«Nota del editor: con la evolución constante en la tecnología de la información, las metodologías que se utilizan para aprovechar esta información también están evolucionando. La investigación de métodos mixtos es el producto de tal evolución. Es un tipo relativamente nuevo de metodología de investigación, por la cual los beneficios de la investigación cualitativa y cuantitativa se combinan para obtener resultados mejores y confiables. Este artículo analiza el alcance de la investigación de métodos mixtos, sus características, tipos; y lo evalúa como una metodología de investigación «.
La investigación de métodos mixtos es un área creciente de elección metodológica para muchos académicos e investigadores de una variedad de áreas de disciplina. Con el desarrollo y la legitimidad percibida de la investigación cuantitativa y cualitativa en las ciencias sociales y humanas, la investigación de métodos mixtos, que emplean la combinación de investigación cuantitativa y cualitativa, ha ganado popularidad. Esta popularidad se debe a que la metodología de investigación continúa evolucionando y desarrollando y métodos mixtos La investigación es otro paso adelante, utilizando las fortalezas de los métodos cualitativos y cuantitativos.
La investigación de métodos mixtos se define básicamente como la clase de investigación donde el investigador mezcla o combina técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, métodos, enfoques, conceptos o lenguaje en un solo estudio. Filosóficamente, es la «tercera ola» o el tercer movimiento de investigación, un movimiento que pasa más allá de las guerras de paradigma al ofrecer una alternativa lógica y práctica. [I] Es una forma expansiva y creativa de investigación, no una forma limitante de investigación. Es inclusivo, pluralista y complementario. La investigación de métodos mixtos se centra en recopilar, analizar y mezclar datos cuantitativos y cualitativos en un solo estudio o serie de estudios. Su premisa central es que el uso de enfoques cuantitativos y cualitativos en combinación proporciona una mejor comprensión de los problemas de investigación que se acercan solo. Esta mejor comprensión de los resultados porque los métodos mixtos ofrecen fortalezas que compensan las debilidades de los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos aplicados por separado [II]. También fomenta la recopilación de evidencia más completa de problemas de estudio; Ayuda a responder preguntas que los métodos cuantitativos o cualitativos por sí solos no pueden responder. La investigación de métodos mixtos es importante hoy en día debido a la complejidad de los problemas que deben abordarse, el aumento del interés en la investigación cualitativa y la necesidad práctica de recopilar múltiples formas de datos para diversas audiencias.
Johnson, Onwuegbuzie y Turner definen la investigación de métodos mixtos «es el tipo de investigación en la que un investigador o un equipo de investigadores combina elementos de enfoques cuantitativos y cualitativos (por ejemplo, el uso de puntos de vista cualitativos y cuantitativos, recopilación de datos, análisis y inferencias) para El propósito de la amplitud y la profundidad de comprensión y corroboración ”[iii]. Además, el Journal of Mixed Methods, en su llamado a los métodos mixtos de papel, definió la investigación de métodos mixtos como «investigación en la que el investigador recopila, analiza, mezcla y dibuja inferencias de datos cualitativos y cuantitativos en un solo estudio o un programa de investigación» [[ iv].
Según la definición, la investigación de métodos mixtos implica recopilar y analizar datos cuantitativos y cualitativos. Los datos cuantitativos incluyen información cerrada como la que se encuentra en la actitud, el comportamiento o los instrumentos de rendimiento. A veces, la información cuantitativa se encuentra en documentos como registros del censo o registros de asistencia. El análisis consiste en analizar estadísticamente los puntajes recopilados en instrumentos, listas de verificación o documentos públicos para responder preguntas de investigación o para probar hipótesis.
¿Cuáles son las características de la investigación mixta?
La investigación mixta tiene características que deberían ser conocidas. Estos lo hacen adecuado para aquellos casos en los que debemos combinar la cantidad con calidad.
- En primer lugar, es una forma muy completa de obtener información. Al combinar las ventajas de ambos métodos, permite que esto se extienda y, a su vez, detallado.
- Le permite integrar el uso de la cantidad, como una forma de aproximación, y cualitativa, como una forma de análisis en profundidad.
- En este caso, podemos hacer una inferencia estadística, a diferencia de lo que sucedió en otros, como el explicativo. Por lo tanto, podemos obtener una muestra y extrapolarse los resultados a una población, con un nivel específico de confiabilidad.
- El uso de una metodología mixta le permite llevar a cabo cuestionarios mucho más eficientes. Por un lado, con respuestas basadas en escaleras como Likert o dicotómica. Por otro lado, con enfoques abiertos que dejan espacio para las opiniones del intervencor.
Imaginemos que queremos estudiar teletrabajo. Queremos analizarlo como una forma de relación laboral que permita la conciliación familiar, incluso si puede generar conflictos en el hogar. El tema es complejo y variado. Por lo tanto, elegimos esta forma de estudiarlo. Estamos interesados en saber qué se publicó sobre el tema.
El primer paso es el análisis bibliométrico. Medimos lo que se ha escrito, las citas, las tasas de impacto, etc. Nos enfrentaríamos con un método cuantitativo. Entonces, realizamos una revisión de la literatura eligiendo solo lo que nos interesa, con métodos cualitativos. Finalmente, en la investigación mixta, se plantea la discusión y la posible inferencia de los resultados.
¿Cuál es el enfoque mixto?
Para la investigación, siempre se recomienda utilizar el diseño de investigación de métodos mixtos en lugar de un estudio cuantitativo o cualitativo independiente, ya que puede dar una imagen más completa y los beneficios combinados de ambos métodos. Pero, ¿qué es la investigación de métodos mixtos, cuándo se usa y cómo beneficia a los investigadores? Este artículo responde a todas sus preguntas.
La investigación de métodos mixtos es un diseño de investigación en el que los investigadores recopilan y analizan datos cuantitativos y cualitativos dentro de un solo estudio para responder a su pregunta de investigación.
Este tipo de investigación puede ayudar a proporcionar una imagen más completa que un estudio que se basa únicamente en la investigación cuantitativa o cualitativa. Esto se debe a que le permite al investigador obtener una profundidad y amplitud de comprensión sobre un concepto específico al tiempo que compensa las debilidades que son inherentes cuando se usan solo cualquiera de los enfoques.
Hay muchos tipos diferentes de métodos mixtos. Cada uno se puede distinguir con su combinación de los siguientes atributos:
- Objetivo de investigación
- Tiempo de recopilación de datos
- Importancia dada a cada tipo de datos
Estos son algunos de los diseños de investigación de métodos mixtos más utilizados:
En el diseño integrado, ambos tipos de datos se recopilan y analizan al mismo tiempo, con el uso de un diseño cuantitativo o cualitativo más grande. Un conjunto de datos proporcionará un papel secundario de apoyo en el estudio basado principalmente en el tipo de datos primarios. Este es un enfoque útil cuando desea utilizar la investigación de métodos mixtos pero tiene restricciones financieras o de tiempo que no lo permitirán.
¿Cuáles son las fases del enfoque mixto?
Los enfoques de métodos mixtos han ganado popularidad en los últimos años a medida que los investigadores se han vuelto más dispuestos a reconocer las fortalezas y limitaciones únicas de los métodos cualitativos y cuantitativos.
La complejidad del uso de métodos mixtos requiere que los investigadores consideren cuidadosamente la planificación de tales estudios. Una consideración importante es el momento de los componentes cuantitativos y cualitativos. Dependiendo de los objetivos de cada componente, las fases de la recopilación de datos pueden ser secuenciales o concurrentes. Cuando secuencial, la primera fase de la recopilación de datos puede ayudar a informar la segunda fase, o la segunda fase puede usarse para ayudar en la interpretación de los datos recopilados en la primera fase. La recopilación de datos concurrentes reduce la cantidad de tiempo requerida para recopilar datos y, por lo tanto, puede ser más eficiente. Otra preocupación es el peso dado a cada fase. Si bien el peso de cada fase puede ser igual, es más común que se enfatice una fase en función de la lógica primaria que guía el estudio de métodos mixtos. Los estudios que utilizan la lógica deductiva tenderán a soportar la porción cuantitativa más y buscarán explicar un fenómeno, mientras que aquellos que emplean lógica inductiva o exploratoria enfatizarán la porción cualitativa.
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Un enfoque popular de métodos mixtos es la estrategia explicativa secuencial. En este enfoque, los datos cuantitativos se recopilan y analizan primero y los resultados utilizados para informar la fase cualitativa posterior. A menudo, la fase cualitativa es útil para ayudar a comprender los resultados inesperados que surgen en la fase cuantitativa inicial. Este enfoque es comúnmente empleado por investigadores que se sienten más cómodos con la investigación cuantitativa y el peso se otorga principalmente a los hallazgos cuantitativos, lo que explica por qué esta estrategia se considera explicativa.
¿Qué es el enfoque mixto ejemplos?
También se llama «métodos híbridos» o «método múltiple», la investigación de métodos mixtos implica combinar enfoques, tipos de preguntas o herramientas para descubrir ideas.
En la práctica, esto implica abordar una pregunta a través de más de una metodología, con la esperanza de que le brinde una comprensión más completa. Muchos estudios de métodos mixtos están diseñados con un componente cualitativo y cuantitativo. Un enfoque cualitativo puede proporcionar más contexto o responder un «por qué» detrás de una tendencia desenterrada en un estudio cuantitativo. Un enfoque cuantitativo puede ayudar a validar un comportamiento o tendencia desenterrada de la investigación cualitativa.
Así como las muestras le dan más poder representativo, diversos métodos pueden otorgarle un flujo de datos más poderoso.
Tal vez los datos de la encuesta son mejores motivos para la toma de decisiones que no hay datos en absoluto. Pero si puede verter datos de una encuesta, una entrevista y un diario de medios, estará mucho más seguro de que está basando sus opciones en ideas válidas.
Sin lugar a dudas, todavía hay algunas preguntas y problemas que pueden abordarse con un solo método, pero preguntas complejas o ambiguas (a menudo, más estratégicas) generalmente son mejor atendidas por una multitud de datos.
Si su pregunta es una pregunta de usabilidad evaluativa o estricta (es decir, ¿debería este botón ir aquí? ¿Qué diseño les gusta mejor?), Es probable que la mezcla o hibridación los métodos no generen nuevas ideas o respuestas.
Pero cuando aborda una pregunta como «¿Deberíamos construir esto?» o «¿Qué piensa la gente de esto?» Los métodos mixtos pueden ser una bendición para las decisiones de innovación y estrategia. Es importante destacar que el enfoque es flexible y no es demasiado prescriptivo (entraremos en algunas mejores prácticas más adelante), por lo que «hacer» los métodos mixtos funcionan no significa necesariamente agregar semanas y semanas a su línea de tiempo.
¿Cómo explicar el enfoque mixto?
Aquí hay cuatro formas simples de aportar un enfoque mixto a su clase.
Haga el simple paso de la digitalización de sus recursos antes de comenzar a cambiar sus instrucciones. En lugar de huir frenéticamente de 30 hojas de trabajo todas las mañanas, cargue el documento en la plataforma utilizado en forma modificable. Es un ahorro de tiempo que también le permite alcanzar lo imposible: los estudiantes nunca pueden perder nada que que les proporcione.
No solo ahorra el tiempo de fotocopia cuando pasa a copias de software. Piense en las horas que pasó tamizando Internet en busca de información y material atractivo, solo para transformarlo en un documento de palabra incoloro que apesta; Tiempo que puedes invertir físicamente. Puede ahorrar todo ese tiempo si simplemente se conecta a los estudiantes a un video, sitio web o imagen a través de su plataforma.
Video tutorial, podcasts, juegos en línea y material de referencia ilustrado iluminarán a los estudiantes más que una pila de folletos de esquí. Se conectan con el mundo digital en el que los estudiantes viven y presentan los contenidos de formas atractivas y dinámicas que no siempre podemos poner en papel.
Alterne las actividades de colaboración en el aula con las en línea y comenzará a notar algunos artículos nuevos que se escuchan (o leen, por así decirlo). Esto se debe a que el entorno de aprendizaje en línea:
• Proporciona un espacio más seguro para los estudiantes que rara vez hablan en un entorno de clase en vivo
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