La Universidad de California, Berkeley (se abre en New Tab), define una teoría como «una explicación amplia y natural para una amplia gama de fenómenos. Las teorías son concisas, coherentes, sistemáticas, predictivas y ampliamente aplicables, a menudo integrando y generalizando muchas hipótesis. «
Según el profesor emérito de filosofía de la Universidad de Columbia, Philip Kitcher, una buena teoría científica tiene tres características. Primero, tiene unidad, lo que significa que consiste en un número limitado de estrategias de resolución de problemas que pueden aplicarse a una amplia gama de circunstancias científicas. En segundo lugar, una buena teoría científica conduce a nuevas preguntas y nuevas áreas de investigación. Esto significa que una teoría no necesita explicar todo para ser útil. Y finalmente, se forma una buena teoría a partir de una serie de hipótesis que pueden probarse independientemente de la teoría misma.
Cualquier teoría científica debe basarse en un examen cuidadoso y racional de los hechos. Los hechos y teorías son dos cosas diferentes. En el método científico, existe una clara distinción entre los hechos, que se pueden observar y/o medir, y las teorías, que son explicaciones e interpretaciones de los científicos de los hechos.
Algunos piensan que las teorías se convierten en leyes, pero las teorías y leyes tienen roles separados y distintos en el método científico. Una ley es una descripción de un fenómeno observado en el mundo natural que es cierto cada vez que se prueba. No explica por qué algo es cierto; Simplemente afirma que es cierto. Una teoría, por otro lado, explica las observaciones que se recopilan durante el proceso científico. Entonces, si bien la ley y la teoría son parte del proceso científico, son dos aspectos diferentes, según el Centro Nacional de Educación Ciencia (se abre en New Tab).
¿Qué es una teoría y en qué consiste?
Una teoría es un tipo racional de pensamiento abstracto sobre un fenómeno o los resultados de tal pensamiento. El proceso de pensamiento contemplativo y racional a menudo se asocia con procesos tales como un estudio o investigación observacional. Las teorías pueden ser científicas, pertenecen a una disciplina no científica, o ninguna disciplina. Dependiendo del contexto, las afirmaciones de una teoría podrían, por ejemplo, incluir explicaciones generalizadas de cómo funciona la naturaleza. La palabra tiene sus raíces en el antiguo griego, pero en uso moderno ha asumido varios significados relacionados.
En la ciencia moderna, el término «teoría» se refiere a las teorías científicas, un tipo de explicación bien confirmado de la naturaleza, realizada de manera consistente con el método científico y cumplir con los criterios requeridos por la ciencia moderna. Dichas teorías se describen de tal manera que las pruebas científicas deberían poder proporcionar apoyo empírico para ello o contradicción empírica («falsificar») de ello. Las teorías científicas son la forma de conocimiento científica más confiable, rigurosa e integral, [1] en contraste con los usos más comunes de la palabra «teoría» que implica que algo no está probado o especulativo (que en términos formales se caracteriza mejor por la palabra hipótesis). [2] Las teorías científicas se distinguen de las hipótesis, que son individuales empíricamente testableconjeturas, y de las leyes científicas, que son relatos descriptivos de la forma en que la naturaleza se comporta bajo ciertas condiciones.
Las teorías guían la empresa de encontrar hechos en lugar de alcanzar objetivos, y son neutrales con respecto a las alternativas entre los valores. [3]: 131 Una teoría puede ser un cuerpo de conocimiento, que puede o no estar asociado con modelos explicativos particulares. Teorizar es desarrollar este cuerpo de conocimiento. [4]: 46
La palabra teoría o «en teoría» a veces es usada erróneamente por las personas para explicar algo que individualmente no experimentaron ni probaron antes. [5] En esos casos, semánticamente, se está sustituyendo por otro concepto, una hipótesis. En lugar de usar la palabra «hipotéticamente», se reemplaza por una frase: «en teoría». En algunos casos, la credibilidad de la teoría podría ser disputada llamándola «solo una teoría» (lo que implica que la idea ni siquiera se ha probado). [6] Por lo tanto, esa palabra «teoría» a menudo se contrasta con la «práctica» (de la praxis griega, πρᾶξις) un término griego para hacer, que se opone a la teoría. [6] Un «ejemplo clásico» de la distinción entre «teórico» y «práctico» utiliza la disciplina de la medicina: la teoría médica implica tratar de comprender las causas y la naturaleza de la salud y la enfermedad, mientras que el lado práctico de la medicina está tratando de hacer que las personas sean saludables. Estas dos cosas están relacionadas, pero pueden ser independientes, porque es posible investigar la salud y la enfermedad sin curar pacientes específicos, y es posible curar a un paciente sin saber cómo funcionó la cura. [A].
La teoría de la palabra inglesa deriva de un término técnico en filosofía en griego antiguo. Como una palabra cotidiana, la teoria, θεωρία, significaba «mirar, ver, contemplar», pero en contextos más técnicos se refería a la comprensión contemplativa o especulativa de las cosas naturales, como las de los filósofos naturales, en lugar de formas más prácticas. de saber cosas, como la de los hábiles oradores o artesanos. [B] Los hablantes ingleses han usado la teoría de la palabra desde al menos finales del siglo XVI. [7] Los usos modernos de la teoría de la palabra se derivan de la definición original, pero han tomado nuevos tonos de significado, aún basados en la idea de una teoría como una explicación reflexiva y racional de la naturaleza general de las cosas.
¿Qué es la teoría con tus propias palabras?
Resumen: aunque la idea
de «yo» podría tentar a la mente, la experiencia de «yo» solo puede surgir
desde la inmersión directa, momento a momento, en la vida. En este artículo, el
El autor intenta llevar estas dos esferas a la comunión dentro del marco
de su propia experiencia personal y profesional de trabajar con niños.
–TO MIS IMÁGENES MISMO como deseaba
para ser imágenes de mí mismo armados. Porque no sabía quién era, ninguno
La imagen de mí mismo, no importa cuán grotesco, tuviera poder sobre mí. ESTO MUCHO I
Entender ahora. Pero el hombre no puede darle ayuda al niño, no en este asunto
ni en los que siguen. El niño se mueve siempre fuera de su alcance «. »
T. Wolff (1989)
Por un lado, la idea de «yo» es muy simple «Solo soy yo experimentando cada momento desde mi propia perspectiva única.
Por otro lado, es una noción alucinante que me insta a llegar a
términos con mi lugar en el cosmos. Más allá de nuestra lucha diaria para sobrevivir
¿Hay alguna pregunta más importante que «¿Quién soy yo?» «¿Quién eres tú?» y «¿Qué estamos haciendo aquí juntos?» Sin embargo, ninguna de estas preguntas puede abordarse
independientemente. Sin «tú», no puede haber «yo», y sin nuestro
RELIENCIA, no hay nada que compartimos. En el viaje humano,
Entonces, relacionados con uno mismo y en relación con los demás, son aspectos esenciales de la
mismo proceso de desarrollo.
Paradójico que parezca, cuanto más puedo
para experimentar mi yo como un ser separado y único, cuanto más puedo
convertirse en un participante activo en la búsqueda, creación y mantenimiento de mi
Relaciones con los demás «y viceversa. Creo que esto
La búsqueda de la autonomía relacional es un desarrollo central, de por vida
tema. Para mí esto se ha traducido en una determinación obstinada para transformar
obligaciones en las opciones, cada paso me acerca al centro de mi
propia vida y hacia la conexión auténtica con los demás.
¿Qué es una teoría para niños?
Una teoría científica es una explicación de por qué funcionan las cosas o cómo suceden las cosas. Los científicos desarrollan teorías basadas en sus observaciones del mundo a su alrededor. Las teorías se basan en ideas que se pueden probar. Las teorías no son especulativas o se basan en una suposición.
Los científicos usan varios métodos para desarrollar una teoría. Pueden ver la forma en que algo es ahora y tratar de descubrir cómo llegó a ser así. Pueden notar patrones o similitudes en la forma en que se ven o se comportan varias cosas.
Una teoría científica es diferente de una ley científica. Las leyes científicas son resúmenes o declaraciones que describen una amplia gama de observaciones y resultados de los experimentos. Las teorías científicas, por otro lado, son explicaciones para observaciones y resultados. Entonces, las leyes describen lo que sucede y las teorías explican por qué suceden las cosas.
A menudo, una teoría responderá más de una pregunta básica. Explicará una amplia gama de cosas.
Por ejemplo, la teoría de la tectónica de placas explica cómo se forman las montañas. También explica por qué ciertos animales se encuentran solo en una pequeña área del mundo. Los científicos notaron en un mapa que algunos de los continentes de la Tierra parecen estar formados como si «encajen», aunque están separados por un océano. También notaron que se encuentran los mismos tipos de rocas en las partes de los continentes que encajan. Desarrollaron la teoría de la tectónica de placas para explicar todas estas observaciones.
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¿Cómo se construye la teoría?
Este artículo fue coautor de Bess Ruff, MA. Bess Ruff es estudiante de doctorado de geografía en la Universidad Estatal de Florida. Recibió su maestría en ciencias y gestión ambiental de la Universidad de California, Santa Bárbara, en 2016. Ha realizado trabajos de encuesta para proyectos de planificación espacial marina en el Caribe y brindó apoyo de investigación como miembro graduado del Grupo de Pesca Sostenible.
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Una teoría explica por qué sucede algo o cómo se relacionan varias cosas. Es el «cómo» y el «por qué» de un observable «qué». Para desarrollar una teoría, deberá seguir el método científico. Primero, haga predicciones medibles sobre por qué o cómo funciona algo. Luego, pruebe esas predicciones con un experimento controlado y concluya objetivamente si los resultados confirman o no las hipótesis.
- Si no tiene una teoría o una hipótesis en mente, puede comenzar haciendo conexiones. Si caminas por el mundo con un ojo curioso, es posible que de repente te sorprendan una idea.
- Por ejemplo: la ley de gravedad de Newton fue la primera en describir matemáticamente cómo dos cuerpos diferentes en el universo interactúan entre sí. Sin embargo, la ley de Newton no explica por qué hay gravedad o cómo funciona la gravedad. No fue hasta tres siglos después de Newton, cuando Albert Einstein desarrolló su teoría de la relatividad, que los científicos comenzaron a entender cómo y por qué funciona la gravedad.
¿Cómo se forma la teoría?
El método científico es la base de todas las teorías científicas. Un científico podría observar algo, desarrollar una teoría para explicarlo y luego planificar un experimento para probar la teoría. Si resulta que la hipótesis era errónea, el científico creará uno nuevo y comenzará el procedimiento.
El método científico es el procedimiento a través del cual se desarrollan hipótesis científicas. Se desarrolla una hipótesis por observación e investigación y luego se prueba. La teoría será evaluada y probada nuevamente si no se refuta.
- Las nuevas teorías a menudo respaldan y expanden las científicas, que provienen de hallazgos científicos e hipótesis ampliamente investigadas, aunque ninguno de los dos se considera indudablemente cierto.
- Una teoría explica las razones detrás de los eventos o cómo se conectan varias cosas. El «cómo» y «por qué» de un observable «qué» es lo que es. Debe aplicar el proceso científico para construir una hipótesis. Haga suposiciones cuantificables sobre las causas o mecanismos de acción primero.
- Se puede crear una teoría científica si se realizan varias pruebas, y se recopila una gran cantidad de datos para respaldar una hipótesis amplia. Las teorías científicas son interpretaciones bien investigadas de los datos que generalmente han sido examinados y verificados por muchos individuos.
Los investigadores toman tres fases mientras desarrollan una teoría descriptiva: observación, clasificación y asociación.
Paso 1: Observación. En el primer paso, los investigadores observan fenómenos y describen y miden cuidadosamente lo que ven….
¿Cómo se construye una teoría científica?
Una teoría científica es una explicación amplia y bien probada de un fenómeno natural.
En la vida cotidiana, a menudo usamos la teoría de la palabra para significar una hipótesis o suposición educada, pero una teoría en el contexto de la ciencia no es simplemente una suposición, es una explicación basada en una experimentación extensa y repetida. Y no es el trabajo de las teorías convertirse en hechos: usan los hechos disponibles para dar sentido a un concepto amplio.
Las teorías científicas explican algunos de los fenómenos más familiares y complejos. Algunas de las teorías científicas más conocidas son la teoría de la gravedad, la teoría de la evolución y la teoría de la relatividad.
Si alguna vez se detiene para preguntarse por qué ocurre algún proceso fundamental de la manera en que lo hace, lo más probable es que sea una teoría científica que tenga la respuesta que busca. Por ejemplo, si tiene grandes preguntas sobre el movimiento de los planetas en nuestro sistema solar, la teoría del heliocentrismo tiene grandes respuestas (alerta de spoiler: orbitan alrededor del sol). Esto se debe a que una teoría no es solo una sola respuesta, sino un sistema consistente de muchas, muchas respuestas respaldadas por la evidencia de apoyo.
En otras palabras, una teoría científica es una explicación en profundidad y de un timbre de una ocurrencia natural que no se puede demostrar equivocado dado nuestro conocimiento científico actual. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre una teoría científica, una hipótesis científica y una ley científica? Una hipótesis, a diferencia de una teoría científica completamente probada, es una suposición educada que aún no ha sido completamente probada o sometida a investigación. Las hipótesis también tienden a ser muy específicas, mientras que las teorías científicas son explicaciones radicales que cubren una amplia gama de preguntas sobre un fenómeno. La teoría de la evolución, por ejemplo, explica los cambios incrementales de todas las formas de vida en la Tierra durante miles de millones de años. Una ley científica describe una observación científica, pero no intenta decir por qué o cómo sucede, mientras que una teoría científica explica exactamente por qué o cómo sucede. Por ejemplo, la ley de la gravedad dice que dos objetos ejercerán su atracción gravitacional entre sí. Sin embargo, no dice por qué los objetos hacen esto. La teoría de la gravedad es la explicación (mucho más compleja) sobre exactamente por qué y cómo estos objetos se atraen entre sí, abarcando todas las observaciones verificadas sobre tales fenómenos.
¿Qué es la teoría según autores?
Las teorías y modelos son conceptos sin una definición o significado universal, más bien académicos, expertos e investigadores han tratado de definir y explicar la teoría en función de sus percepciones y antecedentes, entre otros. Sin duda, una teoría es uno de los ingredientes esenciales para explicar los asuntos/eventos de la comunicación.
Por lo tanto, comprender la teoría ayuda en una gran cantidad de formas de comunicación, investigación y muchos otros bahaviours humanos porque la teoría depende de la investigación para proporcionar pruebas de la corrección de la teoría. Anaeto, Onabajo y Osifeso (2008), al afirmar la importancia de la teoría, opinaron que la teoría es lo que da a los estudios una base requerida. Además, siguiendo la posición de Earl Barbie (1987) citado en Anaeto, et. Alabama. (2008) enfatiza los tres elementos de la investigación en ciencias sociales como teoría, investigación y estadísticas. Estas construcciones se basan en el hecho de que la teoría genera investigación y la investigación genera y refina la teoría.
Aunque existen opiniones diferentes sobre lo que constituye una teoría, la comparación y el contraste de la diversidad de opiniones sobre lo que constituye las virtudes de una buena teoría es importante. Daniel (2012) en Wacker (1998) declaró: «La operacionalización de la definición de teoría debe estar directamente vinculada a los componentes necesarios de la teoría».
Según él, una teoría está compuesta por cuatro componentes:
Es en contra de la afirmación anterior que se examinan algunas definiciones de una teoría para comprender lo que la teoría significaba para cada uno de los estudiosos.
¿Qué es teoría según autores?
¿Por qué la teoría es importante para investigadores científicos y profesionales de negocios? ¿Podrían los teóricos generar teoría a partir del enfoque de prueba y error, o una buena teoría debe seguir y ir más allá de las virtudes específicas? ¿La teoría requiere necesariamente la aplicación? ¿Los profesionales de negocios practican problemas comerciales reales sin teoría? Finalmente, ¿hay una conexión inevitable entre la teoría y la investigación? La naturaleza precisa de la teoría implica un debate vigoroso entre los científicos sociales, académicos y profesionales de negocios, porque la ciencia abarca la investigación empírica; De lo contrario, consiste en construcciones no probadas. Sin embargo, el tema del debate está integrado en diferentes tipos de teoría y en las opiniones académicas de lo que constituye una buena teoría. En este artículo presentamos tres puntos de vista sobre la naturaleza y los tipos de teoría, nos enfocamos en la relación entre la teoría y la investigación e identificamos las direcciones teóricas a través de las cuales la investigación puede contribuir a la teoría. Este documento está organizado de la siguiente manera. Comenzamos discutiendo la revisión de la literatura sobre la naturaleza y los tipos de teoría y prescribimos diferentes opiniones sobre lo que constituye una teoría. Con estos antecedentes, recurrimos a la teoría diferenciación de conceptos relacionados, como hipótesis, paradigma y modelo. La sección de revisión de la literatura se extiende para explorar la relación entre la teoría y la investigación. Terminamos la sección de revisión de la literatura con discusiones sobre las implicaciones de la teoría de liquidez a corto plazo para medir la posición de liquidez de las empresas y una variedad de medidores financieros comúnmente utilizados en el campo de análisis financiero. A continuación, recurrimos a presentar una sección de discusión y hallazgos, dentro de la cual aclaramos y sintetizamos las tradiciones de la teoría y proporciona una orientación hacia la teoría de la medición de liquidez a corto plazo. Finalmente, concluimos el documento con un conjunto de proposiciones que resume los aspectos más significativos de las tradiciones de teoría y teoría.
A pesar de que muchos estudiosos definen la teoría utilizando diferentes perspectivas teóricas, el desarrollo de una definición exacta de una teoría genera la necesidad de una identificación lógica de lo que es una buena teoría. Sin dicha definición, un alto grado de incertidumbre rodeará procesos de investigación científica y campos de toma de decisiones gerenciales. La siguiente sección comienza introduciendo lo que es la teoría y demuestra tres temas diferentes sobre la naturaleza de la teoría que se basan en el concepto de minitheorías, ingredientes de una buena teoría (Gelso, 2006) y paradigmas de creación de conocimiento positivistas y post-positivistas (STEM (STEM , 2007; Goduks, 2012).
La literatura académica sobre la definición de teoría proporciona una gran cantidad de definiciones y opiniones que están impulsadas desde diferentes ángulos y en múltiples niveles. Por ejemplo, Gelso (2006) afirmó que una teoría puede considerarse como una declaración de una relación comprobable que puede existir entre y entre un conjunto de variables asociadas con un cierto fenómeno. Según STEM (2007), una teoría es un grupo de oraciones lógicamente organizadas de una relación que constituye un conjunto de observaciones. En la misma línea, Henderikus (como se cita en Gay & Weaver, 2011) afirmó que las observaciones están cargadas de teoría. Además, Wacker (1999) proporcionó una visión detallada de la teoría, incluidos los elementos de una teoría científica. Wacker (1999) también argumentó que la definición de teoría debe incluir cuatro componentes: definiciones, dominio, relaciones y afirmaciones predictivas. Corley y Gioia (2011) ubicaron las definiciones proporcionadas anteriormente cuando postularon que «la teoría es una declaración de conceptos y sus interrelaciones que se muestra y/o por qué ocurre un fenómeno» (p. 12). Sin embargo, una de las principales razones de estas diferentes definiciones es que los académicos abordan una teoría de diferentes puntos de vista (Gelso, 2006; Stam, 2007). Además, una teoría involucra diferentes tipos, incluidas las minitheorías (Gelso, 2006). La metodología de investigación de Gelso (2006) en la aplicación de teorías a la investigación está estructurada por varios estudios de investigación de ciencias psicológicas, como las teorías de terapia y personalidad, y utilizó el análisis de datos y los enfoques de observación para fines de recopilación de datos. Gelso (2006) postuló el concepto de minijeorías que tienden a ser partes de teorías integrales. Según Gelso (2006), las minitheorías describen un aspecto específico de una teoría amplia pero explican comportamientos muy estrechos de cierto fenómeno. Por ejemplo, ¿cómo se construye la teoría de las relaciones de liquidez? La teoría de las relaciones de liquidez a menudo se basa en los conceptos establecidos por un gran sistema de análisis financiero, pero la teoría no busca explicar el marco más amplio de la medición de liquidez a corto plazo (Kirkham, 2012). Rappaport (2001) presentó resultados similares y argumentó que los modelos económicos son minitheorías y constituyen teorías globales en economía. Además, una teoría también puede considerarse como un conjunto coherente de ingredientes interlinistas. Según la versión filosófica de Gelso (2006) de la teoría, una buena teoría científica debe poseer ingredientes específicos. Gelso (2006) sugirió un conjunto de ingredientes necesarios de una buena teoría científica: capacidad descriptiva, poder explicativo, valor heurístico, probabilidad, integración, parsimonia, claridad, amplitud y delimitación. Estos parámetros constituyen componentes interconectados de una buena teoría científica. Por ejemplo, la capacidad descriptiva y los componentes de potencia explicativos reflejan la medida en que las buenas teorías tienen la capacidad de traducir de manera efectiva los datos en resultados cuantificables que podrían describir y explicar la relación de causa-efecto entre las variables Gelso (2006). Además de estos ingredientes, las cualidades de una buena teoría incluyen lo que tienden a denominarse valor heurístico (Gelso, 2006). Otros ingredientes sugeridos de Gelso (2006) de una buena teoría se indican colectivamente que las teorías estimulan la investigación que contiene una declaración, propósitos, preguntas, preguntas y propuestas comprobables y construcciones comprobables, en las que la conexión inherente entre la teoría y la investigación se convierte en un profundo e inevitable. Además, en el centro de la filosofía positivista lógica de la ciencia que ocupa otra posición de las teorías, como el sistema deductivo y axiomático interpretado empíricamente se llama visión recibida (Stam, 2007). La visión recibida atribuye una teoría científica a un conjunto de proposiciones que generan hechos empíricos lógicos (Stam, 2007). Según Stam (2007), la visión recibida implica un enfoque de reduccionismo, a través del cual el objetivo del conocimiento es simplemente describir lo que los positivistas pueden observar y medir. Tal posición requiere el rechazo de la metafísica (Goduka, 2012). Una implicación que se puede extraer del enfoque de reduccionismo es que debido a que los investigadores no pueden observar directamente las emociones, las características de la personalidad, etc. Estos atributos no fueron temas justificables para una investigación científica (Goduka, 2012). Otra consecuencia del enfoque de reduccionismo es la necesidad de comprender la parte del todo para comprender todo (Shepherd & Sutcliffe, 2011). Por ejemplo, un investigador que mide en qué medida existe una correlación entre las relaciones de liquidez y las relaciones de flujo de efectivo operativo para medir la posición de liquidez de una empresa no puede depender únicamente de las variables dependientes e independientes de clave; En cambio, el investigador necesita emplear múltiples variables que deben organizarse en un diseño de análisis de correlación. En contraste, donde el positivista creía que el objetivo de la ciencia es describir lo que podemos observar y medir, el post-positivista cree que todas las observaciones están cargadas de teoría (Goduka, 2012 y Stem, 2007). Sin embargo, la creación de teoría no es tanto una sola disciplina. La discusión debe extenderse para explicar las opiniones de lo que constituye una teoría y los diferentes supuestos que rigen la generación de teoría.
Aunque hay poco acuerdo y una falta de consenso sobre exactamente qué es la teoría, la literatura académica incluye una gran cantidad de opiniones y diferentes opiniones sobre lo que constituye una teoría. Sin embargo, la idea de lo que constituye una teoría se basa principalmente en la capacidad de la teoría de proporcionar ideas originales y orientadas a la práctica sobre un cierto fenómeno al avanzar disciplinariamente o desafiar el conocimiento existente (Corley y Gioia, 2011). El enfoque aquí se centrará principalmente en tres puntos de vista de lo que constituye una teoría; La teoría contiene dimensiones de originalidad y utilidad, la teoría cumple ciertas funciones y la teoría como una lista de virtudes y criterios.
¿Qué es la teoría según kerlinger?
Definimos la psicología de la comunidad como una rama de la investigación cuyo objetivo principal es analizar el comportamiento de las personas a través de un prisma colectivo, es decir, a través del análisis conjunto de la sociedad y las comunidades.
Teniendo un objetivo tan amplio, es realmente difícil orientarse en el mar de modelos, contribuciones, criterios y teorías de un lado y, por el otro, propuestas para programas de intervención, que muestran el tamaño del método científico de la comunidad y sus diferentes aplicaciones en los diferentes contextos en los que es difícil ver la correlación con su marco teórico contextual.
Como se mencionó anteriormente, el objetivo de los modelos teóricos en psicología comunitaria es analizar, clasificar y estudiar el comportamiento humano a través del comportamiento grupal. Este objetivo se comparte con el estudio de la sociología. Una ciencia que se define como el estudio histórico y fenomenológico de los grupos sociales.
El marco teórico de la psicología comunitaria sigue siendo bastante confundido y contradictorio. Para establecer esta disciplina y facilitar el estudio de las comunidades, se ha desarrollado una multiplicidad de elaboraciones teóricas, que se han llamado «modelos teóricos», incluida la inclusión: podemos mencionar:
- Modelos de cambio social
- Proporcionar modelos
- Modelos de orientación sistemática
- Modelos de apoyo social
- Modelos objetivos
- Modelos ecológicos
- Modelos de acción
Estas teorías representan el estudio de posiciones muy grandes (como las que se refieren al cambio social, que proponen como el objeto de la transformación social macro social), aquellas que se dedican a un aspecto específico (modelos objetivos) y también a los que método de acercarse y enfrentar la intervención de la comunidad.
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