Recientemente tuvimos a nuestro personal compilar una lista de algunas preguntas de conocimiento en diferentes temas. Se les ocurrió una lista bastante buena, que pensé que muchos estudiantes de Tok y maestros apreciarían tener.
Algunas de las preguntas encajan perfectamente en un área temática determinada, mientras que otras se ajustan a más de un tema.
¿Las afirmaciones históricas están restringidas por el lenguaje que usan?
¿Qué tan importante es el papel de las estadísticas en la historia?
¿Hasta qué punto la emoción juega un papel en la interpretación histórica?
¿En qué medida cambia el conocimiento histórico con el tiempo?
¿En qué se diferencia el conocimiento sobre el pasado de otros tipos de conocimiento?
¿Cómo se utiliza el lenguaje para describir el cambio pasado cómo se entiende la historia?
«¡Gracias una tonelada! He usado este artículo para guiarme para mis últimos 2 IA y cuando me asignaron mi tercer y último ECON IA, lo primero que hice una vez que obtuve mi artículo Econ, fue abierto esta página. Mucho aprecio de Pearson College UWC! -Keegen Payne (Victoria, Columbia Británica)
«En realidad solo quería hacerte saber que has sido de gran ayuda para mí en Tok y Economía. ¡Con tu esfuerzo por publicar toda esta información y consejos a los estudiantes del IB, realmente estás marcando la diferencia!» -ANNE-SOPHIE T. @ UWC Maastricht (Países Bajos)
«Quiero agradecerle por los recursos que se han proporcionado. Como resultado, obtuve una A para EE en los negocios después de seguir los pasos escritos en este sitio web, incluida la ayuda de mi supervisor, por supuesto. Recomendaría el IB actual Los estudiantes leen los recursos en su web, para obtener más información. ¡Gracias una vez más, señor! » -Cynthia @ Universitas Kristen Petra (Surabaya, Indonesia)
¿Que preguntar a un estudiante?
Todos sabemos lo importantes que son las relaciones fuertes para la enseñanza exitosa. Pero para construir relaciones sólidas, necesitamos entender cómo piensan nuestros estudiantes y por qué toman las decisiones que hacen.
A menudo creemos que sabemos qué estudiantes están pasando en las cabezas de nuestros estudiantes, pero podríamos estar muy lejos. Y cuando nos vamos, los estudiantes pueden decirlo. Se lamentan de que no los entendemos (porque, seamos honestos, ¡no lo hacemos!), Y cualquier consejo que le damos tiende a caer.
Nos frustramos. Nuestros estudiantes se sienten frustrados. Y todo se convierte en un gran desastre.
Entonces, ¿cómo solucionamos esto? Buscando activamente comprender a nuestros estudiantes. Al conocer no solo su personaje de la escuela, sino quiénes son realmente. Esto incluye sus antecedentes y su vida en el hogar, pero posiblemente, lo más importante, sus pensamientos y sentimientos más íntimos que incluyen sus esperanzas, sueños, miedos y ansiedades.
Porque cuando comenzamos a entender lo que los impulsa, comenzamos a apreciarlos como un individuo único, y nuestras relaciones florecen.
Y cuando surgen desafíos, podemos hablar sobre los problemas reales y abordar sus verdaderos pensamientos, motivaciones y miedos, en lugar de los que pensamos que tenían.
Así que volvemos a la pregunta de cómo. ¿Cómo conocemos los pensamientos y sentimientos más internos de nuestros estudiantes? Cosas que pueden ni siquiera poder poner en palabras ellos mismos.
Como discutimos en Beyond Classroom Management, la clave es ser intencional. Busque oportunidades para observar, notar y hacer buenas preguntas. Y siempre busque comprender cómo piensan sus alumnos, qué los motiva, lo que los frustra, lo que les preocupa, etc.
¿Qué preguntas hacer a una escuela?
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¿Que valorar en un colegio?
1. Responsabilidad: nos responsabilizamos de nuestras propias acciones, admitimos cuándo fallamos nuestros propios estándares y siempre nos esforzamos por ser nuestros mejores seres.
2. Apreciación: mostramos aprecio el uno por el otro siempre que sea posible. Apreciamos a nuestros padres y maestros por todo lo que hacen por nosotros y apreciamos la amabilidad de nuestros amigos.
3. Mentalidad comunitaria: nuestra escuela es un centro central de nuestra comunidad. Agradecemos a la comunidad a nuestra escuela para compartir sus habilidades y conocimientos. También queremos contribuir con nuestras habilidades y esfuerzos para mejorar nuestra comunidad local a través del intercambio de conocimiento.
4. Compasión: somos una escuela que crece a los niños que se cuidan unos a otros, estamos preocupados por el sufrimiento de los demás y queremos actuar para hacer un mundo mejor.
5. Cooperación: trabajamos bien junto con todos nuestros amigos y compañeros de clase. Queremos que todos aprendan y tengan éxito, y esto requiere que trabajemos juntos, comprometamos y compartamos para tener éxito.
6. Coraje: somos una escuela que enfrenta audazmente desafíos y se apoya mutuamente a través de momentos difíciles en nuestro aprendizaje y vida.
7. Pensamiento crítico: abrazamos y alentamos pensar críticamente sobre los problemas del mundo. Enseñamos a los estudiantes cómo aprender y ser analíticos para que puedan salir al mundo como estudiantes de por vida para resolver los problemas del siglo XXI.
8. Haga a los demás: reconocemos la regla universal de «hacer a los demás como lo habríamos hecho a nosotros mismos». Pensamos activamente en cómo nos gustaría que nos traten si estuviéramos en la situación de la otra persona.
¿Cómo hacer una encuesta a los estudiantes?
Puede seguir estos simples pasos para realizar su encuesta de estudiantes.
Antes de crear una encuesta, debe establecer sus objetivos correctos. Defina lo que desea lograr de su encuesta para establecer el tono. Las preguntas de la encuesta que elija hacer dependerán de los objetivos que desee lograr.
Por ejemplo, si desea conocer la percepción de su estudiante sobre la infraestructura, entonces podría hacer preguntas como: ¿qué tan satisfecho está con el equipo de laboratorio? o en una escala de 1 a 10, califique la infraestructura de su aula.
Del mismo modo, si desea conocer la percepción del estudiante sobre los maestros, puede hacer preguntas como: ¿encuentra la clase del Prof. Smith interesante? O en una escala de 1 a 10 tasa, las técnicas de enseñanza del Prof. Smith.
Entonces, como puede ver, establecer el objetivo es muy importante antes de continuar con la encuesta de estudiantes.
Bueno, ahora que tiene su objetivo establecido, es hora de decidir qué preguntas desea hacer. Y junto con eso, debe crear la encuesta. Ahora, las encuestas tradicionales de tipo de forma son aburridas, intente crear encuestas interactivas en su lugar. No se preocupe, discutiremos cómo crear una encuesta interactiva de forma gratuita después de esto. ¡Así que sigue leyendo!
Una vez que su encuesta esté lista, puede enviarla por correo electrónico. Un constructor de encuestas en línea como Outgrow también le permite incrustarlo en sitios web. Por lo tanto, puede crear una página de destino separada en su sitio web y compartir el enlace con los estudiantes.
Después de haber recibido los comentarios, solicite a sus maestros y al personal que evalúen los datos. Descubra lo que la mayoría de los estudiantes tienen que decir, qué quieren, etc. y tome medidas en consecuencia.
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