La Figura 1 muestra muchas de las etapas en la realización de un proyecto de investigación. El pedido no es necesariamente fijo, algunos pasos, como una búsqueda de literatura, se pueden hacer temprano cuando se considera una pregunta de investigación, o más adelante en la fase de escritura (a menudo se realiza en ambas fases). La revisión de la literatura resumida en la tesis generalmente se centra en la pregunta de investigación, es decir, la pregunta conduce a la revisión de la literatura (que se realiza de manera sistemática). Aprender sobre la búsqueda de literatura (a través de PubMed o Medline), aprender sobre una base de datos de gerente de referencia como nota final y aprender sobre bases de datos y programas de análisis estadísticos como Excel o SPSS se pueden hacer en cualquier momento, pero es mejor comenzarlos temprano en el proceso. No se necesitan todos los pasos para algunos proyectos, como una auditoría clínica relativamente simple, pero es bueno saber qué pasos considerar.
Una tesis de Diploma de Salud Infantil (DCH) debe abordar una pregunta simple de salud clínica o pública. Podría ser una auditoría de una condición o práctica que le interese. Un proyecto de investigación a menudo comienza con una idea que le interesa o un problema que ha notado. Es posible que tenga 12 meses para su DCH (de manera realista, incluso menos, aproximadamente 10 meses antes de los exámenes). El proyecto idealmente debería poder completarse en 4 a 6 meses. Esto se debe a que la parte principal de la capacitación de DCH es desarrollar competencia clínica en pediatría y ser un buen registrador.
Se espera que un proyecto de Masters esté más involucrado, y debe planificarse temprano, idealmente en el año antes de comenzar a recopilar datos. Por lo general, tienes 18 meses a 2 años. Debe elegir un tema de interés, explorar lo que ya se ha escrito sobre el tema, lo que existe la investigación local, en qué contexto se ha hecho esto, hable con sus supervisores y tome el tiempo para identificar preguntas de investigación claras y elegir un método factible y práctico para tu estudio. Pero un proyecto de maestría y tesis no deberían dominar su tiempo, ya que la tarea principal de la capacitación de posgrado es desarrollar las habilidades integrales para ser un buen pediatra. Esto incluye una comprensión de la epidemiología de la salud infantil y los métodos de investigación, pero el enfoque demasiado en la investigación puede restar valor a las responsabilidades clínicas y el aprendizaje clínico.
Si bien a muchos estudiantes les resulta fácil identificar un tema o tema, a menudo es más difícil definir una pregunta o preguntas de investigación. Una pregunta de investigación debe ser objetiva y responder utilizando una metodología de investigación. Las preguntas de investigación pueden ser cuantitativas, cualitativas o una combinación de ambos. Las preguntas de investigación cuantitativa generan datos que son medidas o valores, que pueden usarse para estadísticas descriptivas e inferenciales (como ‘¿Cuáles son las causas de la anemia en los niños que presentan al Hospital Kimbe?’ ‘¿Cuál es la prevalencia de discapacidad entre los niños ingresados en el hospital ¿En Vientiane? «¿O qué es el resultado a largo plazo para los neonatos de muy bajo peso al nacer en Honiara?» Las preguntas pueden ser generales («¿Cuáles son las características del paciente de los niños con MDR TB?») ¿La tasa de éxito del tratamiento ambulatorio de la gastroenteritis moderada? «Y» ¿Qué proporción de recién nacidos con PROM necesitarán tratamiento con antibióticos? «). Muchas preguntas serán objetivas/numéricas (» ¿Cuál es la tasa de mortalidad del caso para la asfixia de nacimiento en el Hospital Goroka entre 2011 entre 2011 entre 2011? y 2016? ‘); ¿Algunos serán categóricos («¿Cuáles son los tipos comunes de convulsiones que tienen los niños con epilepsia en Yogyakarta?»).
La investigación cualitativa genera una comprensión más amplia de las opiniones o razones, proporcionando información. Puede ayudar a explicar las razones de los resultados cuantitativos. Las preguntas de investigación cualitativa pueden incluir percepciones de pacientes, padres o trabajadores de la salud («¿Qué entienden los adolescentes con enfermedad cardíaca reumática sobre su condición?» O «¿Cuáles son las mayores preocupaciones de los padres de los niños con epilepsia?» O «cuáles son las percepciones y experiencias de familias de niños con cáncer? ‘). Dicha investigación cualitativa puede ayudar a explicar, por ejemplo, por qué los adolescentes tienen tasas de adherencia bajas (o altas) con profilaxis secundaria con penicilina benzatina para la enfermedad cardíaca reumática. Pero la investigación cualitativa nos ayuda a comprender más profundamente las razones por las cuales las cosas son como son.1 2
Muchos proyectos tendrán una combinación de preguntas cuantitativas y cualitativas, y es importante identificar las diferencias temprano, por lo que se pueden aplicar las metodologías correctas. La mayoría de los proyectos de investigación tienen más de una pregunta de investigación, y algunas preguntas de investigación no están completamente definidas cuando comienzas un estudio, se desarrollan en el camino. Sin embargo, es importante tener al menos una pregunta de investigación claramente definida para comenzar.
¿Cómo se elabora paso a paso un proyecto de investigación?
Ya sea que esté comenzando su primer proyecto de investigación o su quinto, cada proyecto es único y puede ser mucho para administrar. Desde propuestas de investigación, planificación de proyectos, recopilación de datos y redacción de informes, hay mucho que considerar. En este artículo, tenemos cinco consejos para ayudarlo a prepararse de manera efectiva para sus próximos proyectos de investigación.
Comenzar es a menudo la parte más difícil de cualquier proyecto. Es por eso que escribir las ideas actualmente en su mente es un buen primer paso para desarrollar impulso y dar dirección. Puede trazar sus ideas actuales, ver dónde vinculan y anotar cualquier objetivo que tenga para el proyecto. Esto podría ser específico del tema, como lo que le gustaría aprender sobre el área temática o que podrían ser personales. Por ejemplo, ¿qué habilidades esperas ganar? Es posible que esté interesado en aprender a escribir una revisión de la literatura o presentar hallazgos de manera concisa. Esto puede resaltar áreas para concentrarse al planificar su proyecto.
Los proyectos de investigación están en curso durante un largo período de tiempo y requieren múltiples recursos que necesitan ser rastreados. En preparación, es una buena idea decidir sobre un sistema para almacenar toda esta información y realizar un seguimiento de las ideas que podrían ser relevantes meses después de que pensara en ellas. Puede usar un cuaderno de investigación donde escriba notas de lectura, notas de reuniones, preguntas, etc. Alternativamente, puede llevar sus notas de lectura al siguiente nivel utilizando herramientas como Genei, que le permite crear notas vinculadas entre varios documentos. O aplicaciones de toma de notas como artesanía y noción que también permiten ideas de retroceso y conexión.
Ahora, abordar un proyecto de investigación en varios meses o incluso años puede ser abrumador. Puede superar esto mediante la planificación del proyecto, descomponiendo el proyecto en subasinas y estableciendo plazos. Puede usar su guía de investigación y cualquier plazo externo, establecido por su empleador o universidad, como punto de partida. Si estos proporcionan una estructura mínima, puede comenzar a usar plazos internos basados en sus confirmaciones y objetivos. Por ejemplo, comprometerse a terminar su revisión de literatura en octubre o escribir 5000 palabras para mayo. Manténgalos breves y enfocados para que pueda construir una lista de tareas pendientes tangibles. Puede usar herramientas de planificación de proyectos como gráficos Gantt, que se pueden implementar en Excel o noción, y establecer recordatorios frecuentes para plazos internos o externos.
¿Qué poner en un proyecto de investigación?
Esta página enumera algunas de las etapas involucradas en la redacción de un trabajo de investigación basado en la biblioteca.
Aunque esta lista sugiere que hay un proceso simple y lineal para escribir dicho documento, el proceso real de escribir un trabajo de investigación es a menudo desordenado y recursivo, así que utilice este esquema como una guía flexible.
- Intenta encontrar un tema que realmente te interese
- Intenta escribir tu camino a un tema
- Hable con su instructor de curso y compañeros de clase sobre su tema
- Pose su tema como una pregunta para ser respondida o un problema para resolverse
- Resumir, analizar, explicar y evaluar el trabajo publicado en lugar de simplemente informarlo
- Mueva hacia arriba y hacia abajo en la «escalera de la abstracción» de la generalización a los niveles variables de detalle a la generalización
- Si el argumento o el punto de su trabajo es complejo, es posible que deba resumir el argumento para su lector.
- Si antes de su conclusión aún no ha explicado la importancia de sus hallazgos o si continúa de manera inductiva, use el final de su trabajo para agregar sus puntos, para explicar su importancia.
- Pase de un nivel detallado a un nivel general de consideración que devuelve el tema al contexto proporcionado por la introducción.
- Preocupaciones de nivel de párrafo: oraciones temáticas, secuencia de ideas dentro de los párrafos, uso de detalles para apoyar las generalizaciones, oraciones resumidas cuando sea necesario, uso de transiciones dentro y entre párrafos.
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