La pandemia Covid-19 afectó los comportamientos de consumo de alcohol entre los adolescentes. Este estudio remoto basado en el cuestionario tuvo como objetivo comparar el consumo de alcohol en 1030 estudiantes de secundaria de último año en el condado de Dalmatia (SDC), Croacia antes y durante el cierre nacional debido a la pandemia Covid-19.
Se realizó una encuesta de cuestionario autoinformada en línea entre 1030 estudiantes de secundaria de último año (57.96% mujeres; edad media 17.71 años, SD = 0.66) en SDC. Los datos se recopilaron del 6 de junio al 20 de julio de 2022 y del 12 de octubre al 28 de diciembre de 2022. Prueba z.
Antes del bloqueo, el 84.66% de los estudiantes consumían alcohol, con mayor frecuencia con amigos (78.64%) y «para sentirse mejor» (29.51%), mientras que durante el bloqueo, el 44.76% de ellos bebían, con mayor frecuencia con amigos (34.37% ) y debido al aburrimiento (17.48%). Beber solo (P = 0.005) y con miembros de la familia (P = 0.003) aumentó significativamente durante el bloqueo. No se encontró diferencia en beber entre niñas y niños antes del bloqueo, pero los niños bebían más durante el bloqueo (p <0.001). No hubo diferencias en la prevalencia de consumo de alcohol en diferentes escuelas antes del bloqueo, pero durante el bloqueo, más estudiantes de escuelas vocacionales estaban bebiendo (p <0.001) y con mayor frecuencia (p = 0.002). Entre el 53.98% de los estudiantes durante el bloqueo, se encontró una reducción en la frecuencia de consumo de alcohol (P <0.001), más significativamente en las islas (P = 0.05).
Durante el cierre debido a la pandemia de Covid-19, el consumo de alcohol de los estudiantes de secundaria de último año en SDC disminuyó significativamente, particularmente en niñas y en estudiantes de gimnasio/escuelas privadas.
¿Qué preguntas puedo hacer sobre el alcohol?
La investigación confirma que sí, los estadounidenses beben con más frecuencia y consumen más porciones de alcohol cuando beben, especialmente las mujeres. Hay múltiples razones por las que las personas beben más en estos días, incluido un acceso más fácil al alcohol porque estamos en casa más, aburrimiento, ansiedad y tristeza.
Por supuesto, el aumento de la bebida puede tener consecuencias negativas en la salud física y mental, así como en nuestras relaciones. Si has pensado: «Debería beber menos», podría ser un buen momento para echar un vistazo a tus hábitos.
Según las pautas dietéticas del gobierno federal para los estadounidenses, si va a beber alcohol, se alienta el consumo moderado. Eso significa hasta una bebida por día para las mujeres y hasta dos bebidas por día para los hombres. El consumo excesivo de beber se define de dos maneras: cuatro o más bebidas para mujeres y cinco o más para hombres en un período de dos horas (beber en exceso), y ocho o más bebidas para mujeres y 15 o más para hombres en una semana (pesado Bebiendo).
Es importante tener en cuenta cómo se desglosa el tiempo en estas recomendaciones. Si bien el consumo moderado puede promediar entre siete a 14 bebidas por semana, eso no significa que pueda abstenerse durante seis días y consumir múltiples bebidas de una sola vez. El consumo excesivo de alcohol puede conducir a acciones y comportamientos no deseados, y también es malo para su cuerpo.
«La hora del día que bebes también podría importar», dice Gallagher. “Las personas están en casa más e incluso si están trabajando, puede tomar una copa con el almuerzo o antes. Presta atención a lo temprano que comienzas a beber y si hay algún patrón emergente «.
¿Qué es lo que genera el alcohol?
Las ecuaciones químicas a continuación resumen la fermentación de sacarosa (C12H22O11) en etanol (C2H5OH). La fermentación alcohólica convierte un mol de glucosa en dos moles de etanol y dos moles de dióxido de carbono, produciendo dos moles de ATP en el proceso.
La sacarosa es un azúcar compuesto por una glucosa vinculada a una fructosa. En el primer paso de la fermentación alcohólica, la enzima invertasa escinde el vínculo glucosídico entre las moléculas de glucosa y fructosa.
A continuación, cada molécula de glucosa se descompone en dos moléculas de piruvato en un proceso conocido como glucólisis. [2] La glucólisis se resume por la ecuación:
La fermentación del azúcar al etanol y el CO2 también puede ser realizada por Zymomonas mobilis, sin embargo, el camino es ligeramente diferente ya que la formación de piruvato no ocurre por glucólisis, sino por la vía entadora -doudoroff.
Otros microorganismos pueden producir etanol a partir de azúcares por fermentación, pero a menudo solo como un producto lateral. Los ejemplos son [4]
Sin embargo, muchas levaduras, como la levadura de panadería comúnmente utilizada, Saccharomyces cerevisiae o levadura de fisión, esquizosaccharomyces pombe en ciertas condiciones, fermento en lugar de respirar incluso en presencia de oxígeno. En el vino, esto se conoce como el efecto contrapasteur. Estas levaduras producirán etanol incluso en condiciones aeróbicas, si se les proporciona el tipo correcto de nutrición. Durante la fermentación por lotes, la tasa de producción de etanol por miligramo de proteína celular es máxima durante un breve período temprano en este proceso y disminuye progresivamente a medida que el etanol se acumula en el caldo circundante. Los estudios demuestran que la eliminación de este etanol acumulado no restaura inmediatamente la actividad fermentativa, y proporcionan evidencia de que la disminución de la tasa metabólica se debe a cambios fisiológicos (incluido el posible daño por etanol) en lugar de a la presencia de etanol. Se han investigado varias causas potenciales para la disminución de la actividad fermentativa. La viabilidad permaneció en o superior al 90%, el pH interno permaneció casi neutralidad, y las actividades específicas de las enzimas glucolíticas y alcohológicas (medidas in vitro) permanecieron altas durante la fermentación por lotes. Ninguno de estos factores parece estar causalmente relacionado con la caída en la actividad fermentativa durante la fermentación por lotes.
¿Cómo hacer una encuesta sobre las adicciones?
El equipo del Centro de Educación de Drogas, Epidemiología e Investigación (CEDEER) comprometida con la comunidad de ADAI recopila regularmente datos a nivel comunitario directamente de personas que usan drogas para aprender más sobre sus necesidades para ayudar a dar forma a los servicios y políticas relevantes e impactantes. La Encuesta de Salud del Programa de Servicio de Jeringa del Estado de WA se realiza cada dos años, seguida de entrevistas cualitativas en años opuestos con personas que usan drogas.
El personal y los voluntarios de SSP administran el cuestionario voluntario, anónimo y cara a cara a los participantes que vienen a los servicios de SSP. Cada encuesta incluye preguntas estándar en:
- Demografía participante
- Patrones y comportamientos de uso de sustancias
- Sobredosis de opioides y estimulantes
- Preocupaciones y necesidades de la atención médica
- Uso de servicios de tratamiento de drogas y atención médica
Además de las preguntas estándar, cada encuesta también incluye preguntas novedosas para explorar cuestiones emergentes o de «tema caliente».
Nota: Como los datos son transversales (una instantánea), se interpretan mejor que describen la situación en el momento de la encuesta. Las personas encuestadas no están vinculadas con el tiempo, por lo que los datos no pueden interpretarse como cambios en las personas a lo largo del tiempo. Además, debido a que no se utiliza un marco de muestreo, las tendencias de nivel de población con el tiempo no se pueden comparar formalmente y no se puede decir que los datos sean representativos de todas las personas que usan SSP o inyectar medicamentos en el estado de WA. A pesar de estas limitaciones, una gran cantidad de personas se encuestan en todo el estado y los hallazgos se alinean constantemente con las impresiones de diversas personas en todo el estado.
- Demografía participante
- Patrones y comportamientos de uso de sustancias
- Sobredosis de opioides y estimulantes
- Preocupaciones y necesidades de la atención médica
- Uso de servicios de tratamiento de drogas y atención médica
Para aportar una perspectiva humana del mundo real a los datos cuantitativos, realizamos entrevistas cualitativas con diversos grupos de personas que usan drogas. Las entrevistas son una oportunidad para enriquecer nuestra comprensión de los resultados de encuestas anteriores e identificar nuevas preguntas para futuras encuestas.
¿Cómo preguntar a un adolescente si consume drogas?
Es importante hablar con adolescentes sobre drogas y alcohol. Los adolescentes necesitan estructura para mantenerse a salvo. Tener reglas claras sobre las drogas y el alcohol puede ayudar. No puede garantizar que sus reglas no se rompan. Pero la investigación muestra que los niños que tienen reglas claras, incluso si están rotas, tienen menos probabilidades de tener serios problemas que los niños que no.
Pero puede ser difícil saber qué decir. No sorprendas a los niños con una gran charla. En su lugar, hágale saber a su hijo que desea tener una conversación sobre beber y drogas. Sea claro sobre las reglas y específico sobre lo que sucederá si los niños las rompen. Los niños lo hacen mejor cuando saben qué esperar. Y, si su hijo está presionado para hacer algo con lo que no se siente cómodo, las reglas claras les facilita decir que no. «¡No puedo, mis padres me basarían durante una semana!» Hable con su hijo de la forma en que le gustaría que se le hable. Mostrar respeto envía el mensaje de que confía en ellos para que actúen de manera responsable, no solo por su bien, sino también por el suyo.
Ayude a su hijo a comprender por qué beber o el consumo de drogas es peligroso y cómo tomar malas decisiones puede afectar su vida. Sea honesto y razonable. Dé a los niños la oportunidad de expresar sus preocupaciones y sentimientos. Es posible que hayan esperado la oportunidad de hacer preguntas o registrarse sobre algo preocupante.
Hágales saber que su objetivo es ayudarlos a mantenerse a salvo. Asegúrese de que su hijo sepa que puede llamarlo para obtener ayuda en cualquier situación, pase lo que pase.
¿Cómo es el alcoholismo en los adolescentes?
A medida que los niños se mueven de la adolescencia a la edad adulta, se encuentran
Cambios dramáticos físicos, emocionales y de estilo de vida. Transiciones de desarrollo,
como la pubertad y la creciente independencia, se han asociado con el alcohol
usar. Entonces, en cierto sentido, ser un adolescente puede ser un factor de riesgo clave no solo
para comenzar a beber pero también para beber peligrosamente.
Ascenso de riesgos: investigación
muestra que el cerebro sigue desarrollándose hasta los veinte años, durante el cual el tiempo
continúa estableciendo importantes conexiones de comunicación y refines aún más
su función. Los científicos creen que este largo período de desarrollo puede ayudar
Explique parte del comportamiento que es característico de la adolescencia, tal
como su propensión a buscar situaciones nuevas y potencialmente peligrosas. Para
Algunos adolescentes, la búsqueda de emociones pueden incluir experimentar con alcohol. De desarrollo
Los cambios también ofrecen una posible explicación fisiológica de por qué los adolescentes actúan tan impulsivamente,
A menudo no reconocen que sus acciones, como beber, tienen consecuencias.
Expectativas: cómo las personas ven el alcohol y sus efectos
también influye en su comportamiento de consumo de alcohol, incluso si comienzan a beber
y cuánto. Un adolescente que espera que beber sea una experiencia placentera
es más probable que beba que uno que no. Un área importante de investigación en alcohol
se está centrando en cómo la expectativa influye en los patrones de consumo de alcohol desde la infancia hasta
adolescencia y en la edad adulta joven (11-14). Las creencias sobre el alcohol son
establecido muy temprano en la vida, incluso antes de que el niño comience la escuela primaria
(15). Antes de los 9 años, los niños generalmente ven el alcohol negativamente y ven beber
tan malo, con efectos adversos. A los 13 años, sin embargo, sus expectativas cambian,
cada vez más positivo (11,16). Como era de esperar, adolescentes que beben el
La mayoría también pone el mayor énfasis en los efectos positivos y excitantes de
alcohol.
Sensibilidad y tolerancia al alcohol: diferencias
entre el cerebro adulto y el cerebro del adolescente madurado también puede ayudar
para explicar por qué muchos bebedores jóvenes pueden consumir cantidades mucho mayores de
alcohol que los adultos (17) antes de experimentar las consecuencias negativas de beber,
como somnolencia, falta de coordinación y efectos de retiro/resaca (18,19).
Esta tolerancia inusual puede ayudar a explicar las altas tasas de consumo excesivo de alcohol entre
adultos jovenes. Al mismo tiempo, los adolescentes parecen ser particularmente sensibles
a los efectos positivos de la bebida, como sentirse más a gusto en situaciones sociales,
y los jóvenes pueden beber más que los adultos debido a estas experiencias sociales positivas
(18,19).
Características de la personalidad y comorbilidad psiquiátrica: niños
quienes comienzan a beber a una edad muy temprana (antes de los 12 años) a menudo comparten una personalidad similar
Características que pueden hacer que los hagan más propensos a comenzar a beber. Gente joven
que son disruptivos, hiperactivos y agresivos, a menudo referidos como teniendo
conducir problemas o ser antisocial, así como aquellos que están deprimidos,
retirado, o ansioso, puede ser un mayor riesgo de problemas de alcohol (20). Otro
Los problemas de comportamiento asociados con el consumo de alcohol incluyen rebeldía (21), dificultad
evitar daños o situaciones dañinas (22), y una gran cantidad de otros rasgos vistos en jóvenes
personas que actúan sin tener en cuenta las reglas o los sentimientos de los demás (es decir, desinhibición)
(23–25).
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