La sección de resultados (o hallazgos) sigue los métodos y precede a la sección de discusión. Aquí es donde los autores proporcionan los datos recopilados durante su estudio. Esos datos a veces pueden ser difíciles de entender porque a menudo es bastante técnico. No dejes que esto te intimida; Descubrirá la importancia de los resultados a continuación.
La sección de discusión sigue los resultados y precede a la sección de conclusiones y recomendaciones. Es aquí donde los autores indican la importancia de sus resultados. Responden la pregunta: «¿Por qué obtuvimos los resultados que hicimos?» Esta sección proporciona explicaciones lógicas para los resultados del estudio. Esas explicaciones a menudo se alcanzan comparando y contrastando los resultados con los hallazgos de estudios anteriores, por lo que las citas a los estudios discutidos en la revisión de la literatura generalmente reaparecen aquí. Esta sección también generalmente analiza las limitaciones del estudio y especula lo que dicen los resultados sobre los problemas identificados en las preguntas (s) de investigación. Esta sección es muy importante porque finalmente se está moviendo hacia un argumento. Dado que los investigadores interpretan sus resultados de acuerdo con los fundamentos teóricos en esta sección, hay más espacio para la diferencia de opinión. La forma en que los autores interpretan sus resultados pueden ser bastante diferentes de la forma en que los interpretaría o la forma en que otro investigador los interpretaría.
Nota: Algunos artículos colapsan las secciones de discusión y conclusión en un solo encabezado (generalmente «conclusión»). Si no ve una sección de discusión por separado, no se preocupe. En cambio, busque en las secciones cercanas los tipos de información descritos en el párrafo anterior.
Cuando realiza un artículo por primera vez, puede ser útil ir directamente a la conclusión y ver si puede averiguar cuál es la tesis, ya que generalmente está en esta sección final. La brecha de investigación identificada en la introducción indica lo que los investigadores querían ver; ¿Qué reclamaron, en última instancia, cuando completaron su investigación? ¿Qué les mostró, y qué nos están mostrando, sobre el tema? ¿Obtuvieron los resultados que esperaban? ¿Por qué o por qué no? La tesis no es una proclamación radical; Más bien, es probable que sea un reclamo muy razonable y condicional.
Casi cada artículo de investigación termina invitando a otros académicos a continuar el trabajo diciendo que se debe hacer más investigación sobre el asunto. Sin embargo, no confundas esta directiva con la tesis; Es una convención. A menudo, los autores proporcionan detalles específicos sobre futuros estudios posibles que podrían o deben realizarse para dar más sentido a las conclusiones de su propio estudio.
¿Qué son los resultados del proyecto de investigación?
- En la Parte III en el punto 7. «Definición de indicadores», con valores numéricos, los indicadores del proyecto o los datos/elementos que le permiten verificar la realización de la propuesta de diseño, en términos de reuniones, talleres que tienen la intención de llevar a cabo , número, debe identificarse con valores numéricos y tipo de servicios ofrecidos, número de jóvenes que tienen la intención de alcanzar y/o involucrar, etc.
Se debe utilizar el mismo tipo de descripción para cualquier otra actividad proporcionada por el proyecto.
Dentro de este campo hay algunos ejemplos de indicadores (número de servicios con fines sociales ofrecidos con el desempeño de las actividades de diseño; número de servicios domésticos activados; número de reuniones de orientación, también en colaboración con el mundo escolar y la compañía mundial… ). Estos ejemplos no son vinculantes, por lo tanto, es posible modificarlos o agregar más indicadores sobre la base de las especificidades de la propuesta de diseño, las actividades que pretende realizar y los beneficiarios que pretende involucrar.
Los indicadores identificados son importantes porque, por un lado, ayudan a comprender las características del proyecto propuesto y, por otro, permitirán una definición más puntual de los resultados e impactos esperados que deben destacarse en el punto 8 del anexo 13.
- En la Parte III en el punto 7. «Definición de indicadores», con valores numéricos, los indicadores del proyecto o los datos/elementos que le permiten verificar la realización de la propuesta de diseño, en términos de reuniones, talleres que tienen la intención de llevar a cabo , número, debe identificarse con valores numéricos y tipo de servicios ofrecidos, número de jóvenes que tienen la intención de alcanzar y/o involucrar, etc.
Más en detalle, para identificar los resultados esperados y el impacto potencial del proyecto, debe intentar responder las siguientes preguntas:
- En la Parte III en el punto 7. «Definición de indicadores», con valores numéricos, los indicadores del proyecto o los datos/elementos que le permiten verificar la realización de la propuesta de diseño, en términos de reuniones, talleres que tienen la intención de llevar a cabo , número, debe identificarse con valores numéricos y tipo de servicios ofrecidos, número de jóvenes que tienen la intención de alcanzar y/o involucrar, etc.
¿Qué son resultados de un proyecto de investigación?
- Impacto: todos los cambios significativos y duraderos, positivos y negativos, planificados o imprevistos, en las personas, los grupos y su entorno, que tienen un vínculo causal con la acción.
- El impacto es difícil de anticipar; Para esto, existe una metodología que consiste en identificar los desafíos, los actores, las partes interesadas… (líderes, jefes, funcionarios electos, grupo de funcionario de financiación corporativa, etc.) cuyas incertidumbres se analizan para anticipar las estrategias para impulsar. (Impacto técnico, impacto económico, impacto social impacto financiero e impacto organizacional
- Il s’agit d’un dossier établi au tout début du projet, pour cadrer et délimiter l’évaluation, et en préciser les objectifs : impacts attendus par une action et indicateurs de mesure, attentes claires du commanditaire vis-à-vis de l ‘valoración. ¿Qué estamos tratando de saber sobre una acción? Impacto esperado, formas de medirlos… y tener claro lo que el patrocinador espera de la evaluación.
- Evaluación de monitoreo: regularmente haga puntos de bilah a lo largo de la acción, que son hitos (evaluaciones intermedias), para mejorar el proyecto durante su progreso. Al final del proyecto: evaluación final. Después de la acción, evaluación de la exposición. Evaluación interna (autoevaluación) o externa (auditoría), realizada por separado o durante las reuniones del proyecto. Podemos evaluar los efectos, pero también el dispositivo en sí (la participación de los actores, etc.) hace posible hacer cambios antes del final del proyecto
- Capitalización de monitoreo: recopile y analice regularmente información útil para actuar y evaluar. Memorización y almacenamiento de información en cada etapa. Necesita dar un paso atrás (observación, escucha, distanciamiento, entorno de acción, conservación escrita Los elementos identificados).
- Se trata de medir el impacto real de un proyecto gracias a los indicadores, que son signos verificables y medibles que operan en comparación con una referencia (situación inicial). Hacen posible resaltar el impacto real y se desarrollan a partir del impacto esperado del proyecto definido en los términos de referencia.
- La evaluación del impacto se realiza evaluando todos los efectos del proyecto durante la evaluación ex post. Estos efectos serán observables y medibles utilizando indicadores definidos.
- Evaluación de la exposición: recopilación de datos sobre la situación final. Utiliza los indicadores definidos al comienzo del proyecto, utilizando la misma metodología (las mismas herramientas, los mismos observadores), para observar una posible evolución.
- Este es un enfoque inductivo, que hace posible observar el impacto real, a través de la comparación de indicadores al comienzo y al final del proyecto (situación inicial frente a la situación final), lo que hace posible medir las diferencias (evolución, diferencias) y Dinámica (te permite proyectarte, prolongar una tendencia).
- La observación de las diferencias y la dinámica permite evaluar el impacto final del proyecto.
- Relevancia: Evaluación de los méritos de las actividades en relación con el contexto (coherencia interna = cómo el proyecto funcionó la movilización general de medias y dispositivos, todo funcionó bien y coherencia externa = concordancia con estrategias booroundaes, con acciones tomadas por otros jugadores);
- Eficiencia: grado de logro de los objetivos y el conjunto de impacto final, tasa de realización del proyecto;
- Eficiencia: relación entre las actividades realizadas y los medios consumidos (estudio de costos, especialmente interesante para financiero);
- Viabilidad/sostenibilidad: capacidad de los beneficiarios para perpetuar las acciones realizadas. ¿El sistema educativo Bouroundais continuará llevando el proyecto (¿capacidades financieras humanas, técnicas y financieras?)?)?
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- Impacto: todos los cambios significativos y duraderos, positivos y negativos, planificados o imprevistos, en las personas, los grupos y su entorno, que tienen un vínculo causal con la acción.
- El impacto es difícil de anticipar; Para esto, existe una metodología que consiste en identificar los desafíos, los actores, las partes interesadas… (líderes, jefes, funcionarios electos, grupo de funcionario de financiación corporativa, etc.) cuyas incertidumbres se analizan para anticipar las estrategias para impulsar. (Impacto técnico, impacto económico, impacto social impacto financiero e impacto organizacional
- Il s’agit d’un dossier établi au tout début du projet, pour cadrer et délimiter l’évaluation, et en préciser les objectifs : impacts attendus par une action et indicateurs de mesure, attentes claires du commanditaire vis-à-vis de l ‘valoración. ¿Qué estamos tratando de saber sobre una acción? Impacto esperado, formas de medirlos… y tener claro lo que el patrocinador espera de la evaluación.
- Evaluación de monitoreo: regularmente haga puntos de bilah a lo largo de la acción, que son hitos (evaluaciones intermedias), para mejorar el proyecto durante su progreso. Al final del proyecto: evaluación final. Después de la acción, evaluación de la exposición. Evaluación interna (autoevaluación) o externa (auditoría), realizada por separado o durante las reuniones del proyecto. Podemos evaluar los efectos, pero también el dispositivo en sí (la participación de los actores, etc.) hace posible hacer cambios antes del final del proyecto
- Capitalización de monitoreo: recopile y analice regularmente información útil para actuar y evaluar. Memorización y almacenamiento de información en cada etapa. Necesita dar un paso atrás (observación, escucha, distanciamiento, entorno de acción, conservación escrita Los elementos identificados).
- Se trata de medir el impacto real de un proyecto gracias a los indicadores, que son signos verificables y medibles que operan en comparación con una referencia (situación inicial). Hacen posible resaltar el impacto real y se desarrollan a partir del impacto esperado del proyecto definido en los términos de referencia.
- La evaluación del impacto se realiza evaluando todos los efectos del proyecto durante la evaluación ex post. Estos efectos serán observables y medibles utilizando indicadores definidos.
- Evaluación de la exposición: recopilación de datos sobre la situación final. Utiliza los indicadores definidos al comienzo del proyecto, utilizando la misma metodología (las mismas herramientas, los mismos observadores), para observar una posible evolución.
- Este es un enfoque inductivo, que hace posible observar el impacto real, a través de la comparación de indicadores al comienzo y al final del proyecto (situación inicial frente a la situación final), lo que hace posible medir las diferencias (evolución, diferencias) y Dinámica (te permite proyectarte, prolongar una tendencia).
- La observación de las diferencias y la dinámica permite evaluar el impacto final del proyecto.
- Relevancia: Evaluación de los méritos de las actividades en relación con el contexto (coherencia interna = cómo el proyecto funcionó la movilización general de medias y dispositivos, todo funcionó bien y coherencia externa = concordancia con estrategias booroundaes, con acciones tomadas por otros jugadores);
- Eficiencia: grado de logro de los objetivos y el conjunto de impacto final, tasa de realización del proyecto;
- Eficiencia: relación entre las actividades realizadas y los medios consumidos (estudio de costos, especialmente interesante para financiero);
- Viabilidad/sostenibilidad: capacidad de los beneficiarios para perpetuar las acciones realizadas. ¿El sistema educativo Bouroundais continuará llevando el proyecto (¿capacidades financieras humanas, técnicas y financieras?)?)?
¿Cómo son los resultados de un proyecto?
Los resultados finales de un proyecto son el resultado que espera obtener en su fin. Pueden ser cualquier cosa: un nuevo producto, una campaña de marketing, una actualización de funcionalidad, una presentación de ventas, una disminución en la tasa de abandono o un aumento en el puntaje NPS, solo por nombrar algunos. Su proyecto puede tener uno o más resultados finales, pero identificar claramente lo que desea lograr su equipo puede ayudar a coordinar y asignar prioridades a las actividades, para completar el trabajo más importante.
Si trabaja recientemente en la gestión de proyectos, es posible que haya escuchado otros términos que parecen similares a un resultado final de un proyecto. A continuación, ilustramos algunas diferencias.
Los objetivos de un proyecto lo ayudarán a definir los resultados finales. Sin embargo, los objetivos son más amplios que los resultados finales. Cuando define los objetivos, también determina los beneficios y los resultados que espera de esos resultados finales, especialmente si está conectado a proyectos y objetivos a gran escala de la empresa.
Ejemplo de un objetivo de proyecto: aumentar la seguridad corporativa mediante la introducción de inicio de sesión único y autenticación de dos factores.
Ejemplo de un resultado final: implementa el nuevo servicio SSO para toda la empresa.
Los objetivos son etapas clave que espera llegar durante un proyecto. Representan la realización de una parte importante del trabajo, pero se encuentran durante, no al final, de su proyecto. Piense en los objetivos de un proyecto como los elementos constitutivos que lo ayudan a lograr los resultados finales.
¿Cómo explicar los resultados de una investigación?
Los empleadores a veces nos piden orientación sobre cómo compartir los resultados de una investigación en el lugar de trabajo con las partes. No es difícil imaginar por qué.
Todas las partes en una investigación, siempre que sean empleados del empleador, tienen derecho a aprender los resultados de la investigación, como se señaló en el Código de Práctica del Ministerio de Trabajo.
Sin embargo, dejar saber a un demandante que su queja de acoso no estaba corroborada, o decirle a un encuestado que se dedicaba a la intimidación, es información difícil de entregar. La información como esta puede ser física y emocionalmente abrumadora para que las partes escuchen, y ambas pueden experimentar una variedad de emociones en respuesta. Muchos de nosotros luchamos por saber qué hacer en presencia de alguien que experimenta sentimientos fuertes. No es de extrañar que algunos profesionales y gerentes de recursos humanos puedan estar ansiosos antes de estas conversaciones. Si un empleador gobierna esta discusión, el empleado puede arraigarse aún más en su posición respectiva frente a la queja inicial, solo para prolongar el conflicto.
Idealmente, este diálogo irá más allá de simplemente compartir los resultados: puede ser una oportunidad para que el empleado procese las noticias perturbadoras y que respondan sus preguntas, y que el empleador descale cualquier emoción elevada. Hecho bien, esta conversación puede ser un primer paso importante para reconstruir la confianza entre los empleados.
¿Qué es interpretación de los resultados en un trabajo de investigación?
Antes de sentarse para escribir una introducción, debe haber respondido las preguntas básicas que se aplican a cualquier texto:
- ¿Qué tengo que decir?
- ¿Vale la pena decirlo?
- ¿Cuál es el formato correcto para el mensaje?
- ¿Cuál es el tipo de audiencia del mensaje?
- ¿Cuál es la revista correcta para este mensaje?
Si no aclara las respuestas a estas preguntas, su manuscrito, no importa si se trata de noticias, un poema o trabajo científico, probablemente esté destinado a no tener éxito [8].
El objetivo de la publicación de un trabajo científico es proporcionar un documento que contenga información suficiente para permitir al lector de:
- ¿Qué tengo que decir?
- ¿Vale la pena decirlo?
- ¿Cuál es el formato correcto para el mensaje?
- ¿Cuál es el tipo de audiencia del mensaje?
- ¿Cuál es la revista correcta para este mensaje?
La estructura básica de un artículo científico se resume en el acrónimo Imred, que significa:
- ¿Qué tengo que decir?
- ¿Vale la pena decirlo?
- ¿Cuál es el formato correcto para el mensaje?
- ¿Cuál es el tipo de audiencia del mensaje?
- ¿Cuál es la revista correcta para este mensaje?
Desde el principio, debe tenerse en cuenta que la redacción de un trabajo científico es como un viaje emocionante que garantizará muchas satisfacciones, pero también es un trabajo duro donde habrá dificultades. A partir de enfocar inmediatamente el objetivo final puede ayudar mucho, pero es necesario pasar al menos todos los puntos descritos en la tab.1 [9].
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