La Scala Likert es una técnica psicométrica para medir la actitud inventada por el psicólogo Rensis Likert. Esta técnica se distingue principalmente por la posibilidad de aplicar métodos de análisis de elementos basados en las propiedades estadísticas de las escaleras de medición a intervalos o relaciones. El método de Likert, más rápido y más simple que las escaleras anteriores de Thurstone, fue, y aún se realiza con precisión en numerosos sectores de la investigación aplicada.
Esta técnica consiste principalmente en desarrollar un cierto número de declaraciones, definidas como ítem, que expresan una actitud positiva y negativa en comparación con un objeto específico. La suma de estos juicios tenderá a delinear la actitud del sujeto hacia el objeto de una manera razonablemente precisa. Para cada elemento, se presenta un acuerdo/desacuerdo, generalmente a 5 o 7 modos. Se les pide a los encuestados que indiquen su grado de acuerdo o en desacuerdo con lo que expresa la afirmación. Este método es aplicable tanto para actitudes unidimensionales como multidimensionales (para las cuales se necesitan técnicas estadísticas como el análisis factorial o el análisis de los componentes principales).
La creación de una escala de actitud con el método Likert comienza con la recopilación de una gran cantidad de declaraciones sobre el tema del análisis. Una regla empírica sobre la cual certificar en el diseño de una escala, sugiere usar no menos de 20-25 declaraciones por tamaño, divididas en positivo y negativo hacia el objeto. [1]
El propósito del artículo es el consentimiento/disidencia explícito, por lo tanto, se eligirán las declaraciones no neutrales claramente favorables o desfavorables.
Se debe prestar especial atención a las declaraciones de estructura que no se preparan para las respuestas relacionadas con los deseos sociales, con el riesgo de invalidar los resultados ofrecidos por la escala de medición.
Un diseño correcto está precedido por estudios cualitativos sobre la experiencia del objeto de la actitud en la población de referencia. Este estudio preliminar permite definir las principales áreas generativas en las que se divide el juicio.
Likert sugiere algunos criterios para la preparación de artículos:
- Cada elemento debe formularse de tal manera que las personas con actitudes opuestas o una intensidad diferente dan diferentes respuestas. Es necesario evitar elementos que expresen datos de facto, para seleccionar en su lugar aquellos relacionados con creencias, evaluaciones, sentimientos, disposiciones emocionales o tendencias en acción.
- A menudo es útil presentar las declaraciones en forma impersonal o condicional, de modo que la posibilidad de expresar sus pensamientos para descubrir los aspectos posibles de sí mismo que podrían juzgarse negativamente.
- Las declaraciones deben ser concisas y expresadas en un lenguaje simple. Es necesario evitar términos técnicos o especializados.
- Se deben evitar frases con doble negación.
- Los elementos deben formularse para que expresen media actitud favorable hacia el objeto y la mitad de una actitud desfavorable. Los dos tipos deben distribuirse al azar en el cuestionario. El objetivo es evitar la tendencia a dar respuestas estereotipadas, por ejemplo, en el método indicado a la derecha o izquierda de la escala de respuesta. Tratamos de obligar a los sujetos a reflexionar sobre el significado de cada elemento antes de expresar el juicio.
La atribución de los puntajes tiene lugar a través de un proceso que Likert definió el «método simple», que se ha convertido en un estándar en la codificación de los juicios expresados en las declaraciones.
¿Qué son los instrumentos de investigación según Sampieri?
Estudio metodológico, compuesto por dos partes: construcción de una recopilación de datos
instrumento para la evaluación de graduados de enfermería y la validación de este
instrumento a través del uso de la técnica Delphi, que busca un consenso de opiniones
de un grupo de especialistas a través de validaciones articuladas en fases, ciclos y
rondas
10
. En este estudio, se adoptó una tasa del 70% como un nivel de consenso mínimo, en
la etapa final de la técnica de Delphi
11
–
12
.
La validación del instrumento fue realizada por un grupo de especialistas, compuesto por
Enfermeras brasileñas que fueron invitadas a participar en este estudio. El criterio para
seleccionar a los especialistas fueron los siguientes: ser una enfermera, tener profesional
experiencia en procesos educativos en el área de enfermería, estar vinculada a la enseñanza,
Investigación o instituciones de atención o para sindicatos de enfermería, en Brasil, tener, al menos
– El título de médico, y aceptar ser miembro del grupo de especialistas
mediante la firma de los términos de consentimiento gratuito e informado (TCLE).
Para este fin, en un punto inicial, 53 académicos del área de educación en enfermería
en Brasil fueron seleccionados, estas enviadas cartas de invitación, que contienen información
Sobre los objetivos y la descripción de este estudio, y sus derechos como participantes. De
Estas, 36 enfermeras respondieron positivamente sobre la intención de contribuir a esto
estudiar y devolver el tcle firmado, aceptando participar en el Delphi
Conferencia.
La recopilación de datos comenzó en septiembre de 2012, cuando comenzó la primera ronda de Delphi, siguiendo
La aprobación del Comité de Ética de Investigación de la Universidad Federal de São Paulo
(UNIFESP) – Opinión N.1997/10, y continuó hasta septiembre de 2013, cuando el segundo
Delphi Round fue concluido.
El instrumento de la primera ronda se desarrolló en base a una revisión amplia del
literatura para detectar y obtener información sobre el conocimiento producido
Hasta ese momento sobre este tema
8
. Este instrumento contenía tres dimensiones: el primero, para investigar el
Perfil personal y profesional del graduado – Caracterización del
Graduado – Tenía 10 preguntas cerradas. El segundo (con 8 preguntas cerradas)
y la tercera dimensión (con 5 preguntas abiertas) se denominó evaluación de la
Proceso de capacitación profesional, con el objetivo de evaluar el conocimiento requerido
para ejercer la profesión, de conformidad con lo que está estipulado por el
DCN/ENF
9
. Incluso teniendo en cuenta la importancia real de las pautas en el
Capacitación profesional en enfermería, uno debe ser consciente de las consistencias y
inconsistencias descritas en la literatura científica con respecto al DCN/ENF
13
–
14
.
¿Qué implica la etapa de recolección de datos Sampieri?
El estado del caso se definió utilizando un sistema de verificación uniforme aplicable a ambas bases de datos (Fig. 1). Esto se diseñó para tener en cuenta el contenido de datos diferente proporcionado por las diversas fuentes. Los datos podrían estar disponibles para los participantes de Interrett y ARSD de un cuestionario completado por un miembro de la familia (solo FQ), clínico (solo CQ) o ambos (FQ & CQ). Entre los participantes de Interrett se incluyeron los casos españoles (n = 314) y franceses (n = 232) (Tabla 2). Los participantes con el diagnóstico de un clínico fueron codificados como clínicamente definidos, aquellos sin diagnóstico de un clínico pero que cumplían los criterios revisados de Hagberg (B. Hagberg, Hanefeld, Percy y Skjeldal, 2002) se clasificaron como fenotípicamente definitivos y aquellos con información insuficiente para cumplir con cualquiera de Estos criterios pero con una mutación MECP2 conocida se clasificaron como genotípicamente definitivas. Los sujetos que cumplieron con cualquiera de estas tres clasificaciones fueron consideradas como casos de RTT verificados para este estudio (Fig. 1). Para el análisis se seleccionaron para el análisis (Tabla 2) se seleccionaron para el análisis (Tabla 2) se seleccionaron las variables sociodemográficas, clínicas (de gravedad) y genéticas (pruebas genéticas y resultados (Tabla 2).
Las variables relacionadas con las características sociodemográficas de un sujeto y/o su familia solo pueden evaluarse a partir de cuestionarios familiares. Los cuestionarios de seguimiento proporcionaron información adicional sobre la ocupación de los padres, el empleo y/o el orden de nacimiento (2000, 2002 y 2004) que no se proporcionaron en cuestionarios de la familia ARSD originales (Tabla 2). Las variables relacionadas con las características clínicas podrían evaluarse a partir de cuestionarios familiares y médicos. Las pruebas genéticas y los resultados se evaluaron de cuestionarios familiares y médicos (Tabla 2).
La educación se clasificó utilizando las calificaciones educativas más altas de las madres y padres [20]. Se creó una categoría adicional, «algunas escolaridades» para tener en cuenta a los padres que habían completado algunas escuelas secundarias. El estándar de Australia y Nueva Zelanda para la codificación de la ocupación (ANZSCO) (Oficina de Estadísticas de Australia, 2006) se utilizó para codificar el tipo de ocupación más reciente.
¿Qué es la recolección de datos en una investigación según autores?
La Red de Información de Contabilidad Agrícola (R.I.C.A.) es una encuesta anual de muestra establecida por la Comisión Económica Europea en 1965, con la Regulación de la CEE 79/56 y actualizada con el Reg. EC 1217/2009 y S.M.I. Se llevó a cabo en Italia a partir de 1968, con un entorno similar en todos los países miembros de la Unión Europea y representa la única fuente armonizada de datos microeconómicos sobre la evolución de los ingresos y sobre la dinámica económica-estructural de las granjas.
La investigación no representa todo el universo de granjas encuestadas en un territorio dado, sino solo aquellos que, para su dimensión económica, pueden considerarse profesionales y orientados al mercado. La metodología adoptada tiene como objetivo proporcionar datos representativos de tres dimensiones: región, dimensión económica y sistema económico técnico.
Las más de 86,000 compañías de Ricon Community representan casi 5 millones de compañías de unificación, el 90% del área agrícola y el 90% de la producción estándar. La siguiente tabla muestra la evolución de la comunidad FADN según la expansión de la Unión Europea. El gráfico se destaca por las dimensiones de los campeones nacionales (datos promedio de 2015-2017). El campeón italiano llegó a representar, en la década de 1980, el 30% del campeón de la comunidad.
Actualmente (datos promedio 2014-2019), la muestra de RICA italiana se basa en una muestra razonada de aproximadamente 11,000 empresas, estructuradas para representar los diferentes tipos productivos y dimensionales presentes en el territorio nacional. Permite una cobertura promedio a un nivel nacional del 95% del área agrícola utilizada, el 97% del valor de producción estándar, el 92% de las unidades de trabajo y el 91% de las unidades de ganado.
¿Cómo se realiza la recolección de datos en el proceso de investigación?
- Los pacientes, directamente (en este caso, se hablan de ‘resultados reportados por los pacientes’ (resultado informado por los pacientes, Pro))
Esta operación puede tener lugar de manera tradicional, es decir, en papel, utilizando tarjetas de recolección de datos (formulario de informe de caso, CRF), diarios de pacientes o cuestionarios, o en forma electrónica, por ejemplo, utilizando tarjetas electrónicas de recolección de datos (formulario de informe de caso electrónico, ECRF ), o herramientas PDA como teléfonos celulares o tabletas para recopilar datos directamente de pacientes (EPRO). Otro método de recopilación de datos se llama «Registro de datos directos» (captura de datos directos, DDC). Con el registro directo de los datos, estos últimos se generan directamente mediante dispositivos electrónicos e insertados en la base de datos
Las tarjetas de recopilación de datos en papel están destinadas a datos de manuscritos. Sus costos de producción son bajos y se prestan para dirigir el procesamiento o el envío de copias por fax. Las nuevas tecnologías, como el reconocimiento óptico de los caracteres (reconocimiento de caracteres ópticos, OCR) permiten a las computadoras «leer» los datos escritos por el personal de la sede y insertarlos automáticamente en una base de datos.
- Los pacientes, directamente (en este caso, se hablan de ‘resultados reportados por los pacientes’ (resultado informado por los pacientes, Pro))
Las tarjetas electrónicas de recopilación de datos (ECRF) se están volviendo cada vez más extendidas. Sin embargo, su producción es considerablemente más compleja y es necesario que cumplan con una legislación rigurosa tanto en Europa como en los Estados Unidos. Los programas de computadora o el software deben validarse, también cada corrección realizada a los datos debe ser rastreable. Deben ser tal que se aseguren de que solo las personas autorizadas tengan acceso al programa y datos. Regularmente, deben tener lugar las copias de seguridad de datos automáticos.
El uso de tarjetas de recopilación de datos electrónicos en un estudio establece que todas las oficinas de prueba tienen acceso suficiente y confiable a las computadoras e Internet. Además, es necesaria una capacitación intensiva para el uso de tarjetas de recopilación de datos electrónicos para el personal de la sede, que a menudo debe ser respaldada por un servicio de asistencia.
¿Qué es la validez según Sampieri?
Este artículo presenta los resultados de un estudio instrumental que se ocupa del análisis de la validez de constructo y la confiabilidad del instrumento: enfoque gerencial en la gestión de los resultados en la sociedad del conocimiento, con el objetivo de obtener una calidad óptima para proporcionar evidencia válida y confiable. . La construcción del instrumento se basó en los cuatro ejes fundamentales del ciclo de gestión y lo que se expresó en el primer principio de la Declaración de Marrakech. Para cumplir con el objetivo, el instrumento se aplicó a 505 ejecutivos de la administración pública. El análisis de validez de construcción se realizó utilizando la técnica de análisis factorial exploratorio (EFA), verificando la pertinencia de los datos para esta técnica y analizando la confiabilidad del instrumento utilizando el alfa de Cronbach. Los resultados de la EFA revelan que los ítems están representados en el modelo factorial, manifestando solo un factor, que corresponde al modelo teórico propuesto. Con respecto al análisis de confiabilidad, se obtuvo un valor óptimo (Alpha de Cronbach: 0.868). Dados estos resultados, se concluye que el instrumento y los elementos que lo integran representan y miden con precisión la construcción que está destinada a ser evaluada.
Una de las grandes demandas que tienen los trabajadores públicos es llevar a cabo sus actividades de manera más efectiva y eficiente; es decir, cumplir con los objetivos de su responsabilidad, pero con menos recursos. En este sentido, existe un enfoque conocido como New Public Management (NPM), que promueve la incorporación de modelos de gestión en la administración pública (Ministerio de Economía y Finanzas, 2015). En el contexto de los países desarrollados, se utiliza para mantener el nivel de desarrollo alcanzado y para superar los problemas relacionados con las crisis fiscales o financieras; Sin embargo, en los países en desarrollo, el objetivo fundamental de su uso es encontrar un mayor nivel de desarrollo, es decir, encontrar mejores resultados en la implementación de políticas públicas.
De esta manera, la idea es buscar un estado más eficiente y mucho más cerca de la sociedad (Pliscoff-Varas, 2017), y en América Latina, el objetivo es lograr un mayor nivel de desarrollo, por el que se hace referencia Gestión basada en resultados (RBM) (Ministerio de Economía y Finanzas, 2015). Este término ha sido concebido como una disciplina gerencial (Secretaría de Hacienda y Crédito Público, 2017) que se aplica al sector público y que implica elementos del ciclo de gestión (Shack y Rivera, 2017).
En este sentido, Martínez-Corona y Palacios-Almón (2019) expresan que el RBM comprende un enfoque de la cultura organizacional que se basa en herramientas prácticas. Por lo tanto, supone que los servidores públicos deben concentrarse en términos de profesionalismo y un enfoque gerencial que se concentra en los resultados que aportan valor a la sociedad. Además, el RBM debe verse como un compromiso y no como un desafío, ya que implica una transformación en la cultura institucional.
¿Qué es la validez según Hernández?
Los resultados de este estudio muestran que los períodos sedentarios de 1 hora estimados por el Polar V800 y el Actigraph Actitrainer fueron similares. Además, el tiempo definido como caminar por el Polar V800 fue similar al tiempo dedicado en actividades que caían justo por debajo de 3 metras (definido por Freedson como intensidades de estilo de vida) en adultos jóvenes (33). Sin embargo, el Polar V800 no estimó con precisión el resto de las variables [por ejemplo, TEE (KCAL), tiempo de sentado, tiempo activo, tiempo de caminata Polar V800 versus tiempo moderado de Actitrainer, tiempo activo no vigoroso, tiempo activo vigoroso y pasos] .
Los resultados proporcionados por un acelerómetro dependen de varias variables como marca, generación, posición de uso, longitud de la época, definición de tiempo de no ropa, definición de un día válido, número requerido de días de monitoreo, puntos de corte, uso y definición de Atactos de actividad o versión de firmware del acelerómetro (20). Algunas de las variables antes mencionadas (por ejemplo, la longitud de la época, la definición de tiempo de nogar, los puntos de corte o la fórmula utilizada para la estimación de EE) son fijadas previamente por los fabricantes del Polar V800; Además, el usuario/investigador desconoce estas configuraciones. Este hecho aumenta la complejidad de las comparaciones de resultados Polar V800.
EE estimado por el V800 polar fue significativamente mayor de lo estimado por el actitrainer (p <0.001), el origen de esta diferencia podría ser multifactorial. En primer lugar, el tiempo de desgaste promedio entre ambos acelerómetros fue significativamente diferente (p <0.001), el actitrainer se usó durante 218.89 minutos/día menos que el V800 polar. Esta diferencia en el tiempo de desgaste puede deberse al hecho de que el Polar V800 es más cómodo (41). Además, algunos sujetos no siguieron las instrucciones y usaron el Polar V800 durante las actividades de sueño y agua; Además, el Polar V800 sobreestimó SB porque clasifica que algún tiempo no utilizado es mentiroso porque no tiene sensores galvánicos que pueden detectar si se usa. En segundo lugar, la literatura muestra que los acelerómetros tri-axiales subestiman el TEE 5% menos en comparación con los acelerómetros uni-axiales (18,19), que está en línea con nuestros resultados ya que el V800 polar es tri-axial y el actitrainer es uni-axial ( omnidireccional). Por último, para los sujetos que registraron sesiones de entrenamiento, el Polar V800 usó GPS y datos de frecuencia cardíaca (si se usa la banda) para estimar EE, por lo tanto, podría ser más preciso. Estas razones podrían explicar por qué se encontró que la correlación de esta variable (RP = 0.483) era más baja que la encontrada por un estudio reciente entre otros monitores de uso diario (Fitbit Flex, Jawbone Up 24, Misfit Shine, Nike + Fuelband SE y Polar Bucle) (RP = 0.71–0.9) o dispositivos de investigación (Actigraph GT3X+ y BodyMedia Core) en comparación con la calorimetría indirecta (42). Aunque la correlación fue baja para esta variable, se observó homoscedasticidad (p = 0.868); Entonces, la diferencia entre los métodos sigue siendo constante, lo que probablemente se explica porque cada dispositivo estima el EE a partir de su propia fórmula.
En lo que respecta a las alertas sedentarias, no se encontraron diferencias significativas entre las alertas Polar V800 y los episodios sedentarios de 1 hora de Actitrainer (P = 0.595), por lo que ambos dispositivos podrían ser válidos para medir estos importantes indicadores de SB. El Polar V800 puede ser una herramienta útil para modificar estos largos períodos sentados, tan negativos para la salud, ya que la vibración y un mensaje de pantalla alerta al usuario cuando pasa demasiado tiempo en SB (9,43). Se sugiere que dichos comentarios en tiempo real son importantes para mejorar la pérdida de peso en adultos obesos y con sobrepeso (44).
Con respecto al tiempo que pasó en cada zona de intensidad de PA, se observaron diferencias significativas para todas las variables, excepto el tiempo de caminata Polar V800 frente al tiempo de vida de Actitrainer (P = 0.484). Sin embargo, en un nivel teórico, incluso esto parece coincidencia, ya que: (i) Ambos dispositivos usan diferentes puntos de corte, por ejemplo, la actividad de caminar según los puntos de corte de Freedson podría ser «moderado» (1,952–5,724 cpm) o incluso «vigoroso» (5,725–9,498 CPM) (33,45,46); (Ii) Como se ha discutido anteriormente, usar tiempo de los dos dispositivos no era similar; (Iii) La correlación que se muestra en el tiempo activo no vigoroso (RP = 0.847) es similar a la correlación encontrada en otros estudios entre los dispositivos de uso diario (Fitbit One, Fitbit Zip, Jawbone Up, Misfit Shine, Nike Fuelband, Striiv Smart y Withings Pulso) y acelerómetros de investigación (BodyMedia Sensewear y Actigraph GT3X+) (RP = 0.52–0.91) (47).
¿Qué es la validez según autores?
El artículo está dedicado a la profundización de las pruebas de validez, una categoría de herramientas que han estado recientemente disponibles para el mercado italiano pero que ya se usan ampliamente en el extranjero. Simples e inmediatos, están diseñados para ser utilizados antes de cualquier otra herramienta de evaluación, para determinar si una persona puede proporcionar puntajes válidos a las pruebas.
A pesar de
características o por el motivo de la evaluación, los examinadores deben tener el
certeza de que las puntuaciones obtenidas en las pruebas propuestas son válidas. Conciencia
De la validez del puntaje mejora el juicio clínico de los profesionales, yo
que toman decisiones importantes con respecto a la precisión y el
representatividad de los puntajes (por ejemplo, la puntuación corresponde
adecuadamente a la capacidad o es una subestimación?).
Una prueba de validez es
Diseñado específicamente para verificar la credibilidad de los puntajes de las pruebas en
Para ayudar al examinador a identificar los casos en los que los puntajes obtenidos
Una prueba no corresponde al nivel real de competencia del sujeto.
Difiere del término «validez» como se define generalmente en la psicometría, donde
Sirve para demostrar que una prueba realmente mide lo que fue concebido para
Para respaldar la validez de la construcción, la validez de los criterios u otros
tipos de validez.
Una prueba de validez revela si la puntuación de una prueba tiene
llevó a cabo adecuadamente una buena estimación de las habilidades del examen. los
medidas diseñadas para evaluar la validez de las puntuaciones de una prueba, incluida la
La validez de dominios como la memoria o la atención se conoce como prueba
Validez del rendimiento.
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