La sociedad actual es altamente centrada en la tecnología con una gran cantidad de datos disponibles a través de búsquedas simples de Internet. El investigador debe ser capacitado para seleccionar información aplicable de la gran cantidad de datos disponibles y poder usarlo de manera significativa. Para hacer esta efectividad, el investigador debe comprender los fundamentos filosóficos de la investigación. Comprender la filosofía como parte del proceso de investigación alienta a los investigadores a ampliar sus perspectivas y abrir sus mentes a otras perspectivas, lo que resultó en mejores habilidades de investigación y una mayor confianza de que se ha seleccionado la metodología más adecuada. La selección de una metodología de investigación inapropiada puede producir resultados falsos, por lo que los investigadores deben adaptarse a su filosofía y metodología a la actividad de investigación específica.
La filosofía de investigación se preocupa principalmente por la fuente, la naturaleza y el desarrollo del conocimiento. En términos básicos, se trata de las formas en que se deben recopilar, analizar y utilizar datos para resolver problemas y agregar conocimiento significativo a la literatura existente. Los métodos de investigación, aunque definidos por muchas palabras escolares, permiten a un investigador reconocer y evaluar fallas en el diseño de sus experimentos, asegurando que su investigación proporcione una contribución válida al conocimiento científico. Es bien reconocido que los investigadores hacen suposiciones en todas las etapas de su investigación.
Kuhn introdujo el concepto de paradigmas, un conjunto de creencias básicas sobre cómo se ve el mundo. Hesse-Biber definió un paradigma como teoría o hipótesis, un marco en el que las teorías se construyen centradas en un enfoque científico. Mientras que Trochim y Donnelly sugieren que un paradigma de investigación es un conjunto compartido de actitudes, valores, creencias, procedimientos y técnicas que crean un marco de comprensión a través del cual se forman explicaciones teóricas. Cohen, Manion y Morrison señalan que Kuhn identifica que la verdad científica cambia con el tiempo que afectan a menudo paradigmas de larga data.
Gouldner reconoció la importancia de que un investigador pudiera valorar y comprender sus propias filosofías de investigación para que puedan cuestionar con franqueza su pensamiento y justificación. Esta capacidad se conoce como reflexividad y minimiza el impacto de las creencias de larga data que interfieran con los resultados de la investigación. Johnson y Clark también señalan que los investigadores de gestión empresarial deben ser conscientes de sus propias creencias y filosofías de investigación, ya que afectará su elección de estrategia de investigación y, posteriormente, el proceso de investigación. Tsoukas y Knudsen sugieren que los investigadores comerciales y de gestión no están de acuerdo en que existe una mejor filosofía.
Para distinguir entre paradigmas, se han utilizado varias taxonomías para explicar las opiniones del mundo; Ontología, epistemología y metodología (Guba y Lincoln. Guba y Lincoln y Orlikowski y Baroudi sugieren cuatro paradigmas; positivismo, post-positivismo, constructivismo y teoría crítica y sus dimensiones; ontología, epistemología y metodología. Mientras que el metro utiliza ontología, epistemología, axiología, axiología, axiología, axiología , retórica y metodología. Saunders et al, 2009 se refiere al positivismo, el realismo, el interpretismo, el objetivismo, el construccionismo y el pragmatismo y sus dimensiones epistomología, ontología y axiología. Revisión de estos tres ejemplos resalta las dificultades asociadas con los programas de investigación. Las diferentes descripciones, Categorizaciones y clasificaciones tanto de paradigmas de investigación como de filosofías (o taxonomías), todas con límites y significados superpuestos dificultan la identificación de paradigmas y filosofías de investigación, particularmente para el investigador novato. A pesar de sus definiciones de ontología, epistemología y exiología. RS será poco consenso en la clasificación y categorización de estos paradigmas.
Ritchie y Lewis definen y clasifican la ontología y la epistemología de manera diferente a Saunders et al. La perspectiva ontológica de Ritchie y Lewis incluye el realismo; Materialismo, realismo crítico, idealismo y relativismo. Mientras que su perspectiva epistemológica incluye positivismo e interpretivismo. Sin embargo, Saunders et al. y Guba y Lincoln ven filosofías (positivismo, realismo, interpretismo y pragmatismo) desde un punto de vista ontológico, epistemológico y axiológico. La investigación indica que aunque estas filosofías comparten hipótesis esenciales, se centran en diferentes connotaciones de las hipótesis y adoptan diferentes clasificaciones. Por lo tanto, es claro ver por qué la investigación se considera un tema confuso y difícil y por qué hay una necesidad ampliamente reconocida de estandarizar las filosofías.
¿Cuál es la importancia de la investigación en la sociedad?
La industria del mercado y la investigación social es una comunidad de investigadores profesionalmente curiosos cuyo propósito es diseñar investigaciones, recopilar información y proporcionar información para apoyar la necesidad de los negocios, el gobierno y la sociedad de tomar decisiones basadas en la evidencia recopilada de humanos reales.
El mercado y la investigación social proporcionan información precisa y oportuna sobre las necesidades, actitudes y motivaciones de una población: desempeña un papel social vital, ayudando a nuestro gobierno y empresas a desarrollar servicios, políticas y productos que respondan a una necesidad identificada.
Contribuye al bienestar económico de Australia, al garantizar que las respuestas organizacionales a estas necesidades sean relevantes y adecuadamente dirigidas.
Los consumidores de la investigación en el mercado y la investigación social incluyen agencias gubernamentales estatales y federales, empresas y organizaciones no gubernamentales; de hecho, cualquier organización que necesite comprender mejor la comunidad, las tendencias de cualquier tipo o sus propios clientes utilizarán la investigación.
Los proyectos de investigación educan la respuesta de los tomadores de decisiones a una variedad de temas importantes, incluida la planificación de grandes proyectos de transporte e infraestructura, respuestas al cambio climático, política fiscal y muchas otras áreas.
El mercado y la investigación social no son marketing y no se pueden utilizar para «presionar» un producto o servicio:
Según la Ley de Prácticas Comerciales y la Ley de Privacidad, es ilegal fingir estar haciendo una investigación en mercado o social si el verdadero propósito de la llamada es vender algo.
¿Qué es la investigación para la sociedad?
Investigación y desarrollo, I + D (en IngleseReseSearch and Development, I + D o RND [1], también indicado como Investigación y Desarrollo Técnico / Investigación y Desarrollo Tecnológico, RTD) es una frase que generalmente se usa para indicar que parte de una empresa industrial (personas, significa y recursos financieros), que se dedica al estudio de innovación tecnológica que se utilizará para mejorar sus productos, crear otros nuevos o mejorar los procesos de producción.
La frase «investigación y desarrollo» tiene una importancia comercial especial además de la asociación convencional relevante para la investigación y el desarrollo tecnológico. En el contexto del comercio, la «investigación y el desarrollo» normalmente se refiere a actividades a largo plazo, orientadas al futuro, en ciencia o tecnología, imitando la investigación científica en un aparente desinterés en las ganancias.
Las estadísticas sobre organizaciones dedicadas a «I + D» pueden expresar la condición de la industria, el grado de competencia o el estado del progreso científico. Los índices de medida común incluyen: presupuesto, número de patentes o juicios sobre revisiones de publicaciones científicas. Las evaluaciones de los bancos son una de las mejores medidas, ya que se llevan a cabo continuamente, públicamente y reflejan el riesgo.
En los Estados Unidos, un informe de inversión típico en investigación y desarrollo, para una empresa industrial, es aproximadamente el 3.5% de la facturación. Una empresa de alta tecnología, como un fabricante de computadoras, puede gastar un 7%. Algunas organizaciones muy agresivas gastan hasta un 40% y son famosas por su alta tecnología. Las empresas en esta categoría incluyen grandes compañías farmacéuticas como Merck & Co. o Novartis y compañías de ingeniería como Hewlett-Packard, IBM, Pratt & Whitney o Boeing. Estas compañías generalmente prosperan solo en los mercados donde sus clientes tienen necesidades extremas, como medicamentos, herramientas científicas, sistemas seguros (aeronaves) o armamentos militares de alta tecnología. Las necesidades extremas justifican los márgenes brutos del 60% al 90% de los ingresos. Es decir, las ganancias brutas serán hasta el 90% del costo de las ventas, con la producción que cuesta solo el 10% del precio del producto. La mayoría de las empresas industriales obtienen ganancias solo del 40%. Los altos márgenes compensan abundantemente los altos costos de gestión de las organizaciones con una costosa R&M. En general, las compañías tecnológicas más grandes no solo tienen el personal técnico más grande, sino que obtienen valor de una manera más calificada.
Para los costos de investigación y desarrollo, no tenemos un estándar de contabilidad internacional o europeo. La capitalización de los costos de investigación durante varios años le permite beneficiarse del escudo fiscal.
¿Qué beneficios le proporciona la investigación de la sociedad?
Los procesos sociales no solo influyen en la prevalencia del crimen sino también en cómo se investiga. En un estudio saludable de las tasas de aclaramiento de homicidios, Alonzo DeCarlo (2016) concluye que la investigación de los patrones durante 10 años revela que las víctimas de homicidios que viven en ciudades con alta pobreza y que son jóvenes, negros y hombres tienen menos probabilidades de tener su caso resolvió o despejó. «Sus cifras muestran que en una ciudad con un alto nivel de pobreza, el asesinato de un afroamericano se resuelve en poco más de la mitad de los casos. Esto contrasta con una tasa de aclaración de cerca del 90% para las víctimas caucásicas en pequeñas ciudades ricas.
Las razones de esta disparidad al identificar al asesino son muchas. Se relacionan con los recursos disponibles para la aplicación de la ley y la relación de la policía con sus comunidades, así como con los desafíos de investigación que provienen de altos niveles de homicidio. Pero estas variaciones en la tasa de aclaración también vuelven a las sospechas de la policía en algunas comunidades, creando un bucle vicioso que hace que la investigación sea aún más difícil. Por lo tanto, la sociedad crea un proceso autosuficiente que mantiene desafíos para el derecho fundamental del trato igual antes de la ley.
Los desafíos de las investigaciones en las comunidades privadas de sus derechos tienen paralelos en el área de rápido crecimiento del delito cibernético. Pero como Mary Aiken y sus colegas (2016) argumentan que también hay problemas para determinar qué es criminal y localizarlo. Existe una pregunta importante de si el delito cibernético está en efecto «vino antiguo en botellas nuevas», que requiere métodos actualizados para lidiar con delitos similares a los que siempre han ocurrido. ¿O es una gama de nuevas formas de criminalidad que requiere un enfoque radicalmente diferente para la aplicación y la detección de la ley? La extensa exploración de Aiken de qué delito cibernético se puede indicar que cubre ambas formas establecidas de ofensas y algunos desarrollos novedosos.
Sin embargo, el centro de la mayoría del crimen del delito cibernético es la paradoja de que las personas que usan Internet a menudo piensan en sí mismas como operando en un dominio privado, sin darse cuenta de que se están abriendo a la red mundial en general. Esto sugiere que uno de los desafíos de lidiar con muchas formas de cibercrimen es el requisito de cambiar la comprensión de las personas de su lugar en la sociedad de Internet y la forma en que funciona la sociedad. Por el momento, muchos delincuentes se han alertado a las nuevas oportunidades para el crimen que ofrece esta sociedad novedosa. Sus víctimas aún no tienen que alcanzarlas.
¿Cómo se relaciona la investigación con la sociedad?
Dos discursos académicos son particularmente relevantes para el tema de este estudio: 1) el discurso en la comunicación y los estudios de ciencia y tecnología (STS) sobre la relación entre la ciencia y la sociedad y 2) el discurso sobre la medición del impacto social en la investigación de la ciencia y la evaluación. A continuación, delinearemos estos dos discursos y reflexionaremos sobre sus implicaciones para este estudio.
Antes de implementar las primeras agendas de impacto a gran escala, los académicos en STS examinaron críticamente la naturaleza y el papel de la ciencia en la sociedad, basándose en conceptos novedosos de creación de conocimiento académico, como «Modo 2» [25, 26], «Capitalismo académico» [[ 27], «Ciencia post-normal» [28] o «Triple Helix» [29]. Aunque estos conceptos difieren en sus objetivos, generalmente asumen una forma de creación de valor científico que ya no es autosuficiente y se entrelaza cada vez más con la sociedad. Si bien estas conceptualizaciones no emplean el impacto social como un paradigma evaluativo, han allanado el camino para un nuevo pensamiento sobre la relación entre la ciencia y la sociedad. Sin embargo, estas exploraciones del papel de la ciencia en la sociedad fueron principalmente de naturaleza teórica. Más tarde, las líneas enteras de investigación (comunicación) abordaron cómo el público trata con la ciencia, por ejemplo, la comprensión pública o la conciencia de la ciencia (pus, las patas), la alfabetización científica o más recientemente el compromiso público con la ciencia y la tecnología (plagas) y La ciencia de la comunicación científica [30–33]. En general, la investigación en esta área se ha alejado de ver a la sociedad como un receptor inactivo del conocimiento, por ejemplo, en el llamado «modelo de déficit de comunicación científica» [34], y para prever las formas más complejas e interactivas de creación de conocimiento y diseminación [3, 35–37].
Si bien existe un cuerpo considerable de literatura sobre cómo el público percibe la investigación, se ha prestado menos atención a las condiciones institucionales para la participación y cómo los investigadores se ocupan del público. Con respecto a estas condiciones institucionales, los académicos han observado un cierto desacoplamiento de las infraestructuras de comunicación central en las instituciones y los investigadores que trabajan allí [38, 39]. Otros han señalado la mayor presión de legitimación ejercida por las organizaciones de investigación y el aumento de las relaciones públicas y el marketing [40]. Cuando se trata de tratos de los investigadores con el público, los académicos se han centrado en a) la relación entre la ciencia y los públicos específicos, por ejemplo, los medios de comunicación [41, 42] o la política [41], b) la relación entre la ciencia y el más amplio público [41, 43–45] o c) Las prácticas de comunicación de disciplinas individuales [46, 47]. Aquí, los temas recurrentes incluyen motivaciones de los investigadores para comprometerse con el público [48, 49], la enseñanza y la capacitación [50, 51] y las condiciones institucionales [52, 53]. Mucha investigación sobre las interfaces entre la ciencia y la sociedad consiste en varios estudios de casos relevantes. Sin embargo, hay una falta de evidencia empírica comparable en un grupo de actores particularmente decisivo en la justificación dialógica, es decir, investigadores académicos. Esto explica por qué, en este estudio, nos centramos en los investigadores y en cómo abordan el impacto social.
En Scientometrics y el campo más amplio de la investigación de evaluación, el cambio hacia el impacto social como un paradigma de evaluación en la gobernanza científica ha sido acompañado de reflexiones críticas. Martin, por ejemplo, preguntó con precisión si la creación del árbitro crearía un «monstruo de Frankenstein», porque los costos de realizar la evaluación podrían superar los beneficios [8]. Otros han argumentado que las evaluaciones del impacto social son propensas a las deficiencias metodológicas [23, 54] y podrían tener efectos conductuales no deseados [55, 56]. Además, hay dos puntos más de crítica sobre el concepto de impacto social: por un lado, los críticos señalan la representación inadecuada de la complejidad de la ciencia, por ejemplo, porque las lógicas de impacto de las ciencias naturales se usan como un criterio para Evaluaciones [6, 57]. En contraste, las evaluaciones de impacto se han descrito como no hacer justicia para transferir actividades en las ciencias sociales y las humanidades (SSH) [58-60]. En los últimos años, se han desarrollado nuevos enfoques que abordan específicamente el SSH [6, 61, 62]. Por otro lado, la crítica se dirige a la representación de la sociedad, cuyo beneficio a menudo se ha reducido a indicadores económicos (por ejemplo, ingresos, empleos) y no al impacto social más amplio [5, 63]. Sin embargo, algunos ejercicios de evaluación han ampliado su alcance para incluir los beneficios más amplios para la sociedad [2].
¿Cómo es que la investigación ayuda a la sociedad?
La investigación científica es la metodología necesaria para documentar el conocimiento dentro de la ciencia de una manera documentada, utilizando métodos intersubjetivos y compartidos, es decir, basado en el método científico. Se considera por unanimidad uno de los factores clave para el crecimiento y el desarrollo de la sociedad en el término medio, en virtud de su capacidad para proporcionar innovación a través de la aplicación tecnológica y organizada de descubrimientos científicos. A pesar de esto, incluso hoy se especula demasiado sobre la naturaleza de la investigación, en particular en un debate nunca concluido entre los investigadores que tienden a privilegiar la investigación básica y los empresarios que solicitan y promueven la aplicación. El tema es antiguo y John Dewey, analizando racionalmente el problema de las relaciones entre la ciencia pura y la ciencia aplicada, los resumió, el tema los resumió: 1) Los conocimientos e ideas son el resultado de un método que los hombres seguían de manera inteligente con los hombres que interactuaron con el ambiente; 2) La ciencia en un sentido técnico es un procesamiento formal de operaciones diarias. 3) El sentido común incluye tanto las actitudes científicas como las actitudes no científicas. De ello se deduce que desde el punto de vista procesal y cualitativo, no se puede atribuir ninguna diversidad y ninguna gradación de relevancia a las dos áreas de investigación. Es a partir de esta conciencia que la idea de institucionalizar la búsqueda de investigación nació al comenzar el camino más avanzado en una mayor capacitación, la que tiene lugar a través de la investigación: el doctorado.
El número de doctorados en los países desarrollados de SO aumentó en un 40 por ciento desde 1998, alcanzando el volumen de 34,000 en 2008. Por lo tanto, también sucedió en Italia, aunque con el retraso habitual. Obviamente, es una expansión teóricamente de enorme interés que testifica el crecimiento de la ciencia y el nivel de educación de la población.
Además, sería solo auto -celebración e irresponsable guardar silencio lo evidente y varias partes denunciadas que las consecuencias de esta tendencia se generalizan internacionalmente no carecen de efectos negativos, vinculadas en particular a la incapacidad del mundo de trabajo para absorber esta cantidad de Graduados súper preparados, y la insuficiencia de los recursos financieros capaces de apoyar el costo de todos los programas. Además de otros problemas críticos.
Mark C. Taylor, profesor de Columbia Universityha en cuestión, en 2011 en la revista Naturequesto grave problema, generalizado en todas partes, aunque con diferentes aspectos. Por ejemplo, Japón en 1990 estableció objetivos de capacitación destinados a mejorar sus recursos científicos e industrias tecnológicas. Esto dio a luz un aumento del 6.2% del número anual de doctorados pagados, muchos de los cuales en realidad no renunciaron a un empleo. La mayoría de las compañías prefieren llevar a los graduados a la universidad fresca para que recibirán capacitación en el campo y sustancialmente menos de lo que cuestan a un titular de doctorado.
En el frente opuesto, China, en primer lugar para el desarrollo mundial en doctorados, con una mayor contribución en un 40% en todas las disciplinas desde 1998, tiene un problema espejo. El sistema académico en China no pudo hacer frente al vasto flujo de estudiantes, multiplicando sin programación, fue aniquilado por la masa. El resultado fue el de los guardianes no calificados para capacitar a los estudiantes, una duración insuficiente de los cursos y, el peor de los resultados, todos los estudiantes, incluso los menos capaces, sin embargo, al final obtuvieron el título.
¿Qué aportes tiene la investigación al desarrollo de la sociedad?
La investigación, la revolución y el desarrollo son la fuerza impulsora para el desarrollo económico y social de cada país. El interés común de todos los países en la investigación científica se incorpora en su comprensión de su papel en la confirmación del bienestar de la civilización humana. El nivel de desarrollo social depende principalmente de la implementación de sus sistemas de educación e investigación, el nivel educativo de sus residentes, la excelencia de los productos de investigación y el derecho igual a utilizar los servicios y productos de estos sistemas por parte de todos los usuarios potenciales.
En resumen, ¿alguna vez te has preguntado cómo sería el mundo sin desarrollo tecnológico? Ahora, todo lo que la gente disfruta ahora y lo que pueden hacer en unos minutos (anteriormente se cree que era imposible) se atribuye a la investigación. La investigación no está restringida a un departamento, sino que se realiza en casi todos los departamentos.
Algunas de estas medidas incluyen medidas técnicas, de salud, defensa nacional y de prevención de desastres naturales. Por lo tanto, la investigación juega un papel muy vital en nuestra vida cotidiana. La investigación es la forma más significativa y más confiable de comprender y resolver la complejidad de numerosos problemas que enfrentan la humanidad.
Los investigadores han aumentado la conciencia de temas como el cambio climático, la desigualdad de género y el racismo. Sin datos confiables, es difícil confirmar que el cambio climático se intensifica y que la desigualdad de género no se está desarrollando tan rápido como se esperaba. El público necesita conocer los hechos. De esta manera, puede comprender claramente el significado de «empeorar» o «no mejorar». La investigación también incluye compartir historias de la vida real, que no se limitan a los datos sin procesar pero que tienen un impacto más significativo en las personas.
¿Qué importancia tiene la investigación para el desarrollo de una sociedad?
El objetivo principal del uso de esta investigación es crear un conocimiento que pueda usarse para tener un impacto positivo en la sociedad. La investigación en este contexto es un estudio de situaciones o problemas sociales, con el objetivo de ampliar el conocimiento público con los resultados de la investigación. Por lo tanto, la investigación a veces puede verse como algo que es «bueno saber» en lugar de un proceso activamente beneficioso, por lo que con esta preconcepción común, existe una clara falta de preocupación pública cuando se trata de descubrir cómo podemos hacerlo mejor por nosotros mismos y el mundo. Sin esta preocupación, las sociedades fallarán y no avanzarán. La investigación nos permite expandir el conocimiento de las personas de manera concreta y precisa, abriendo así las posibilidades de todo tipo. Este proceso permite una mejor evolución humana, ya que nos permite desarrollarla y progresar a través del conocimiento adquirido.
La investigación es crucial, ya que nos permite comprender un sujeto o problema de manera profunda y dará las soluciones necesarias para resolver los problemas planteados en la sociedad. Con el paso del tiempo, la investigación ha evolucionado junto con la sociedad, pero a pesar de los grandes avances, no podemos resolver todos los problemas, que es uno de los principales propósitos de la investigación.
Este tipo de investigación a veces se llama investigación de transformación, cuyos resultados contribuyen en gran medida y es responsable del desarrollo material, cultural y social de las sociedades en todo el mundo. También responde a las necesidades de la sociedad, influye en ella y resuelve problemas, que tienen un impacto positivo en el desarrollo global.
Una de las formas en que el NHS utiliza la investigación para el bien es dentro de las campañas para identificar y cambiar el comportamiento público; Alentar a las personas a llevar una vida saludable y segura informándoles sobre temas relacionados con la salud. Un ejemplo bien conocido es la campaña Change 4 Life. A través de la investigación, el NHS reconoció que la obesidad se estaba convirtiendo rápidamente en un problema y buscó cambiar eso con sus campañas de marketing social que estaban compuestas por anuncios televisivos y otros recursos de marketing digital que promueven una alimentación saludable y más ejercicio para la nación.
Campañas como estas generalmente producen cambios positivos o evitan cambios negativos en los comportamientos relacionados con la salud en grandes poblaciones, y durante mucho tiempo han sido una herramienta para promover la salud pública para que puedan tener un gran efecto sobre el conocimiento, las creencias y las actitudes de la salud, que pueden tener un Gran impacto en la salud pública dado el amplio alcance de los medios de comunicación.
¿Cuáles son los aportes de la investigación?
Un buen texto académico ofrece un mensaje claro e interesante. Eso a menudo se describe como «contribución». Buenas contribuciones enseñan algo a los lectores del texto: cambian la forma de pensar o actuar del lector, y aumentan su comprensión y conocimiento sobre un tema interesante. Por lo tanto, «una contribución se realiza cuando un manuscrito agrega claramente, embellece o crea algo más allá de lo que ya se sabe» (Ladik y Stewart, 2008, p. 157). Por lo tanto, tales hallazgos presentan algo que los investigadores no sabían hasta ahora; Eso es lo que hace que el artículo de investigación sea interesante.
También una tesis BA o MA ofrece contribuciones. Pero sus requisitos para una contribución significativa son más bajos, ya que no es crucial que un hallazgo de una tesis se considere una contribución de investigación que genera una comprensión novedosa en la comunidad científica.
Entonces, ¿cuáles son los posibles hallazgos y contribuciones que los textos académicos pueden hacer? Comprender lo que puede ser una contribución se vuelve más fácil con el tiempo, ya que uno lee más literatura y ve más ejemplos de publicaciones académicas. Pero para comenzar más rápidamente, este artículo presenta algunas clasificaciones que he encontrado de los escritos de otros investigadores, y finalmente presenta una lista más larga que he adaptado para los campos de diseño y HCI.
La presentación de contribuciones en este artículo está en dos partes: primero discutiré artículos académicos, y luego agregaré notas sobre los tesis BA/MA en HCI y diseño.
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