- Descripción: Registrado en el contexto cultural histórico y en un informe de relaciones sociales, es el informe sensorial de lo que el investigador ha observado, enriquecido con significados e interpretaciones. Es una reunión real de diferentes materiales (narrativas, entrevistas, crónicas diarias, textos de discursos, etc.). La descripción es el «producto» de la observación
- Clasificación: al observar el mundo social (físico y relacional), el observador identifica la regularidad en el tiempo y las similitudes entre los objetos sociales, es decir, identifica los tipos. Los tipos se identifican sobre la base de evaluaciones personales sobre similitud/diferencia con un proceso mental sintético e intuitivo. De esta manera, el investigador construye clasificaciones o tipos
- Tipo o clasificación de dimensiones: esta es una fase analítica en la que el investigador tiene como objetivo identificar la estructura conceptual de la clasificación, es decir, especificar las características (dimensiones) que diferencian los tipos previamente identificados, alcanzando abstracciones teóricas llamadas tipos ideales. La forma más común es identificar los temas culturales que caracterizan a la sociedad sujeto al análisis, es decir, esos temas-principios que dan sentido al todo (Spradley, 1980)
- Subjetividad: en el OPS, toda la detección se filtra por la percepción del investigador y por su capacidad de identificación
- No generalización de los casos estudiados: el OP prevé el estudio de uno o algunos casos y, por lo tanto, los resultados no pueden generalizarse
- No estandardización de los procedimientos utilizados: la ausencia de estandarización de los procedimientos implica la no repetibilidad de los estudios: si el investigador cambia, los sujetos y los entornos observados, las formas de observar, la secuencia de los documentos de detección, los datos, los datos Prácticas de recolección E Las características del material empírico utilizado
La observación participante es la técnica utilizada para el estudio de la interacción social:
- Descripción: Registrado en el contexto cultural histórico y en un informe de relaciones sociales, es el informe sensorial de lo que el investigador ha observado, enriquecido con significados e interpretaciones. Es una reunión real de diferentes materiales (narrativas, entrevistas, crónicas diarias, textos de discursos, etc.). La descripción es el «producto» de la observación
- Clasificación: al observar el mundo social (físico y relacional), el observador identifica la regularidad en el tiempo y las similitudes entre los objetos sociales, es decir, identifica los tipos. Los tipos se identifican sobre la base de evaluaciones personales sobre similitud/diferencia con un proceso mental sintético e intuitivo. De esta manera, el investigador construye clasificaciones o tipos
- Tipo o clasificación de dimensiones: esta es una fase analítica en la que el investigador tiene como objetivo identificar la estructura conceptual de la clasificación, es decir, especificar las características (dimensiones) que diferencian los tipos previamente identificados, alcanzando abstracciones teóricas llamadas tipos ideales. La forma más común es identificar los temas culturales que caracterizan a la sociedad sujeto al análisis, es decir, esos temas-principios que dan sentido al todo (Spradley, 1980)
- Subjetividad: en el OPS, toda la detección se filtra por la percepción del investigador y por su capacidad de identificación
- No generalización de los casos estudiados: el OP prevé el estudio de uno o algunos casos y, por lo tanto, los resultados no pueden generalizarse
- No estandardización de los procedimientos utilizados: la ausencia de estandarización de los procedimientos implica la no repetibilidad de los estudios: si el investigador cambia, los sujetos y los entornos observados, las formas de observar, la secuencia de los documentos de detección, los datos, los datos Prácticas de recolección E Las características del material empírico utilizado
M. Cardano, Interpretación etnográfica. Sobre el criterio de adopción de afirmaciones etnográficas, en F. Neresini (c. Of), «Interpretación e investigación sociológica. La construcción de hechos sociales en procesos de investigación «, Urbino Quattro Venti, 1997.
¿Cuántas fases tiene el enfoque cuantitativo?
Cuando se trata de análisis, el primer paso es darse cuenta de que el análisis viene en dos fases, antes y después de la realización de la investigación. Antes de realizar la investigación, debe pensar en qué preguntas clave desea responder y en qué forma deben estar los datos para responder correctamente esas preguntas.
También querrá asegurarse de que haya identificado las métricas correctas que realmente responderán sus objetivos de investigación y le brindarán los datos que necesita para tomar esas decisiones seguras. Por ejemplo, tres métricas fundamentales que encontramos que son más efectivas para probar cuantitativamente los productos incluyen intención de compra, singularidad y credibilidad. Después de realizar el análisis sobre las diversas métricas que utilizamos, incluidos los análisis de correlación, encontramos que la combinación de estas métricas es el menos relacionado o, en otras palabras, más descriptivo cuando se trata de diferentes aspectos de un producto o reclamo.
Cuando hace las preguntas correctas, la investigación cualitativa explica el por qué, tanto sin y/o detrás, los números, dar contexto y dar vida a los datos unidimensionales.
Una vez que se dedique a las historias reales del consumidor, comprender cómo las decisiones comerciales que tome afectarán a sus consumidores se vuelve más fácil y claro. El aspecto de la historia de la investigación cualitativa permite que los datos cobren vida y trasciendan más allá de los resultados inmediatos. Por ejemplo, considere escuchar un punto de datos de que las mujeres de 25 a 40 años que ganan menos de $ 20,000 al año, con niños menores de 10 años, tienen más probabilidades de comprar el producto A Over Product B. ¿Qué significa eso para su empresa? ¿Cómo debe cambiar su marketing para reflejar ese punto de datos? ¿Tiene sentido incluso cambiar su marketing? La verdadera pregunta es: «¿Por qué prefieren el producto A sobre el producto B?» En términos de datos cualitativos.
Con la investigación cualitativa, debe tener cuidado de no tomar una cita de un encuestado para ser la verdad definitiva. Las citas son excelentes para agregar color, explicar más y proporcionar ejemplos específicos. Pero no están destinados a ser el todo y el final de la investigación. Deben ser considerados en su totalidad con la investigación, no individualmente.
¿Cuáles son las fases del enfoque cuantitativo?
Las fases del enfoque cuantitativo pueden describirse como un círculo o incluso mejor como
una espiral como los resultados obtenidos, permitir confirmar o revisar las hipótesis iniciales e
Por lo tanto, representan un avance del conocimiento que se lleva a un nivel superior
en comparación con lo que había comenzado de.
- Problema – Pregunta cognitiva
- Formulación de hipótesis sobre la base de algunas teorías de referencia
- Construcción de un diseño de investigación (se eligen métodos, técnicas y herramientas)
- Búsqueda de campo – Recopilación de datos de «trabajo de campo»
- Análisis e interpretación de los resultados
La necesidad cognitiva puede ser individual (de un estudiante o investigador) o colectivo (de
Estado, una asociación o una empresa)
La estructura de la investigación cuantitativa consta de 5 fases vinculadas por tantos procesos
(resaltado en verde)
La necesidad cognitiva debe articularse y desarrollarse en una «investigación diseñada».
Una investigación diseñada siempre es parte de algunos elementos ya conocidos y su tarea es completar el
«Espacios vacíos» Entre el conocimiento del que ya estás en posesión, estos se llaman «teorías» que
Luego sirven para formar hipótesis que tendrán que ser investigadas empíricamente.
Hipótesis: proposición sobre la realidad que relaciona dos o más conceptos.
Ejemplo
Hipótesis: el perone más cultivado más inclinado a viajar.
Los conceptos relacionados son «cultura» y «viajes», pero no son suficientes para
Realizar una investigación: debe estar operativo.
¿Cómo se divide el enfoque cualitativo?
La idea de una «división» principal entre los ST cualitativos y cuantitativos se originó en estudios relativamente recientes que examinaron la relación entre los ST cualitativos y cuantitativos empíricamente. Leydesdorff y Van den Besselaar (1997) argumentaron sobre la base de las relaciones de citas agregadas entre las revistas que se pueden distinguir tres grupos principales de revistas: uno más específicamente cualitativo (por ejemplo, estudios sociales de la ciencia), uno específicamente centrado en estudios de ciencias cuantitativas ( por ejemplo, Scientometrics), y una tercera interfaz entre revistas cuantitativamente orientadas y estudios de innovaciones (por ejemplo, política de investigación). Desde esta última perspectiva, sin embargo, Martin, Nightingale y Yegros-yegros (2012, p. 1194) declararon que
STS Today es una comunidad bastante dividida, con investigadores cuantitativos de Scientometrics e Qualitative STS que operan en gran medida de forma aislada entre sí, a pesar de una o dos excepciones individuales. El lado cualitativo de STS continúa expandiendo su trabajo en tecnología (incluida la evaluación de tecnología constructiva) y la innovación, con el programa original de trabajo que analiza las influencias sociales en el contenido de la ciencia que se ha difundido en la corriente principal y ahora atrae menos interés. Al mismo tiempo, la investigación cientiométrica ha ido más allá de la ciencia en áreas anteriormente el dominio de la sociología tradicional (como la innovación y el análisis de las redes sociales dentro y entre las organizaciones), así como la formación de vínculos con la ciencia de la información (como se refleja, por ejemplo. , en la reciente creación del Journal of Informetrics).
Sobre la base de estudiar 136 capítulos en manuales cuantitativos y cualitativos de estudios de ciencia y tecnología, Milojević, Sugimoto, et al. (2014) concluyeron que «una gran división» ha estructurado STS intelectualmente. Sin embargo, estos autores agregaron que
[O] Ne de los interesantes hallazgos de este estudio es la identificación de capítulos de interés compartido en la división cualitativa y cuantitativa y las diferencias matizadas cuando se trata de estudiar los temas cubiertos en estos capítulos: tecnología, género y política.
La discusión sobre una división entre STS cualitativos y cuantitativos no es en absoluto nuevo en el campo. En diciembre de 1987, por ejemplo, John Irvine, Anthony Van Raan y uno de nosotros (Leydesdorff) organizó un taller sobre «las relaciones entre la teoría cualitativa y los métodos cientiométricos en estudios de ciencia y tecnología». Esto dio como resultado un número especial de Scientometrics en 1989 que contiene más de 300 páginas (Vol. 15, números 5–6, pp. 333-631).
Artículos Relacionados:
- 5 ejemplos de enfoque cualitativo para mejorar tu investigación
- Las etapas de la investigación cualitativa: una guía para el éxito
- ‘El proceso cuantitativo en seis fases: recopilación de datos, análisis, interpretación, conclusiones, decisiones y acciones’
- El proceso del enfoque cuantitativo: claves para el éxito
- 5 elementos que debe tener un planteamiento cualitativo para ser efectivo
- Los beneficios del enfoque cualitativo en la investigación
