La investigación de la queja significa una investigación de cualquier queja que se haya presentado a una autoridad adecuada que no esté cubierta por una investigación de abuso.
La investigación correctiva significa un proceso para determinar la naturaleza y el alcance de una descarga de un contaminante en un sitio o una descarga de un contaminante que ha migrado o migra del sitio y los problemas presentados por una descarga, y puede incluir datos recopilados, sitio Caracterización, muestreo, monitoreo y la recopilación de cualquier otra información suficiente y relevante necesaria para determinar la necesidad de acciones correctivas y para apoyar la evaluación de acciones correctivas si es necesario;
Las investigaciones del mayordomo, cuando se solicitan uno o varios empleados a quienes él/ella representa, pueden investigar la base de cualquier disputa que surja en virtud de este Acuerdo y, en cualquier etapa, puede ayudar a los empleados a buscar la resolución de dicha disputa El procedimiento de queja proporcionado en este documento. Un representante del personal de la Unión puede sustituir en lugar del mayordomo en el tercer paso (jefe de la agencia) o antes si la agencia está representada por otro que no sea el supervisor o el supervisor intermedio. El sindicato puede sustituir a un personal sindical en lugar del mayordomo si el mayordomo no está disponible.
La investigación significa un proceso realizado con el propósito de prevención de accidentes y incidentes que incluye la recopilación y análisis de información, el sorteo de conclusiones, incluida la determinación de causas y, cuando sea apropiado, la realización de recomendaciones de seguridad;
La investigación clínica significa cualquier investigación sistemática que involucre a uno o más sujetos humanos, realizado para evaluar la seguridad o el rendimiento de un dispositivo;
La investigación de antecedentes significa la investigación realizada por un licenciatario o solicitante para respaldar la determinación de confiabilidad y confiabilidad.
¿Cómo escribir los resultados de una investigación?
Además del índice general de la tesis, le recomiendo que también agregue un índice de todas las tablas y cifras que ha incluido en su tesis. Con la función «Insertar título» en Word, puede generar automáticamente esta lista.
Compruebe incluso si ha utilizado abreviaturas en la tesis y, si es positiva, ingrese al comienzo de la tesis, también una lista de abreviaturas en orden alfabético. Por ejemplo, si en las tablas o gráficos ha abreviado los nombres de las preguntas de un cuestionario, puede informar la codificación utilizada aquí. Al igual que si usara abreviaturas estadísticas (por ejemplo, si ha usado «St.dev» o «S» para indicar la desviación estándar).
En esta sección primero debe indicar cuál es el diseño de la investigación: ¿es un estudio transversal o longitudinal? Observacional o experimental?
En los resultados, debe informar brevemente, también utilizando tablas y gráficos, los resultados de los análisis realizados de acuerdo con las metodologías descritas en materiales y métodos. Comience con los resultados de los análisis descriptivos en variables individuales. Luego pasa para describir las relaciones entre variables y finalmente, si es necesario, informa los resultados de los análisis inferenciales.
En la discusión, por otro lado, debe interpretar críticamente los resultados obtenidos en el estudio, basados en el objetivo de la tesis y compararlos con lo que surgió de la revisión de la literatura científica.
En este capítulo, puede resaltar las fortalezas y debilidades de su investigación y también agregar las sugerencias sobre cualquier estudio futuro.
¿Cuáles son los resultados de la investigación?
¿Cómo comienzan las investigaciones?
La Oficina del Inspector General (OIG) recibe información, que puede caracterizarse como una queja, acusación o referencia. Los empleados de la Junta Nacional de Relaciones Laborales (NLRB) son la mayor fuente de esta información. La gestión de NLRB también puede proporcionar información a la OIG. Las personas pueden optar por permanecer en el anonimato o solicitar que sus identidades sean confidenciales. La OIG mantiene la confidencialidad de acuerdo con la Sección 7 (b) de la Ley General del Inspector de 1978. La identidad de un individuo no se revelará sin consentimiento, a menos que el Inspector General determine que dicha divulgación es inevitable.
¿Se inicia siempre una investigación?
La OIG revisa la información y toma una determinación inicial de qué acción se requiere. Si una acusación parece ser creíble, la OIG generalmente tomará una de tres acciones: (1) iniciar una investigación; (2) iniciar una auditoría o inspección; o (3) remitir la acusación a la gerencia u otra agencia. Si se inicia una investigación, la OIG determinará si la acusación es criminal o administrativa.
¿Se informará a los funcionarios de la gerencia que un empleado es objeto de una investigación?
La OIG no está obligada a notificar a la gerencia. Si es necesario, la OIG puede asesorar a los supervisores o gerentes de nivel superior sobre la naturaleza general de la investigación y el nombre del tema. La OIG puede, si corresponde, informar a los funcionarios de los resultados de la investigación.
¿Todos los empleados son contactados por la OIG como sospechoso?
No. La mayoría de los empleados son contactados para proporcionar información.
¿Cómo se notifica a los sujetos de sus derechos?
En una investigación criminal, la OIG usa un formulario para notificar al individuo sobre sus derechos y servir como un registro si se renuncia a algún derecho. Al comienzo de la entrevista, el investigador le dará al sujeto el formulario, revisará oralmente su contenido y le pedirá al sujeto que firme el formulario. La entrevista se terminará si el sujeto se niega a firmar el formulario.
¿Qué son los resultados y conclusiones de una investigación?
Cada uno de los tres tipos de investigaciones involucra diferentes partes del proceso de investigación científica. El cuadro a continuación revisa las partes de la investigación científica en cada tipo de investigación.
Tenga en cuenta que en los tres tipos de investigaciones, se hacen conclusiones.
Los datos recopilados durante un experimento y sus repeticiones se utilizan para desarrollar una conclusión. Los datos pueden respaldar la hipótesis o no respaldarla. Si sus resultados experimentales no coinciden con su hipótesis, esto no significa que su hipótesis sea incorrecta. Quizás podría rediseñar su experimento o encontrar fuentes de error.
Cuando se le pide que identifiquen conclusiones basadas en descripciones de investigación, tablas de datos, gráficos y dibujos, recuerde hacer lo siguiente:
- Mire hacia atrás en la hipótesis.
- Identificar las variables independientes y dependientes.
- Mire los datos cuidadosamente.
- Busque una tendencia general en los datos.
- Determine si los datos admiten o no admiten la hipótesis.
- Escriba una declaración que resume los resultados y reflexione sobre la hipótesis, o si responde una pregunta de opción múltiple, realice cada declaración y determine si los datos admiten la declaración y si la declaración es relevante para la investigación.
- Determine si los datos son reproducibles y si el muestreo se realiza al azar.
Tenga en cuenta que una buena conclusión generalmente no contiene palabras como lo mejor, lo peor, siempre, nunca. Estas palabras no reflexionan sobre una hipótesis, no son medibles y a menudo se conectan a una opinión. Las conclusiones deben basarse en los datos recopilados durante la investigación y deben estar libres de opinión e inferencia.
¿Qué son los resultados y conclusiones en una investigación?
Entre los criterios para el éxito de un proyecto de encuesta de satisfacción, el retorno de los resultados es un arte difícil que requiere múltiples cualidades. Además de la precisión metodológica y la relevancia en la elección de la información seleccionada, es esencial formatear los resultados de una manera organizada, atractiva y educativa. Para enfrentar estos desafíos, el gerente de estudio puede movilizar las herramientas de visualización de datos.
Como muestra la figura a continuación, las encuestas de satisfacción generalmente respetan una estructura bien definida que incluye una evaluación de la satisfacción global y luego las evaluaciones parciales por temas principales, que reúnen un cierto número de atributos específicos de satisfacción. La encuesta también cuestiona a los consumidores o usuarios sobre los motivos de su satisfacción, ya sea positiva o negativa. Además, generalmente se hacen preguntas que definan la identidad del encuestado (edad, género, categoría social, etc.) pero también que conozcan su contexto de consumo/uso (lugar, momento, marca, etc.).
En comparación con esta estructura estándar, el analista realiza sus tratamientos de acuerdo con tres objetivos principales: describir, comparar y explicar. En el primer objetivo, es en particular exponer las características de la muestra e indicar el nivel de satisfacción, global y por temas, luego por atributos. La descripción finalmente se relaciona con los motivos de satisfacción o insatisfacción. En el segundo objetivo, el analista compara los niveles de satisfacción de acuerdo con las variables de contexto e identidad. En el último objetivo, buscamos determinar qué satisfacciones parciales influyen en la satisfacción global y qué razones explican la satisfacción y la insatisfacción.
Este conjunto de análisis es bastante voluminoso y requiere un trabajo de restitución de alta calidad que combina rigor, precisión, espíritu de síntesis y pedagogía.
El trabajo de informes generalmente sigue el siguiente proceso:
Se lleva a cabo principalmente de acuerdo con los objetivos de la encuesta, pero también de acuerdo con el nivel de detalle esperado. Con frecuencia, el analista escribe un plan de tratamiento, que enumera todos los análisis previstos de manera estructurada.
¿Qué es un resultado o conclusión?
La conclusión y los resultados son dos términos utilizados en la redacción de tesis y encuestas o experimentos, respectivamente. La conclusión forma la parte final de una tesis o una disertación. Por otro lado, los resultados forman la parte final de una encuesta o un experimento químico. Esta es una de las principales diferencias entre conclusión y resultados.
La conclusión apunta a la sesión informativa de los resultados de la investigación del investigador. Debe ser corto y conciso. Debe contener párrafos concisos y cortos. Una conclusión no debe contener párrafos largos. Por otro lado, los resultados pueden ser estadísticos en composición y, a veces, también descriptivos. Si son de naturaleza descriptiva, entonces también pueden contener párrafos largos.
El objetivo de la conclusión es impresionar al lector la validez de los resultados de la investigación por parte del investigador. Por otro lado, los resultados de un experimento químico o una encuesta apuntan a presentar antes del lector la información válida sobre la exactitud de los datos estadísticos y los resultados en el mismo. Esta es una diferencia importante entre conclusión y resultados.
Se dice que una disertación o una tesis nunca debe presentarse sin una conclusión. En otras palabras, la «conclusión» forma una parte muy importante de una tesis de investigación. Por otro lado, los resultados de una encuesta o un experimento químico demuestran la validez del experimento o la encuesta como puede ser el caso.
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