Los autores desarrollaron y validaron medidas de expectativas de consumo universitario, influencias psicosociales y valores.
Participaron los estudiantes de primer año en la entrada universitaria (n = 320) y el final del primer año (n = 420).
La encuesta de influencias de bebida universitaria, administrada en versiones basadas en papel y en la web, consta de 3 escalas distintas: (1) la escala de expectativas de consumo de alcohol universitario evalúa las expectativas de las normas y las consecuencias para beber; (2) el inventario de bebidas psicosociales evalúa las influencias sociales, el estrés y la búsqueda de sensaciones; y (3) la escala de valores de consumo de alcohol evalúa las decisiones de consumo de alcohol basadas en la elección personal, la responsabilidad social y la obligación institucional.
El análisis factorial, la confiabilidad interitem y las correlaciones con los instrumentos existentes demostraron validez y confiabilidad. Las diferencias entre los sexos estaban en direcciones predichas, y la regresión múltiple utilizando puntajes de subescala como predictores representaron una variación significativa en los comportamientos de consumo de alcohol durante el primer año.
Los datos respaldan la utilidad de las escalas para identificar el riesgo de alcohol estudiantil y los factores de protección.
Se estima que del 80% al 90% de todos los estudiantes universitarios menores de edad beben alcohol, 1 y las estimaciones de la tasa universitaria de abuso de alcohol han sido tan altas como del 40%, con al menos 1 de cada 12 estudiantes que cumplen con los criterios para la dependencia total del alcohol.2,3 Como resultado directo de la bebida peligrosa, 1.400 estudiantes de 18 a 24 años mueren cada año, medio millón están heridos, más de 600,000 son agredidos físicamente y más de 70,000 son víctimas de agresión sexual relacionada con la bebida.4
¿Cómo hacer una encuesta sobre el alcoholismo?
Arg y su centro han llevado a cabo una serie de encuestas nacionales de alcohol (NAS) de la población estadounidense de adultos (edad de 18 años y 18 años) a intervalos de aproximadamente 5 años desde la década de 1960 con considerable estandarización de los métodos de medición desde 1979 (el sexto NAS o N6) . Aunque no es único en la realización de encuestas repetidas, incluidas las preguntas de alcohol, el NAS tiene el período de tiempo más largo con un patrón de uso de alcohol aconsejado y medidas de problemas, que ahora se extiende más de 35 años cubierto por 8 encuestas (N6 a N13), con la encuesta más reciente Realizado durante 2014 y principios de 2015.
Los conjuntos de datos NAS y los libros de códigos para N6 a N12 (2010) están disponibles en Arg. Las solicitudes de datos N13 se evaluarán caso por caso, ya que los análisis utilizando esta encuesta están en curso bajo varias subvenciones actuales a los científicos de ARG. Para obtener más información, comuníquese con la directora de estudio Priscilla Martínez, PhD.
Estos datos N13 se están analizando actualmente bajo los AIM en el Centro Nacional de Investigación de Alcohol (P50 AA005595). El uso o colaboraciones con otros investigadores se basaría en las discusiones con el Center PI (William Kerr) y en los acuerdos de uso de datos desarrollados con codirectores del proyecto, Priscilla Martínez y Thomas Greenfield. Cuestionario N13
National 12, 2009-2010 (N12)
7,969 Dial de dígitos aleatorio (RDD) entrevista telefónica asistida por computadora representativa a nivel nacional (CATI, de los teléfonos fijos (n = 6,855) y celulares (n = 1,114) de los adultos de mayores de 18 años en 50 estados (más Washington, DC), con exceso de muestras de exceso de muestras Grupos negros no hispanos (total n = 1,595) e hispanos (total n = 1,453) (con entrevistas en español para aquellos que solicitan/necesitan esto), e incluyendo una sobremuestrón de estado de baja población (estado mínimo n = 40). La muestra contiene 6,394 entrevistas completas y 1,575 parcialmente completas. Estos datos N12 se están analizando actualmente bajo los AIM en el Centro Nacional de Investigación de Alcohol (P50 AA005595). El uso o las colaboraciones con otros investigadores se basarían en las discusiones con el Center PI (Thomas Greenfield) y bajo los acuerdos de uso de datos. N12 Cuestionario fijo | Cuestionario de teléfono celular N12 | Matriz de elementos n12
National 8 Survey Survey, 1992-1993 (N8YF)
Un seguimiento de la parte juvenil de N8. El 91% de los encuestados anteriores (n = 1027) se volvieron a ver. Además, 261 miembros de la familia de adolescentes (12-17) entrevistados como parte de la muestra principal N8 también se volvieron a colocar. El trabajo de campo se realizó para Arg por el Instituto de Investigación de Encuestas de la Universidad de Temple (ISR).
¿Cómo hacer una encuesta de cerveza?
Bart Watson, economista jefe de la Asociación Brewers, es un geek de estadísticas, un amante de la cerveza y cicerone® certificado. Tiene un doctorado de la Universidad de California, Berkeley, donde, además de su disertación, completó una encuesta integral de las cervezas del Área de la Bahía una pinta a la vez. Puedes seguirlo en Twitter @BrewersStats.
La Asociación de Cerveceros (BA) publicó hoy los resultados de su encuesta de producción anual. El siguiente es un conjunto de preguntas frecuentes (preguntas frecuentes) sobre el informe.
Abrimos una encuesta para cada cervecería en el país pidiendo su producción imponible, luego llenamos los espacios en blanco para cada cervecería que no responde con un número de un informe estatal o una estimación (datos previamente informados, tendencias de cervecería comparables por tamaño o tipo, informes de medios o cervecerías u otras fuentes).
No, abrimos la encuesta a todos los cerveceros estadounidenses y los números informados son para el segmento de artesanía total, independientemente de la membresía.
Se informó el 66,6% del volumen total de la artesanía. Otro 7.6% fue tomado de los informes de impuestos especiales estatales. El 25.7% final se estimó de otras fuentes. Nuestro volumen informado mostró un cambio de 8.2%. Los datos de los informes estatales fueron del 10,9%. Los valores estimados fueron 6.4%. Debido a que varios estados grandes proporcionaron solo informes parciales (Michigan, Texas y Oregon fueron los tres principales), esto crea la posibilidad de revisiones a medida que esos informes completos están disponibles.
Las estimaciones individuales probablemente incluyen una buena cantidad de error en promedio, pero estamos seguros de que esos errores se cancelan en gran medida en conjunto y tienen una gran fe en los totales agregados. Los totales estatales se verifican con los números de producción de TTB y los números de categoría totales verificados en otras medidas. Por ejemplo, el uso de números de ventas en el sitio del TTB, datos artesanales definidos por BA de CGA Nielsen y datos artesanales definidos por BA del grupo IRI ponderado por su participación de volumen 2022 (12.4%, 13.5%y 74.1%, respectivamente ) también da 8%. Hacemos pequeñas revisiones a los números del año anterior cuando hay nuevos datos disponibles. Por ejemplo, este año hemos ajustado nuestra estimación de crecimiento 2022 hasta -10%, desde el -9% reportado el año pasado.
¿Cómo afecta el alcoholismo en los estudiantes?
¿Cómo afecta el problema de beber la escolarización de los jóvenes? En algunos casos, el vínculo entre el problema de beber y el rendimiento académico es profundo. Beber puede afectar el desarrollo biológico de los jóvenes, así como sus logros y comportamientos relacionados con la escuela.
El consumo grave del alcohol entre los jóvenes tiene consecuencias neurológicas significativas. El alcohol daña las áreas del cerebro responsables del aprendizaje y la memoria, las habilidades verbales y la cognición visual espacial. 1, 2 diagnósticos a menudo encuentran que estas habilidades en adolescentes que beben son deficientes en comparación con aquellos que no beben.
Los científicos saben que los problemas de alcohol están vinculados a calificaciones más bajas, mala asistencia y aumentos en las tasas de abandono. La encuesta nacional de hogares de 2000 sobre abuso de drogas (NHSDA, ahora conocida como la Encuesta Nacional sobre Uso de Drogas y Salud), un estudio federal, encontró que a medida que aumentan las tasas de consumo de alcohol en los niños de 12 a 17 años, los promedios de calificaciones disminuyen . 3 estudiantes de secundaria cuyos compañeros evitan el uso de alcohol y otras drogas obtienen una puntuación más alta en la lectura estatal y las pruebas de matemáticas que otros estudiantes. 4
En un grupo de edad determinado, los bebedores pesados y atractivos tienen 4-6 veces más probabilidades que los no prosperadores de decir que cortaron clases o se saltaron la escuela. Son el doble de probabilidades que los no candelabros de decir que su trabajo escolar es pobre, e informan con más frecuencia que son desobedientes en ‘T Use el alcohol.6 Estos problemas no se limitan al entorno de la escuela intermedia y secundaria; Las resacas y la bebida de los estudiantes universitarios conducen a clases perdidas y se quedan atrás en el trabajo escolar.7 El alcohol está implicado en más del 40 por ciento de todos los problemas académicos universitarios y en el 28 por ciento de todos los abandonos universitarios.8
¿Cómo afecta el consumo de alcohol en los estudiantes?
Durante años, el consumo de alcohol injustificado ha estado causando uno de los problemas predominantes de salud pública en los Estados Unidos. El consumo excesivo de consumo de alcohol ha creado un efecto masivo en la salud y el comportamiento social en el país, incluido el de los estudiantes universitarios.
En general, beber es una de las actividades sociales más comunes que los estudiantes perciben como una parte normal de su experiencia universitaria. Algunos estudiantes pueden asistir a la universidad con hábitos de consumo de alcohol convencionales, y la emoción en la atmósfera universitaria en sí agrava el problema. De hecho, las estadísticas dicen que alrededor del 20% de los estudiantes universitarios sufren de trastorno por consumo de alcohol (AUD).
Beber tiene efectos negativos en los estudiantes universitarios, sus familias y sus respectivas universidades. Según una extensa investigación del Instituto Nacional sobre Abuso de Alcohol y Alcoholismo (NIAAA) en 2015, el consumo de alcohol ha prevalecido entre el 86.4% de los estudiantes de 18 años o más. El mismo informe señaló que 1.825 estudiantes universitarios de 18 a 24 años perdieron la vida debido a los accidentes de tráfico relacionados con el alcohol. Aproximadamente 97,000 estudiantes en el mismo rango de edad han estado involucrados en agresiones sexuales y violación debido a la bebida excesiva.
En el mismo año, también se informó que 1 de cada 4 estudiantes universitarios tenían una posición académica deficiente debido a la bebida excesiva. Los estudiantes perdieron clases, fallaban en sus exámenes y documentos académicos, o incluso abandonaron la escuela. El consumo excesivo de consumo también tuvo otras consecuencias perjudiciales en los estudiantes como problemas de salud, lesiones debido a accidentes de tráfico, vandalismo, violación, sexo inseguro e intentos suicidas.
Como resultado del sexo inseguro, el embarazo adolescente también se considera como consecuencia de la bebida no controlada. Informes recientes dicen que se observa síndrome de alcohol fetal (FAS) en 2 a 7 casos por 1,000 sujetos experimentales. El trastorno del espectro de alcohol fetal (FASD) ha sido relativamente alto, ya que también se ha visto en 20 a 50 casos por cada 1,000 sujetos.
¿Cómo afecta el alcohol en el aprendizaje de los adolescentes?
Los jóvenes que beben alcohol tienen más probabilidades de experimentar 5,7-9
- Problemas escolares, como tasas más altas de ausencias o calificaciones más bajas.
- Problemas sociales, como la lucha o la falta de participación en actividades juveniles.
- Problemas legales, como el arresto por conducir o lastimar físicamente a alguien mientras está borracho.
- Los accidentes automovilísticos relacionados con el alcohol y otras lesiones involuntarias, como quemaduras, caídas o ahogamiento.
- Problemas de memoria.
- Mal uso de otras sustancias.
- Cambios en el desarrollo del cerebro que pueden tener efectos de por vida.
- Envenenamiento por alcohol.
En general, el riesgo de que los jóvenes experimenten estos problemas es mayor para aquellos que se agachan que para aquellos que no se agachan.8,9
El inicio temprano del consumo de alcohol se asocia con el desarrollo de un trastorno por consumo de alcohol más adelante en la vida.10
El consumo de alcohol de menores se asocia con la bebida para adultos
Los estudios muestran una relación entre los comportamientos de consumo de alcohol por menores y los comportamientos de consumo de alcohol de parientes adultos, adultos en el mismo hogar y adultos en la misma comunidad y estado.
- Problemas escolares, como tasas más altas de ausencias o calificaciones más bajas.
- Problemas sociales, como la lucha o la falta de participación en actividades juveniles.
- Problemas legales, como el arresto por conducir o lastimar físicamente a alguien mientras está borracho.
- Los accidentes automovilísticos relacionados con el alcohol y otras lesiones involuntarias, como quemaduras, caídas o ahogamiento.
- Problemas de memoria.
- Mal uso de otras sustancias.
- Cambios en el desarrollo del cerebro que pueden tener efectos de por vida.
- Envenenamiento por alcohol.
¿Cómo influye el alcoholismo en la juventud?
Como los niños maduran, es natural que afirmaran su independencia, busquen nuevos desafíos y participen en un comportamiento arriesgado. El consumo de alcohol menor es uno de esos comportamientos que atrae a muchos adolescentes. Es posible que quieran probar el alcohol, pero a menudo no reconocen completamente sus efectos en su salud y comportamiento. Otras razones por las que los jóvenes beben alcohol incluyen:
Además, muchos jóvenes tienen fácil acceso al alcohol. En 2019, entre los niños de 12 a 14 años que informaron que bebieron alcohol en el último mes, el 96.5 por ciento informó que lo obtuvieron gratis la última vez que bebieron.13 En muchos casos, los adolescentes tienen acceso al alcohol a través de la familia miembros o encontrarlo en casa.
El Instituto Nacional de Abuso de Alcohol y Alcoholismo (NIAAA) define el consumo excesivo de alcohol como un patrón de consumo que lleva la concentración de alcohol en sangre (BAC) al 0.08 por ciento, o 0.08 gramos de alcohol por decilitro, o más alto.* Para un adulto típico, este patrón, este patrón, este patrón corresponde al consumo de 4 o más bebidas (mujeres), o 5 o más bebidas (hombres), en aproximadamente 2 horas.17 La investigación muestra que menos bebidas en el mismo marco de tiempo dan como resultado el mismo BAC en la juventud; Solo 3 bebidas para niñas y de 3 a 5 bebidas para niños, dependiendo de su edad y tamaño.18
Prevenir el consumo de alcohol menor es un desafío complejo. Cualquier enfoque exitoso debe considerar muchos factores, incluidos:
Se ha encontrado que varios enfoques clave tienen éxito. Están:
Este enfoque busca cambiar la forma en que los jóvenes piensan sobre el alcohol, por lo que pueden resistir mejor las presiones para beber.
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