Es probable que una entrevista que involucre a adolescentes haya sido iniciada por el paciente y probablemente implicará interactuar con toda la familia. Desde el principio, la confidencialidad debe discutirse con todos y las reglas básicas firmes establecidas. El adolescente debe sentirse cómodo hablando abiertamente con el entrevistador.
Todos deben entender que, fuera del adolescente, que se da daño a sí mismo u otros, el médico solo compartirá información a discreción del paciente. Se debe alentar el intercambio de información entre todas las demás partes, y el paciente debe tener la opción de compartirse o permitir que el entrevistador resume los hallazgos.
Temas como la actividad sexual y el uso de drogas cubiertos durante una entrevista individual brindan oportunidades significativas para el asesoramiento conductual, pero también representan el riesgo de que el paciente se retire más. Si es posible, se pueden discutir mejor en las entrevistas posteriores a la primera reunión. Deben ser inicialmente abordados en referencia a sus compañeros. Por ejemplo, «el consumo de drogas puede comenzar a suceder en niños de su edad; ¿alguno de sus amigos usa drogas?» Este tipo de pregunta le da al entrevistador una apertura para discutir más directamente las propias experiencias del paciente con las drogas (o actividad sexual).
Las entrevistas con adolescentes a menudo tienen enfoques específicos más allá del control de los síntomas. El funcionamiento académico es una preocupación común. Los miembros de la familia pueden ser consolados por el conocimiento de que tales desafíos son comunes. Por ejemplo, entre el 5-10% de una población dada puede sufrir dislexia.
[26] En algunos estudios se ha demostrado que los padres subrayan o minimizan los síntomas psiquiátricos;
[27] Por lo tanto, puede ser útil obtener información directamente de los maestros del paciente u otros proveedores de atención.
¿Qué es un adulto joven en psicologia?
Según las etapas de desarrollo humano de Erik Erikson, un adulto joven es una persona entre las edades de 20 y 39 años, mientras que un adolescente es una persona entre las edades de 13 y 19 años. La etapa de adultos jóvenes en el desarrollo humano precede a la edad adulta media. Una persona en la etapa de la edad adulta media tiene entre 40 y 59 años. En la edad adulta tardía, una persona tiene 60 años o más.
Según Erikson, la etapa de adultos jóvenes implica la necesidad personal de intimidad y sexo. El incumplimiento de esta necesidad resulta en aislamiento, lo que se evita y, como resultado, el joven adulto se esfuerza por el amor y la compasión. El joven adulto aprende que el amor y la compasión pueden darle a él o ella lo que él o ella quiere.
En muchas sociedades, los adultos jóvenes en su adolescencia y principios de los 20 se encuentran con una serie de problemas a medida que terminan la escuela y comienzan a mantener trabajos a tiempo completo y asumir otras responsabilidades de la edad adulta. Los adultos jóvenes se convierten en individuos y se distinguirán. El yo se convierte en la principal confianza. Los adultos jóvenes se esforzarán por ser independientes de los padres, asumir la responsabilidad de sí mismos y tomar sus propias decisiones. Los adolescentes generalmente se consideran ingenuos e inexpertos, pero se espera que se conviertan en adultos maduros de 20 años. Son aficionados en el mundo de los adultos. Los adultos jóvenes en esta etapa del desarrollo humano aprenden valor en objetos tangibles e intangibles. Sus relaciones con sus padres y adultos mayores cambian.
¿Qué es una persona adulta joven?
¿Qué es exactamente «Y.A.»? ¿Qué significa? ¿Por qué comenzó en primer lugar y cuándo fue eso? ¿En qué se ha convertido desde entonces? Conferimos a los bibliotecarios, agentes, ejecutivos del mundo editorial y los expertos de Internet para reunir una especie de manual.
Y.A. Para los adultos es una serie semanal en la que hablamos de Y.A. LITERATURA: de las historias ahora infundidas con nostalgia que devoramos como niños a más tomos contemporáneos que los jóvenes leen hoy.
Cuando lanzamos nuestra serie sobre ficción para adultos jóvenes para los muchos adultos que están leyendo esos libros, no lo consideramos una declaración sobre la definición oficial del mundo editorial de «Y.A.» Es por eso que, en nuestra primera instalación, incluimos varios libros técnicamente no adultos. Algunos, como de los archivos mezclados de la Sra. Basil E. Frankweiler o la serie Ramona de Beverly Cleary, son lo que llamarías «Grado medio» o incluso «Children’s», para el set Sub-12. Libros como un árbol crecen en Brooklyn y Anne of Green Gables llegaron antes del término «Y.A.» llegó a un amplio uso, por lo que, mientras presentaban personajes de niñas de cierta edad, y continúan siendo leídas con cariño por niñas de varias edades, técnicamente eran libros para adultos. Mientras tanto, los libros posteriores de la serie Harry Potter y Twilight, por ejemplo, se sesgaron en el lado más antiguo de Y.A., con situaciones muy adultas que se desarrollan para personajes más antiguos, tal vez otra razón por la que han encontrado una audiencia tan cruzada con adultos.
¿Qué es un adulto joven OMS?
La adolescencia es un período de vida con necesidades y derechos de salud y salud específicos1. También es un momento para desarrollar conocimientos y habilidades, aprender a manejar emociones y relaciones, y adquirir atributos y habilidades que serán importantes para disfrutar de los años de adolescentes y asumir roles de adultos.2 3
Todas las sociedades reconocen que hay una diferencia entre ser un niño y convertirse en un adulto. La forma en que esta transición de la infancia a la edad adulta se define y reconoce entre culturas y con el tiempo. En el pasado a menudo ha sido relativamente rápido, y en algunas sociedades todavía lo es. En muchos países, sin embargo, esto está cambiando.
El período entre la infancia y la edad adulta está cada vez más largo y más distinto. La pubertad está comenzando anteriormente en muchos países, aunque en general el momento de la menarquia se ha nivelado en países de altos ingresos a los 12-13 años. Al mismo tiempo, las transiciones sociales clave a la edad adulta se posponen hasta mucho después de la madurez biológica. Los jóvenes pasan más años en educación y capacitación, sus expectativas han cambiado y la anticoncepción está cada vez más disponible para prevenir el embarazo. Como resultado, los jóvenes asumen roles y responsabilidades de adultos más tarde, como la formación familiar y el empleo.
Cómo las personas entienden lo que está sucediendo durante la adolescencia y cómo piensan y hablan de adolescentes, como problemas o como capital social, por ejemplo, es importante para lo que hacen y cómo lo hacen. Esta sección, por lo tanto, describe las características de la adolescencia y explica por qué la adolescencia es un período especial que requiere atención explícita en las políticas y programas.
¿Cómo entrevistar a un adolescente psicologia?
Los adolescentes obtienen su información de salud de varias fuentes. Los proveedores de atención médica tienen un lugar destacado en la lista de las fuentes más valoradas. Por lo tanto, los médicos deben continuar desarrollando su enfoque y habilidades de comunicación con sus pacientes adolescentes. Uno de los desafíos de la medicina adolescente es ayudar a sus pacientes a encontrar un camino hacia un estilo de vida saludable con el que se sientan cómodos. Es esencial que obtenga la información que necesita para evaluar y diagnosticar problemas de salud, y que el paciente obtenga la información que necesita para tratar efectivamente (estos) problemas de salud. Los adolescentes quieren mucho para demostrar que son maduros y «pueden manejar las cosas mismas», pero al mismo tiempo, algunos de los problemas médicos y psicosociales que enfrentan pueden requerir que sean más dependientes. El proveedor de atención médica debe entregar información de tal manera que permita al paciente participar en su propio cuidado al límite de sus capacidades de desarrollo, física y emocionalmente, ya sea que tengan una condición a corto plazo, crónica o potencialmente mortal (1) .
Además de la persona joven que presenta una queja específica, el médico tiene mucho que discutir con los jóvenes «saludables» en la oficina. De hecho, es de hecho durante estos años de adolescencia que el comportamiento, como los hábitos alimenticios, las prácticas sexuales seguras y los regímenes de actividad física, se establecen. También es en este momento que a menudo se toman decisiones sobre el consumo de alcohol y sustancias.
Este artículo discutirá las habilidades de comunicación necesarias para trabajar con los jóvenes, algunas sugerencias sobre los enfoques iniciales de estos pacientes, estrategias de recopilación de información, participación exitosa de la familia y otras personas de apoyo, y cómo podemos ayudar a los jóvenes a tomar decisiones informadas sobre su cuidado y tratamiento. Una declaración anterior de la Sociedad Pediátrica canadiense titulada «Directrices de oficina para el cuidado de los adolescentes» detalla cómo la oficina/clínica puede ser más acogedor y cómoda para los adolescentes (2).
La confidencialidad es la piedra angular de cualquier relación terapéutica con los jóvenes. Sin aclarar los límites de la confidencialidad, puede obtener información incorrecta o incompleta durante la toma de su historial. Los médicos a menudo están preocupados por tratar a los adolescentes sin el consentimiento de los padres o tutores por temor a ser demandados. Sin embargo, el derecho consuetudinario en Canadá establece claramente que un menor puede dar su consentimiento informado para el tratamiento médico terapéutico, siempre que puedan comprender la información sobre el tratamiento propuesto y pueden apreciar los riesgos concomitantes y las posibles consecuencias. Hay variaciones de este problema en las diversas provincias. Para obtener más detalles, consulte el artículo de Morton y Westwood titulado «Consentimiento informado en niños y adolescentes» publicado en 1997 (3).
¿Cómo se hace una entrevista a un adolescente?
La preparación de la entrevista para los adolescentes puede ser bastante intimidante y estresante, pero no tiene que ser así. Los empleadores que contratan adolescentes no esperan que tenga un historial probado de éxito, años de experiencia laboral o una larga lista de habilidades. Todo lo que generalmente les importa se puede resumir en dos palabras: actitud positiva.
Quieren que estés dispuesto a escuchar, capaz de aprender, ser confiable, confiable y puntual. Siempre que pueda demostrar claramente estas cualidades en sus entrevistas, será un alquiler fácil.
Siga estos 11 consejos para la preparación de la entrevista para los adolescentes, y hará exactamente eso.
Lo antes posible en su búsqueda de trabajo, colóquete bajo el microscopio. Cuanto más consciente sea, más cómodo y seguro estará en entrevistas de trabajo.
Haga algunas listas: sus mejores fortalezas; tus mejores habilidades; sus mayores logros (escuela, extracurricular, voluntariado, etc.); y tus pasatiempos y pasatiempos.
Una vez que haya terminado, pregunte a algunas otras personas (familiares, amigos, maestros, etc.) por sus pensamientos sobre esas cosas también.
Este ejercicio de construcción de confianza lo ayudará a dirigirlo hacia los trabajos que es más probable que disfrute y tenga éxito, al tiempo que lo acostumbra a hablar sobre usted con los demás.
«Si un solicitante viniera a entrevistar para un puesto de guía de acuarios y me dijo que pensaba que estaría alimentando a los animales y ‘cosas’, sabía que no había leído la descripción del trabajo», dice Hentz.
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