El término género se refiere a los atributos económicos, sociales y culturales y las oportunidades asociadas con ser hombres o mujeres. En la mayoría de las sociedades, ser hombre o mujer no es simplemente una cuestión de diferentes características biológicas y físicas. Los hombres y las mujeres enfrentan diferentes expectativas sobre cómo deben vestirse, comportarse o trabajar. Las relaciones entre hombres y mujeres, ya sea en la familia, el lugar de trabajo o la esfera pública, también reflejan la comprensión de los talentos, características y comportamientos apropiados para las mujeres y los hombres. Por lo tanto, el género difiere del sexo en que es de naturaleza social y cultural en lugar de biológica. Los atributos y características de género, que abarcan, entre otras cosas, los roles que desempeñan los hombres y las mujeres y las expectativas que les imponen, varían ampliamente entre las sociedades y el cambio con el tiempo. Pero el hecho de que los atributos de género se construyan socialmente significa que también son susceptibles de cambiar de manera que pueda hacer que una sociedad sea más justa y equitativa.
La equidad de género es el proceso de ser justo con las mujeres y los hombres. Para garantizar la equidad, las estrategias y las medidas a menudo deben estar disponibles para compensar las desventajas históricas y sociales de las mujeres que impiden que las mujeres y los hombres operen en un campo de juego nivelado. La equidad conduce a la igualdad. La igualdad de género requiere la misma disfrute de las mujeres y los hombres de bienes, oportunidades, recursos y recursos de valor social. Cuando existe la desigualdad de género, generalmente son las mujeres las que son excluidas o desfavorecidas en relación con la toma de decisiones y el acceso a los recursos económicos y sociales. Por lo tanto, un aspecto crítico de promover la igualdad de género es el empoderamiento de las mujeres, con un enfoque en identificar y reparar los desequilibrios de poder y dar a las mujeres más autonomía para manejar sus propias vidas. La igualdad de género no significa que los hombres y las mujeres se conviertan en los mismos; Solo que el acceso a las oportunidades y los cambios en la vida no depende ni se limita a su sexo. Lograr la igualdad de género requiere que el empoderamiento de las mujeres garantice que la toma de decisiones a nivel privado y público, y el acceso a los recursos ya no se ponderen en el favor de los hombres, de modo que tanto las mujeres como los hombres puedan participar plenamente como socios iguales en la vida productiva y reproductiva.
Por lo tanto, tener en cuenta las preocupaciones de género al diseñar e implementar programas de población y desarrollo por dos razones. Primero, hay diferencias entre los roles de hombres y mujeres, diferencias que exigen diferentes enfoques. En segundo lugar, existe una desigualdad sistémica entre hombres y mujeres. Universalmente, existen patrones claros del acceso inferior a las mujeres a los recursos y oportunidades. Además, las mujeres están sistemáticamente subrepresentadas en los procesos de toma de decisiones que dan forma a sus sociedades y sus propias vidas. Este patrón de desigualdad es una restricción para el progreso de cualquier sociedad porque limita las oportunidades de la mitad de su población. Cuando las mujeres están obligadas a alcanzar su máximo potencial, ese potencial se pierde para la sociedad en su conjunto. El diseño y la implementación del programa deben esforzarse por abordar uno o ambos factores.
La integración de género es una estrategia para integrar las preocupaciones de género en el análisis, formulación y monitoreo de políticas, programas y proyectos. Por lo tanto, es un medio para un fin, no un fin en sí mismo; un proceso, no un objetivo. El propósito de la integración de género es promover la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres en las actividades de población y desarrollo. Esto requiere abordar tanto la condición como la posición, de las mujeres y los hombres en la sociedad. Por lo tanto, la integración de género tiene como objetivo fortalecer la legitimidad de los valores de igualdad de género al abordar las disparidades de género y las brechas en áreas tales como la división del trabajo entre hombres y mujeres; acceso y control sobre recursos; acceso a servicios, información y oportunidades; y distribución del poder y la toma de decisiones. El UNFPA ha adoptado la integración de las preocupaciones de género en todas las actividades de población y desarrollo como el principal medio para lograr los compromisos de igualdad de género, equidad y empoderamiento de las mujeres derivadas de la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo.
La integración de género, como estrategia, no impide intervenciones que se centren solo en las mujeres o solo en los hombres. En algunos casos, el análisis de género que precede al diseño y el desarrollo del programa revela graves desigualdades que requieren una estrategia inicial de intervenciones específicas del sexo. Sin embargo, tales intervenciones específicas del sexo aún deberían tener como objetivo reducir las disparidades de género identificadas al enfocarse en la igualdad o la inequidad como objetivo más que en hombres o mujeres como grupo objetivo. En tal contexto, las intervenciones específicas del sexo siguen siendo aspectos importantes de una estrategia de integración de género. Cuando se implementan correctamente, no deben contribuir a una marginación de hombres en un área tan crítica como el acceso a los servicios de salud reproductivos y sexuales. Tampoco deberían contribuir a la evaporación de ganancias o avances ya asegurados por las mujeres. Más bien, deben consolidar tales ganancias que son bloques de construcción centrales hacia la igualdad de género.
¿Qué preguntas puedo hacer sobre la igualdad de género?
Siempre hay margen de mejora. Siempre podemos ser mejores. Es por eso que recomendamos que los equipos centrados en la igualdad de género y la diversidad y la inclusión se desafíen constantemente a sí mismos a ser mejores.
La gente lo cree cuando consistentemente ven y escuchan el mismo mensaje.
Nuestros cerebros necesitan escuchar algo 7 veces antes de que realmente lo escuchemos, o podamos activarlo. Acelera eso al participar en un diálogo sobre el mensaje. Para entregar efectivamente el mensaje y facilitar este diálogo, obtenga una amplia aportación de su equipo sobre áreas clave que impiden que el equipo sea realmente inclusivo.
- ¿Cuáles son las barreras y los obstáculos para lograr la igualdad de género?
- ¿Qué comentarios recibimos de las mujeres y los aliados en entrevistas de salida sobre la igualdad?
- ¿Qué datos o evidencia tenemos que nos estamos perdiendo la marca (es decir, el equipo de liderazgo senior, el pago, la promoción, el desgaste)?
- ¿Qué brechas tenemos para lograr la igualdad?
La mayoría de las veces, escucho que las organizaciones son ciegas a su propio sesgo y las barreras culturales que impiden la igualdad de género. Reflexionando sobre las preguntas anteriores, desafíe a sí mismo para que se haga real sobre las respuestas. Siempre hay esqueletos en el armario. Ninguna organización es perfecta. Todos tenemos barreras.
- ¿Cuáles son las barreras y los obstáculos para lograr la igualdad de género?
- ¿Qué comentarios recibimos de las mujeres y los aliados en entrevistas de salida sobre la igualdad?
- ¿Qué datos o evidencia tenemos que nos estamos perdiendo la marca (es decir, el equipo de liderazgo senior, el pago, la promoción, el desgaste)?
- ¿Qué brechas tenemos para lograr la igualdad?
Empieza pequeño. Para las mujeres y sus aliados, queremos un cambio rápido y disruptivo. No va a suceder de esa manera. Toma tiempo. Se necesita paciencia. Confía en mí, lucho con este. Ojalá pudiera estar sin trabajo pronto (bueno, una especie de J). Estamos sentados en un 5% de CEOs en la Fortune 500 en 2018. El progreso lleva tiempo.
¿Que necesitamos para lograr igualdad de género?
Una razón fundamental por la que aún no hemos logrado la igualdad de género en todos los ámbitos es que las voces de las mujeres y las niñas a menudo se excluyen de la toma de decisiones globales y nacionales. Cuando los programas y políticas están diseñados sin las necesidades de las mujeres centrales para su fundación, nos estamos preparando para fallar. Si las mujeres de base hubieran sido consultadas adecuadamente en el diseño de los ODM, los tomadores de decisiones habrían podido anticipar que las niñas aún serían responsables de muchas tareas domiciliarias, cuidando a los hermanos menores y obtener agua, y habrían sabido que un gran obstáculo para las niñas para las niñas ‘La educación es que las niñas corren el riesgo de agresiones físicas y sexuales cuando tienen que caminar largas distancias a la escuela. Patricia T Morris, Presidenta, Mujeres prosperadas en todo el mundo, Washington DC, EE. UU., @Patthrive
La mayoría de las niñas en la India no tienen acceso al uso de tecnología básica como teléfonos y computadoras debido a desafíos relacionados con la infraestructura y razones económicas. Cada vez más vemos prohibiciones en niñas que usan teléfonos móviles. El diálogo sobre el acceso de las niñas a la educación STEM [ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas] y el papel de las mujeres en la tecnología ni siquiera ha comenzado a ser reconocido. ¿Pueden las niñas y las mujeres acceder a recursos, oportunidades y derechos de igualdad sin acceso a la tecnología? Gayatri Buragohain, Directora Ejecutiva, Enfoque feminista de la tecnología (FAT), Nueva Delhi, India, @Fattechy
En Bangladesh y en otros lugares, el matrimonio infantil es un gran impedimento para la educación de las niñas. En Bangladesh, más del 50% de las niñas están casadas antes de los 18 años, y alrededor del 30% de las niñas de 15 a 19 años ya tienen un hijo. Si queremos que las niñas puedan completar la educación, tenemos que terminar con el matrimonio infantil. También tenemos que abordar seriamente el acoso sexual de las niñas. La inseguridad es una de las razones por las que los padres dan para casarse con sus hijas. También es una gran barrera para la plena participación de las niñas en la educación. Christine Hunter, Representante de País, ONU Mujeres, Dhaka, Bangladesh, @unwomenchunter
Ha habido mucho progreso en el aumento del acceso a la educación, pero el progreso ha sido lento para mejorar la sensibilidad de género del sistema educativo, incluida la garantía de libros de texto promover estereotipos positivos. Esto es críticamente importante para que las niñas salgan de las escuelas como ciudadanos que pueden dar forma a una sociedad más igualitaria. En algunos países, existe una tendencia a asumir que las cosas están bien siempre que haya un número igual de niñas en las escuelas. Aya Kibesaki, especialista en educación senior, Asociación Global para la Educación, Washington DC, EE. UU.
¿Qué significa la discriminación enquistada en la sociedad?
Discriminación, el tratamiento diferencial previsto o realizado de personas o grupos sociales por razones de ciertos rasgos generalizados. Los objetivos de la discriminación son a menudo minorías, pero también pueden ser mayorías, ya que los negros estaban bajo el apartheid en Sudáfrica. En su mayor parte, la discriminación da como resultado alguna forma de daño o desventaja para las personas o grupos específicos. Se ha acuñado un número cada vez mayor de términos para etiquetar formas de discriminación, como racismo, sexismo, antisemitismo, homofobia, transfobia o cissexismo (discriminación contra personas transgénero), clasismo (discriminación basada en la clase social), el aspecto (lookismo (( Discriminación basada en la apariencia física) y la capacidad (discriminación basada en la discapacidad).
Si bien la discriminación intencional ocurre a nivel de individuos, la discriminación institucional denota políticas explícitas de las instituciones sociales que excluyen, impiden o dañan ciertos grupos. Ejemplos bien conocidos son leyes que restringen los derechos de las minorías raciales o étnicas o niegan a las mujeres la franquicia. Por el contrario, la discriminación estructural (es decir, indirecta) caracteriza políticas neutrales en intención e implementación (por ejemplo, políticas de admisión universitaria de raza o clases neutrales) pero que son potencialmente perjudiciales para las minorías. Los opositores a la discriminación estructural sostienen que los estados tienen la obligación de lograr las iguales posibilidades de vida de todos, un deber que conlleva una compensación proactiva (por ejemplo, a través de acciones afirmativas) por algunas instituciones para el tratamiento desigual que las minorías han experimentado en el pasado o continúan experimentando En otros sistemas sociales.
Las explicaciones sociopsicológicas de la discriminación basadas en la teoría de la identidad social suponen que los humanos confían en los grupos a los que pertenecen para una parte de su identidad. Pertenecer a un grupo que es más prestigioso y poderoso que otros aumenta el sentido de autoestima. La discriminación que implica degradar y perjudicar a los miembros del grupo o negarles el acceso a los recursos y la riqueza sirve para fortalecer la posición relativa del grupo en el grupo y también aumenta indirectamente la autoestima individual. Los estudios empíricos confirman que las personas con un bajo sentido de reconocimiento social muestran una devaluación más externa y una enemistad centrada en el grupo basada en una ideología de la desigualdad humana. Las actitudes negativas hacia diferentes grupos externos (minorías étnicas y religiosas, mujeres y personas discapacitadas o sin hogar) están fuertemente correlacionadas entre sí, lo que indica la naturaleza inespecífica de la discriminación.
¿Qué es la discriminación enquistada en la sociedad?
Todos los seres humanos nacen libres tanto en dignidad como en derechos, entonces, ¿por qué es que las personas que desarrollan y experimentan enfermedades mentales son vistas como un objetivo suave para la discriminación en varios niveles y en varios dominios en sus vidas diarias? Esta discriminación es perjudicial, despectiva y degradante, lo que hace que las personas con enfermedades mentales de la segunda clase de enfermedades mentales. Por asociación, dicha discriminación también tiene un impacto en las personas que cuidan a las personas con enfermedades mentales (ya sean profesionales o cuidadores laicos).
La Asociación Mundial de Psiquiatría (WPA) en su plan de acción 2014-2017 decidió analizar la agenda pública de salud mental junto con la discriminación contra las personas con enfermedades mentales. WPA representa a más de 250 000 psiquiatras de 117 países de todo el mundo y, por lo tanto, está interesado y comprometido con una discriminación desafiante. Comisionó al Centro de Derecho de Salud Mental que realice una encuesta de tantos países como sea posible, estudiando sus leyes para la discriminación en áreas de empleo, derechos de voto, fondos y otros aspectos potenciales del funcionamiento individual.
Como se ha demostrado en el caso del racismo (Unesco, 1967), todos los seres humanos pertenecen a la misma especie y descienden del mismo stock. Por lo tanto, ninguna enfermedad, ya sea mental o física, aguda o crónica, debería conducir a la discriminación de cualquier tipo. La discriminación social contra las personas con enfermedades mentales es un problema global y cubre una variedad de esferas que influyen en la vida diaria y el funcionamiento diario. La discriminación social parece estar alojada en el sistema y, por lo tanto, puede ser generalizada e intrusiva, y evitar que las personas alcancen su máximo potencial y, lo que es más importante, etiquetarlos cambia sus identidades. Las microidentidades relacionadas con la raza, el género, la edad, la religión, la orientación sexual y otros componentes son superados por la etiqueta de tener enfermedades mentales.
¿Qué consecuencias tiene para la sociedad actual las formas de discriminación?
La discriminación y la estigmatización son costosas para la sociedad al reducir el crecimiento económico, al reforzar las desigualdades étnicas, alimentar los conflictos políticos y poner en peligro la cohesión social. Además, las víctimas de tratamiento injusto pagan un alto precio como discriminación y estigmatización. Sin embargo, lejos de ser víctimas pasivas, muchos miembros de grupos minoritarios desarrollan y desplegan estrategias individuales y colectivas para enfrentar tales desafíos. Este capítulo se centra en el impacto de la discriminación, para la economía y la sociedad, pero principalmente centrándose en las consecuencias de la discriminación para los individuos y grupos específicos. El capítulo también aborda las respuestas a las experiencias de exclusión y desventaja al revisar la investigación reciente de cómo la conciencia de las repercusiones del tratamiento injusto lleva a los individuos y grupos a protegerse y buscar estrategias para superar las barreras futuras.
Después de haber discutido las principales herramientas conceptuales y metodológicas para el análisis y describir las formas y el alcance de la discriminación, este capítulo se ve al impacto de la discriminación, para la economía y la sociedad, pero principalmente se centra en las consecuencias de la discriminación para los individuos y grupos específicos. El capítulo también aborda las respuestas a las experiencias de exclusión y desventaja al revisar la investigación reciente de cómo la conciencia de las repercusiones del tratamiento injusto lleva a los individuos y grupos a protegerse y buscar estrategias para superar las barreras futuras.
¿Cuáles son los costos económicos de la discriminación en el mercado laboral? La discriminación basada en el sabor: la voluntad de los empleadores de contratar a un empleado menos productivo debido al sesgo étnico o racial, provoca una asignación subóptima de recursos y deja recursos humanos potencialmente valiosos. Teóricamente, en los mercados competitivos, es probable que tales prácticas ineficientes disminuyan la productividad y aumenten el riesgo de falla económica (Becker 1957). Sin embargo, porque la discriminación es difícil de medir directamente (ver cap. 4), sin embargo, pocos estudios empíricos han probado esta importante suposición. Una excepción notable es un estudio reciente de Pager (2016), que toma como punto de partida un experimento de campo de discriminación en la ciudad de Nueva York, realizado en 2004. El experimento de campo registró el reclutamiento discriminatorio en el 24% de las empresas probadas. Al igualar las empresas probadas con datos de registro comercial en 2010, Pager examinó si la supervivencia comercial durante la problemática crisis económica de 2008 difería según las prácticas de reclutamiento. El estudio muestra que el fracaso comercial se refería al 17% de las empresas no discriminatorias y el 36% de las empresas discriminatorias. Los hallazgos respaldan claramente la suposición teórica de una asociación entre la discriminación y la supervivencia firme, como la «probabilidad de salir del negocio para un empleador que discriminó parece más del doble que la de su contraparte no discriminatoria» (Pager 2016: 852).
¿Qué es la igualdad de género?
La igualdad de género es el estado en el que el acceso a los derechos u oportunidades no se ve afectado por el género. No solo las mujeres se ven afectadas por la desigualdad de género: todos los géneros se ven afectados, incluidos los hombres, las personas trans y de género. Esto a su vez afecta a los niños y las familias, y personas de todas las edades y antecedentes.
¿Cómo se ve la igualdad de género en el mundo real? A continuación, enumeramos y describimos ejemplos específicos de qué es la igualdad de género y cómo debe verse en la sociedad.
En promedio, las mujeres de todo el mundo realizan tres veces más trabajo no remunerado en casa que los hombres, incluido el trabajo doméstico y el cuidado de los niños y los miembros de la familia, y muchas de estas mujeres también trabajan en carreras a tiempo completo o parcial. La igualdad de género en este ejemplo parecería dividir el trabajo en el hogar lo más uniformemente posible entre todos los géneros de un hogar, de modo que la carga de cuidar el hogar y la familia no se encuentran únicamente en las mujeres.
La brecha salarial entre hombres y mujeres sigue siendo fuerte en todo Estados Unidos y en todo el mundo, especialmente para mujeres o cuidadores. La igualdad de género en la fuerza laboral significa recibir el mismo salario por igual trabajo, independientemente del género. También significa que si una mujer toma un tiempo libre del trabajo para tomar licencia por maternidad, por ejemplo, no será castigada cuando regrese al trabajo. Todavía será considerada para las mismas promociones, aumentos salariales y oportunidades de carrera que le habrían dado si no hubiera tomado el tiempo libre necesario para cuidar a su familia.
¿Qué significa la igualdad género?
La proporción de género del mundo es de alrededor de 50:50, pero no necesita ser un experto para saber que las mujeres están marginadas. Los estudios muestran que tomará un siglo cerrar la brecha salarial global. A pesar de las décadas de progreso, la igualdad de género permanece distante. ¿Qué significa realmente la igualdad de género? ¿Y cómo llegamos allí?
La igualdad de género significa que todos los géneros son libres de seguir cualquier carrera, elección de estilo de vida y habilidades que deseen sin discriminación. Sus derechos, oportunidades y acceso a la sociedad no son diferentes en función de su género. La igualdad de género no significa necesariamente que todos sean tratados exactamente igual. Sus diferentes necesidades y sueños se valoran por igual. La equidad de género a menudo se discute al mismo tiempo que la igualdad de género por esta razón. Dado que la sociedad ha favorecido a los hombres durante tanto tiempo, los hombres tienen muchas ventajas. La equidad llena los vacíos para que todos los demás puedan «ponerse al día» con los hombres. Aborda la discriminación y los desequilibrios en la sociedad para que la igualdad pueda convertirse en una realidad.
Los estudios muestran que la diversidad de género mejora la innovación y la productividad de una organización. Cuando a las mujeres reciben igual educación (y como resultado, iguales oportunidades de trabajo) en comparación con los hombres, las empresas a las que se unen a Thrive.
¿Cuál es el objetivo de la igualdad de género?
La igualdad de género es un objetivo en sí mismo y un requisito previo para el desarrollo sostenible y pacífico. La igualdad de género se logra cuando las mujeres, los hombres, las niñas y los niños tienen los mismos derechos, condiciones y oportunidades, y el poder de dar forma a sus propias vidas y contribuir al desarrollo de la sociedad. Es una cuestión de distribución equitativa de poder, influencia y recursos en la sociedad. La posición generalmente subordinada del poder de las mujeres y las niñas en comparación con los hombres y los niños debe terminar.
Todas las formas de violencia contra las mujeres y las niñas afectan tanto al individuo como a la sociedad en general y son un obstáculo para la igualdad y el desarrollo de género. Las normas y costumbres sociales que sancionan la desigualdad y la violencia contra las mujeres y las niñas deben cambiarse. La distribución desigual del trabajo doméstico y doméstico no remunerado que existe entre mujeres y hombres es un obstáculo importante para las oportunidades para que las mujeres y las niñas puedan obtener una educación y participar en el mercado laboral y en la sociedad en los mismos términos que hombres y niños.
La prosperidad de una sociedad aumenta cuando las mujeres y las niñas pueden contribuir en los mismos términos que los hombres y los niños a través de sus recursos y conocimientos. Aprovechar las habilidades y la iniciativa de las mujeres es un impulsor importante del desarrollo. La pobreza disminuye y la productividad económica y el crecimiento aumentan cuando las mujeres participan en la economía y el mercado laboral, y tienen acceso a recursos y mercados en funcionamiento.
5.1 Termine todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas en todas partes
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