*Departamento de Psicología; ** Departamento de Ciencias de la Educación
Paradigma positivista y experimental, orientado hacia una visión ontológica de una sola realidad, objetable y observable por el sujeto, dentro del cual es posible rastrear las correlaciones, generalizar las conexiones causales y hacer pronósticos, según una perspectiva nomotética (paradigma racionalista);
Paradigma constructivo y fenomenológico, orientado hacia una visión ontológica en la que hay más reales, construidos, diálogos y negociados entre diferentes temas. La perspectiva de la relativismo, basada en Thelidea que el sujeto que conoce y conoce logget es inseparable entre sí.
Existe una realidad objetiva que se puede conocer a través de las herramientas de investigación de LUSE
Por ejemplo, el fenómeno de la intimidación de una realidad objetiva que se puede conocer midiéndola con herramientas ad hoc, p. escamas de intimidación
No hay realidad objetiva, sino muchos puntos de vista sobre la realidad. Conocimiento científico Un proceso de construcción social compartido
Ej. Hay un conjunto de fenómenos que crean molestias en un contexto específico, y que alguien puede definir el acoso escolar. La representación de la intimidación varía entre las personas en funcionamiento, p. del grado de conocimiento y experiencia directa e indirecta. En consecuencia, debemos recopilar las diferentes perspectivas si queremos saberlo de manera completa
Por ejemplo, queremos saber cómo el acoso escolar en las escuelas de Cesena vs región
¿Cuáles son los métodos cuantitativos y cualitativos?
Los estudios cuantitativos y cualitativos son procesos que se encuentran dentro del marco del análisis de mercado o la satisfacción del cliente. Estos dos métodos le permiten obtener resultados detallados y de amplio rango. En otras palabras, los datos cuantitativos proporcionan cifras para validar sus hipótesis después del análisis y los datos cualitativos proporcionan el contexto y los detalles que permiten comprender todas las implicaciones. Para aprovechar al máximo las ventajas de estos métodos, es importante distinguirlos bien.
El estudio cuantitativo es un medio para recopilar datos crudos y concretos, principalmente en forma digital. Gracias a la estructuración de estos datos, será más fácil para usted sacar las conclusiones generales de su estudio.
Con respecto al estudio cualitativo, se basa en impresiones, opiniones y opiniones para recopilar información para describir un tema. Una encuesta con este método está menos estructurada y tiene como objetivo profundizar un tema para obtener las motivaciones, el razonamiento y las opiniones de las personas encuestadas. Por lo tanto, llevar a cabo estudios cualitativos le permite ganar en profundidad, aunque los resultados son más complejos de analizar.
Con datos cuantitativos, tiene una visión global. Por otro lado, los datos cualitativos justifican las cifras de la encuesta con detalles más precisos. En un proyecto de estudio, aquí es cómo usar cada uno de estos métodos.
Para este primer paso en el análisis, el estudio cualitativo le permitirá recopilar información detallada sobre un tema. Este método se puede utilizar para lanzar su estudio y resaltar las oportunidades o problemas de reflexión. Los resultados obtenidos pueden considerarse como hipótesis para ser validados con un estudio cuantitativo.
¿Cuáles son los metodos de la investigación cualitativa?
Los tres métodos cualitativos más comunes, explicados en detalle en sus respectivos módulos, son la observación participante, entrevistas y grupos de discusión. Cada método es particularmente adecuado para obtener un tipo de datos específico.
- La observación participante es apropiada para recopilar datos sobre el comportamiento natural en sus contextos habituales.
- Las entrevistas profundas son óptimas para recopilar datos sobre historias personales, perspectivas y experiencias de individuos, especialmente cuando se trata de explorar temas sensibles.
- Los grupos de discusión son efectivos para obtener datos sobre los estándares culturales de un grupo y para generar una visión general de las preguntas sobre los grupos o subgrupos culturales representados.
Los tipos de datos que generan estos tres métodos son notas de campo, audio (y, a veces, video) y transcripciones.
Los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos difieren principalmente de la siguiente manera:
- La observación participante es apropiada para recopilar datos sobre el comportamiento natural en sus contextos habituales.
- Las entrevistas profundas son óptimas para recopilar datos sobre historias personales, perspectivas y experiencias de individuos, especialmente cuando se trata de explorar temas sensibles.
- Los grupos de discusión son efectivos para obtener datos sobre los estándares culturales de un grupo y para generar una visión general de las preguntas sobre los grupos o subgrupos culturales representados.
La principal diferencia entre los métodos cuantitativos y cualitativos es su flexibilidad. En general, los métodos cuantitativos no son muy flexibles. Con métodos cuantitativos como encuestas y cuestionarios, por ejemplo, los investigadores hacen a todos los participantes preguntas idénticas en el mismo orden. Las categorías de respuestas, entre las cuales los participantes pueden elegir están «cerrados» o fijos. La ventaja de esta inflexibilidad es que permite una comparación significativa de las respuestas entre participantes y sitios de estudio. Sin embargo, requiere una comprensión en profundidad de las preguntas importantes que hacer, la mejor manera de preguntarles y el rango de posibles respuestas.
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