- Metas:
- Promover la integración del grupo.
- Reforzar el conocimiento sobre un tema específico.
- Se requiere tiempo: aproximadamente 30 minutos.
- Tamaño del grupo: Tamaño de un grupo de grandes grandes y grandes. Entre 30 y 40 personas.
- Lugar: espacio en el que los participantes pueden trabajar por subgrupos.
- Materiales necesarios: pizarra y tiza (o marcador), coronas, lista de preguntas sobre el tema que desea trabajar.
- Pasos a seguir:
- El facilitador del grupo divide el grupo grande en 4 subgrupos. Idealmente, los miembros deben distribuirse al azar.
- Se explican que se hará una dinámica (o concurso) en la que se reforzará el contenido teórico de algo que han estudiado. Por ejemplo, de una materia, si estamos en un contexto escolar.
- Cada subgrupo elige un color (rojo, azul, verde y amarillo). Dibuje en el tablero algunas escaleras (tantas como quieras, si queremos que el juego dure más, más y, si no, reduce) y al final de estas, una parte superior que coronará el subgrupo que gana.
- Se hacen preguntas que los grupos deben responder, respetando el giro del discurso de los compañeros. Cada vez que un grupo recibe una respuesta, sube un paso. El grupo que llega antes de la parte superior gana el juego.
- Metas:
- Promueva la integración del grupo a través de un pequeño concurso.
- Aprenda más sobre los personajes que aparecen.
- Se requiere tiempo: aproximadamente 20 minutos.
- Tamaño del grupo: pequeño o mediano, entre 10 y 20 personas.
- Lugar: espacio en el que los participantes pueden sentarse en círculo.
- Materiales necesarios: la lista de personajes puede ser famosa o, los mismos participantes de la actividad. Los nombres se escribirán en un artículo diferente. Se pueden almacenar en una bolsa o una bolsa pequeña.
- Pasos a seguir:
- Los miembros del grupo toman un círculo y la persona que lidera la dinámica explica que van a interpretar a los personajes.
- Se solicita un voluntario. El promotor se acercará a él con la bolsa que contiene todos los nombres. Tomará uno al azar (si es él mismo, lo devolverá y tomará otro). Sus compañeros harán preguntas que solo se pueden responder con un sí o no.
- Cuando alguien piensa que está seguro de quién es, dirá que quiere resolverlo. Si tiene éxito, interpretará a un nuevo personaje y, si no, continuará hasta que alguien lo resuelva.
- Notas: Es muy importante respetar el giro del discurso de los compañeros.
- Metas:
- Evaluar el nivel de confianza entre los miembros del grupo.
- Detectar qué elementos interfieren con la confianza del grupo.
- Se requiere tiempo: aproximadamente 60 minutos.
- Lugar: amplio espacio en el que los participantes pueden estar en círculo, puede estar al aire libre.
- Materiales necesarios: si lo desea, los vendajes se pueden usar para cubrir los ojos.
- Pasos a seguir:
- Se le pide a la gente que se pare en círculo.
- Una persona se coloca en el centro, con los pies juntos y cerrando los ojos (puedes poner un vendaje). Luego se le pide que retroceda. Los compañeros deben ser colocados para sostenerlo y no caer al suelo.
- Cuando ha perdido el equilibrio, se pone de pie. Así que observe que su saldo depende del grupo.
- Todos los miembros del grupo pasan por la actividad.
- Cuando terminan, tienen un momento de reflexión en el que cada uno puede expresar cómo se ha sentido a lo largo de la actividad y que se analiza el nivel de confianza entre los miembros del grupo.
- Nota: El papel del facilitador es muy importante, ya que debe analizar si hay problemas en el grupo o en cualquiera de los miembros y debe abordarlos en la discusión o, individualmente después de esto.
- Metas:
- Para sentir la crisis que se experimenta, de manera personal y grupal, cuando hay una situación de aislamiento.
- Analice qué sentimientos aparecen cuando nos enfrentamos a una situación de integración.
- Promover la integración entre los miembros del grupo.
- Se requiere tiempo: 40 minutos, aproximadamente.
- Lugar: amplio espacio en el que los participantes pueden situarse en un círculo, puede estar al aire libre.
- Pasos a seguir:
- La persona que energiza la actividad, pide a los participantes que se paren, parados en un círculo. Comienza a contarles sobre la importancia del trabajo en equipo y que deben ser cohesivos para lograr los objetivos que se proponen.
- Al azar, toma una persona y la saca al centro del círculo. Él te pide que no muevas tu cuerpo y deje que pusiera la postura para adoptar. Él te pondrá, mirando la pared, con piernas y brazos medio abiertos doblados.
- Le pregunta cómo se siente por el grupo. Luego le pregunta al grupo cómo perciben a su pareja.
- La persona mira a sus compañeros y se repite la pregunta. Primero a él y luego a sus compañeros. Después de esto, la persona regresa a su lugar dentro del círculo.
- El dinamizador pide que los miembros del grupo tomen manos muy fuertes y cierren los ojos. Puede contar una historia o inducir una técnica de relajación.
- Al azar, el dinamizador elige las manos de dos compañeros que son atrapados y los presionan, hacia abajo.
- Finalmente, les pide que retrocedan.
- Discusión: Al final de la actividad, los participantes toman asiento y proceden a un momento de reflexión en el que se recomienda que analicen los siguientes elementos:
– Una persona de gran valor que está aislada no se realiza plenamente. El grupo contribuye a la sociabilidad y al crecimiento personal puede ser provocado por el contacto con otros.
– Analice si hay algún elemento o crisis de aislamiento.
– Analice cómo la vulnerabilidad afecta a un grupo que no es cohesivo.
-Analice la confianza dada por el apoyo del grupo a nivel individual.
- Metas:
- Promover la integración del grupo.
- Reforzar el conocimiento sobre un tema específico.
- Se requiere tiempo: aproximadamente 30 minutos.
- Tamaño del grupo: Tamaño de un grupo de grandes grandes y grandes. Entre 30 y 40 personas.
- Lugar: espacio en el que los participantes pueden trabajar por subgrupos.
- Materiales necesarios: pizarra y tiza (o marcador), coronas, lista de preguntas sobre el tema que desea trabajar.
- Pasos a seguir:
- El facilitador del grupo divide el grupo grande en 4 subgrupos. Idealmente, los miembros deben distribuirse al azar.
- Se explican que se hará una dinámica (o concurso) en la que se reforzará el contenido teórico de algo que han estudiado. Por ejemplo, de una materia, si estamos en un contexto escolar.
- Cada subgrupo elige un color (rojo, azul, verde y amarillo). Dibuje en el tablero algunas escaleras (tantas como quieras, si queremos que el juego dure más, más y, si no, reduce) y al final de estas, una parte superior que coronará el subgrupo que gana.
- Se hacen preguntas que los grupos deben responder, respetando el giro del discurso de los compañeros. Cada vez que un grupo recibe una respuesta, sube un paso. El grupo que llega antes de la parte superior gana el juego.
- Metas:
- Promueva la integración del grupo a través de un pequeño concurso.
- Aprenda más sobre los personajes que aparecen.
- Se requiere tiempo: aproximadamente 20 minutos.
- Tamaño del grupo: pequeño o mediano, entre 10 y 20 personas.
- Lugar: espacio en el que los participantes pueden sentarse en círculo.
- Materiales necesarios: la lista de personajes puede ser famosa o, los mismos participantes de la actividad. Los nombres se escribirán en un artículo diferente. Se pueden almacenar en una bolsa o una bolsa pequeña.
- Pasos a seguir:
- Los miembros del grupo toman un círculo y la persona que lidera la dinámica explica que van a interpretar a los personajes.
- Se solicita un voluntario. El promotor se acercará a él con la bolsa que contiene todos los nombres. Tomará uno al azar (si es él mismo, lo devolverá y tomará otro). Sus compañeros harán preguntas que solo se pueden responder con un sí o no.
- Cuando alguien piensa que está seguro de quién es, dirá que quiere resolverlo. Si tiene éxito, interpretará a un nuevo personaje y, si no, continuará hasta que alguien lo resuelva.
- Notas: Es muy importante respetar el giro del discurso de los compañeros.
- Metas:
- Evaluar el nivel de confianza entre los miembros del grupo.
- Detectar qué elementos interfieren con la confianza del grupo.
- Se requiere tiempo: aproximadamente 60 minutos.
- Lugar: amplio espacio en el que los participantes pueden estar en círculo, puede estar al aire libre.
- Materiales necesarios: si lo desea, los vendajes se pueden usar para cubrir los ojos.
- Pasos a seguir:
- Se le pide a la gente que se pare en círculo.
- Una persona se coloca en el centro, con los pies juntos y cerrando los ojos (puedes poner un vendaje). Luego se le pide que retroceda. Los compañeros deben ser colocados para sostenerlo y no caer al suelo.
- Cuando ha perdido el equilibrio, se pone de pie. Así que observe que su saldo depende del grupo.
- Todos los miembros del grupo pasan por la actividad.
- Cuando terminan, tienen un momento de reflexión en el que cada uno puede expresar cómo se ha sentido a lo largo de la actividad y que se analiza el nivel de confianza entre los miembros del grupo.
- Nota: El papel del facilitador es muy importante, ya que debe analizar si hay problemas en el grupo o en cualquiera de los miembros y debe abordarlos en la discusión o, individualmente después de esto.
- Metas:
- Para sentir la crisis que se experimenta, de manera personal y grupal, cuando hay una situación de aislamiento.
- Analice qué sentimientos aparecen cuando nos enfrentamos a una situación de integración.
- Promover la integración entre los miembros del grupo.
- Se requiere tiempo: 40 minutos, aproximadamente.
- Lugar: amplio espacio en el que los participantes pueden situarse en un círculo, puede estar al aire libre.
- Pasos a seguir:
- La persona que energiza la actividad, pide a los participantes que se paren, parados en un círculo. Comienza a contarles sobre la importancia del trabajo en equipo y que deben ser cohesivos para lograr los objetivos que se proponen.
- Al azar, toma una persona y la saca al centro del círculo. Él te pide que no muevas tu cuerpo y deje que pusiera la postura para adoptar. Él te pondrá, mirando la pared, con piernas y brazos medio abiertos doblados.
- Le pregunta cómo se siente por el grupo. Luego le pregunta al grupo cómo perciben a su pareja.
- La persona mira a sus compañeros y se repite la pregunta. Primero a él y luego a sus compañeros. Después de esto, la persona regresa a su lugar dentro del círculo.
- El dinamizador pide que los miembros del grupo tomen manos muy fuertes y cierren los ojos. Puede contar una historia o inducir una técnica de relajación.
- Al azar, el dinamizador elige las manos de dos compañeros que son atrapados y los presionan, hacia abajo.
- Finalmente, les pide que retrocedan.
- Discusión: Al final de la actividad, los participantes toman asiento y proceden a un momento de reflexión en el que se recomienda que analicen los siguientes elementos:
¿Cómo hacer una dinamica de grupo virtual?
Tomar el «equipo» del trabajo en equipo te deja solo trabajo. No suena muy divertido, ¿verdad? Aún así, muchas personas no están encantadas con la oportunidad de trabajar en un entorno grupal.
El hecho es que trabajar en equipos puede ser un desafío. Puede ser aún más desafiante trabajar en un equipo virtual. Sin embargo, trabajar en un equipo virtual es posible y puede ser muy exitoso.
Actualmente, en mi papel con Kai Partners, trabajo individualmente y como parte de un equipo virtual. Cuando es necesario, confío en mi equipo para ayudar a completar los proyectos y, viceversa, confían en mí. Trabajamos juntos para resolver cualquier problema o desafío que esté sobre nosotros. Soy el primero en admitir que el trabajo grupal no es mi forma favorita de trabajar; Sin embargo, trabajar con mi equipo actual es increíble y no podría pedir que un mejor grupo de personas sea mis compañeros de equipo.
Claro, la dinámica del equipo no siempre es tan fácil, pero mi situación no tiene que ser la excepción a la regla. ¿Cómo hemos logrado tener tanto éxito? Hay algunas cosas que puede hacer en su equipo o grupo para permitirle tener más éxito trabajando juntos.
Las líneas abiertas de comunicación son extremadamente importantes, especialmente en una configuración virtual. La comunicación a través del correo electrónico a veces se puede «perder en la traducción» y si el significado de lo que está tratando de transmitir se malinterpreta o si el tono que está tratando de usar se considera grosero, eso puede crear problemas entre el equipo. Si la dinámica del equipo está sufriendo, entonces el trabajo también sufrirá.
¿Cómo hacer una dinámica de grupo virtual?
La construcción de equipos virtuales puede ser, bueno, cualquier cosa que reúna a equipos remotos, ¡como si estuvieran trabajando juntos en una oficina! Cuando se hace bien, el divertido edificio del equipo virtual puede ayudar a generar confianza y conexión significativa a través de la unión del equipo, y puede ayudar a garantizar que todo su equipo se sienta valorado y visto.
Las ideas de construcción de equipos virtuales incluyen varias estrategias, juegos y actividades diseñadas para aportar más interacción humana a los trabajadores virtuales.
Hemos esbozado todo tipo de ideas, incluidas preguntas simples de roturas de hielo, juegos y actividades de video. ¡Prometemos que esto ayudará a crear equipos más cercanos y una mejor colaboración!
La construcción remota del equipo es especialmente importante para los trabajadores que no están acostumbrados a trabajar prácticamente (como los afectados por Covid-19). Puede ser difícil de motivar, y los trabajadores a menudo se sienten desconectados y sin apoyo.
En lugar de equiparar esto con su constructor de equipo trimestral, piense en la construcción de equipos virtuales como un reemplazo para el «cocos de agua». Es un espacio intencional donde los compañeros de trabajo remotos pueden ponerse al día, socializar y conectarse de una manera que de otro modo no de otra manera.
Hecho bien, Virtual Team Building puede ayudar a defender las conexiones y la colaboración que experimentaría con el trabajo en persona. ¡Asegura que los empleados se sientan atendidos, conectados e inspirados para ser productivos!
La construcción de equipos intencionales incluso puede facilitar nuevas habilidades, como una mentalidad de colaboración, construcción de comunicación y trabajo en equipo.
Cuando comienzan las reuniones en línea, es fácil saltar directamente al negocio. Pero considere agregar unos minutos para check-inscally y pequeñas charlas. Esto es más importante para la unión remota de los empleados, ya que los miembros del equipo virtual no tienen la oportunidad de chatear con sus vecinos durante todo el día de trabajo.
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