La investigación en ciencias sociales se ve impulsada por el deseo de descubrir qué hace que la gente funcione. Hay varios campos diversos que comprenden las ciencias sociales, incluidas la antropología, la economía, la sociología y la psicología.
Los científicos sociales utilizan una variedad de métodos para examinar los fenómenos que se relacionan con su campo, y los diferentes métodos para llevar a cabo la investigación en ciencias sociales a menudo forman la base para la investigación en otras disciplinas vinculadas, como la ciencia política, la investigación de mercado, la investigación de mercado, y estudios de medios. Letγçös eche un vistazo a la variedad de diferentes métodos y vea cómo se pueden aplicar mejor.
Los métodos utilizados en la categoría de diseño cuantitativo se basan más a menudo en el análisis estadístico, como el análisis de datos numéricos para establecer una hipótesis que sea demostrable por medios matemáticos o estadísticos. Los experimentos utilizan un formato estándar para generar una hipótesis, demostrable por métodos matemáticos y estadísticos.
Los métodos utilizados en el diseño cualitativo se basan en la observación directa o la comunicación con los participantes o el análisis de palabras, objetos o artefactos. Estos son métodos para estudiar el comportamiento y los hábitos de los participantes.
Γçô experimental Esto puede entenderse como la manipulación de variables independientes en cada experimento, para generar datos estadísticamente analizables que pueden entenderse fácilmente, como interpretar un censo o un informe del crimen nacional del FBI. El análisis de este tipo de estudio estadístico se puede aplicar mejor cuando los científicos sociales intentan explicar los hábitos de votación de los ciudadanos en áreas de alto crimen, por ejemplo.
¿Cuántos métodos hay en las ciencias sociales?
El término metodología puede definirse de al menos tres maneras: (1) un cuerpo de reglas y postulados empleados por investigadores en una disciplina de estudio; (2) un procedimiento particular o un conjunto de procedimientos; y (3) el análisis de los principios de procedimientos de investigación seguidos por los investigadores en una disciplina de estudio. Esta entrada primero discutirá cada una de estas definiciones. Luego cubrirá el debate entre los filósofos de la ciencia sobre los supuestos metodológicos generales. Finalmente, la entrada revisará algunos de los problemas relacionados con el debate cuantitativo versus cualitativo sobre los métodos.
La metodología se refiere al comportamiento de científicos y académicos al examinar los fenómenos relevantes para sus disciplinas específicas. El American Heritage Dictionary ofrece la siguiente definición formal de metodología: «El análisis teórico de los métodos apropiados para un campo de estudio o para el cuerpo de métodos y principios particulares para una rama del conocimiento» (Pickett 2000, p. 2074). La metodología en las ciencias sociales generalmente se caracteriza por lo siguiente: (1) Define la información a analizar; (2) proporciona las herramientas y procedimientos conceptuales necesarios para realizar un análisis; y (3) establece los límites del análisis. La metodología necesariamente abarca las tres facetas de exploración, descripción y explicación (Babbie 2001, p. 91).
Cuando los académicos realizan proyectos de investigación, generalmente siguen un procedimiento bien definido conocido como proceso de investigación. El proceso de investigación comienza cuando un investigador determina su tema de investigación y formula las preguntas o preguntas de investigación. Por ejemplo, la pregunta de investigación de un científico social podría ser: ¿Los niños minoritarios en los Estados Unidos son más profundamente afectados por la pobreza que sus contrapartes blancas? Una vez que se ha determinado la pregunta de investigación, es necesario construir un diseño de estudio. Aquí es donde el investigador decide el tipo de investigación que se realizará. En las ciencias sociales, hay dos tipos generales de investigación: cuantitativa y cualitativa. El primero se basa en técnicas y datos numéricos y estadísticos obtenidos a través del análisis de grandes grupos de sujetos. Este último a menudo implica entrevistas en profundidad que están diseñadas para investigar y producir información extensa sobre pequeños números de sujetos. El razonamiento inductivo y deductivo también entra en juego cuando el investigador decide seguir un marco predeterminado para la duración del proyecto (deducción), o en su lugar formula la pregunta de investigación y permite que el resto de la investigación se desarrolle lo que puede (inducción). Una vez que el investigador ha decidido qué método usar, el siguiente paso es recopilar los datos. Finalmente, los datos se analizan, interpretan y se ponen en un formato accesible para otros.
Muchos de los subcampos de ciencias sociales (por ejemplo, economía, psicología, sociología, etc.) han desarrollado modelos específicos para la recolección y la organización del conocimiento. La economía y la psicología fueron los primeros en desarrollar modelos matemáticos de investigación. Muchos subcampos se han tomado mucho el uno del otro. A partir de 1970, se desarrolló un sistema general de modelos para todas las ciencias sociales siguiendo las pautas propuestas por el Consejo de Investigación de Ciencias Sociales (Hekman 1980). Las ciencias sociales también han tomado prestados en gran medida de las estadísticas, como es evidente en la cuantificación de la información obtenida en el proceso de investigación.
Las ciencias sociales utilizan una variedad de métodos de investigación. Estos incluyen, entre otros, experimentos, encuestas, investigación de campo, análisis de contenido, análisis de datos existentes, investigación comparativa e investigación evaluativa (Mouton y Marais 1988). Cada uno de estos tipos de análisis debe ser sistematizado.
¿Cómo se clasifican los métodos de las ciencias sociales?
Este importante trabajo se dirige a todos los investigadores relacionados con la clasificación. Muestra los límites graves de la forma tradicional de clasificación analítica. La solución que propone, el enfoque de población inductiva, considera todas las clasificaciones transversales posibles con respecto a los atributos de los fenómenos. Este enfoque está teóricamente fundamentado, evita la tendencia a generar construcciones excesivamente abstractas y proporciona una forma clara de vincular datos empíricos con atributos teóricamente significativos de los sistemas sociales. La última sección del libro aplica el método a las estructuras de parentesco.
Ramkrishna Mukherjee, quien posee un Ph. D. de la Universidad de Cambridge, fue científico distinguido del Instituto Estadístico Indio, Calcuta, hasta la jubilación en 1980. Anteriormente director adicional del Instituto Estadístico Indio, fue presidente de la Sociedad Sociológica de la India y Vicepresidente de la Asociación Sociológica Internacional. Sus numerosas publicaciones incluyen el sociólogo y el cambio social en la India hoy e indicadores sociales.
«Mukherjee hace un excelente trabajo al abogar por el uso de la matriz, o la población, clasificaciones en las ciencias sociales, con particular consideración a la familia y los familiares. Él atraviesa muy competentemente una amplia gama de disciplinas de ciencias sociales». – Walter P. Zenner, Profesor de Antropología, SUNY Albany
«¡Excepcional! Mukherjee trata la clasificación como un proceso multifacético, con elementos variables, unidades, contenidos y objetos. El amplio alcance y los ejemplos intrigantes de los primeros tres capítulos conducen de manera muy lógica y coherente a los dos capítulos finales, en particular la mezcla de ideas de la literatura marxista sobre economía política, la literatura sociológica y de las ciencias políticas sobre el desarrollo nacional y la literatura social-antropológica sobre las estructuras familiares cambiantes. Tengo la sensación de que las tipologías inductivas e inductivas mucho más ricas introducen una ‘mesa atómica’ mucho más rica » o ‘gramática de posibilidades sociales’ que otros estudios formales/clasificatorios que he leído (por Levi-Strauss, Harrison White, etc.) «. – Hayward R. Alker, Jr., Profesor de Ciencias Políticas, MIT
¿Que métodos y tecnicas se aplican en las ciencias sociales?
El plan de estudios en la metodología de las ciencias sociales, en continuidad con el doctorado del que toma su nombre, se caracteriza de una manera absolutamente específica con el propósito de dirigir a los estudiantes hacia un camino estrictamente metodológico de los estudios, incluso si está firmemente enganchado a precisos para precisos. Pinturas de referencia teóricas Sectores de aplicaciones relacionados de conocimiento sociológico, así como a los problemas de investigación social de relevancia urgente para el país. Desde este punto de vista, constituye, en el panorama de los estudios superiores de la sociología del sistema universitario italiano, una de las pocas estructuras especializadas.
- A. Marradi, 1989, aleatoriedad y representatividad de una muestra: contribución a una sociología del lenguaje científico, en Mannheimer (c. DI), encuestas electorales y ciencias políticas, Milán, Ángeles.
- L. Ricolfi, c. de, 1997, The Qualitative Research, Roma, The New Scientific Italy
- G. Statera, 1984, «contra el» nouvelle vago «antimetodológico», Sociology and Social Research, V, 13, republicado en Investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
- G. Statera, 1992, «El mito de la investigación cualitativa», Sociology and Social Research, XXXIX, republicado en Investigación en la investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
- G. Statera, 2001, Sociología científica y las «sociologías hermenéuticas» llamadas, en la búsqueda de la investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
- AA.VV., 1994, Problemas de conceptualización en las ciencias sociales, número monográfico de sociología e investigación social, 43
- G. Statera. 1990, «Epistemologías posteriores a Rapper y la lógica de la investigación», Sociología e Investigación Social, XXXIII, republicada en Investigación en investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
Para el beneficio de aquellos que tienen la intención de participar en la prueba de admisión en el curso de doctorado en «comunicación de investigación de innovación» para el plan de estudios en «Metodología de las ciencias sociales», se comunican los títulos de los temas de la prueba escrita de los últimos años ( N.B.: La pista extraída es la primera de las tres reportadas; en el caso de pares de temas, el candidato tuvo que llevar a cabo ambos temas):
- A. Marradi, 1989, aleatoriedad y representatividad de una muestra: contribución a una sociología del lenguaje científico, en Mannheimer (c. DI), encuestas electorales y ciencias políticas, Milán, Ángeles.
- L. Ricolfi, c. de, 1997, The Qualitative Research, Roma, The New Scientific Italy
- G. Statera, 1984, «contra el» nouvelle vago «antimetodológico», Sociology and Social Research, V, 13, republicado en Investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
- G. Statera, 1992, «El mito de la investigación cualitativa», Sociology and Social Research, XXXIX, republicado en Investigación en la investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
- G. Statera, 2001, Sociología científica y las «sociologías hermenéuticas» llamadas, en la búsqueda de la investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
- AA.VV., 1994, Problemas de conceptualización en las ciencias sociales, número monográfico de sociología e investigación social, 43
- G. Statera. 1990, «Epistemologías posteriores a Rapper y la lógica de la investigación», Sociología e Investigación Social, XXXIII, republicada en Investigación en investigación., Número especial de sociología e investigación social, 2004, xxv.
N. 1 – El problema de la «objetividad de conocimiento»
N. 2 – Explicación y comprensión en el debate metodológico relacionado con la sociología
N. 3 – El diseño de la investigación empírica en sociología: estrategias y problemas
¿Cuál es el método de las ciencias sociales y ciencias naturales?
La ciencia puede describirse generalmente como un esfuerzo para comprender, explicar y hacer predicciones sobre el mundo utilizando métodos distintos de investigación en un intento de construir teorías. La ciencia se puede clasificar en dos ramas principales conocidas como ciencias naturales y ciencias sociales. La ciencia natural es una rama de la ciencia que trata con el mundo natural, mientras que la ciencia social es una rama de la ciencia que trata con la sociedad humana y las relaciones sociales. Por lo tanto, la principal diferencia entre las ciencias naturales y las ciencias sociales es que la ciencia natural estudia eventos naturales, mientras que las ciencias sociales estudian la sociedad humana.
La ciencia natural trata el mundo natural. Se preocupa por los fenómenos y objetos de la naturaleza y el mundo físico. La ciencia natural implica comprensión, descripción y predicción de fenómenos naturales utilizando evidencia empírica y observacional. La hipótesis formada en las ciencias naturales debe verificarse científicamente para ser considerada como una teoría científica.
Las ciencias naturales se pueden dividir en dos ramas principales conocidas como ciencias biológicas (ciencias de la vida) y ciencias físicas. La ciencia biológica se refiere a los organismos vivos, mientras que la ciencia física se refiere al mundo físico. La ciencia física se divide en sub-ramas, incluidas la química, la física, la astronomía y la ciencia de la tierra. Estas ramas se pueden dividir en campos más especializados.
La ciencia natural es una de las principales categorías de disciplinas académicas elegidas por los estudiantes de todo el mundo. Esta rama de las ciencias naturales a menudo se llama simplemente ciencia o estudio científico. Muchas profesiones populares como médico, enfermera, ingeniero, geólogo, astrónomo, químico, biólogo, etc. requieren conocimiento de las ciencias naturales.
¿Cuál es el método de las ciencias sociales?
Hay tres enfoques básicos para la investigación en las ciencias sociales: métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos. La investigación cuantitativa implica el uso de datos estadísticos o matemáticos para informar los resultados de los estudios empíricos. La investigación cualitativa se basa en cuentas y experiencias humanas para explicar el por qué y cómo de varios fenómenos. Un enfoque de métodos mixtos combina técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa para crear una metodología única que se adapta a un estudio específico.
Cuando los investigadores recopilan datos cuantitativos, todo se recupera en forma numérica. La mayoría de las veces, los estudios cuantitativos hacen preguntas de investigación muy enfocadas o estrechas que se relacionan directamente con los datos. Los investigadores deben poder generalizar los resultados, por lo que las conclusiones extraídas de un estudio en particular pueden aplicarse a situaciones similares. La investigación cuantitativa utiliza principalmente métodos científicos para generar hipótesis o desarrollar formas de medir fenómenos. Por lo tanto, esta tradición de investigación a menudo está vinculada al positivismo, que aboga por la prueba de hipótesis empíricamente a través de la observación. La investigación cuantitativa deja poco espacio para la interpretación del investigador: los números cuentan la historia.
Un análisis narrativo de datos se centra en cómo, por qué y para quién se dice algo. Existen tres métodos destacados para analizar datos narrativos: el modelo estructural de Labov, la poética de Gee y el análisis de rendimiento de Reissman. El modelo de Labov se centra en la estructura de una narrativa identificando seis elementos comunes: resumen, orientación, complicación de acción, evaluación, resolución y coda. El enfoque de la poética de Gee se aleja de la función del lenguaje a la estructura de hablar. En otras palabras, cómo se dice algo es tan importante como lo que se dice. Al igual que Labov, Gee no considera que el contexto sea un factor apremiante. El análisis de rendimiento de Reissman es útil para narraciones que son «performativas» en la naturaleza. Para calificar como performativa, una narración debe tener cinco elementos: discurso directo, aderezo, repetición, canciones expresivas y alternancia entre los tiempos verbales. A diferencia de los otros dos enfoques narrativos, Reissman aboga por la atención sobre el contexto del discurso performativo.
¿Cuál es el método de las ciencias naturales?
Esto incluye nuestra propia fisiología, por supuesto, por lo que cualquier cosa en medicina que esté involucrada con la forma en que trabajan nuestros cuerpos también cae en las ciencias naturales, en lugar de las ciencias humanas. Sin embargo, cuando se trata de nuestro comportamiento, estamos en la línea y en la última área de sujeto. En lo que respecta a la tecnología, esto se extiende a horcajadas tanto en las ciencias naturales como las humanas: cómo la creamos pertenece al primero, cómo la usamos, el último…..
Hace 400 años, Galileo estableció un experimento para probar la hipótesis que los objetos aceleran cuando caen. Los árabes empleaban comúnmente la experimentación, pero sus métodos fueron despreciados por los europeos, quienes siguieron el dictamen de la iglesia de que las conclusiones solo podían llegar a las discusiones y la lógica, siguiendo a Aristóteles.
La dependencia de Galileo en el conocimiento empírico llevó a Europa a la Ilustración, y estableció el método científico, que todavía se considera el único enfoque satisfactorio cuando se trata de la adquisición del conocimiento sobre el mundo natural.
Mire el clip en el icono de video a la derecha y escriba una breve descripción de cada una de las siguientes etapas del método científico.
Por lo tanto, la ciencia debe proporcionar una explicación basada en una investigación imparcial respaldada por controles y equilibrios rigurosos, y no de creencia. La evidencia científica falsa nunca debe pasar la etapa 4, y mucho menos convertirse en una teoría.
2. Serendipia en la ciencia… o hacer la suerte de uno?
Sin embargo, los controles y equilibrios rigurosos, y las pruebas aún no explican completamente cómo adquirimos conocimiento en ciencias naturales. La casualidad es una palabra inglesa muy peculiar, con un significado muy específico. Es muy útil cuando se aplica a los descubrimientos en ciencias que se han hecho «por casualidad», aunque como dijo Louis Pasteur:
La mejor manera de comprender el papel del azar es centrarse en casos específicos, y a continuación hay una lista de ejemplos de los cuales puede encontrarlos. Elija al menos tres para investigar y responder las preguntas a continuación…
¿Cuáles son los métodos de las ciencias naturales?
Los filósofos de la ciencia han sugerido varios criterios, incluido el controvertido criterio de falsificación de Karl Popper, para ayudarlos a diferenciar los esfuerzos científicos de los no científicos. La validez, la precisión y el control de calidad, como la revisión por pares y la repetibilidad de los hallazgos, se encuentran entre los criterios más respetados en la comunidad científica global actual.
En las ciencias naturales, las afirmaciones de imposibilidad llegan a ser ampliamente aceptadas como abrumadoramente probables en lugar de considerarse demostradas hasta el punto de no ser suspendible. La base de esta fuerte aceptación es una combinación de evidencia extensa de algo que no ocurre, combinada con una teoría subyacente, muy exitosa en hacer predicciones, cuyas suposiciones conducen lógicamente a la conclusión de que algo es imposible. Si bien una afirmación de imposibilidad en las ciencias naturales nunca se puede probar absolutamente, podría refutarse por la observación de un solo contraejemplo. Tal contraejemplo requeriría que los supuestos subyacentes a la teoría que implicara la imposibilidad se reexaminara.
Este campo abarca un conjunto diverso de disciplinas que examina fenómenos relacionados con los organismos vivos. La escala de estudio puede variar desde biofísica subcomponente hasta ecologías complejas. La biología se refiere a las características, clasificación y comportamientos de los organismos, así como cómo se formaron las especies y sus interacciones entre sí y el medio ambiente.
Los campos biológicos de la botánica, la zoología y la medicina se remontan a los primeros períodos de la civilización, mientras que la microbiología se introdujo en el siglo XVII con la invención del microscopio. Sin embargo, no fue hasta el siglo XIX que la biología se convirtió en una ciencia unificada. Una vez que los científicos descubrieron puntos en común entre todos los seres vivos, se decidió que se estudiaron mejor en su conjunto.
La biología moderna se divide en subdisciplinas por el tipo de organismo y por la escala que se está estudiando. La biología molecular es el estudio de la química fundamental de la vida, mientras que la biología celular es el examen de la célula; El componente básico de toda la vida. En un nivel superior, la anatomía y la fisiología miran las estructuras internas y sus funciones, de un organismo, mientras que la ecología analiza cómo se interrelacionan varios organismos.
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