Sin embargo, antes de que se pueda determinar la elegibilidad de un niño bajo idea, se debe realizar una evaluación completa e individual del niño. Hay al menos dos formas en que un niño puede ser identificado para recibir una evaluación bajo idea:
(1) Los padres pueden solicitar que se evalúe a su hijo. Los padres son a menudo los primeros en notar que el aprendizaje, el comportamiento o el desarrollo de sus hijos pueden ser motivo de preocupación. Si están preocupados por el progreso de sus hijos en la escuela y piensan que él o ella podría necesitar ayuda adicional de los servicios de educación especial, pueden llamar, enviar un correo electrónico o escribir al maestro de sus hijos, al director de la escuela o al director de educación especial en la escuela distrito. Si la escuela está de acuerdo en que se necesita una evaluación, debe evaluar al niño sin costo para los padres.
(2) El sistema escolar puede solicitar evaluar al niño. Según la recomendación, observaciones o resultados de un maestro de las pruebas dadas a todos los niños en un grado en particular, una escuela puede recomendar que un niño reciba una evaluación o evaluación adicionales para determinar si tiene discapacidad y necesita educación especial y servicios relacionados. El sistema escolar debe pedir permiso a los padres para evaluar al niño, y los padres deben dar su permiso informado por escrito antes de que se pueda realizar la evaluación.
Es importante saber que esa idea requiere que el sistema escolar notifique a los padres por escrito que le gustaría evaluar a su hijo (o que se niega a evaluar al niño). Esto se llama dar un aviso previo por escrito. No es suficiente que la agencia les diga a los padres que le gustaría evaluar a su hijo o que se niega a evaluar a su hijo. La escuela también debe:
- Explique por qué quiere realizar la evaluación (o por qué se niega);
- describir cada procedimiento de evaluación, evaluación, registro o informe utilizado como base para proponer la evaluación (o negarse a realizar la evaluación);
- donde los padres pueden ir para obtener ayuda para comprender las disposiciones de la idea;
- qué otras opciones consideraron la escuela y por qué fueron rechazadas; y
- Una descripción de cualquier otro factor que sea relevante para la propuesta (o negativa) de la escuela a evaluar al niño.
El propósito detrás de esta explicación exhaustiva es asegurarse de que los padres estén completamente informados, comprendan lo que se propone (o se rechazan), comprenda a qué implicará la evaluación de su hijo (o por qué el sistema escolar se niega a realizar una evaluación del niño) y comprender su derecho a rechazar el consentimiento para la evaluación, o de ejercer sus derechos bajo las salvaguardas de procedimiento de Idea si la escuela se niega a evaluar.
¿Cómo evaluar a los padres de familia?
Aunque las pruebas (especialmente las pruebas estandarizadas) pueden ser lo primero que viene a la mente cuando escucha la evaluación de palabras, la evaluación integral abarca una amplia gama de métodos para evaluar las habilidades sociales, emocionales y académicas de un niño. Como padre, es fundamental que conozca los tipos alternativos de evaluaciones basadas en el aula, además de las pruebas tradicionales y las pruebas estandarizadas ordenadas por su distrito escolar o el Departamento de Educación de Estado. A continuación, hemos recopilado recursos para ayudarlo a comprender varios tipos y usos de la evaluación, identificar preguntas que puede hacerle a los maestros y la escuela de su hijo, y apoyar a su hijo durante las pruebas.
- Hay muchas formas de medir las habilidades de un estudiante. ¿Cuáles usan los maestros de su hijo?
Aproveche las conferencias de padres y maestros y las noches de regreso a la escuela para hablar con los maestros sobre sus estrategias de evaluación. ¿Usan carteras de trabajo de estudiantes? ¿Realizan evaluaciones basadas en el rendimiento? ¿Cómo informan los resultados de las pruebas la forma en que trabajan con un estudiante o grupo de estudiantes en particular? Consulte los recursos a continuación para obtener más información sobre diferentes tipos de evaluación y otras preguntas que pueda hacer.
Project Appleseed, una organización de defensa sin fines de lucro para la participación de los padres en educación, proporciona una excelente introducción a los muchos tipos de evaluaciones de desempeño y sus ventajas, así como estrategias para mejorar el desempeño de los estudiantes. Para obtener más información sobre la evaluación del desempeño, eche un vistazo al artículo de 2002 de 2002 del escritor Roberta Furger de Edutopia, «analice más profundamente la evaluación para la comprensión».
Olvídate de toda la información vaga y superficial por ahí. El blogger de Edutopia, Terry Heick, corta a la persecución con 19 preguntas significativas, incluidas las preguntas relacionadas con la evaluación, los padres pueden preguntar a los maestros de sus hijos al comienzo del año escolar.
Haga preguntas y hable con el maestro de su hijo o con un especialista en evaluación del distrito sobre las implicaciones de los resultados de las pruebas y la posible acción de seguimiento. ¿Las decisiones de alto riesgo se basan en el rendimiento del estudiante en esta sola medida? ¿Las pruebas estandarizadas del estado están alineadas con los estándares de contenido? ¿Se utilizan los resultados de las pruebas para informar mejor la enseñanza y el aprendizaje? ¿Cómo usa la escuela o el distrito esta información para satisfacer mejor las necesidades educativas de los estudiantes? Explore los recursos a continuación para obtener más información sobre las pruebas estandarizadas, incluidas las nuevas pruebas alineadas con los estándares de estado básico comunes.
¿Como los padres y madres pueden dar apoyo a sus hijos o hijas en formación escolar?
• Los preescolares con padres involucrados tienen habilidades verbales más fuertes que aquellos con padres menos involucrados.
• Las niñas que tienen una relación cercana y cálida con su padre tienen habilidades y habilidades matemáticas más fuertes.
• Los niños con padres altamente involucrados en su vida reciben calificaciones más altas y realizan un año por encima de su nivel de edad esperado en las pruebas de rendimiento.
En contraste, cuando los padres no están comprometidos, los niños tienen dos veces más probabilidades de repetir una calificación o abandonar la escuela. Hay innumerables formas de participar en la educación de su hijo en todas las edades. Esta página puede ayudarlo a explorar cómo apoyar a su hijo y fomentar el aprendizaje permanente.
- Los padres juegan un papel significativo en la contribución positiva del desarrollo del lenguaje y la alfabetización de sus hijos. Este breve ofrece consejos sobre la importancia de la lectura padre-hijo y ofrece un folleto con consejos para lo que puede hacer para ayudar a sus hijos a desarrollar habilidades académicas y de idioma.
- La intimidación se está volviendo más común con los niños en la escuela y más allá (incluso en las redes sociales). Los padres pueden desempeñar un papel importante en ayudar a detener el acoso escolar y monitorear los comportamientos de sus hijos. Al compartir sus propias experiencias infantiles, puede reflexionar sobre los comportamientos actuales de sus hijos. Los padres también pueden unirse a organizaciones como vigilantes que trabajan para terminar con el acoso escolar en las escuelas.
- Encuentre más información sobre las políticas educativas que afecten a sus hijos, consejos de ayuda para tareas (inglés y español), consejos sobre la tarea de monitoreo y una variedad de herramientas útiles.
Padres, tíos, mentores masculinos, abuelos, hermanos y líderes comunitarios recientemente se reunieron en el café de la Academia de Carrera Vocacional de Chicago en Chicago, IL para compartir lo que los hombres pueden hacer para aumentar su participación y apoyo en la vida de sus hijos, especialmente su educación. . El Departamento de Educación (ED) tuvo el honor de patrocinar el evento junto con otras agencias federales, como el Departamento de Salud y Servicios Humanos, así como a organizaciones de padre como Padre como Black Star Project, Watch D.O.G.S., la iniciativa de paternidad de Illinois y las organizaciones benéficas de hombres reales .
¿Como los padres pueden ayudar a sus hijos?
Muchos niños pequeños crecen sin entornos de aprendizaje en el hogar de apoyo. Un estudio a menudo citado encontró que a la edad de cuatro años, los niños pobres escuchan alrededor de 30 millones menos de palabras que los niños ricos. [I] Esta fisura se manifiesta en grandes diferencias en las habilidades de motor, social, emocional, de alfabetización y aritmética de los niños cuando comienzan por primera vez. Kindergarten, brechas que persisten a través de la escuela y en el mercado laboral. [II]
Desafortunadamente, la crianza de los hijos ha demostrado ser difícil de cambiar. La mayoría de los programas para los padres toman la forma de talleres cortos que bombardean a los padres con información y esperan que operacionalicen comportamientos nuevos y complejos de manera consistente durante largos períodos de tiempo. Estos talleres a menudo entran en conflicto con el cuidado de los niños o el trabajo, por lo que no es sorprendente que muchos padres no se presenten a los talleres cuando se ofrecen. Incluso para aquellos que asisten, rara vez hay un beneficio. [III]
Sin duda, no todos los programas de crianza son ineficaces. Por ejemplo, los programas de visitas a domicilio de enfermería en los que las enfermeras visitan a los padres, modelando regularmente prácticas positivas y proporcionando servicios adicionales, han mostrado efectos importantes para las familias que enfrentan algunas de las circunstancias más difíciles. Sin embargo, estos programas son costosos y, como resultado, es poco probable que se escalen en cualquier lugar cercano a la calidad requerida para apoyar a todas las familias necesitadas. [IV]
Los padres no son los únicos adultos para quienes el cambio de comportamiento es difícil. Los programas de capacitación laboral para trabajadores desplazados a menudo son ineficaces, o no tan beneficiosos como la escolarización tradicional, lo cual es una de las razones por las que los defensores de los defensores apoyan el enfoque de fondos para ayudar a los niños y los jóvenes a desarrollar las habilidades que necesitan en la escuela para que puedan ser flexibles en el trabajo Mercado. [V] Si bien la falta de conocimiento, habilidades y recursos puede interponerse en el camino de los adultos haciendo cambios beneficiosos, incluso cuando las personas tienen estos recursos, los comportamientos arraigados pueden ser difíciles de cambiar.
La investigación puede ayudarnos a comprender por qué es tan difícil para nosotros, como adultos, cambiar, incluso cuando queremos. ¿Por qué no hacemos ejercicio regularmente? ¿Por qué no ahorramos para el futuro? ¿Por qué no nos comprometemos con nuestros hijos como queremos? Los comportamientos que tenemos que hacer una y otra vez son simplemente difíciles de mantener. Perdemos el enfoque y nos distraemos con los detalles de la vida cotidiana. Para hacer cambios, debemos mantener nuestra atención, lo que puede ser muy desafiante, especialmente cuando las consecuencias no son inmediatas. [Vi] a menudo no vemos los beneficios del ejercicio o los ahorros hasta muchos años después. Necesitamos autocontrol para centrarnos en los objetivos a largo plazo, y muchos de nosotros no tenemos suficiente. La crianza de los hijos requiere un autocontrol similar. Si bien las interacciones educativas regulares con los niños tienen algunas recompensas inmediatas, muchos de los beneficios vienen más tarde. Lo que empeora las cosas, los beneficios de las elecciones alternativas, como lavar los platos o hablar con amigos, pueden llevar a los padres más placer inmediato.
¿Como debe ser el papel de los padres en formación de sus hijos?
Los niños son una amanah de Allah ṣubhanahu Wata‘ala, un regalo y bendición que nos confían, y nosotros, como padres, somos responsables de su educación. De hecho, la vida familiar en el Islam trata sobre las obligaciones de los padres para sus hijos. Dado que los musulmanes tienen responsabilidades hacia sus hijos, son responsables ante Dios, así como con la sociedad para capacitarlos.
¿Cómo debemos cuidarlos bien a medida que crecen? En resumen, necesitamos mostrar amor, afecto y misericordia a los niños viviendo como modelo a seguir para ellos, enseñando el amor de Allah y su mensajero, ṣallallahu alaihi wa sallam, protegiéndolos de ‘un fuego cuyo combustible son hombres y piedras’ y recordarles la necesidad de ser buenos representantes de su familia donde sea que estén. Aunque los niños a veces pueden jugar trucos traviesos, nosotros, como padres, no debemos mostrar irritación; Más bien debemos amonestarlos.
Lo que nuestros hijos necesitan más mientras crecen es la seguridad, la seguridad y la validación, pero a veces nosotros, como padres, nos ocupamos demasiado para mirar esas áreas, y de alguna manera olvidamos que al no cuidar su desarrollo psicológico los estamos haciendo cobarde e inseguros. . El Santo Profeta Pbuhsaid:
El mensajero de Allah (ﷺ) dijo: Cada uno de ustedes es un pastor y cada uno de ustedes es responsable de su rebaño. El Amir (gobernante) que está sobre el pueblo es un pastor y es responsable de su rebaño; Un hombre es un pastor a cargo de los habitantes de su hogar y es responsable de su rebaño; Una mujer es una pastora a cargo de la casa y los hijos de su esposo y es responsable de ellos; Y el esclavo de un hombre es un pastor a cargo de la propiedad de su maestro y es responsable de ello. Entonces, cada uno de ustedes es un pastor y cada uno de ustedes es responsable de su rebaño. (Sunan Abi Dawud 2928)
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