Hay dos lugares donde las conclusiones se colocan más comúnmente, al final del resumen ejecutivo y al final de todo el informe.
Para los informes de planes de negocios, la práctica común es colocar la conclusión al final del resumen ejecutivo.
De esta manera, das el primer paso a través del resumen ejecutivo y presenta los principales puntos débiles del plan y las necesidades de financiación. Luego, crea una conclusión para resumir estos números a sus inversores potenciales, lo que afecta directamente su decisión de repasar el resumen ejecutivo una vez más, esta vez leyéndolo más a fondo.
Para otros tipos de informes comerciales, la conclusión generalmente se colocará al final de todo el informe. Las empresas establecidas utilizan estos informes comerciales para rastrear el rendimiento y los datos de departamentos importantes, por lo que la conclusión debe centrarse principalmente en revisar brevemente las métricas clave que incluía y enfatizar las principales fortalezas de la compañía.
La información que puso en la conclusión también depende de si usted es una nueva startup que busca atraer inversiones o una empresa establecida que desea rastrear actuaciones y avanzar los objetivos.
Para recaudar dinero, las nuevas empresas deben incluir este tipo de información:
- Necesidades financieras
- Los beneficios de su producto y cómo puede afectar el mercado
- Público objetivo/personaje ideal para el cliente
- Cómo el producto puede atraer nuevos clientes
- Estrategia de marketing y ventas
¿Cómo se puede comenzar una conclusión?
Antes de comenzar una conclusión, debe tenerse en cuenta que el lector o el público ya han estado expuestos a todos los puntos que constituyen el desarrollo de la exposición o el argumento.
Por lo tanto, las cifras y otros datos necesarios para evaluar adecuadamente el tema en cuestión ya están informadas sobre todos los hechos. La conclusión solo debe fortalecer los puntos principales.
Sin embargo, no se trata simplemente de reiterar ideas clave, repetir las mismas palabras. Tampoco se deben agregar nuevas líneas de pensamiento a lo que ya se ha propuesto.
En cambio, la conexión entre los diferentes elementos desarrollados en el cuerpo de escritura o presentación debe describirse y hacer evidente. Por lo tanto, la conclusión debe concebirse para conciliar y consolidar ideas.
Antes de comenzar una conclusión, la planificación es importante. En este sentido, si es una escritura, puede ser útil hacer una nota breve sobre el punto expreso de cada párrafo al escribir el cuerpo de trabajo.
Por lo tanto, habrá una gran imagen de cómo se desarrolla la exposición, lo que, al final, facilitará la conclusión. Si un párrafo dado no tiene un punto claro, entonces probablemente pueda eliminarse sin influir en el texto.
De hecho, cada párrafo debe tener una especie de conclusión que resume la relevancia de esto. Además, es una buena estrategia de trabajo considerar el impacto significativo de cada párrafo en la conclusión. Si no contribuye mucho, entonces la necesidad de esa sección en particular debe ser cuestionada.
¿Cómo se elaboran las conclusiones del reporte final de investigación?
- Identifique las conclusiones que los investigadores pueden hacer en función del resultado de sus estudios.
- Describa por qué los científicos evitan el término «prueba científica».
- Explique las diferentes formas en que los científicos comparten sus hallazgos.
Dado que las estadísticas son de naturaleza probabilística y los hallazgos pueden reflejar errores de tipo I o tipo II, no podemos usar los resultados de un solo estudio para concluir con certeza que una teoría es cierta. Más bien, las teorías son compatibles, refutadas o modificadas en función de los resultados de la investigación.
Si los resultados son estadísticamente significativos y consistentes con la hipótesis y la teoría que se utilizó para generar la hipótesis, los investigadores pueden concluir que la teoría está respaldada. La teoría no solo hizo una predicción precisa, sino que ahora hay un nuevo fenómeno que explica la teoría. Si una hipótesis se desconfiere en un estudio empírico sistemático, entonces la teoría se ha debilitado. Hizo una predicción inexacta, y ahora hay un nuevo fenómeno que no tiene en cuenta.
Aunque esto parece sencillo, hay algunas complicaciones. Primero, confirmar una hipótesis puede fortalecer una teoría, pero nunca puede probar una teoría. De hecho, los científicos tienden a evitar la palabra «probar» al hablar y escribir sobre teorías. Una razón para esta evitación es que el resultado puede reflejar un error tipo I. Otra razón para esta evitación es que puede haber otras teorías plausibles que implican la misma hipótesis, lo que significa que confirmar la hipótesis fortalece todas esas teorías por igual. Una tercera razón es que siempre es posible que se desconfirmen otra prueba de la hipótesis o una prueba de una nueva hipótesis derivada de la teoría. Esta dificultad es una versión del famoso «problema de inducción» filosófico. No se puede demostrar definitivamente un principio general (por ejemplo, «todos los cisnes son blancos») solo observando los casos de confirmación (por ejemplo, cisnes blancos), no importa cuántos. Siempre es posible que un caso desconfirmante (por ejemplo, un cisne negro) eventualmente aparezca. Por estas razones, los científicos tienden a pensar en las teorías, incluso las altamente exitosas, como sujetos a una revisión basada en observaciones nuevas e inesperadas.
Una segunda complicación tiene que ver con lo que significa cuando se desconfía de una hipótesis. Según la versión más estricta del método hipotético-deductivo, la desconfirmación de una hipótesis refuta la teoría de la que se derivó. En la lógica formal, las premisas «si A entonces B» y «no B» necesariamente conducen a la conclusión «no A» » Si A es la teoría y B es la hipótesis («si a A entonces B»), entonces desconfir la hipótesis («no B») debe significar que la teoría es incorrecta («no A»). En la práctica, sin embargo, los científicos no renuncian a sus teorías tan fácilmente. Una razón es que una hipótesis desconfirmada podría ser una oportunidad perdida (el resultado de un error tipo II) o podría ser el resultado de un diseño de investigación defectuoso. Quizás el investigador no manipuló con éxito la variable independiente o midió la variable dependiente.
¿Cómo se elabora la introducción del reporte final de investigación?
El cajón final y la tesis de grado [1] son la expresión final del curso de enseñanza y capacitación del estudiante, las habilidades y el conocimiento adquiridos, las experiencias e intereses que alimentó durante su camino de estudio.
El cajón final significa el trabajo solicitado para el logro del primer ciclo de estudios universitarios.
La tesis de grado significa que nos referimos al trabajo de investigación solicitado para el logro del segundo ciclo de estudios universitarios.
El documento final y la tesis de grado, más allá del valor didáctico y de entrenamiento, tienen un valor doble:
- del documento administrativo, como una Ley Administrativa que establece el logro del título y, como tal, constituye un elemento de archivo, una parte integral del archivo estudiantil, cuyo acceso está regulado por las reglas de acceso a documentos administrativos;
- de ingenio, como creación no publicada o producto de investigación innovador y, por lo tanto, protegido por las reglas sobre derechos de autor.
Un trabajo se define como original si de alguna manera se impresiona de alguna manera la personalidad de su autor: debe parecer claro que el creador del trabajo ha desempeñado un papel exclusivo en la producción de la tesis de desarrollo/grado final.
Podemos identificar dos significados del concepto de originalidad:
- del documento administrativo, como una Ley Administrativa que establece el logro del título y, como tal, constituye un elemento de archivo, una parte integral del archivo estudiantil, cuyo acceso está regulado por las reglas de acceso a documentos administrativos;
- de ingenio, como creación no publicada o producto de investigación innovador y, por lo tanto, protegido por las reglas sobre derechos de autor.
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