Al igual que con cualquier estudio de investigación, la aplicación de métodos descriptivos surgirá en respuesta a los objetivos y objetivos, lo que influirá en las fases de muestreo, recopilación de datos y análisis del estudio.
La mayoría de la investigación cualitativa se alinea con el muestreo no probabilidad y la investigación descriptiva no es diferente. La investigación descriptiva generalmente utiliza un muestreo intencional y se ha descrito una gama de técnicas de muestreo intencional (Palinkas et al., 2015). Muchos investigadores usan una combinación de enfoques como conveniencia, muestreo oportunista o de bola de nieve como parte del marco de muestreo, que está determinado por la muestra deseada y los fenómenos que se están estudiando.
El muestreo intencional se refiere a seleccionar participantes de la investigación que puedan hablar con los objetivos de investigación y que tienen conocimiento y experiencia del fenómeno bajo escrutinio (Ritchie et al., 2014). Cuando el muestreo intencional se usa en un estudio, delimita y reduce la población de estudio; Sin embargo, los investigadores deben recordar que otras características de la muestra también afectarán a la población, como la ubicación del investigador y su flexibilidad para reclutar participantes más allá de su base. Además, la heterogeneidad de la población deberá considerarse y cómo esto podría influir en el muestreo y el posterior recopilación y análisis de datos (Palinkas et al., 2015). Tomemos, por ejemplo, realizar investigaciones sobre la experiencia del cuidado de las personas con enfermedad de Alzheimer (EA). En su mayor parte, el anuncio es una condición que afecta a las personas mayores y las experiencias de los participantes que cuidan a las personas mayores dominarán la muestra. Sin embargo, AD también afecta a las personas más jóvenes y cómo esto impactará en el muestreo debe considerarse antes del reclutamiento, ya que ambos grupos tendrán experiencias muy diferentes, aunque habrá superposición. Teddlie y Fu (2007) sugieren que, aunque algunas técnicas de muestreo intencionadas generan casos representativos, la mayoría da como resultado describir casos contrastantes, que argumentan están en el corazón del análisis cualitativo. Para lograr esto, Sandelowski (2010) sugiere que el muestreo de variación máxima es particularmente útil en la investigación descriptiva cualitativa, lo que puede reconocer el rango de experiencias que existen especialmente en la investigación de atención médica. Palinkas et al. (2015) describen el muestreo de variación máxima como identificación de patrones compartidos que surgen de la heterogeneidad. En otras palabras, los investigadores intentan incluir una amplia gama de participantes y experiencias al recopilar datos. Esto puede ser más difícil de lograr en áreas donde se sabe poco sobre el área sustantiva y puede depender del conocimiento y la inmersión del investigador dentro del área temática.
El tamaño de la muestra también deberá considerarse y, aunque los tamaños de muestra pequeños son comunes en la investigación descriptiva cualitativa, los investigadores deben tener cuidado de que tengan suficientes datos recopilados para cumplir con los objetivos del estudio (Ritchie et al., 2014). La determinación previa del tamaño de la muestra antes de la recopilación de datos puede sofocar el proceso analítico, lo que resulta en demasiado o muy pocos datos. Tradicionalmente, el estándar de oro para el tamaño de la muestra en la investigación cualitativa es la saturación de datos, que difiere según el diseño de la investigación y el tamaño de la población (Fusch y Ness, 2015). Se alcanza la saturación de datos «cuando hay suficiente información para replicar el estudio, cuando se ha alcanzado la capacidad de obtener información nueva adicional, y cuando la codificación ya no es factible» (Fusch y Ness, 2015, p. 1408). Sin embargo, algunos argumentan que, aunque a menudo se informa saturación, rara vez se demuestra en informes de investigación descriptivos cualitativos (Caelli et al., 2003; Malterud et al., 2016). Si la saturación de datos se usa para determinar el tamaño de la muestra, se sugiere que se ponga un mayor énfasis en demostrar cómo se alcanzó la saturación y en qué nivel proporcionar más credibilidad a los tamaños de muestra (Caelli et al., 2003). El cálculo del tamaño de la muestra debe ser una estimación hasta que se haya logrado la saturación a través de los procesos concurrentes de recopilación y análisis de datos. Cuando no se ha logrado la saturación, o donde el tamaño de la muestra se ha predeterminado por razones de recursos, esto debería reconocerse claramente. Sin embargo, también hay un movimiento lejos de la dependencia de la saturación de datos como medida del tamaño de la muestra en la investigación cualitativa (Malterud et al., 2016). O’Reilly y Parker (2012) cuestionan la idoneidad de la aplicación rígida de la saturación como medida de tamaño de muestra argumentando que fuera de la teoría fundamentada, su uso es inconsistente y a veces cuestionable. Malterud et al. (2016) En cambio, se centre en el concepto de «poder de información» para determinar el tamaño de la muestra. Aquí, sugieren que el tamaño de la muestra está determinado por la cantidad de información que la muestra mantiene relevante para el estudio real en lugar del número de participantes (Malterud et al., 2016). En la literatura se ha proporcionado cierta orientación sobre el tamaño específico de la muestra dependiendo del diseño de la investigación; Sin embargo, estos a veces son conflictivos y, en algunos casos, carecen de evidencia para respaldar sus reclamos (Guest et al., 2006). Esto se complica aún más por la gama de diseños cualitativos y enfoques de recopilación de datos disponibles.
Los métodos de recopilación de datos en la investigación descriptiva cualitativa son diversos y tienen como objetivo descubrir la OMS, qué y dónde de fenómenos (Sandelowski, 2000). Aunque las entrevistas individuales semiestructuradas individuales son los enfoques de recopilación de datos más utilizados (Kim et al., 2017), también se utilizan grupos focales, entrevistas telefónicas y enfoques en línea.
¿Qué es el método descriptivo según autores?
La estructura del texto descriptivo requiere la elección de un punto de vista y también requiere la elección de un criterio de escritura, por ejemplo, de lo particular a lo general o viceversa.
Esto significa que debe haber un pedido de alguna manera.
Todos estos criterios diferentes implican dos formas diferentes de escritura: Subjetivo cuando el autor hace que su punto de vista comprenda, en cambio, es objetivo cuando se trata de una descripción impersonal y separada; El objeto se presenta de una manera fotográfica, con términos evidentes para todos, abstenerse de todos los pensamientos personales.
Por lo tanto, la descripción de la información es objetiva, dado que informa a alguien de algo concretamente.
Las descripciones expresivas tienen la opinión personal del escritor, por lo que también hay emociones.
Antes de comenzar a describir, debe decidir todos los diferentes criterios para describir, o cuántos detalles explicar, o qué cuerpo sensorial dar más importancia.
– Puede usar un criterio espacial, mejor para describir un lugar o espacio grande, generalmente afuera.
– o el criterio temporal, más adecuado para describir un evento emocional o una transformación de la naturaleza.
Entonces el objeto se captura con un esquema de contemporaneidad o continuidad.
– El último criterio es el comparativo, por lo tanto, el objeto se describe comparando con otro, mejorando las diferencias entre los dos.
La sintaxis está llena de nombres y sobre todos los adjetivos, más o menos técnicos y especialistas.
Entonces, las palabras cambian de acuerdo con el hecho de que un texto es informativo o persuasivo.
Los indicadores del lugar especifican las partes de las cuales se compone el objeto o explican dónde se coloca en el espacio.
Los verbos casi siempre están en el presente, pero también pueden ser imperfectos cuando el texto está en el pasado.
¿Qué es el método descriptivo según Sampieri?
La Escuela de Ciencias Políticas: sede de Forlì, en asociación con la HQ de transformación aliada suprema de la OTAN (HQ), el evento modelo de la OTAN: es una actividad de simulación articulada que involucrará a varios estudiantes (inscritos en el año III por supuesto) que habrá «Decidir cómo actuar», como representantes de los estados que forman parte del Consejo del Atlántico Norte, frente al escenario de una grave crisis internacional.
Área de aprendizaje: Relaciones internacionales El graduado sabe:
– Los fenómenos de la política internacional, en forma teórica y empírica, observados tanto a nivel sistémico como con respecto a las políticas extranjeras de los estados individuales;
– El sistema internacional y su dinámica;
– Las teorías de las relaciones internacionales;
– Los principales procesos políticos a nivel nacional, transnacional y supranacional.
Las habilidades de conocimiento y comprensión por encima de la lista se logran a través de la participación en las lecciones frontales y el estudio personal de todas las actividades de capacitación activadas. Las explicaciones particulares sobre temas específicos o relacionados con los textos de referencia son abordadas por cada maestro durante las horas de recepción. Los maestros serán asistidos por un tutor que pueda brindar más apoyo a los estudiantes.
La verificación de lograr los resultados del aprendizaje tiene lugar principalmente a través del examen final de cualquier actividad de capacitación que proporcione el desempeño de las pruebas escritas y una entrevista destinada a sacar la capacidad del estudiante para coordinar los diferentes temas cuyo estudio se abordó analíticamente durante el curso.
Área de aprendizaje: Economic-Statistian El graduado sabe:
– La teoría de las decisiones en condiciones de certeza, incertidumbre e interacción estratégica;
– el funcionamiento de las diversas formas del mercado;
– El problema de las fallas del mercado y los posibles remedios;
– el funcionamiento general de un sistema económico, cerrado y abierto, y políticas macroeconómicas;
– Las herramientas de análisis estadístico de los campos descriptivos e inferenciales;
– Relaciones económicas y procesos de integración internacional, desde un punto de vista histórico y en la vida diaria de los eventos económicos mundiales;
– Algunos modelos micro y macroeconómicos para comprender el mal funcionamiento de las instituciones, políticas y mercados.
¿Qué es método descriptivo?
Es el primer paso de la investigación. Este es el momento en que decide qué está a punto de investigar y el tipo de preguntas que buscará una respuesta.
Según lo que pretende investigar, es necesario seleccionar las herramientas de recopilación de datos.
Esta fase del proceso debe hacerse con cierta anticipación, para garantizar que las herramientas sean adecuadas para obtener la información deseada.
Es un momento crucial en el proceso, ya que implica estar atento a la realidad observada para tomar nota de la mayor cantidad de detalles posibles.
Idealmente, esta observación no debe alterar las condiciones naturales en las que se produce el fenómeno o la situación a estudiar.
En este punto del proceso, los datos percibidos se transcriben en algún formato y se organizan de acuerdo con su importancia o significado.
De esta manera, será más fácil procesar información cuando administre grandes cantidades o diferentes categorías que podrían confundirse.
Una vez que los datos hayan sido catalogados, será el momento de su interpretación y análisis en referencia al objeto de estudio.
Este análisis no debe establecer relaciones causales, ya que la naturaleza del método no lo permite.
Este es el momento del proceso en el que se sugieren los siguientes pasajes de la investigación sobre el tema del estudio proporcionado.
Con la información recopilada, es normal que surjan nuevas preguntas y es aquí donde se propone la investigación sobre estas preguntas.
¿Qué es el método descriptivo según Sabino?
1-ley administrativa
La ley administrativa es la rama de la ley que rige la administración pública y su
Relaciones con particulares. Eg. Servicios públicos proporcionados a la comunidad.
-La ley administrativa y un cuerpo orgánico un sistema de diferentes reglas y distinto de
individuos privados. Por un lado, este sistema debe tener su propio juez que lo interpreta y, por el otro
Una cultura legal que al dedicarse exclusivamente es capaz de ordenarla.
Tiene dos características originales: es un derecho de estado y es un derecho especial.
Es un derecho de estado ya que la administración pública está vinculada al gobierno nacional, sujeto
Por lo tanto, a las leyes del parlamento. Sin embargo, en los últimos cincuenta años ha habido dos
cambios. Por un lado, el sistema legal italiano se ha convertido en parte de un
Sistema súpering (la Unión Europea) y en las otras regulaciones globales se han desarrollado
abierto a todos los estados. Por lo tanto, el sistema italiano se ha convertido en compuesto, como su
La disciplina ya no es exclusivamente que su organización sea injertada en eso
Supernacional europeo y mundial y, por lo tanto, sus procedimientos son en parte nacionales, en parte
Supernacional o global.
La ley administrativa ha perdido su característica exclusiva del estado también debido a
de la institución de las regiones, a partir de 1970. De hecho, las competencias se les han transferido
legislativo sobre numerosos asuntos (relacionados con el derecho administrativo). Ley administrativa
Por lo tanto, también tiene un componente regional.
La ley administrativa es entonces un derecho especial, ya que la administración tiene poderes que
superan las que resultan de las reglas normales aplicables a las relaciones entre particulares: están presentes
reglas, institutos y relaciones distintas a las del derecho privado.
La especialidad del derecho administrativo se ve reforzada por la existencia de un juez especial,
precisamente de esta rama de la ley. El sistema italiano se caracteriza de hecho por el principio de
Dualismo jurisdiccional (Juez Ordinario – Juez Administrativo). Está en gran medida a la altura
Juez administrativo El desarrollo de institutos o poderes c. Derogaciones reconocidas al público
Administraciones como figuras subjetivas privilegiadas. La especialidad del derecho administrativo fue
debido en el pasado por la supremacía de la administración pretendía como un aparato ejecutivo de
Gobierno, ahora la especialidad se debe a proteger las situaciones legales y situaciones subjetivas de
particulares hacia sujetos públicos.
La ley administrativa, sin embargo, no solo se refería a la administración pública (no se aplica
Entonces, solo para la administración pública, incluso si cuando hay una p. El d.
administrativo). Por ejemplo, el derecho de acceso a documentos administrativos también se aplica a
contra los gerentes de servicios públicos que normalmente son temas privados. (p.ej.
Asociaciones privadas de fundaciones, de compañías de acciones conjuntas). Además, ahora el juez ordinario ahora puede
Juez y los comportamientos de juzgar de la pág.
Por otro lado, no toda la actividad de la administración pública está regulada por el derecho administrativo.
Cuando celebran contratos o contratos de empresas, hace uso de las reglas del Código Civil,
Por lo tanto, utilizando reglas de derecho privado.
Por lo tanto, la ley administrativa es especial, ya que es mixta, compuesta de reglas y principios
del derecho público, que de reglas y principios de derecho privado, tanto porque en parte estatal como en parte
Ultrastal o regional.
–2 administraciones públicas
Las administraciones públicas son: la comisión, agencias europeas, ministerios, organismos públicos
Nacional, las regiones, las provincias y los municipios.
Las administraciones públicas se dividen en estado y no estatal. Los primeros están formados por
Aparato relevante para los jueces de la persona: estado (ministerios). El segundo de aparatos relevantes para
Entidades de subsistencia (municipios, provincias) o superstali como la Unión Europea (la Comisión
Europeo). Durante mucho tiempo tratamos de definir la administración pública como una ejecución
de leyes y cuidado concreto de intereses públicos. Debido a la variedad de administraciones públicas,
No es posible definir una noción unitaria.
La definición de la administración como una cura concreta de los intereses públicos (la cura abstracta es
La remesa al parlamento) destaca la funcionalización de la actividad administrativa. La actividad
Por lo tanto, la administrativa siempre se dirige a un propósito público, indicado por las reglas, funcionales a un
interés colectivo (por ejemplo, protección de la salud).
Pero estas nociones no tienen en cuenta, desde un punto de vista subjetivo, de la variedad de figuras subjetivas a quienes
El desempeño de las funciones públicas, ni, desde un punto de vista objetivo o funcional, de la actividad se confía
de las administraciones dirigidas a la cuestión de los actos generales y abstractos o los actos regulatorios, de la actividad
dirigido a resolver disputas entre particulares, etc.
Noción funcional de administración pública: diferentes nociones «funcionales», es decir
calina ciertas entidades o temas como las administraciones públicas en relación con los fines que
apuntan En consecuencia, algunas entidades pueden caer en una o más definiciones o
Lisses, para el cual más regímenes públicos estarán sujetos a las entidades que caen dentro de todos
Los regímenes especiales, basados en las definiciones o enumeraciones establecidas por ellos, constituyen el «núcleo
Duro ”de las administraciones públicas (en las que las administraciones estatales y las de la
organismos territoriales, organismos públicos no económicos y autoridades independientes)
es una noción funcionalizada: diferente extensión dependiendo del uso Definiciones a
«Vocación» más general: En el campo de la relación laboral con la pág. En cuestión de los rechazos
Público excesivo Con respecto a la contabilidad pública (lista de ISTAT) Definiciones de ampliabro: En
materia de acceso a documentos administrativos Con respecto a los contratos públicos En cuestión de
Verificaciones del Tribunal de Auditores (Art. 100 de la Constitución) Definiciones restrictivas: Con respecto a
Acceso al empleo público
Las reglas ahora están tratando con la definición de administración pública. Las nociones principales,
Hay cinco (tienen en el orden decreciente de amplitud), se basan en la ley europea e
del nacional.
Una primera noción, definida en la ley europea y la ley nacional (Dir. 2004/18/CE, Art. 1 E
d. norte. 163/2006, art. 3 c. 25 y 26), para determinar, en contratos, el área al que sí
Aplicar los procedimientos para elegir a los contratistas. Incluye administración estatal, entidades
Públicos territoriales, otros organismos públicos no económicos, cuerpos de derecho público (personas
legal con propósitos de interés general, no llevando a cabo económicos, financiados, controlados o
principalmente influenciado por el estado u otros organismos públicos), asociaciones, sindicatos, consorcios establecidos
por estos sujetos. La noción es tan amplia ya que el propósito de las reglas que lo regulan es
permitir la circulación de empresas en Europa y, por lo tanto, presentar el mayor número de
Sujetos públicos o bajo comando público a la prohibición de licitaciones, para la estipulación de contratos
de contrato (obras, servicios, suministros).
- Segunda noción, proporcionada por la ley nacional con respecto al acceso a documentos administrativos.
Basado en l. norte. 241/1990, por administración pública nos referimos a «todos los temas de la ley
Sujetos de derecho público y privado limitados a sus actividades de interés público
gobernado por la ley nacional o comunitaria «(Art. 22 c. 1 Lett. E). El ancho de la noción ofrece
Mayor protección a los ciudadanos. (También incluye temas privados).
Arte l. 241 de 1990 El derecho de acceso mencionado en el artículo 22 se ejerce contra el
administraciones públicas, de la agencia autónoma y especial, de organismos públicos y gerentes de
servicios públicos. Se ejerce el derecho de acceso a las autoridades de garantía y vigilancia
Dentro de los sistemas respectivos de acuerdo con las disposiciones del artículo 24. - Una tercera noción, definida en la sede europea (reflejada, en la ley nacional) para identificar el
deuda y déficit público. Por público nos referimos a la administración pública, es decir
la administración estatal, los fondos de seguridad regional, local y social, con la excepción de
Operaciones comerciales (cuentas económicas integradas) tal como se define en el sistema de cuentas europeo
Económico integrado, por déficit, nos referimos a la deuda neta como se define en el sistema
Cuentas económicas integradas europeas, por inversión, nos referimos a la formación de capital bruto
fijo, como se define en el sistema europeo de cuentas económicas integradas, por deuda, nos referimos a la
deuda bruta con el valor nominal vigente al final del ejercicio y consolidado entre y en los sectores del
Administración pública como se define en el primer tablero (art. 2 del protocolo n. 12 adjunto a
Tuyo y tfue). - Una cuarta noción, está dictada por la ley nacional para delimitar el alcance de la aplicación de
Reglas sobre el personal de las administraciones públicas. Según d. Lg. norte. 165/2001 Art. 1 c,
3– la disciplina constitucional de la administración pública
Las administraciones públicas tienen su propia posición constitucional. El perímetro público es
Debería ser amplio tocar todos los intereses colectivos que Quini no eran suficientes reglas establecidas en
Leer, pero era necesario atribuirle una mayor efectividad de una naturaleza constitucional, de ahí la razón de la
Reconocimiento constitucional de la buena administración. La constitucionalización de la ley
Administrativo consta de 3 fases: la primera es la destacada separada
de la administración con respecto al ejecutivo del que continúa siendo parte, el segundo es el de
Reconocimiento formal de la administración en la constitución escrita, el tercero de la relevancia
adquirido por la administración en el espacio súper nacional y global. La primera fase, a saber, el
La distinción de la administración del ejecutivo se tuvo con el crecimiento del tamaño
administrativo, las administraciones se convirtieron en el empleador más grande, luego el
Fenómeno de Strabismo administrativo. La administración es empleado funcional del
Gobierno, pero se requiere que sea imparcial. El principio de responsabilidad ministerial requiere el
Judah gubernamental de la administración es necesaria, pero esta última es, a su vez, para curar
El interés general de acuerdo con el criterio de imparcialidad. El gobierno se resta del control de los jueces
Si bien la administración está sujeta a este control, los actos gubernamentales o políticos no pueden
Siendo unión por los jueces, los administrativos están sujetos a la revisión judicial. Ahí
constitucionalización del derecho administrativo tiene lugar en la constitución material, porque
Se refiere a la estructura de los poderes y su equilibrio (gobierno, administración, juez). Es fenómeno
general porque responde al aumento de la demanda social y política de los servicios e
del aumento en la necesidad de protección de los ciudadanos. el creciente peso de la administración su
La distinción del ejecutivo y sujeto al control del juez produce nacimiento en Francia
de la ley administrativa que nació por el Conseil d’Etat y Sur Les Genoux del LA
Jurisprudencia. Comenzó la 2 fase de la constitucionalización del derecho administrativo
cuando las constituciones en un sentido formal como documentos escritos y equipados con una fuerza superior a
La de la ley dicta reglas sobre el derecho administrativo y administrativo. Constituciones
Los escritos toman posesión de la administración de derecho administrativo cuando se convierten en el
Administraciones Los organismos más grandes y poderosos del sistema público se hacen evidente que los derechos
de los ciudadanos dependen de la administración.
La constitución italiana regula la administración pública en varios artículos. Según el arte.
5, la república reconoce y promueve las autonomías locales e implementa la descentralización más amplia
de servicios estatales. Arte. 95 establece que los ministros son responsables individualmente por los documentos del
sus Sayers. Arte. 97 establece que las oficinas públicas se organizan de acuerdo con las disposiciones de
Lectura, de modo que se garantiza el buen rendimiento y la imparcialidad de la administración. Arte.
118 llamado la distribución de funciones administrativas y establece que se atribuyen a
Municipios, con la excepción de que, para garantizar su ejercicio unitario, se les otorga a las provincias, ciudades
metropolitanos, regiones y estado, sobre la base de los principios de subsidiariedad, diferenciación y
adecuación.
Según el principio de subsidiariedad, los cuerpos superiores (provincias, ciudades metropolitanas,
regiones y estado) intervienen solo si y en la medida en que los propósitos de la acción esperada no
El organismo de nivel inferior puede hacer suficientemente y más cerca del
Comunidad administrativa, el municipio. Este principio también se establece a nivel comunitario por el arte. 5
Tuya, según la cual la comunidad interviene solo si y en la medida en que los objetivos
de la acción prevista no puede ser hecha suficientemente hecha por los Estados miembros.
El primer título de la primera parte de la Constitución, con respecto a los derechos y deberes de los ciudadanos, está en gran
Parte directa también a las administraciones públicas (por ejemplo, derecho a la salud).
La Constitución regula las administraciones públicas tanto directas como indirectamente. En el
El primer caso, confía la organización de las oficinas a la ley, establece quién es responsable de ello, llamado
Criterios para la ubicación de las funciones. En el segundo caso, asigna derechos privados con respecto a los cuales
Existen límites de la actividad de las administraciones públicas o las obligaciones de servicio por parte del
ellos mismos.
¿Qué es el método descriptivo según Tamayo?
La velocidad de lectura es uno de los parámetros esenciales a considerar al diseñar subtítulos para una audiencia con discapacidad auditiva. Las imágenes, los subtítulos y el diálogo hablado son las tres fuentes de información en un texto audiovisual subtitulado. Estas tres fuentes de información, junto con la capacidad de lectura de la audiencia, constituyen las características básicas del medio (De Linde y Kay 1999). Por lo tanto, parece esencial comprender y caracterizar la capacidad de lectura de la audiencia para crear subtítulos relevantes. El presente artículo busca investigar la velocidad de D/Deaf1 y la subtitulación de audición (SDH), también conocido como subtítulos, para los niños. Busca hacerlo describiendo, analizando y evaluando la transmisión de SDH por los tres canales dedicados exclusivamente a la audiencia más joven de España. El análisis se compara con el estándar UNE 153010 y se pone en contexto basándose en los estudios existentes en el campo.
La presente investigación tiene como objetivo analizar y evaluar dos variables, a saber, la velocidad de subtitulación y la pausa entre los subtítulos, relacionados con la lectura de subtítulos en los canales de televisión españoles dedicados exclusivamente al público más joven. Para hacerlo, se revisan estudios relevantes previos que se centran en la velocidad de subtitulación y la pausa entre los subtítulos. Según esos estudios anteriores, se establece una velocidad máxima del subtítulo y una pausa mínima entre los subtítulos para los niños españoles con discapacidad auditiva para el presente estudio. Luego se comparan y analizan en la triangulación con datos recopilados y con el estándar UNE actual en España para discutir y sacar conclusiones sobre la homogeneidad y la calidad de SDH para los niños en la televisión española. Esas conclusiones conducen a hipótesis sobre la adecuación de las prácticas de SDH actuales para satisfacer las necesidades de la audiencia. Cualquier hipótesis necesitará ser validada o refutada en un estudio de recepción futuro con niños con discapacidad auditiva, en el que se analizan las puntuaciones de comprensión de subtítulos en relación con las variables.
Para los adultos auditivos, se considera que la velocidad de lectura es de alrededor del 66% de la velocidad promedio de oratoria (De Linde y Kay 1999). Esto significa que los subtítulos para los adultos auditivos deberían tener una reducción de al menos un tercio de lo que se escucha para ser leído por completo. Si el subtítulo no permanece en la pantalla el tiempo suficiente, el espectador se ve obligado a leer demasiado rápido y podría tener la sensación de que ha leído el video en lugar de verlo (Díaz Cintas y Remael 2007). Los estudios afirman que comprender un subtítulo no solo depende de la lectura, sino también en comprender y asimilar su mensaje (Díaz Cintas 2003). La lectura no significa necesariamente la comprensión y, por lo tanto, el tiempo que permanece un subtítulo en la pantalla debe ser suficiente para permitir, por un lado, un ritmo de lectura adecuado y, por otro lado, el procesamiento cognitivo de la información para comprenderla.
¿Qué es el método descriptivo según Hernández?
El método descriptivo es uno de los métodos cualitativos utilizados en las encuestas para evaluar ciertas características de una población o una situación particular.
En la búsqueda descriptiva, como su nombre indica, el objetivo es describir el estado y / o el comportamiento de una serie de variables.
El método descriptivo guía al investigador durante el método científico en la búsqueda de respuestas a preguntas como: quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
La descripción implica la observación sistemática del objeto a estudiar y la catalogación de la información observada para que otros puedan ser utilizados y reproducidos por otros.
El objetivo de este tipo de método es obtener datos precisos que puedan aplicarse a promedios y cálculos estadísticos que reflejan las tendencias, por ejemplo.
Normalmente, este tipo de estudio es el que abre el camino hacia fenómenos más profundos y complejos en un fenómeno dado, al ofrecer información sobre su forma y su función.
Del mismo modo, es común que el investigador se sienta tentado a establecer relaciones causales con los resultados de los estudios descriptivos, lo que representa un error metodológico.
Algunas de las características más representativas del método descriptivo son:
- Ayuda una metodología cualitativa.
- Generalmente es un primer enfoque para el objeto del estudio y un catalizador para una nueva investigación.
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