Hay un entendimiento general de que tenemos una necesidad innata de pertenecer. Buscamos un lugar donde sentimos una afinidad, el apoyo de los demás o nos sentimos respetados y admirados. Cuando este no es el caso, puede parecer que muchas otras cosas en nuestras vidas están fuera de la alineación, y luchamos por avanzar en nuestra comprensión o mejora de nosotros mismos.
Este sentido innato que queremos pertenecer a los demás está bien capturado en la jerarquía de necesidades de Maslow comúnmente conocida. Si no ha oído hablar de este andamio, es una forma de pensar que nos ayuda a ver el desarrollo humano y las necesidades más claramente. A menudo representado en una pirámide, el modelo original incluye cinco necesidades motivacionales;
Fisiológico: la necesidad de refugio, comida y bebida, aire para respirar, calor, sexo y sueño
Seguridad: protección contra los elementos, seguridad, ley, estabilidad y libertad del miedo
Psicológico: la necesidad de pertenecer, tener afecto y amor, estar conectado con familiares, amigos, trabajo, relaciones románticas, etc.
Este modelo a menudo se ha popularizado en negocios y educación. En el contexto del mundo de los negocios, este modelo se usa comúnmente para tratar de comprender a los clientes, así como examinar lo que hace que los empleados felices y rentables (Libert, 2014). Fuera del trabajo, es posible que también haya encontrado el modelo de necesidades de Maslow al estudiar en la escuela o la universidad, como una herramienta para comprender otras culturas, grupos de personas o estructuras sociales.
En cualquiera de estos encuentros, tanto aquí como allá, ¿ha considerado alguna vez dónde se sienta dentro de la jerarquía de necesidades de Maslow?
¿Qué es el sentido de pertenencia?
El término sentido de pertenencia generalmente se indica un sentimiento de profunda identificación que siente una persona hacia un grupo o un lugar específico. Este concepto no es tan simple como parece, porque hay lazos emocionales y espirituales debajo que generan algo positivo en la persona.
Por lo tanto, podríamos definir el sentido de pertenencia como una especie de «apego» a un grupo o para un entorno, capaz de generar una sensación de bien. Por otro lado, los estudios de psicología y antropología han demostrado con el tiempo cómo la construcción de la identidad de cada uno de nosotros deriva en primer lugar de los lazos sociales y nuestro reconocimiento en la propia sociedad.
Por lo tanto, el sentido de pertenencia es algo que nos ayuda a llamarnos como individuos y a sentirnos seguros. Pero hay más. Según Manuel Castells, un sociólogo bien conocido, este fenómeno ayudaría a las personas también a crear una especie de «códigos» para comprender la realidad. Serviría para proporcionar modelos de comportamiento, pensamiento y vida, creando sistemas de valores a seguir en el curso de la existencia.
Por lo tanto, existe un vínculo muy fuerte entre lo que es nuestra identidad individual y el sentido de pertenencia. La primera es la imagen que una persona tiene de sí misma, de relaciones con los demás y con su propio ser. De esto entendemos cómo está inevitablemente vinculado al lugar donde vive (y al que pertenecemos) a la identidad cultural y al patrimonio social. Pero tenga cuidado, incluso si a menudo se considera obvio, la pertenencia no se impone, pero se refiere sobre todo a sentimientos como la voluntad o el afecto.
¿Cuál es el sentido de la pertenencia?
La pertenencia es el espacio donde puedes ser tú mismo, prosperar, sentirte bien. Y con o sin triángulos, lo necesitamos.
Hemos interactuado, co-habitado y trabajado en parejas, parejas, grupos, equipos o con amigos prácticamente en lo que respecta a los registros. Nos gusta pertenecer, existir juntos, somos inherentemente criaturas sociales. Está en algún lugar profundo de nuestro maquillaje como humanos.
Cuando pertenecemos, somos simplemente la mejor versión de nosotros mismos. Logramos. Más de lo que sabíamos que podríamos. Creamos cosas de las que no creíamos que fuéramos capaces. Somos apoyados, somos apoyados, hágalo. ¿Quién no quiere eso?
Este sentido de pertenencia protege nuestro bienestar. Estamos conectados, si pertenecemos, tenemos buenas relaciones, una red de soporte, una seguridad para compartir cómo realmente vamos. Y eso importa.
Entonces, si necesitamos pertenecer, ¿qué papel juega ‘Gente como nosotros’? Hay una historia en esta, y proviene de Virginia Holloway («V») un increíble chef de Ozharvest de Melbourne, a quien conocimos en el Ozharvest Ceocook-Off esta semana. Hubo 250 CEO, 50 mejores chefs, innumerables empleados y voluntarios y 1400 invitados increíbles para la noche.
V estaba haciendo que sucediera. Estaba apoyando al grupo, solucionando problemas y en una conversación normal sobre la comida, sobre el evento, V expulsó algo que nos hizo pertenecer de inmediato, dijo «personas como nosotros» (PLU). Era cálido, como un abrazo, y mostraba una conectividad, una comunidad.
Sí, la comunidad nos ayuda a pertenecer, pero si somos iguales en todos los sentidos, Gosh Humanity se vuelve un poco aburrido. Cuanto más reflexionamos sobre estas 3 palabras, más entendíamos que «personas como nosotros» era inherentemente positiva, optimista e inclusiva. «Gente como nosotros» captura la esencia de la inclusión maravillosamente, no una frase que dicte la similitud «al molde».
¿Qué es el sentido de pertenencia y por qué es importante?
El sentido de pertenencia en las empresas es un producto altamente refinado. Alguien también habla de «espíritu de pertenencia», pero el término «espíritu» es (quizás) demasiado volátil e inexacto. Mientras que cuando se trata de significado, nos referimos precisamente al colaborador individual y a su íntima necesidad de ser el más alto, como Abraham Maslow nos recuerda, junto con la seguridad, el amor y la autorización, para ser reconocidos como pertenecientes Un grupo de personas bien definido, a un estado social específico con el que nos sentimos en sintonía y listos para compartir intereses y planificación comunes.
No solo. El sentido de pertenencia permite fortalecer la identidad del colaborador, mejorar el significado de su vida, poder comprender los valores más generales que van más allá de sus intereses personales limitados y pueden conducir a reconocerse cada vez más en el «nosotros. «Corporativo.
El sentido de pertenencia también es importante porque produce como resultado una mayor participación, participación, agregación del colaborador, constituye un pegamento increíble entre las personas y representa un excelente medio de mejora de la energía, la pasión, con el objetivo de lograr ciertos objetivos.
La pertenencia, sin embargo, es un término ambiguo. También significa ser propiedad de… Existe el riesgo, por lo tanto, si esta dinámica humana tendía al extremo, que el colaborador puede ver su identidad, su autonomía.
Su sentido de pertenencia podría afectar su pensamiento crítico, transformarse a largo plazo en un sentimiento de cierre hacia los demás, de aquellos que no forman parte del grupo, empujando a la persona a contrastar las actitudes hacia aquellos que terminan interpretando como «enemigos», tan lejos de sus ideales y los del grupo al que pertenece y, por lo tanto, capaz de cuestionar los intereses y la seguridad conquistados.
¿Qué es el sentido de pertenencia según autores?
… La experiencia de la participación personal en un sistema o entorno para que las personas se sientan como una parte integral del sistema de entorno. (Hagerty, Lynch-Sauer, Patusky, Bouwsema y Collier, 1992 p. 173)
El sentido de pertenencia e identificación implica el sentimiento, la creencia y la expectativa de que uno encaja en el grupo y tiene un lugar allí, un sentimiento de aceptación por parte del grupo y una voluntad de sacrificar por el grupo. (Macmillan y Chavis, 1986 p. 10)
El sentido de pertenencia es el sentimiento psicológico de pertenencia o conexión con un tipo social, espacial, cultural, profesional u otro grupo o comunidad (Hurtado y Carter, 1997). Las creencias o ideales compartidos, un entorno de apoyo, autoestima y oportunidades para la interacción pueden influir en el desarrollo del sentido de pertenencia en un individuo (Winter-Collins y McDaniel, 2000; Ma, 2003). Pueden influir aún más en el nivel de participación y…
Pretty, G. H., Chipuer, H. M. y Bramston, P. (2003). Sentido de lugar entre adolescentes y adultos en dos ciudades rurales australianas: las características discriminantes del apego del lugar, el sentido de la comunidad y la dependencia del lugar en relación con la identidad del lugar. Journal of Environmental Psychology, 23, 273–287.
Young, A. F., Russell, A. y Powers, J. R. (2004). El sentido de pertenencia a un vecindario: ¿se puede medir y está relacionado con la salud y el bienestar en las mujeres mayores? Social Science & Medicine, 59, 2627–2637.
¿Qué es es sentido de pertenencia para Pontes 2011?
Las definiciones de las construcciones de «pertenencia» y «pertenencia» han carecido de claridad y consistencia conceptuales entre los estudios, que tienen avances limitados en la ciencia y la práctica de la pertenencia. La pertenencia se ha definido y operacionalizado de varias maneras (por ejemplo, Goodenow, 1993; Hagerty y Patusky, 1995; Malone et al., 2012; Nichols y Webster, 2013), que ha permitido a los investigadores evaluar si las intervenciones aumentan un sentido de pertenencia a días, semanas o meses. Sin embargo, las definiciones a menudo se han centrado explícitamente en la pertenencia social, por lo que faltan otros aspectos esenciales, como la conexión al lugar y la cultura, y las interacciones dinámicas con el entorno social, como se describió anteriormente.
Además, debido a la mayor importancia de la pertenencia durante la adolescencia, gran parte de la investigación sobre pertenencia ha involucrado a los estudiantes en entornos escolares (Abdollahi et al., 2022; Arslan et al., 2022; Yeager et al., 2018). Las definiciones de pertenencia han tendido a incluir experiencias escolares, relaciones con compañeros y maestros, y la conexión emocional o sentimientos de los estudiantes hacia su escuela (Allen y Bowles, 2012; Allen et al., 2018, 2016; O’Brien & Bowles , 2013; Slaten et al., 2016). La definición de Goodenow y Grady (1993) sigue siendo la definición más utilizada: «la medida en que los estudiantes se sienten personalmente aceptados, respetados, incluidos y apoyados por otros en el entorno social escolar» (p. 80).
Se puede hacer una distinción entre el rasgo (es decir, pertenecer como una necesidad psicológica central) y el estado (es decir, sentidos de pertenencia específicos de la situación) de pertenencia. Los estudios sugieren que la pertenencia del estado está influenciada por varios eventos y factores estresantes de la vida diaria (MA, 2003; Sedgwick y Rougeau, 2010; Walton y Cohen, 2011). Dependiendo de la variabilidad de las situaciones y experiencias que uno encuentra, junto con las percepciones de esas situaciones y experiencias, el sentido subjetivo de pertenencia de una persona puede cambiar con tanta frecuencia como varias veces al día, de la misma manera que la felicidad y otras emociones cambian sobre Tiempo (Trampe et al., 2015). Sin embargo, las personas también pueden tener experiencias relativamente estables de pertenencia. Por ejemplo, algunas personas demuestran niveles generalmente altos o bajos de pertenencia con relativamente poca variabilidad en el tiempo y diferentes situaciones. Por el contrario, para los demás, un sentido de pertenencia es más variable, dependiendo de la conciencia y las percepciones del contexto ambiental y las señales sociales (Schall et al., 2016). Por ejemplo, mientras que un individuo podría percibir una sonrisa de un compañero de trabajo como una señal de que es parte de una comunidad, otra persona podría sospechar un comportamiento artificial y verlo como un signo de exclusión. De hecho, la investigación sugiere que los efectos de los factores estresantes relacionados con la pertenencia pueden ser más intensos para aquellos que se identifican con grupos externos (Walton y Brady, 2017). Tales grupos externos incluyen aquellos de minorías raciales, aquellos que se identifican como sexuales o diversos de género, o individuos con comportamientos, atributos o habilidades que se apartan de la norma social, como las que se derivan de problemas o discapacidad de salud mental (Gardner et al., 2019; Harrist y Bradley, 2002; Rainey et al., 2018; Spencer et al., 2016; Steger y Kashdan, 2009).
Parece que múltiples procesos deben converger para un sentido estable y similar a un rasgo de pertenecer a emerger y apoyar el bienestar y otros resultados positivos (Cacioppo et al., 2015; Erzen y çikrikci, 2018; Mellor et al., 2008; Rico; Rico; -Uribe et al., 2018; Walton y Cohen, 2011). Por ejemplo, un cantante exitoso podría estar motivado para cantar y tener las habilidades y la capacidad necesarias para cantar bien, confianza, oportunidades para cantar y apoyar a otros. Parece que la pertenencia de rasgos es más crucial para la salud mental y el bienestar; Es decir, un sentido de pertenencia más estable y duradero en oposición a un estado de pertenencia (es decir, un sentimiento temporal de pertenencia basado en pensamientos, sentimientos y comportamientos (Clark et al., 2003).
Se han utilizado varios instrumentos diferentes para evaluar la pertenencia, pero no hay consenso, medida estándar de oro. La diferenciación entre el estado y la pertenencia del rasgo ha hecho que definir y medir la pertenencia sea aún más complicada. La mayoría de las medidas de pertenencia son unidimensionales, subjetivas y estáticas, que representan una instantánea de la percepción de una persona en el momento de la administración. Instrumentos como las medidas de pertenencia y la incertidumbre de pertenencia de Walton se han utilizado en varios estudios dentro de la educación y la psicología social (Pyne et al., 2018; Walton y Cohen, 2007). Estas medidas evalúan la pertenencia de un sentido de pertenencia más basado en el estado, capturando sentimientos transitorios de pertenencia o falta de pertenencia específica de la situación (Walton, 2014; Walton y Brady, 2017). Otras medidas, como la escala de soledad de UCLA, potencialmente evalúan un sentido de pertenencia más estable y similar al rasgo, que apuntan a pertenecer como una necesidad psicológica central (Mahar et al., 2014). Se podría argumentar que las medidas de pertenencia de uso común son más precisas para evaluar las experiencias similares al estado debido a su propensión a evaluar la pertenencia en una sola instantánea (Cruwys et al., 2014; Leary et al., 2013; Martin, 2007). Este es también el caso con más estudios de pertenencia aplicados, como los centrados en la pertenencia escolar (Allen et al., 2018; Arslan y Allen, 2022).
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