Ejemplo de resultados de una investigación: mejora el rendimiento y la eficacia

Como de costumbre, comenzamos ofreciendo a los niños un ejemplo.

Lester va al segundo A que está compuesto por 22 alumnos. Su profesor de matemáticas quiere saber cuál es el deporte favorito de los alumnos. A la pregunta, los niños dan diferentes respuestas: voleibol, fútbol, ​​natación, baloncesto y ciclismo.

El maestro se levanta y va a la pizarra y dibuja una mesa como esta:

Posteriormente, le pide a cada alumno que exprese su preferencia y a cada respuesta inserta una X en la línea relativa.

Cuando todos los niños respondieron, la tabla tiene la siguiente aparición

Al contar la X, descubrimos que 3 niños prefieren el voleibol, 7 prefieren el fútbol, ​​4 natación, 2 baloncesto y 6 ciclismo. Para ser precisos, estos datos se denominan frecuencias, donde con frecuencia nos referimos al número de unidades de la muestra que satisfacen una determinada solicitud.

Tratamos de aclarar las ideas sobre los nombres de los diversos ingredientes que describen la investigación estadística. En la investigación que el maestro propuso:

– El campeón estadístico es la clase Lester, 2nd A.

– Las unidades estadísticas son los compañeros individuales de Lester, incluido Lester.

– 3, 7, 4, 2, 6 son los datos estadísticos correspondientes a las diversas posibilidades de elección.

– ¿Cuántas unidades estadísticas que prefieren el fútbol? Son 7, y este valor es la frecuencia de la posibilidad de «fútbol».

Es el momento adecuado para tomar papel y lápiz, porque debemos representar los datos que hemos recopilado en un gráfico que llamaremos diagrama de barras verticales.

¿Cómo redactar resultados ejemplos?

Muchos estudiantes, después de hacer el trabajo preliminar, terminan arruinando todo al no obtener la sección de resultados correctas de sus trabajos de investigación.

Una sección de resultados de un trabajo de investigación tiene como objetivo narrar los hallazgos de un estudio específico sin evaluar, interpretar o proporcionar una dirección en la sección de discusión. Los resultados deben revelar el análisis.

Además, la sección de análisis permite al escritor explicar qué sucedió con los datos recopilados. Pero la mayoría de los estudiantes luchan por encontrar esta parte esencial del ensayo. Aquí hay una guía simple sobre cómo hacerlo.

Todos los documentos académicos deben ser imparciales, precisos y objetivos. Al escribir sus hallazgos, debe presentarlos de manera imparcial. Esto aumentará la credibilidad de su investigación. La sección de resultados te ayuda:

  • Informes de los resultados de una manera lógica
  • Resume la información disponible en forma de estadísticas descriptivas.
  • Dividir el problema de investigación en diferentes conceptos
  • Comprender un problema de investigación desde adentro
  • Explore un problema desde varios puntos de vista

Como se ve anteriormente, la sección de resultados debe presentar los hallazgos de su estudio. Los hallazgos pueden tener:

  • Informes de los resultados de una manera lógica
  • Resume la información disponible en forma de estadísticas descriptivas.
  • Dividir el problema de investigación en diferentes conceptos
  • Comprender un problema de investigación desde adentro
  • Explore un problema desde varios puntos de vista
  • Los datos que respaldan la pregunta de investigación
  • Un informe sobre participantes y recopilación de datos
  • Datos presentados en gráficos, tablas, gráficos o cualquier otra cifra aplicable
  • La explicación de los datos en forma de oración
  • Tenga en cuenta que sus resultados deben ser breves, claros e imparciales. Deje de lado la información que no se vincule a los hallazgos directos. La discusión, las interpretaciones y las explicaciones no son parte de la sección. En otras palabras, está informando, no explicando.

    ¿Cómo se redactan los resultados?

    Según las disposiciones del Ministerio de Educación, el subcomité a cargo de la evaluación de los escritos debe comenzar la corrección al final de la segunda prueba. El tiempo para corregir los dos documentos dependerá del número de candidatos y candidatos que se examinarán, por lo tanto, puede ser más largo o más corto en función del número de estudiantes y estudiantes.

    El puntaje obtenido se publicará al menos dos días antes del inicio de las entrevistas, excluyendo los domingos y las vacaciones, a través de la publicación clásica de los marcadores en la institución educativa basada en el subcomité. Además, los resultados también se publicarán en el área reservada para los documentos del registro electrónico de las clases, relacionadas solo con la clase de referencia.

    Durante los años de pandemia, los estudiantes y los estudiantes tuvieron que preparar un ensayo para llevar a cabo la entrevista oral, también reemplazada por las pruebas escritas que en su lugar regresaron este año. En lugar de la Tesina, los candidatos y los candidatos deberán presentar un informe corto o un trabajo multimedia para exhibir las experiencias hechas dentro de los caminos para las habilidades y orientación transversales (PCTO).

    La entrevista se centrará en el análisis de un material elegido por la Comisión (un texto, un documento, un problema, un proyecto) que será sometido al candidato o al candidato. Finalmente, los graduados tendrán que demostrar que han adquirido habilidades de educación cívica. El oral durará una hora hasta el máximo, pero puede variar de acuerdo con la velocidad de la comisión y el candidato o candidato.

    ¿Qué son los resultados de una investigación?

    Presentamos aquí solo algunos de los resultados más importantes. El conjunto completo de nuestros datos agregados está disponible en línea [4].

    Para comprender completamente nuestros resultados, una precisión metodológica es esencial: a menos que se aconseje lo contrario, los porcentajes informados reflejan el número de participantes que dieron una respuesta X Mas que 100 %. En otras palabras, las diferentes categorías (respuestas) no son mutuamente excluyentes.

    Los gráficos y las tablas se presentan en inglés ya que es en este idioma que se propuso la encuesta. Por otro lado, agregamos un título en francés que aparece por encima de cada figura.

    La Figura 2 demuestra la gran diversidad de datos utilizados por los investigadores. Los datos digitales o estadísticos más comunes (68 %), datos textuales (66 %) y datos multimedia (imágenes, audio, video) (47 %). Sobre esta base, podemos concluir que los servicios y las herramientas ofrecidas para soportar la RDA deben ser muy flexibles y poder adaptarse a varios tipos de datos. Sin embargo, los servicios más desarrollados, así como la mayoría de las funcionalidades de las herramientas probablemente deberían centrarse en estadísticas y textuales. Los objetos multimedia son de una naturaleza muy diferente y sin duda requerirán herramientas especiales.

    El financiamiento de la investigación en Concordia se basa en una multitud de fuentes. Hay una alta tasa de investigadores (64 %) que obtuvieron fondos internos y un porcentaje significativo (17 %) que ha utilizado fondos privados.

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