Los maestros deben obtener una licenciatura acreditada como mínimo. Para los futuros maestros de escuela primaria, generalmente se especializan en educación primaria. Para aquellos que enseñarán a estudiantes mayores y niveles de grado más altos, generalmente se especializarán en la materia que querrán enseñar.
Por ejemplo, aprender a convertirse en maestro de escuela primaria, maestro de jardín de infantes o maestro de preescolar es más fácil que comprender cómo convertirse en un maestro de secundaria. Sin embargo, como recordará antes, la compensación también difiere enormemente.
Si sabe que desea dedicar su carrera a la enseñanza, debe elegir una especialización que coincida con el nivel de educación o especialidad (para niveles de grado más altos) que le interesa instruir.
¿Qué educación se necesita para convertirse en maestro? Aquí hay algunos ejemplos comunes de los requisitos de educación para convertirse en maestro de niveles de grado más altos:
- Para cómo convertirse en profesor de historia: licenciatura en educación (preferiblemente con una especialización en historia).
- Para cómo convertirse en profesor de inglés: licenciatura en inglés (o al menos un menor en inglés).
- Por cómo convertirse en un maestro de matemáticas: preferiblemente una licenciatura en educación con una concentración de matemáticas.
- Para cómo convertirse en profesor de ciencias: licenciatura en educación científica (preferiblemente una licenciatura en el campo científico específico).
Consejo profesional: aparte de un título en educación primaria, otros títulos populares específicos de la enseñanza incluyen educación especial, educación física, administración de educación y educación infantil.
¿Cómo calificar a tus profesores?
La certificación del maestro es el proceso por el cual los posibles educadores obtienen licencias de maestros para enseñar dentro de un área determinada después de completar los cursos requeridos, títulos, pruebas y otros criterios especificados. Puede ser certificado por el estado en el que desea enseñar, y luego obtener la certificación nacional aceptada en los 50 estados y el Distrito de Columbia.
Si ya sabe que le gustaría enseñar en un estado en particular y se ha comprometido a obtener su título y tomar la ruta tradicional al aula, aquí están los pasos básicos para llegar allí.
Necesitará cuatro años para un programa de licenciatura, seguido de la preparación de su maestro para asegurarse de que esté listo para su primer día en el aula.
Lo más probable es que deba prepararse para aprobar la praxis, que es un examen estandarizado para aquellos que desean convertirse en maestros.
Todos los estados requieren que las personas tengan licencia antes de que puedan enseñar en nuestras escuelas públicas. El riguroso proceso para la certificación y la licencia garantiza que los maestros cumplan ciertos estándares en sus áreas temáticas, pasen las verificaciones de antecedentes requeridas para los grupos de edad que enseñan y están al día en los métodos de enseñanza aceptados. Use nuestra lista desplegable para encontrar su estado y comenzar a aprender sobre sus requisitos.
Certificación de búsqueda y requisitos de licencia por estado.
Si ya es un maestro pero se está mudando a otro estado, es posible que esté encantado de saber que la transferencia de certificados de enseñanza entre los estados a menudo es posible. Muchos estados tienen acuerdos de reciprocidad que facilitan que los maestros con licencia en un estado se certifiquen en otro. Actualmente, más de 40 estados tienen acuerdos de reciprocidad con al menos otro estado; Sin embargo, muchos consideran esta transferencia solo provisional. En esos casos, se le pediría que obtenga la nueva licencia del estado dentro de los primeros años de enseñanza allí.
¿Cómo calificar a los profesores?
Introducción al editor: en celebración del Día Mundial del Maestro, Mercia Takavarasha, Oficial de Programas Senior de Generations for Peace, examina en los componentes de un maestro calificado. Únase a ella en Twitter para #GlobaledChat el jueves 4 de octubre a las 8pm de EE. UU.
Primero entré en mi propio salón de clases como maestro totalmente calificado en 1996. Delante de mí había unas pocas docenas de estudiantes de secundaria que provenían de las familias de la comunidad minera en la que se estableció la escuela, a unos 200 kilómetros de Harare, la bulliciosa capital de Zimbabwe .
Era maestra de historia, pero como graduado reciente, recordé mis propias experiencias escolares y cómo me habían enseñado, generalmente involuntariamente, que las lecciones de la materia de un aula a menudo no son las más importantes enseñadas o aprendidas. Podría haber estado entrando en un aula llena de estudiantes que esperaban aprender historia, pero en realidad, se esperaba que les enseñara mucho más.
Este es un desafío desafiante y, si se hace correctamente, satisfactorio, para los maestros de todo el mundo. Al crecer en Zimbabwe, asistí a seis escuelas primarias y secundarias en varios entornos: escuelas rurales en lugares como Chivi, un distrito en el centro-sur de Zimbabwe, alejado de cualquier ciudad o ciudades grandes; escuelas urbanas establecidas en suburbios de alta densidad; y una institución formal, diseñada como un internado para estudiantes de secundaria.
Si elimina los nombres de las ciudades o el país en el que me criaron, los diferentes estudiantes de todo el mundo probablemente comprenderán mis experiencias en cada escuela; el primero proporcionó la menor cantidad de oportunidades, ya que se eliminó de los recursos que permitieron extracurriculares y importantes oportunidades de desarrollo ; El segundo trajo un aumento en las posibilidades de avanzar académica, social y personalmente, simplemente debido a la proximidad a los recursos mantenidos en una ciudad más grande; Y el tercero tenía la riqueza que le daba a sus estudiantes las medidas necesarias para participar en una educación más holística.
¿Cómo saber si una persona es profesor en Perú?
Los maestros disfrutan de privilegios considerables en la cultura del Perú, especialmente en las áreas más lejos de los principales centros de población donde es probable que un maestro sea la única persona con educación postsecundaria dentro de un área. Tradicionalmente, los maestros cumplen un papel como educadores y asesores de la ciudad en los centros de población más pequeños. Debido a su gran influencia, los maestros, hasta los últimos años, se prohibieron ocupar un cargo público debido a la creencia de que, como un sacerdote, podrían tener un poder excesivo dentro de la comunidad. Debido a las oportunidades de avance que ofrece una carrera en la enseñanza, muchos han buscado este camino, especialmente aquellos de las clases inferiores y medias que encuentran en la enseñanza de una oportunidad más rica para el logro de lo que podría encontrarse en otro lugar. Dadas las limitadas oportunidades profesionales de Perú para las mujeres, no es sorprendente descubrir que la enseñanza ha demostrado ser un camino especialmente atractivo para las mujeres, un hecho que se refleja en su representación dentro de la profesión.
Uno de los desafíos que enfrenta el sistema educativo ha sido el reclutamiento de un número suficiente de maestros calificados. De 110,000 candidatos que se presentaron para la entrada a la profesión en 1999, se seleccionaron un total de 29,256 para su consideración, pero solo 17,000 de estos candidatos aprobaron la prueba. Solo el 1 por ciento de los que pasaban la prueba lograron obtener un puntaje de 14 o más en la escala de 20 puntos donde 11 es la calificación de aprobación más baja posible.
Ochenta y cinco instituciones pedagógicas y más de 50 programas de educación universitaria brindan la capacitación inicial y continua para los 350,000 maestros de Perú. Si bien las instituciones pedagógicas proporcionan un programa de instrucción muy consistente, los programas universitarios varían ampliamente. La capacitación de los maestros iniciales (preprimarios) y de primaria es responsabilidad tanto de las universidades de la nación como de las instituciones no universitarias. Esta capacitación generalmente consiste en un curso de estudio que abarca 10 semestres académicos. Los maestros de secundaria (profesores) reciben su capacitación a través de los institutos superiores a los pedagicos a través de un curso de estudio de cinco años. Algunos maestros secundarios también están capacitados en las universidades. Los estudios de maestros secundarios culminan con la concesión de la calificación profesional del profesor. Esta certificación también incluye la mención del nivel educativo del maestro y la especialización disciplinaria. Los maestros que sirven a las instituciones de educación técnica reciben su capacitación en los Institutos Superiores Tecnológicos, completando un curso de estudio de tres años antes de recibir el título de Técnico Profesional (profesional técnico).
La capacitación de los maestros para las instituciones de educación superior de la nación es realizada por las universidades. Los candidatos avanzan a través de una serie de categorías de enseñanza y aprendizaje en su disciplina dada. Los consejos educativos que operan de forma independiente dentro de cada universidad designan maestros calificados para una de las categorías profesionales, haciendo sus selecciones a través de competiciones abiertas. El tiempo requerido para la concesión de la tenencia en cada categoría y los requisitos para la promoción a un nivel superior varía tanto entre los departamentos como entre las universidades. El modelo más común de evaluación del maestro es que se realice una evaluación académica cada tres años para profesores auxiliares, cada cuatro años para profesores asociados y cada seis años para los profesores principales.
¿Cómo puedo saber si una persona es docente?
Los maestros juegan un papel tan importante en nuestra sociedad. Ayudan a moldear las mentes de nuestros jóvenes alumnos y prepararlos para tener éxito en el mundo moderno. Cada uno de nosotros, sin duda, puede pensar y recordar a un maestro o dos favoritos que tuvieron profundos impactos en nuestras vidas. Pero, ¿alguna vez has intentado identificar lo que hizo que esos maestros fueran tan influyentes?
La verdad es que no todos están naturalmente inclinados a encontrar el éxito en este papel muy valioso. Si está considerando convertirse en maestro, es probable que se haya preguntado: «¿Tengo lo que se necesita?»
«Convertirse en un excelente maestro es algo que puede crecer a lo largo de los años a través de la experiencia y la pedagogía», dice Sarah Tippett, editora de Homeschool Base. Pero Tippett continúa explicando que hay otras cualidades cruciales que son imperdibles, cualidades que no se pueden enseñar.
Consultamos a los educadores experimentados para preguntarles qué considerarían cualidades esenciales de un maestro exitoso. Echa un vistazo a lo que tenían que decir.
De pie frente a un aula llena de estudiantes para enseñar conceptos en los que pueden o no tener mucho interés en definitivamente requiere una cantidad saludable de confianza. Seguramente se sentirá más cómodo cuanto más lo haga, pero se necesita un cierto grado de confianza por adelantado.
«No hay nada peor que un maestro que no parece que él o ella sabe de qué están hablando», dice Tippett. «Los estudiantes pueden retomar esto de inmediato». Eso no quiere decir que no pueda tener sus inseguridades. Pero si enseña con seguridad, sus alumnos confiarán en usted y seguirán su ejemplo.
¿Cómo saber si estoy registrado en el Colegio de Profesores del Perú?
Mientras que los estudiantes extranjeros que acaban de mudarse al Perú, por supuesto, pueden solicitar inscritos en una escuela internacional en cualquier momento y en cualquier grado, generalmente los niños en Perú tienen que estar registrados para inscripción el año anterior a que ingresen al jardín de infantes de la escuela internacional.
Es una práctica común que los niños, por pequeños que sean, tengan que aprobar un «examen de ingreso» (generalmente una tarde de juego donde se verifica el desarrollo apropiado para la edad) y los padres están invitados a una entrevista. Los estudiantes extranjeros que acaban de llegar a Perú también tienen que pasar una prueba de colocación; Sin embargo, sus padres a menudo tienen que pasar por una entrevista y una verificación de antecedentes financieros. No importa si un niño ingresa a la escuela en jardín de infantes o cualquier otro grado, la escuela decide si el niño y los padres encajan en la comunidad escolar.
Tenga en cuenta que en las escuelas de Perú son más que solo instituciones educativas. Son un lugar para que los niños y los padres se conecten y hacen que los contactos «correctos» importen para el futuro. Por lo tanto, si puede pagar miles de dólares para tener a su hijo en una escuela en particular, puede estar seguro de que estudiará con la alta sociedad de Perú. Con un riguroso proceso de selección, la escuela, por otro lado, quiere asegurarse de que su hijo y usted pertenezcan allí.
Los documentos necesarios para la solicitud de inscribirse pueden incluir, pero no pueden restringirse al certificado de nacimiento y la identificación del niño, los títulos de los padres, el certificado de empleo y / o el estado de resultados, el certificado emitido por la escuela anterior que pagó las tarifas escolares a tiempo y Salir sin deudas, pago de la tarifa de inscripción y, a veces, una carta de recomendación de alguien con vínculos con la escuela. Si los documentos son del extranjero y no en español, algunas escuelas exigen una apostilla (o legalización de un consulado peruano en el extranjero) y una traducción. Para obtener información sobre los requisitos exactos, póngase en contacto con International School de su elección.
En general, una educación internacional en Perú es bastante costosa. Las tarifas mensuales varían de más o menos 1,000 suelas a más de US $ 1,500, mientras que las tarifas de admisión únicas comienzan en aproximadamente 10,000 suelas y alcanzan más de US $ 18,000.
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