Como la mayoría de las escuelas en California comienzan el nuevo año escolar con el aprendizaje a distancia, todavía hay mucha incertidumbre sobre cómo funcionará todo.
Muchos de nuestros lectores nos han enviado preguntas en busca de aclaraciones sobre numerosos temas clave. Desplácese hacia abajo para ver las respuestas a sus preguntas más frecuentes, o use los enlaces al derecho de saltar a un tema específico.
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P: ¿Cuánto tiempo deben pasar los maestros con los estudiantes?
R: Aquí está el desglose diario para el año escolar 2022-21:
- 180 minutos (3 horas) para el jardín de infantes.
- 230 minutos (3 horas y 50 minutos) para los grados uno a tres.
- 240 minutos (4 horas) para los grados 4 a 12.
P: ¿Qué es la instrucción sincrónica versus asincrónica?
R: La instrucción síncrona tiene lugar cuando tanto un maestro como un alumno están interactuando directamente en un entorno en línea en vivo, como una lección en vivo en una plataforma de videoconferencia o en un aula física.
La instrucción asincrónica no requiere que el alumno y el maestro trabajen juntos en un entorno en vivo, pero involucra a los estudiantes que trabajan solos en las tareas que han recibido sus maestros. Los ejemplos incluyen ver un video pregrabado, completar tareas y actividades sin supervisión directa de maestros y otras tareas de tareas a su propio ritmo.
¿Qué significa para ti el regreso a clases presenciales?
La virtualidad causada por la pandemia Covid-19 no solo afectó a los adultos, sino que también tenía consecuencias para los niños en su proceso académico. Significó un cambio radical al que tuvieron que acostumbrarse de un momento a otro, un cambio en el que tuvieron que aprender a ser autosuficientes con las herramientas que tenían a mano mientras estaba fuera de un pandemia creó un caos. Muchos incluso tuvieron que tomar (a través de una pantalla) la clase por primera vez en su vida sin saber cómo es estar en un salón de clases, rodeado de compañeros de clase y con un maestro que los acompaña.
Ahora, después de más de un año después de que comenzó la pandemia y con el proceso de vacunación avanzando en todo el mundo, la mayoría de las escuelas han decidido abrir sus puertas para recibirlas nuevamente. Esto puede excitar a muchos niños, pero también puede causar confusión a los demás. Además, no podemos negar que los cambios repentinos en los modelos educativos pueden afectarlos directamente.
Han surgido preguntas sobre si regresar a las aulas es lo mejor para los niños y si estarán completamente seguros, teniendo en cuenta que la vacuna no se puede aplicar a los niños menores de 12 años. La OMS y otras organizaciones internacionales de salud están de acuerdo en que volver a las clases cara a cara es necesario, siempre que las medidas de bioseguridad se apliquen tanto en el hogar como en las instalaciones educativas. También insisten en que los niños mayores de 12 años que presenten cierta comorbilidad se vacunen con urgencia para evitar sufrir síntomas graves que podrían poner en riesgo sus vidas.
Si esto se cumple, se puede evitar que el proceso de aprendizaje de los menores no sea interrumpido nuevamente por un pico del virus.
Según Amanda Eslava, psicóloga de la Universidad Internacional de Atlantic, volver a cara a cara es muy importante. «Las instituciones educativas deben encontrar una manera de regresar a las escuelas promoviendo el autocuidado tanto en maestros, estudiantes y padres», dice. Del mismo modo, asegura que el contacto personal afecte directamente el desarrollo de los niños, porque al compartir con otros niños y tener un seguimiento de los maestros, se forman habilidades cognitivas, físicas y sociales que los preparan para enfrentar una vida social y familiar. «El aprendizaje no solo debe ser de un área cognitiva, sino que también puede tocar áreas emocionales, dando importancia a la salud mental».
¿Qué significa para ti regresar a clases presenciales?
- El 28 de agosto, el Ministerio de Educación envió el Vademecum a las medidas anti-covídas a las escuelas para el regreso a la escuela.
- El uso de máscaras será muy limitado y no se espera la enseñanza de distancia.
- Los estudiantes y los expertos expresan un entusiasmo cauteloso: finalmente volvemos a la normalidad, pero las preocupaciones permanecen para el futuro.
Desde el 12 de septiembre, más de 8 millones de estudiantes italianos regresarán para asistir a escuelas en condiciones muy similares a las que estaban antes de la pandemia. Sin máscaras o lecciones en línea, por ejemplo, a excepción de pocas excepciones.
El regreso a la escuela tendrá nuevas reglas a seguir para limitar los contactos del coronavirus y se encuentran en el documento que el Ministerio de Educación ha enviado en los últimos días a las escuelas primarias y secundarias. En la nota, según las directrices de Istituto Superiore di Sanità (ISS), también se tienen en cuenta nuevas medidas que podrían surgir ante un posible aumento en el riesgo en otoño.
Después de dos años de restricciones de distancia y enseñanza, ¿qué intenta volver a la normalidad? Le preguntamos a las partes interesadas.
Hay quienes se sienten aliviados, como Vera, de 17 años, inscritos en la cuarta escuela secundaria en la ciudad de Seriate: «Ser capaz de regresar a la escuela sin máscaras que nos cubren casi toda la cara para mí significa mucho. Estoy muy feliz y me siento consolado. Finalmente, todos podemos volver a mirarnos nuevamente e intercambiar las sonrisas de que esta situación de pandemia a menudo nos ha eliminado «.
¿Qué significa estar en clases presenciales?
El aprendizaje cara a cara se puede definir como enseñar a un grupo de estudiantes que aprenden material y contenido del curso por el método de instrucción. En este tipo de aprendizaje, existe una interacción en vivo entre el instructor y el alumno. Además, los estudiantes aprenden unos de otros.
Este tipo de aprendizaje es una de las formas más populares y tradicionales de impartir conocimiento. En el aprendizaje cara a cara, hay una hora y una fecha fija para llevar a cabo la sesión, y los estudiantes son responsables de su progreso. Este tipo de aprendizaje ayuda a los estudiantes a comprender y recordar las lecciones dadas en el aula.
Se utiliza un método centrado en el maestro en el aprendizaje cara a cara, y tiene diferentes variaciones en cada cultura diferente. Varios sistemas educativos ahora han cambiado de este tipo de aprendizaje al comprender las necesidades cambiantes de los estudiantes.
Hay diferentes ventajas para este tipo de aprendizaje. Una persona se siente más cómoda en entornos familiares y aprendizaje en el aula.
En este tipo de aprendizaje, una persona puede obtener más información a través de los maestros, así como la interacción con otros estudiantes.
Una persona puede conectarse, resolver problemas, construir una red con estudiantes que provengan de diversos orígenes. Con el avance en la tecnología, este tipo de aprendizaje no necesita ser como los tiempos tradicionales, existen plataformas de enseñanza en línea brillantes que ayudan a los maestros a conectarse con los estudiantes en tiempo real e interactuar con ellos.
En este tipo de aprendizaje, una persona puede concentrarse más, ya que hay menos distracción.
¿Que pienso sobre el regreso a clases?
A medida que la pandemia Covid-19 continúa barriendo por todo el país, los estudiantes, las familias y los maestros están navegando por la nueva normalidad de regresar a la escuela, mientras que gran parte del país todavía se refleja en su lugar.
Algunos estudiantes se están preparando para regresar al aprendizaje remoto. Otros todavía no están seguros de cómo asistirán exactamente a la escuela este año.
Hablamos con algunos estudiantes y sus familiares de diferentes escuelas de todo el país para saber cómo se verá la escuela para ellos este otoño. Compartieron sus experiencias personales con el aprendizaje remoto y cómo se sienten al regresar a la escuela en medio de una pandemia.
Syedah Asghar comenzará su segundo año de universidad en la American University en Washington, D.C., donde estudia relaciones públicas y comunicaciones estratégicas. Después de recibir algunos mensajes mixtos durante el verano sobre el estado de la reapertura de su escuela, Syedah se enteró de que el campus de su escuela permanecerá cerrado para el semestre de otoño. Ella planea asistir a clases remotas en unas pocas semanas. Y como muchos estudiantes universitarios, está lidiando con mantenerse motivado y perder la experiencia universitaria.
La universidad ha sido un espacio seguro donde más soy el «yo». Me despertaría mucho más feliz. Tenía confianza en mi rutina, y estaba rodeado de amigos que me hicieron sentir emocionado de comenzar el día. Con el aprendizaje en línea, solo sigo sobre mi día sin emoción específica.
La parte más difícil de asistir a la universidad de forma remota es mantener una rutina y una motivación. Para las clases en persona, me vestiría y tengo que estar físicamente presente, lo que me puso un comienzo del día. Ahora, a veces enciendo mi computadora tan pronto como me despierto y no me doy el espacio mental con anticipación para comenzar mi día. En el lado positivo, con el aprendizaje en línea, hay mucha más flexibilidad en mi horario ya que puedo completar una tarea en mi propio plazo. La mayoría de mis profesores están honrando la salud mental y comprenden más los factores externos que afectan la calidad de la educación ahora que estamos aprendiendo de forma remota.
¿Qué sientes con el regreso a clases?
Comenzar un nuevo año escolar siempre está lleno de emociones y especialmente durante una pandemia.
Parte de las escuelas en Georgia comenzó a enseñar en las aulas, otra parte continúa el aprendizaje a distancia. Pero los niños en cada ciudad o pueblo esperan conocer a sus amigos y maestros en persona.
Le pedimos a los niños que dijeran qué sienten, cómo han cambiado sus vidas y cómo manejan estos desafíos.
«Estoy feliz de regresar a la escuela. El aprendizaje a distancia fue difícil, trabajar con la computadora causó dolor por los ojos y los dedos. Podía entender las lecciones en línea, pero fue más fácil cuando tuvimos reuniones cara a cara con el maestro. Una más. Lo que estoy feliz es ver a mis amigos, conocer nuevos maestros. Si las lecciones volvieran a distancia, no tendremos la oportunidad de ser introducidos con los maestros. Tenemos nuevos maestros este año «.
«No me recuerdes las lecciones en línea. Ir a la escuela es genial. Sin embargo, hay muchos cambios: no puedes abrazar a los maestros, siempre usan máscaras, no se permite abrazar a los amigos, pero a veces violamos esta regla. Se rompe. están acortados y tenemos que lavarnos las manos muchas veces. Además, no se le permite prestar algo a los demás. Llevo agua en la botella a medida que los dispensadores de agua se apagan. Aún así, es bueno ir a la escuela. Repetir los materiales del año anterior y entiendo todo mejor en clase que en la lección en línea. Tenemos un nuevo juego llamado «Coronobana», es como un juego de captura «.
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