Desde 2016, YouthTruth ha examinado los datos de percepción de los estudiantes sobre el acoso escolar para contribuir a las conversaciones y la acción contra el acoso escolar en honor al Mes Nacional de Prevención del Bullying de octubre. En nuestro informe más reciente, analizamos los comentarios reunidos durante tres años académicos de más de 160,000 estudiantes en 27 estados sobre sus experiencias con el acoso escolar. Esto es lo que aprendimos:
Para obtener más información sobre lo que los estudiantes de todo el país han dicho a través de encuestas anónimas en sus escuelas, incluidas las ideas sobre el ciberacoso y cómo los estudiantes sienten su raza, identidad de género y orientación sexual contribuyen a por qué son intimidados, consulte estos informes:
A través de nuestro trabajo directo de encuesta con escuelas y distritos, así como a través de nuestra serie de aprendizaje de Student Voice, YouthTruth ha analizado e informado sobre las ideas únicas sobre las experiencias de los estudiantes con el acoso escolar. Como hemos articulado hallazgos locales y nacionales y enlaces compartidos con recursos, los educadores han preguntado: «Según estos datos aleccionadores, ¿cuál es mi próxima acción?»
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Teach Kindness es un desafío de 30 días que utiliza lecciones basadas en la investigación para que la amabilidad contagiosa en cualquier escuela con los grados K-8. Un proyecto de la organización sin fines de lucro nacional, Supon For Children, el contenido sobre la construcción de amabilidad proviene de organizaciones educativas líderes, incluida la iniciativa común de Harvard, Inspireed, The Greater Good Science Center y el Centro de Inteligencia Emocional de Yale.
¿Cómo preguntarle a un niño sí sufre bullying?
Ver a su hijo experimentar el dolor físico y emocional de la intimidación o el acoso cibernético es desgarrador.
Algunos padres no están seguros de dónde comenzar a ayudar a proteger a sus hijos del acoso escolar y la violencia. Es posible que otros no sepan si sus hijos son víctimas, espectadores o incluso perpetradores de comportamientos dañinos.
Aquí hay algunos consejos sobre cómo comenzar una conversación con sus hijos:
Por lo general, puede identificar el acoso escolar a través de las siguientes tres características: intención, repetición y potencia. Un matón tiene la intención de causar dolor, ya sea por daños físicos o palabras o comportamiento hirientes, y lo hace repetidamente. Es más probable que los niños experimenten el acoso escolar, mientras que las niñas tienen más probabilidades de experimentar el acoso psicológico.
La intimidación es un patrón de comportamiento, en lugar de un incidente aislado. Los niños que intimidan generalmente provienen de un estatus social o posición más alto percibido de poder, como los niños que son más grandes, más fuertes o percibidos como populares.
Los niños más vulnerables enfrentan un mayor riesgo de ser intimidados. A menudo son niños de comunidades marginadas, niños de familias pobres, niños con diferentes identidades de género, niños con discapacidades o niños migrantes y refugiados.
La intimidación puede ocurrir tanto en persona como en línea. El ciberacoso a menudo ocurre en las redes sociales, SMS/texto o mensaje instantáneo, correo electrónico o cualquier plataforma en línea donde los niños interactúen. Debido a que los padres no siempre siguen lo que sus hijos están haciendo en estas plataformas, puede ser difícil saber cuándo su hijo se ve afectado.
¿Cómo hacer preguntas sobre el bullying?
- La intimidación indirecta dirigida al aislamiento social y la exclusión intencional del grupo con comportamientos como la difusión de chismes molestos o historias ofensivas, excluyendo de grupos de agregación, etc.
Todos los adultos de referencia para niños y adolescentes tienen la responsabilidad de tomar medidas, cada uno en su propio papel y tarea educativa. La escuela juega un papel muy importante, para la importante función educativa y de socialización que posee, en particular en la construcción de autoestima y experimentar y adquirir habilidades sociales. La escuela es el lugar privilegiado para las intervenciones de promoción preventiva y de bienvenida; Es cierto que no todos los episodios de intimidación tienen lugar en la escuela (cuanto más crecen los niños y más se realizan los episodios en los lugares donde les encanta encontrarse), pero la escuela es sin duda el entorno donde se puede ser más fácil. contado y prevenir.
Depende mucho del tipo de participación y del papel que tiende a jugar.
- La intimidación indirecta dirigida al aislamiento social y la exclusión intencional del grupo con comportamientos como la difusión de chismes molestos o historias ofensivas, excluyendo de grupos de agregación, etc.
¿Cómo podemos saber si un niño a sufre de bullying?
- Su hijo llega a casa con piezas de ropa, libros u otras pertenencias desgarradas, dañadas o faltantes.
- Tiene cortes, contusiones y rasguños inexplicables
- Tiene pocos, si algún amigo, con quienes pasa tiempo
- Parece tener miedo de ir a la escuela, caminar hacia y desde la escuela, viajar en el autobús escolar o participar en actividades organizadas con compañeros
- Encuentra o inventa excusas por qué no pueden ir a la escuela
- Lleva una ruta larga al caminar hacia o desde la escuela
- Ha perdido interés en el trabajo escolar o de repente comienza a hacerlo mal en la escuela
- Parece triste, malhumorado, lacoso o deprimido cuando llega a casa
- Se queja con frecuencia de dolores de cabeza, dolores de estómago u otras dolencias físicas
- Tiene problemas para dormir o tiene malos sueños frecuentes
- Experimenta una pérdida de apetito
- Parece ansioso y sufre de baja autoestima
Nota: Los niños con discapacidades pueden tener un mayor riesgo de ser intimidados que otros niños.
Qué hacer si sospecha que su hijo es víctima de la intimidación
Los signos anteriores son signos de intimidación, pero también son signos de otros abusos. Si su hijo muestra alguno de estos letreros, hable con ellos y hable con el personal de la escuela para obtener más información sobre lo que está sucediendo.
Cuando hable con su hijo, no solo les pregunte si están siendo intimidados.
¿Qué preguntas se pueden hacer sobre el acoso?
Las siguientes preguntas se pueden personalizar para adaptarse a la situación. Tal vez esta es su primera queja de acoso sexual. Recuerde evitar preguntas y comentarios «liderar». Su documentación podría convertirse en parte de los procedimientos legales y es importante mantener la intención de investigación de la investigación de su empresa.
Nota: Los roles de los empleados que informan presunto acoso sexual pueden ser difíciles de determinar desde el principio y dependiendo de las circunstancias.
Ejemplo: un empleado informa que ha observado lo que cree que es el acoso sexual, y se siente ofendido por el incidente o el comportamiento. Por lo general, clasificaríamos a este empleado como un tercero. Sin embargo, si el empleado que se percibe como la «víctima» del presunto acoso no presenta una queja, y la parte original de informes (lo que podríamos llamar terceros) confirma que se sentía y sostiene que hay una Tema de acoso sexual: entonces ese tercero puede convertirse en el demandante.
Es raro que el presunto acosador asuma un papel diferente en la investigación. Sin embargo, puede suceder, particularmente en los casos en que S/HE hace una contratación contra la «víctima» o demandante o el tercero que pudo haber informado el incidente.
Mejor práctica: puede encontrar que las siguientes preguntas fluctuarán entre las partes. Ajuste las preguntas de su entrevista en consecuencia.
Preguntas para hacerle al demandante:
- ¿Quién, qué, cuándo, dónde y cómo: quién cometió el presunto acoso? ¿Qué ocurrió o se dijo exactamente? ¿Cuándo ocurrió y sigue en curso? ¿Dónde ocurrió? ¿Con qué frecuencia ocurrió? ¿Cómo te afectó?
¿Qué preguntas puedo hacer sobre el acoso?
Para la mayoría de los empleadores, estamos viendo un cambio de capacitación en prevención de acoso y discriminación solo gerente. Gracias a la nueva legislación como SB 1343 y detener el acoso sexual en la Ley de Nueva York, hay, por primera vez, mandatos que requieren que todos los empleados deban ser capacitados anuales o bianualmente.
Si está leyendo este artículo, nuestra suposición es que desea ir más allá de la capacitación en 2019. En realidad, desea marcar la diferencia, y mejorar su lugar de trabajo, no solo marcar la casilla.
Así que hablemos brevemente sobre cómo medir la eficacia de su capacitación actual o nueva de prevención de acoso y discriminación (léase: si no lo está midiendo, ¿cómo lo mejorará?).
La respuesta muy corta a «cómo» es que necesita administrar encuestas de empleados junto con su capacitación en prevención de acoso. Estas preguntas de la encuesta están diseñadas para medir el conocimiento y el clima relacionados con el acoso y la discriminación. Para leer más sobre cómo medir, haga clic aquí >>
El equipo impactante está lanzando una encuesta gratuita de clima nacional en el lugar de trabajo en enero para empresas e instituciones de educación superior. Es un recurso gratuito que permite el seguimiento de rendimiento año tras año y la evaluación comparativa de la industria. Independientemente de cómo capacite, ya sea que cambie a los proveedores todos los años, ya sea que haga en persona para algunos empleados y virtuales para otros, nuestra recomendación es que instale esta encuesta (o una similar).
Estas preguntas se desarrollaron primero en base a las encuestas climáticas de AAU y la Casa Blanca que se desarrollaron y desplegaron para instituciones de educación superior (para estudiantes) en 2013.
¿Qué puede incluir un acoso?
El acoso físico en el lugar de trabajo tiene muchos grados. Dichos acosamientos incluyen un toque inadecuado de ropa, piel, asaltos físicos, amenazas o bienes personales dañinos.
Las personas que pertenecen a las minorías de género y las comunidades LGBTQIA+ tienen más probabilidades de enfrentar este tipo de acoso en el trabajo. Los delincuentes pueden minimizar algunos hostigamientos en forma de bromas, no causar daño físico; En tales casos, es difícil identificar acosamientos físicos.
Incluso si no hay daño físico severo, aún puede considerarse acoso físico. Si una situación se vuelve violenta, los empleados deben presentar una queja y tomar medidas estrictas contra los delincuentes.
Cada organización tiene un departamento de recursos humanos y está destinado a ayudar a los empleados que necesitan ayuda en situaciones serias. Ya sea que se sientan incómodos o en peligro, o sean amenazados por un colega, los buenos Pratices de recursos humanos aseguran su seguridad y seguridad laboral.
La mayoría de las quejas o el acoso carecen de evidencia física, pero eso no debe disuadir a una víctima de presentar una queja oficial.
Según Mooney, es necesario informar el acoso en el lugar de trabajo, ya que puede haber quejas de otras víctimas que podrían haber reportado delitos similares del mismo delincuente.
Muchas organizaciones tienen una conducta adecuada y políticas estrictas contra el acoso, mientras que algunas organizaciones más pequeñas pueden no. Alentamos a los empleados, y lo más importante, los líderes y los gerentes de recursos humanos a tomar los siguientes pasos
¿Qué es el bullying preguntas y respuestas?
¿Cómo se ve el acoso escolar? ¿Cómo podemos reconocer y detener el acoso escolar en nuestras familias, organizaciones juveniles, equipos y escuelas? La siguiente información es de nuestro bullying de libros: lo que los adultos necesitan saber y hacer para mantener a los niños seguros. KidPower TeenPower FullPower International es un líder global sin fines de lucro dedicado a proporcionar habilidades de protección infantil efectiva y empoderadora, comunicación positiva y seguridad social para todas las edades, habilidades, culturas y ámbitos de la vida. Estas habilidades y estrategias ayudan a mantener a las personas a salvo de la mayoría de los acuerdos, abusos, prejuicios y violencia. Desde 1989, KidPower ha servido a más de 4,5 millones de niños, adolescentes y adultos, incluidos aquellos con necesidades especiales, a través de nuestros talleres, asociaciones y recursos educativos. Para obtener más información, visite nuestros recursos de Bullying Solutions y nuestros servicios para escuelas y organizaciones.
La definición técnica de intimidación es: «Una opresión repetida, psicológica o física, de una persona menos poderosa por una persona o grupo más poderoso de personas». La intimidación es diferente de la agresión entre personas de igual poder. Sin embargo, alguien puede tener menos poder que otros por muchas razones: ser tímido, ser diferente de cualquier manera, carecer de confianza, tener problemas en el hogar, tener una discapacidad, ser de una raza o religión minoritaria, ser un alto rendimiento o carecer de físico fuerza. Además, incluso un incidente no resuelto de sentirse personalmente atacado puede causar un malestar duradero incluso si no se ajusta a la definición técnica de acoso escolar.
La intimidación toma muchas formas diferentes, incluidas las amenazas físicas o la violencia; insultos y burlas; burlón; Profundización y ostracismo; y ataques sociales en la reputación de alguien. Las personas pueden intimidar a otros directamente, en persona; indirectamente, como chismear o «malhumerarse» por voz a los demás; o a través de cualquier forma de tecnología de comunicación que incluya hablar por teléfono, escribir, enviar mensajes de texto, correo electrónico, grabación y entornos de juego. El comportamiento de la intimidación ocurre en escuelas, deportes, grupos juveniles, lugares de trabajo, grupos sociales, centros para personas mayores y actividades en línea. La intimidación puede suceder en cualquier lugar donde la gente se reúna, ya sea en el mundo real o en el mundo virtual. La intimidación tiene lugar entre personas de todas las edades, identidades y ámbitos de la vida. Los jóvenes que están siendo intimidados tienen especialmente probabilidades de sentirse atrapados y solos porque generalmente no tienen una opción sobre dónde viven, van a la escuela o juegan.
El conflicto es una parte normal de la mayoría de las relaciones porque las personas tienen diferentes perspectivas y prioridades. Si bien los niños necesitan supervisión de adultos para que aprendan a lidiar con el conflicto de manera constructiva, la mayoría del comportamiento perturbador entre las personas no es el acoso escolar. Las personas también pueden ser perjudiciales entre sí debido a la intensidad, la molestia, los límites pobres y experimentar con usos negativos de su poder sin darse cuenta del impacto.
¿Por qué se produce el bullying?
Los estudiantes son intimidados por muchas razones. A veces son intimidados porque son diferentes, o porque son inteligentes o populares. Puede ser causado por diferencias en la raza, la sexualidad, la religión, las discapacidades y las habilidades, el peso, la altura o cualquier cosa que cree una diferencia entre un hijo y otro. En otras ocasiones, simplemente están en el lugar equivocado en el momento equivocado.
Los estudiantes que intimidan a veces tienen problemas y son infelices. Pueden estar tratando de compensar una falta de atención, poder o amor en sus propias vidas; Por intimidación, intentan obtenerlos en sus propias vidas. Estos estudiantes necesitan sentirse poderosos y parecen disfrutar dañando a otros. A menudo no entienden los sentimientos de la persona que intimidan.
Aquellos que persistentemente intimidan a menudo lo hacen para dominar a otros y mejorar su propio estatus social. La intimidación a menudo proviene de la creencia de que está bien actuar de esa manera. A veces ni siquiera saben que lo que están haciendo es el comportamiento de intimidación, o no entienden cuánto daño y ansiedad causan.
- Para ganar un sentido de poder entre sus compañeros de clase.
- Para llamar la atención o volverse popular.
- Están asustados, por lo que intentan asustar a otros para que oculten sus sentimientos.
- Son infelices y lo sacan a los demás.
- Están siendo intimidados.
- Para conseguir cosas que quieren.
- Para copiar a alguien que admiran.
- Para sentirse mejor cuando se sienten mal consigo mismos o celosos de otra persona.
- Porque sienten que otra persona se está volviendo más popular que en su grupo.
- Esperan usarlo como una forma de hacer que la gente sea su amiga.
Si bien la intimidación puede sucederle a cualquier estudiante, se sabe que algunos tienen más probabilidades que otros a ser intimidados. Los grupos vulnerables incluyen estudiantes con discapacidades o necesidades educativas especiales, estudiantes lesbianas, homosexuales, bisexuales, transgénero o intersexuales (LGBTI) y aquellos que se perciben como LGBTI, y estudiantes de una cultura, raza o religión que difiere de la cultura principal, la raza o la religión en la escuela.
¿Cómo afecta el bullying en la vida de las personas?
- Algunos niños están tan atormentados que el suicidio se ha convertido en una alternativa para ellos. Sin embargo, la mayoría de los suicidios no son solo el resultado de la intimidación. Por lo general, hay otros factores involucrados.
- Puede estropear el futuro de un niño. Es más probable que los matones se saltenán la escuela, abandonen la escuela, fumen, beban alcohol, se metan en peleas y sean arrestados en algún momento de su vida. El 60% de los niños que eran matones en la escuela secundaria tenían al menos una condena penal a la edad de 24 años.
- Disminución del logro académico (GPA y puntajes de exámenes estandarizados) y la participación escolar. Es más probable que se pierdan, se salten o abandonen la escuela.
- Un número muy pequeño de niños acosados podría tomar represalias a través de medidas extremadamente violentas. En 12 de los 15 casos de disparos escolares en la década de 1990, los tiradores tenían antecedentes de ser intimidados.
- Puedo tener miedo de ir a la escuela
- Puedo tener miedo de viajar en el autobús
- Puede tener miedo de usar el baño de la escuela
- Puede tener miedo de estar solo en el pasillo de la escuela
El miedo y la ansiedad causados por ser una víctima de intimidación pueden dificultar el enfoque en la escuela.
- Algunos niños están tan atormentados que el suicidio se ha convertido en una alternativa para ellos. Sin embargo, la mayoría de los suicidios no son solo el resultado de la intimidación. Por lo general, hay otros factores involucrados.
- Puede estropear el futuro de un niño. Es más probable que los matones se saltenán la escuela, abandonen la escuela, fumen, beban alcohol, se metan en peleas y sean arrestados en algún momento de su vida. El 60% de los niños que eran matones en la escuela secundaria tenían al menos una condena penal a la edad de 24 años.
- Disminución del logro académico (GPA y puntajes de exámenes estandarizados) y la participación escolar. Es más probable que se pierdan, se salten o abandonen la escuela.
- Un número muy pequeño de niños acosados podría tomar represalias a través de medidas extremadamente violentas. En 12 de los 15 casos de disparos escolares en la década de 1990, los tiradores tenían antecedentes de ser intimidados.
- Puedo tener miedo de ir a la escuela
- Puedo tener miedo de viajar en el autobús
- Puede tener miedo de usar el baño de la escuela
- Puede tener miedo de estar solo en el pasillo de la escuela
Algunos niños están tan atormentados por sus matones que en realidad eligen el suicidio como alternativa a su dolor… que nunca debería ser una opción. Los niños necesitan saber que nada es lo suficientemente malo como para quitarse la vida.
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