- Describa la diferencia entre un grupo experimental y un grupo de control
- Identificar y describir los diversos tipos de verdaderos diseños experimentales
Los experimentos son una excelente estrategia de recopilación de datos para trabajadores sociales que desean observar los efectos de una intervención clínica o un programa de bienestar social. Comprender qué son los experimentos y cómo se realizan es útil para todos los científicos sociales, ya sea que planeen usar esta metodología o simplemente comprendan los hallazgos de los estudios experimentales. Un experimento es un método de recopilación de datos diseñado para probar hipótesis en condiciones controladas. Los estudiantes en mis clases de métodos de investigación a menudo usan el término experimento para describir todo tipo de proyectos de investigación, pero en la investigación científica social, el término tiene un significado único y no debe usarse para describir todas las metodologías de investigación.
Los experimentos tienen una larga e importante historia en las ciencias sociales. Los conductistas como John Watson, B. F. Skinner, Ivan Pavlov y Albert Bandura utilizaron diseños experimentales para demostrar los diversos tipos de acondicionamiento. Utilizando entornos estrictamente controlados, los conductistas pudieron aislar un solo estímulo como la causa de diferencias medibles en el comportamiento o las respuestas fisiológicas. Los fundamentos de la teoría del aprendizaje social y la modificación del comportamiento se encuentran en proyectos de investigación experimentales. Además, los experimentos conductistas alejaron la psicología y las ciencias sociales del mundo abstracto del análisis freudiano y hacia la investigación empírica, basadas en observaciones del mundo real y variables definidas objetivamente. Los experimentos se utilizan en todos los niveles de investigación de trabajo social, incluidos los experimentos basados en la agencia que prueban intervenciones terapéuticas y experimentos de políticas que prueban nuevos programas.
Existen varios tipos de diseños experimentales. En general, los diseños que son verdaderos experimentos contienen tres características clave: variables independientes y dependientes, pruebas previas y postestación, y grupos experimentales y de control. En un verdadero experimento, el efecto de una intervención se prueba comparando dos grupos. Un grupo está expuesto a la intervención (el grupo experimental, también conocido como grupo de tratamiento) y el otro no está expuesto a la intervención (el grupo de control).
¿Qué características tiene un diseño experimental?
Hay experimentos en una variedad de ciencias, especialmente en ciencia, ingeniería, psicología y sociología. Dado que el experimento es solo un acuerdo de prueba, es en principio posible con todos los procedimientos de recopilación de datos, una encuesta, análisis de contenido u observación y, si es necesario, también en caso de una medición fisiológica.
El experimento es el único orden experimental científico que permite declaraciones causales confiables (relaciones de causa-efecto). Los resultados de la prueba se evalúan como una conclusión. El método experimental solo obtiene el nuevo conocimiento que se solicitó en las hipótesis previamente proporcionadas por el diseño experimental. [1] En combinación con un modelo, los experimentos son la base de una teoría. Los experimentos no siempre son factibles por razones de costos o desde un punto de vista ético.
La experimentación se ocupa de la teoría y la práctica de un experimento.
Un experimento difiere de la consideración pura en que primero se prepara una situación con precisión definida. El comportamiento del sistema preparado se observa o se mide luego y se compara con las predicciones del modelo subyacente. De esta manera, se puede examinar una afirmación realizada en una teoría (tesis/hipótesis) y el experimento puede apoyarla o refutarla.
¿Cómo se caracterizan los experimentos?
Mucho antes de finales del siglo XIX, era bien sabido que la aplicación de un alto voltaje a un gas contenido a baja presión en un tubo sellado (llamado tubo de descarga de gas) hizo que la electricidad fluyera a través del gas, que luego emitió luz (figura ( PageIndex {1} )). Los investigadores que intentaban comprender este fenómeno encontraron que también se emitía una forma inusual de energía desde el cátodo o electrodo cargado negativamente; Esta forma de energía se llamaba rayo de cátodo.
En 1897, el físico británico J. J. Thomson (1856-1940) demostró que los átomos no eran la forma más básica de materia. Demostró que los rayos de cátodo podrían desviarse, o doblarse, mediante campos magnéticos o eléctricos, lo que indicaba que los rayos de cátodo consisten en partículas cargadas (figura ( pageIndex {2} )). Más importante, al medir la extensión de la desviación de los rayos de cátodo en campos magnéticos o eléctricos de varias fortalezas, Thomson pudo calcular la relación masa / carga de las partículas. Estas partículas fueron emitidas por el cátodo cargado negativamente y repelidas por el terminal negativo de un campo eléctrico. Debido a que las cargas como las cargas se repelen entre sí y se atraen cargas opuestas, Thomson concluyó que las partículas tenían una carga negativa neta; Estas partículas ahora se llaman electrones. Más relevante para el campo de la química, Thomson descubrió que la relación masa / carga de los rayos de cátodo es independiente de la naturaleza de los electrodos metálicos o el gas, lo que sugirió que los electrones eran componentes fundamentales de todos los átomos.
Posteriormente, el científico estadounidense Robert Millikan (1868-1953) llevó a cabo una serie de experimentos utilizando gotas de aceite con carga eléctrica, lo que le permitió calcular la carga en un solo electrón. Con esta información y la relación masa a cargo de Thomson, Millikan determinó la masa de un electrón:
[ dfrac {Mass} {Charge} Times {Charge} = {Mass} Nonumber ]
Fue en este punto que dos líneas de investigación separadas comenzaron a converger, ambas destinadas a determinar cómo y por qué la materia emite energía. El siguiente video muestra cómo JJ Thompson usó dicho tubo para medir la relación de carga sobre la masa de un electrón
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