la comunicación en línea.

Hasta la fecha no hay una definición internacional única de discurso de odio o discurso de odio.

Más recientemente, las Naciones Unidas han desarrollado un plan de acción contra el discurso de odio que proponemos contrastar el fenómeno a través de diferentes acciones, entre las cuales el monitoreo, el análisis y la comprensión de las profundas causas que lo generan, la participación de las víctimas y los medios de comunicación, ambos nuevos y tradicional, el uso de la tecnología pero también de la educación como herramientas para combatir los discursos de odio.

Ni siquiera a nivel europeo hay una definición legalmente vinculante del fenómeno. No obstante, el Consejo de Europa ya dio una primera explicación en 1997 a través de una recomendación del Comité de Ministros. Esto se expandió en 2015 por otra recomendación política elaborada por la Comisión contra el Racismo e Intolerancia (ECRI) del mismo Consejo de Europa.

El hecho de que fomente, promoviendo o alentador, de cualquier forma, denigración, odio o difamación hacia una persona o grupo, así como el hecho de someterse a abusos, insultos, estereotipos, se entiende por odio. Negativo, estigmatización o amenazas de una persona o grupo y la justificación de todas estas formas o expresiones de odio que acabamos de mencionar, sobre la base de la «raza», el color de la piel, ascendente, del origen nacional o étnico, de edad, discapacidad, idioma, religión o convicciones , sexo, género, identidad de género, orientación sexual y otras características o estado personal;

¿Qué es la discusión de una tesis?

los
La sección de discusión es una sección de marcos, como la introducción, que
vuelve al argumento de importancia establecido en su introducción. Asi que
Vuelva a leer su introducción cuidadosamente antes de escribir la discusión; tú
discutirá cómo la hipótesis ha sido demostrada por el nuevo
investigar y luego mostrar cómo el conocimiento del campo ha sido cambiado por
La adición de estos nuevos datos. Mientras que la introducción comienza en general
y se reduce a la hipótesis específica, la discusión comienza con
la interpretación de los resultados, luego se mueve hacia afuera para contextualizar
Estos hallazgos en el campo general.

los
La sección de discusión es una especie de bestia extraña porque es aquí donde
especular, pero debe evitar divagar, adivinar o hacer saltos lógicos
Más allá de lo que es razonablemente compatible con sus datos. los
solución
que ha evolucionado con el tiempo es establecer la sección de discusión como un
«Diálogo» entre resultados y teorías: la tuya y todos
Elses ‘. En otras palabras, por cada resultado experimental
querer
Habla de las que encuentras resultados de otras publicaciones con el
relación con su resultado que desea que el lector
comprender. La mayoría de las veces, su resultado está de acuerdo con
(corrobora), extiende,
refina o conflictos
con el otro resultado. Así es como los nuevos datos que has
generado
está «situado» en el campo, por su cuidadosa colocación de lo nuevo
contra lo que ya se conoce. Los resultados pueden tomar el
forma de
datos, hipótesis, modelos, definiciones, fórmulas, etc. (I
imaginar
La sección de resultados como un baile con espadas, a veces eres
Involucrar a su pareja con el final puntiagudo y a veces se está deslizando
junto a ellos).

1.
Comience con una reexpresión de su pregunta de investigación, seguido de un
Declaración sobre si, y cuánto, sus hallazgos «responden»
la pregunta. Estas deberían ser las dos primeras piezas de
información
El lector se encuentra.

RQ:
¿Qué tan similares o variables son las propiedades de respuesta de
vecino
neuronas en A1? ¿Hay algún principio organizativo obvio en local?
poblaciones? Y en qué medida son las respuestas de las neuronas individuales
en la red independiente o correlacionado?

Primer párrafo Discusión:
Las imágenes de calcio de dos fotones in vivo nos permitieron
caracterizar
la arquitectura funcional de las poblaciones neuronales en la capa 2/3 de la
Matio de la corteza auditiva primaria con alta precisión. Porque vecino
Las neuronas corticales (<100 μm separadas) tienen una alta probabilidad de intercambio entrada común21, 22 y ser Connected21, 22, 23, 23, Uno podría esperar que las poblaciones locales de neuronas sean homogéneas en sus propiedades de respuesta. Sin embargo, nuestros datos revelaron una altamente población local heterogénea en la que las neuronas vecinas podrían haber Propiedades de respuesta muy similares o muy diferentes.

¿Qué se pone en una discusión?

Wikihow es un «wiki»; Esto significa que muchos de nuestros artículos son el resultado de la colaboración de múltiples autores. Para crear este artículo, 12 personas, algunas de forma anónima, colaboraron haciendo cambios para mejorarlo con el tiempo.

Llevar a cabo una discusión puede ser una experiencia realmente estresante. Nos centramos tanto en la «victoria» que olvidamos escuchar al otro. Podrá marcar la diferencia si puede mantener la calma, tomar un descanso antes de continuar y luego proporcionar su argumento de manera tranquila y racional (en lugar de gritar y sacudir). Incluso si no se dice que ganará la discusión, que otra persona comprenderá exactamente lo que está tratando de decirle y puede volver a protegerla en discusiones posteriores.

• Sin embargo, si no es posible, recuerde respirar, mientras hablo. Debe resistir la tentación de hablar rápidamente y en voz alta, hablar lentamente y escanear bien las palabras, presentando su argumento con calma.
• Mantenga un lenguaje corporal abierto y no defensivo. Puedes inducir tu cerebro a creer que estás tranquilo. No cruce los brazos sobre el pecho, hágalo secarse a los lados del cuerpo o use para gesticular y haga que lo comprenda desde su interlocutor.
• No levante la voz. Comprometido para mantenerlo a un nivel normal. Aprenda de las técnicas de respiración, si tiende a llorar cuando está molesto o enojado. Respira por un cierto número de veces (por ejemplo, 4) y exhala por el mismo número de veces, más dos (por ejemplo 6). Esta simple técnica te mantendrá más tranquilo.
• Tener la última palabra puede ser dañino, especialmente si tiene una relación con la persona con la que está discutiendo (pero incluso si no recordaba que las voces giran y pueden dañarlo a largo plazo). Si su discusión ha llegado a una fecha límite y ambos han expuesto sus argumentos y puntos de vista, es hora de detenerlo.
• Puedes hacerlo con tu pareja, tu jefe, un amigo, etc. Cuando hay un problema que causa conflictos entre usted y otro, pida que lo dejen en paz por un momento para pensar. Luego arregle un momento preciso para enfrentarlo.
• Tomemos un ejemplo. Usted y su pareja están discutiendo quién tiene que lavar los platos, tal cosa puede degenerar y puede acusarlo para no contribuir a las tareas domésticas (un problema común). Dígale «Oye, pensé que necesariamente debemos discutir una cosa, pero me gustaría hablar de eso más tarde porque necesito algo de tiempo para deshacerme de la ira y enfrentar la cosa con calma. ¿Podemos hacer mañana, después del trabajo? «. Use ese tiempo para reflexionar sobre lo que está sintiendo, formular argumentos válidos y proporcionar posibles soluciones.
• También puede ser una forma de decidir si vale la pena lidiar con esa discusión. A veces puedes perder la cabeza en el lugar por cosas que, luego, dando un paso atrás, demuestran que no tienen sentido.
• Tomemos un ejemplo. Usted y su cabeza discuten la forma en que lo tratan (se siente víctimas de Mobbing y cree que le dice cosas horribles). Insiste en que la culpa radica en tu actitud. Ahora, intenta recordar. Probablemente su comportamiento ha complicado las cosas (en lugar de enfrentarlo de inmediato, decidió adoptar una actitud pasiva-agresiva). Admita sus fallas y ya no tendrá una razón para comportarse con usted, porque ha reconocido su papel en el problema, luego continúa explicándole que su comportamiento ha sido desatado por el suyo.
• No reaccione de inmediato (es por eso que es útil tomarse un tiempo para pensar). Lo que cree que ahora puede no ser cierto (piense en alguien que le ofrece pruebas o argumentos que cuestionan su punto de vista sobre el mundo). Antes de comenzar a gritar en los cuatro vientos que tiene razón, investigue por su cuenta con fuentes que disfrutan de una buena reputación.
• Tarde o temprano tendrá una discusión sobre alguien que está equivocado (generalmente en temas relacionados con el racismo, el sexismo, etc.). No podrá ganar estas discusiones, porque esa otra persona nunca podrá cuestionar su visión del mundo (por ejemplo, el racismo y el sexismo no existen). Evite a las personas de este tipo.
• Antes de comenzar la discusión, recuerde que mantienes a esa persona y tu relación (él puede ir a «es mi jefe, un día necesitaré su ayuda» es «es mi hija, la amo profundamente y estoy preocupado por algunos de los decisiones que tomó recientemente «).
• Esto no significa que deba ser paternalista. Nunca digas cosas como «lo digo por tu bien» o «Solo estoy tratando de hacerte una mejor persona», de lo contrario, el interlocutor dejará de escucharte.
• Evite tomar una discusión en un lugar lleno de gente llena de distracciones. No entretenga conversaciones exigentes si sabe que está a punto de recibir una llamada o mensaje (sería mejor apagar el teléfono o ponerlo en modo silencioso).
• Intenta entender lo que estás sintiendo. Si comienzas a golpear tu corazón fuerte y tus manos comienzan a sudar, debes tratar de entender lo que te está sucediendo e identificar tus emociones (estás ansioso porque temes que si pierdes esta discusión, tu esposa te dejará, etc. ).
• Sea claro. Si está discutiendo con su jefe, por ejemplo, recuérdele episodios específicos en los que demostró ser dominante para usted, y le dice cómo se sintió (cuando se burló de usted frente a los demás, le dio a Nick, él desapareció contigo con otros colegas, etc.).
• Esta es la razón por la cual cuando hay un par de problemas (o en cualquier relación) es necesario documentarlo, de esta manera puede demostrar que hay un esquema y que no es un fenómeno aislado.
• Si desea discutir la política, la religión y otros problemas similares, asegúrese de saber lo que está diciendo. Tendrá que informar hechos precisos en sus argumentos y deberá evitar cualquier error lógico (del cual hablaremos más). Recuerde que las discusiones sobre temas de este tipo a menudo son muy acaloradas, las personas involucradas a menudo no pueden mantener la calma y expresar su visión racionalmente.
• Asegúrese de mirar al otro en los ojos cuando exponga su argumento y escuche atentamente lo que dice. No comience a elaborar otro argumento hasta que expresó su opinión.
• Si te distraes o no puedes entenderlo, pregúntale una explicación más para comprender bien su punto de vista.
• Por esta razón, es mejor enfrentar una discusión en un lugar sin distracciones, de esta manera le da la bienvenida para concentrarse exclusivamente en su interlocutor. Busque un rincón tranquilo, si no puede elegir el lugar y asegúrese de no estar a la vista o la oreja.
• A veces, lo mejor que puedes hacer es decirle al otro cómo te sientes. Diga algo como «Lo siento, pero cuando digo que son flojos, me siento ofendido. ¿Qué hice para hacerte creer tal cosa?».
• Nunca recurra a la violencia o insulte las denominaciones. Son comportamientos muy ofensivos y no hay razón para usar estas tácticas (la violencia se admite solo si alguien lo ha lesionado físicamente y usted está en peligro de la vida; eliminado de esa persona lo más rápido posible).
• Evite tratar a otras personas como si fueran idiotas (independientemente de lo que piense en ellas) hablar con ellas en exceso lentamente, mostrando demasiado sarcasmo, imitando sus gestos o riéndose de lo que les preocupa.
• «Al final del día…»: Esta oración prácticamente no tiene sentido, pero el mismo logra desatar el deseo de darle un golpe en el otro.
• «No para ser un abogado del diablo, pero…»: las personas a menudo usan esta frase como si pensara que eran superiores a cosas como escuchar a otras personas (fingen, pero lo único que le interesa es poder imponer El propio punto de vista, especialmente el de abogado del diablo). O simplemente intentan descarrilar la conversación.
• «Haz lo que quieras…». Si desea embarcarse en una discusión seria con una persona, pero el uno continúa diciendo «Haz lo que quieras» cada vez que llevas a cabo una discusión, detente por un momento. Dígale que se está comportando en un no resuelto y pospuesto de la discusión a otro momento, si aún tiene la intención de enfrentarlo.
• Esta es la razón por la que es necesario tener de antemano una idea de lo que quiere decir a la otra, de esta manera puede verificar que no hay falacias en sus argumentos.
• Si se da cuenta de que el otro está usando una falacia lógica, déjela anotar. Dígale, por ejemplo, «El 70% de las personas no apoyan el matrimonio entre los homosexuales, pero pude recordar que es lo mismo que se dijo hace cien años de esclavitud. ¿Estás seguro de que quieres basar tu argumento en estos datos? «.
• Tomemos un ejemplo. Una persona dice que «todas las feministas odian a los hombres». En lugar de lidiar con las preocupaciones de las feministas sobre la igualdad entre los sexos (diferencia en el salario, la violencia de género, la investigación que muestra cómo los hombres tienden a dominar las discusiones [5] Xfonte de la investigación), decide continuar quejándose del asunto.
• Este tipo de temas sirven para desviar la conversación para que el interlocutor esté obligado a explicar continuamente su punto de vista.
• Un ejemplo común es comparar Beppe Grillo (o cualquier otra persona) con Hitler. Esto prácticamente significa que está comparando a una persona que ha hecho algo que no le gusta al mayor asesino en la historia moderna, que intentó eliminar a un grupo étnico completo. A menos que alguien esté preparando un genocidio, no se adapta a que lo compara con Hitler.
• Si sus argumentos se basan en falacias emocionales, debe intentar revisar sus prioridades.
• Tomemos un ejemplo. Dale lo estúpido o loco a tu madre mientras estás hablando con ella no tiene nada que ver con la discusión que estás haciendo, ni con su naturaleza.
• Este tipo de ataque solo hace que sus interlocutores sean incactivos, lo que hace que pierda cualquier interés en su punto de vista. Si una persona trata de usar tal falacia, declara abiertamente su disidencia o abandona la conversación (a menudo las personas que lo atacan a nivel personal son aquellas que no están dispuestas a escuchar su opinión).
• Un ejemplo: «Si no apoya al presidente de la República, entonces no es un verdadero italiano (usted es un anarquista-insurreccionista)». Con tal declaración, no puede discutir el problema real, es decir, si el actual presidente de la república ha cometido errores o no. Aquellos que llevan a cabo este argumento involucran el patriotismo de aquellos que no están de acuerdo en la pregunta, prácticamente algo inútil y sin sentido.
• Ejemplo: un prohibicionista establece que si se legalizan las drogas ligeras, las pesadas se legalizarán en poco tiempo. El evento A es la legalización de las drogas ligeras, pero no está directamente conectada a la Z.
• Un ejemplo: «Tu nueva novia me odia, incluso si solo le hablé una vez». El problema es que solo la conociste una vez. Probablemente en esa ocasión fue tímido o tuvo un mal día. No tienes suficientes pruebas para decidir si esa chica te odia o no.
• Siempre es mejor enfrentar una discusión en persona (a menos que esté en peligro de la vida). Asegúrese de seguir las instrucciones para mantener la calma, si se ve obligado a enfrentar una discusión en el teléfono, respire bien y recuerde ser específico.
• No enfrente discusiones en redes sociales como Facebook, Twitter, Tumblr, etc. Nadie gana esas discusiones, y lo más probable es que fueron iniciados por algunos trolls.
• Recuerde que este artículo solo puede proporcionarle sugerencias para aumentar sus posibilidades de ganar una discusión. No puede garantizarle la victoria segura.

¿Que se entiende por discusión?

Después de incluir qué vivir, reduzca el tema elegido a algunos puntos clave esenciales: serán los pilares de la presentación de PowerPoint de la tesis.

Elija cuidadosamente las primeras palabras de sus diapositivas: la atención de los oyentes es máxima al principio y luego reducida después de unos minutos. Trate de capturarlo con conceptos que estimulen la curiosidad, que invocan a su audiencia a conocer más y, por lo tanto, continúan escuchándolo.

Esta parte de la presentación de PowerPoint de la tesis varía según el tipo de tesis que ha llevado a cabo: si se trata de una tesis de investigación, no es necesario exponer todas las fases, solo un ejemplo que contiene el corazón de lo elaborado; En el caso de una tesis más discursiva, elija las partes más importantes que ha desarrollado.

En la fase final de la presentación de PowerPoint de la tesis, ingrese las diapositivas concluyentes, capaces de explicar los objetivos que logró y resume en el camino tomado.

Elegir los antecedentes de la presentación de PowerPoint de la tesis no es en absoluto simple. Aunque PowerPoint le permite usar una amplia gama de fondos de pantalla predefinidos o descargar algunos de Internet, a menudo corre el riesgo de crear presentaciones de PowerPoint de la tesis, vistas y revistas estandarizadas, que no capturan la atención del público.

Para evitar ser trivial e intente crear una presentación de PowerPoint de la tesis que sea original y única, le aconsejo que comience desde un archivo completamente vacío y que lo personalice gradualmente, en función del contenido que elija insertar en las diapositivas; Al construir la presentación de PowerPoint de la tesis de esta manera, será bastante simple decidir el color o el tema del fondo que mejor apesta en su trabajo.

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