Estas pruebas pueden medir solo un aspecto de la personalidad (pruebas «monofásicas») o múltiples dimensiones simultáneamente (pruebas «multifásicas»). Por lo general, el grado de confiabilidad y validez de estas herramientas se establece a través de técnicas de evaluación estandarizadas y se indica en el manual de prueba en sí.
Las pruebas de objetivos más conocidos son en su mayoría de origen de EE. UU. También se conocen como pruebas estructuradas, ya que se caracterizan por el hecho de que los estímulos estructurados y únicos se presentan al sujeto. El estímulo consiste en preguntas individuales, múltiples o, con mayor frecuencia frecuente, el sujeto debe indicar su grado de membresía de acuerdo con una gradación de escala Likert. La objetividad de la prueba consiste en el hecho de que la asignación de los puntajes (abreviación o puntuación) se establece rígidamente en el manual. Sin embargo, la interpretación de los resultados requiere conocimiento de la dinámica psicológica y la teoría detrás de la prueba, por lo que la redacción del informe requiere habilidades y aún contiene un margen de arbitrariedad. Estos, indicados en el orden alfabético del acrónimo, son los más conocidos y utilizados en la práctica clínica:
Las pruebas proyectivas proponen comprender los procesos espontáneos del sujeto. Si bien las pruebas de objetivos miden la desviación del sujeto con respecto al promedio, las pruebas proyectivas exploran su experiencia psíquica individual. Las situaciones de Ambigi-Stimol (no estructuradas o parcialmente estructuradas) están sujetas al sujeto al que responde de acuerdo con el significado psicológico personal. Las pruebas proyectivas, por lo tanto, permiten describir indirectamente las características estructurales de la vida psíquica y la dinámica cognitiva y emocional del sujeto.
Entre las pruebas proyectivas más conocidas (o reactivas) están Rorschach y TAT.
La prueba de Rorschach representa un tipo de prueba proyectiva estructural (es decir, basada en la eliminación del contenido interno del sujeto, basado en la aparición de una estructura formalmente ambigua), y ha conocido una amplia difusión en todo el mundo. Su uso es principalmente clínico-psicopatológico, y existen diferentes sistemas interpretativos.
¿Cómo describirte en un test de personalidad?
Las siguientes son 10 formas de describir su personalidad en una entrevista, con algunos párrafos de ejemplo para ayudarlo a comenzar.
- Aprovechando al máximo sus talentos y habilidades
- Experiencia de trabajar en situaciones desafiantes
- Aplicar el aprendizaje de trabajos o pasantías anteriores
- Tener una mente abierta sobre problemas o desafíos que puede enfrentar
- Demostrando la capacidad de hacer juicios de sonido
- Poder llevarse bien con los demás
- Ser una persona motivada
- Tener un ojo agudo para los detalles
- Poder priorizar y delegar tareas
- Tener habilidades de liderazgo
“Me gusta pensar que mis habilidades me hacen destacar de otros solicitantes. Por ejemplo, soy muy ingenioso, lo que significa que siempre encontraré una manera de completar cualquier tarea dada.
Esto a menudo me hace sentir seguro al involucrarme con los clientes, ya que saben que todo será manejado por mí de manera eficiente y efectiva «.
“No soy ajeno a trabajar bajo presión o nuevas situaciones que requieren un pensamiento rápido en el acto. Durante mi tiempo trabajando en XYZ Company, debía lidiar con todo tipo de quejas de los clientes que van desde un comportamiento grosero hasta quejas más serias.
Descubrí que tener que lidiar con estas situaciones me ayudó a desarrollar mis habilidades de resolución de problemas y también mi interacción social «.
«Soy excelente para escuchar lo que otros tienen que decir, no solo porque ayuda a construir una relación, sino también porque siempre estoy ansioso por aprender cosas nuevas. De hecho, una de las principales razones por las que quiero este trabajo es por la oportunidad que me dará para estar en torno a personas que participan en intereses similares a mí.
¿Cómo responder un test psicológico?
Tienes cuando se le pregunta: «¿Qué le diste la idea?» La respuesta es: «Tanto para la forma como para el color» (la forma precede al color). Principalmente para la forma. Si el examinador tiene dudas de que también está determinado para el color, al mostrar la tabla en b/w, pregunte dónde ve lo que ha visto mejor.
La prueba de Rorschach, que se puede clasificar entre las pruebas psicodiagnósticas de la personalidad, se usa en el campo clínico y legal para evaluar algunos aspectos estructurales relacionados con la personalidad y otras dinámicas, es decir, por qué un sujeto funciona de cierta manera.
El psicólogo legal encargado por el juez, para administrar el Rorschach, debe ser un experto con capacitación de dos años.
- Las tablas de Rorschach inspiraron el nombre de un personaje de cómics del DC Comics of the Watchmen Comic (de la cual se dibujó la película homónima) cuyo nombre es Rorschach, como usamos, como máscara, una tela con manchas que recuerdan a las de las de las de las de las de las de las de las de las de las de las de prueba.
- En psiquiatría, la prueba de Rorschach (pronunciación «rorsharc»), llamada así por el nombre de su creador Hermann Rorschach que inventiva en la primera mitad de la década de 1900, es una prueba psicológica proyectiva bien conocida utilizada para la investigación de la personalidad. En particular, proporciona datos útiles sobre el funcionamiento del pensamiento, el examen…
- Las manchas de Rorschach son manchas de tinta con diferentes formas, deliberadamente ambiguos, y diferentes colores. En detalle, para la investigación de personalidad de un individuo, se utilizan diez figuras diferentes, cinco de las cuales son de color monocromático y negro, dos son rojos y negros y tres son policromáticos.
¿Qué analizan los test de personalidad?
Interpretar los resultados de una prueba de personalidad puede ser una tarea confusa y difícil, tal vez incluso causando incomodidad. Teniendo en cuenta este problema, este texto busca minimizar los obstáculos encontrados al interpretar este tipo de prueba, a través de explicaciones simplificadas. Es importante decir que el análisis realizado en este texto utiliza específicamente la Escala de Aspectos de los Cinco Big (BFA), que mide los factores: rasgos amplios, y aspectos, rasgos estrechos, de personalidad, basado en la taxonomía de los cinco grandes (DeYoung; Peterson; Peterson; , 2007).
También es importante explicar que este texto fue hecho para complementar una investigación que se está desarrollando dentro de HEMHETS. Esta investigación persigue la identificación de rasgos de caracteres, basados en los resultados obtenidos por Cohen y Morse (2014), para ayudar a la enseñanza de ética en las instituciones de educación superior. Los datos se recopilaron aplicando el cuestionario BFAS en una muestra de estudiantes. Para que estos participantes obtengan rendimientos y beneficios de la investigación, este texto fue elaborado. Por lo tanto, el objetivo principal de este texto es ayudar en la interpretación de los resultados individuales de la prueba de personalidad aplicada en esta muestra.
El contenido presentado aquí complementa lo que se discute en el texto «Una guía para comprender la personalidad: una introducción al carácter moral». Por lo tanto, es esencial leerlo de antemano. A través de la perspectiva presentada en ese texto, la personalidad se percibe como una estructura que predice sentimientos, pensamientos y comportamientos, activados o inhibidos por la interacción entre la persona y la situación (John; Naumann; Soto, 2008). En realidad, la personalidad es una forma de observar grupos de tendencias que ayudan a comprender al ser humano. El modelo de personalidad más establecido entre los investigadores es el Big Five, que lo organiza en cinco rasgos amplios (o factores): extraversión, amabilidad, neuroticismo, conciencia y apertura a la experiencia (John; Srivastava, 1999). De este modelo, los investigadores desarrollaron los aspectos de la personalidad, que mide dos caras de cada factor presentadas anteriormente (DeYoung; Quilty; Peterson, 2007).
Para medir los factores y aspectos de la personalidad, normalmente se utiliza el cuestionario de la escala de los cinco grandes aspectos (BFA). La prueba está estructurada en 100 elementos de autoevaluación, organizados en 20 ítems para cada factor, que se dividen en 10 para cada aspecto de la personalidad. Estos ítems se responden de acuerdo con una escala Likert que mide el nivel de acuerdo, que varía de 1 a 5. Básicamente, el encuestado evalúa cuánto lo representa cada elemento. Los resultados se obtienen por la suma de los valores en cada factor y sus respectivos aspectos. Por lo tanto, la puntuación del factor varía de 20 a 100, y la puntuación para cada aspecto varía de 10 a 50.
Para ayudar a la interpretación de los resultados de BFA, este texto se estructurará en función de las preguntas principales que deben responderse para comprender el cuestionario. Es importante afirmar que la intención de este texto es solo facilitar la interpretación de los resultados de los BFA, para las personas que lo respondieron.
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