Ponemos especial énfasis en el proceso de investigación porque es el rigor con el que se lleva a cabo (el método científico) que distingue la investigación científica de otras formas de investigación y el conocimiento científico de otros tipos de conocimiento.
El método científico es un medio por el cual se crea el conocimiento; Sin embargo, no es la única forma en que conocemos o entendemos nuestro mundo. Se pueden identificar otros tres modos de conocimiento en sociedades humanas (Frankfort-Nachmias y Nachmias 1996).
- Autoritario: las personas sirven como fuentes de conocimiento en virtud de su posición social o política. Estos individuos pueden ser líderes religiosos o políticos, reyes o ‘expertos’, como científicos respetados.
- Mystical: se busca el conocimiento del mundo sobrenatural.
- Racionalista: dentro de la escuela del racionalismo, el conocimiento puede derivarse de las reglas de la lógica y sin referencia al mundo empírico.
A diferencia de los modos enumerados anteriormente, el conocimiento científico sobre el mundo se basa en la observación empírica. La observación se utiliza para desarrollar la teoría para ayudarnos a describir, comprender y predecir cómo funciona nuestro mundo. Los procedimientos por los cuales las observaciones se recopilan, evalúan y utilizan para producir nuevos conocimientos se denominan metodología.
Las metodologías de investigación son las reglas y procedimientos por los cuales se genera y comparten el conocimiento. Permiten la investigación y, por lo tanto, las afirmaciones de conocimiento se evalúan. Los siguientes criterios se usan comúnmente para evaluar la investigación científica (Bryman 2008).
¿Qué es la investigación científica y cómo se clasifica?
Más allá de las innovaciones metodológicas específicas, el proceso fundamental en progreso es el refinamiento y la profunda penetración de la investigación observacional en el tejido general de la investigación y la práctica clínica. Considerado durante mucho tiempo una investigación menor y agotadora, únicamente descriptiva, la investigación observacional ha explotado en los últimos años. Hay dos pautas principales a lo largo de las cuales se ha movido.
- La configuración de registros longitudinales a largo plazo orientados a objetivos específicos. El Comité Nacional de Estadísticas Vitales y de Salud de los Estados Unidos define un registro clínico, como un sistema organizado para la recolección, almacenamiento, recuperación, análisis y difusión de información sobre persona individual que tiene una enfermedad de partículas, una condición que predispone a la occidentalidad de Un evento relacionado con la salud (un factor de riesgo) o exposición previa a sustancias (o circunstancias) conocidas o sospechosas que causan efectos adversos para la salud. Las posiciones recientes de la Sociedad Médica-Científica de América del Norte y la Sociedad Europea de Cardiología 9,10,11 han formalizado los registros, como el hueso de la carga de los sistemas de salud y la referencia central para analizar la epidemiología clínica de las áreas bajo observación en real. tiempo
- La implementación del sistema conocido como registro de salud electrónica (EHR), que consiste en una red capilar de TI de recopilación sistemática de datos de salud producidos durante la actividad diaria, ordenada en subárea, clínica, administrativa, gestión, tecnológica, etc., fluida interoperable. En la práctica, un observatorio analítico, comprensivo y dinámico del mundo de la salud habitante
Hoy, el país más ocupado en la implementación de recursos humanos y la investigación observacional como fuente de conocimiento científico y plataforma del Sistema Nacional de Salud son los Estados Unidos. Aquí el EHR es un proyecto federal que se inició hace 10 años, cuesta hasta ahora alrededor de 60 mil millones de dólares gastados en la digitalización del sistema de salud pública (medicina, Medicaid, Pentágono y veteranos), que deberían terminar en 2018. Concluya que todas las estructuras públicas públicas La salud de todos los estados está conectada operacionalmente con el sistema y la estructura implementada responde a los criterios verificados de significado. Este término se define, significa que los datos son correctos, completos y aplicables para mejorar el tratamiento médico, que las iniciativas realizadas tienen valores, definidos como resultados clínicos obtenidos para el dólar gastado, y los datos también se pueden utilizar para el rendimiento de los operadores. Medidas y estructuras operativas. Esto es obligatorio para el desembolso de los apoyos económicos federales.
¿Cómo se clasificación la investigación científica según su enfoque?
La regulación contenida en el decreto ministerial 7.6.2012, n. 76 Contempla los criterios y parámetros en los que el juicio de la Comisión Nacional única debe basarse en vista de la atribución de la calificación científica nacional prevista por el art. 16, l. 30.12.2010, n. 240 cuyo logro constituirá una condición necesaria para el acceso a la primera y segunda banda de profesores universitarios. La consistencia con estos criterios y parámetros también constituirá un elemento fundamental con el fin de determinar la calificación científica de los aspirantes a comisionados. La lógica que imprime la fijación de los criterios y los parámetros es superar la autorreferencialidad del componente académico en la evaluación de la actividad científica de los candidatos para las calificaciones nacionales al atribuir una mayor objetividad al juicio emitido en la competencia. Sin embargo, esta necesidad debe ser consistente con el cumplimiento de las convenciones presentes dentro de las comunidades científicas individuales y la medida, en lugar de los productos de la actividad de investigación, la apreciación real obtenida por ellos dentro de sus respectivas comunidades de referencia.
Como se sabe, el l. 30.12.2010, n. 240, en el art. 16, conectó el logro de la calificación científica nacional con un juicio motivado, basado en la evaluación analítica de valores y publicaciones científicas, y expresa «sobre la base de criterios y parámetros diferenciados por la función y el área disciplinaria, definida por el decreto ministerial», recientemente emitido con el decreto ministerial, 7.6.2012, n. 76. Esta calificación nacional, que constituye el requisito necesario para el acceso a la primera y segunda banda de profesores universitarios, es reconocida de hecho, siguiendo el procedimiento contemplado por el decreto presidencial 14.9.2011, n. 222, a los candidatos que, también a la luz de estos parámetros y criterios, han obtenido resultados científicos significativos, también considerando la relevancia internacional adquirida por ellos.
Además de tener en cuenta los criterios y parámetros contenidos en el decreto, la Comisión Nacional también puede definir, de conformidad con el arte. 3, co. 3, de lo mismo, su ponderación, la identificación del tipo de publicaciones solicitadas y el posible uso de indicadores más selectivos que los del mismo contenido. La diferencia conceptual entre «criterios» y «parámetros» consiste en el hecho de que, a la luz del arte. 1, Lett. m) y n) del decreto, los primeros constituyen elementos de juicio susceptibles a una evaluación cualitativa, mientras que los otros pueden ser cuantificados y evaluables por el resultado de una medida o mediante los «indicadores» evocados por Lett. o) del mismo decreto.
¿Cómo se clasificación la investigación por su enfoque o paradigma?
Antes de llevar a cabo el análisis empírico del papel de la cultura de gestión en la responsabilidad social corporativa, es necesaria la identificación del enfoque filosófico y el paradigma en el que se basa la investigación llevada a cabo. Por lo tanto, este capítulo trata de los sistemas y paradigmas filosóficos de la investigación científica, la epistemología, la evaluación de la comprensión y la aplicación de varias teorías y prácticas utilizadas en la investigación científica. Se destacan los componentes clave del paradigma de investigación científica. Se identifican las teorías sobre la cual esta investigación se centró en la identificación del nivel de desarrollo de la cultura de gestión para implementar la responsabilidad social corporativa, y se describen las etapas de su implementación.
La filosofía de la investigación científica es un sistema del pensamiento del investigador, después del cual se obtiene un conocimiento nuevo y confiable sobre el objeto de investigación. En otras palabras, es la base de la investigación, lo que implica la elección de la estrategia de investigación, la formulación del problema, la recopilación de datos, el procesamiento y el análisis. El paradigma de la investigación científica, a su vez, consiste en ontología, metodología de epistemología y métodos. La elección metodológica, según Holden y Lynch [1], debe estar relacionada con la posición filosófica del investigador y el fenómeno analizado de las ciencias sociales. En el campo de la investigación, son posibles varios enfoques filosóficos; Sin embargo, según los autores, los enfoques más extremos pueden ser delimitantes. Solo el enfoque filosófico intermediario permite al investigador reconciliar la filosofía, la metodología y el problema de la investigación. Sin embargo, Crossan [2] llamó la atención sobre el hecho de que a veces hay una gran diferencia entre las filosofías y métodos de investigación cuantitativos y cualitativos, y la triangulación de los métodos de investigación modernos es común. Por lo tanto, es muy importante comprender las fortalezas y debilidades de cada enfoque. Esto permite prepararse para la investigación y comprender mejor el problema analizado. Las teorías de la filosofía y los paradigmas de investigación, sobre la base de las cuales la investigación en la monografía se centra en identificar el nivel de desarrollo de la cultura de gestión para implementar la responsabilidad social corporativa, se presentan en cifras que distinguen los niveles de cultura organizacional y sus La interacción, es decir, etapas de responsabilidad social corporativa, que reflejan la filosofía y el paradigma de esta investigación.
El problema de la investigación se plantea mediante las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los principios esenciales de la filosofía y el paradigma de la investigación? ¿Y cómo aplicarlos para formar la posición de investigación?
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