Las interacciones humanas que crean vínculos sociales, como jugar, reír, cantar y narración de historias, activar endorfinas y oxitocina, los neurotransmisores o mensajeros químicos, que nos vinculan entre sí. Para llamar a alguien amigo, la relación debe ser duradera, positiva e implicar cooperación. Los estudios han demostrado que las personas que están socialmente conectadas viven más tiempo; Más prueba de que es importante nutrir las amistades.
Ser amable es más que una muestra de buenos modales. Un estudio de 2018 publicado en el Journal of Social Psychology demuestra que ser amable con los demás, ya sea que estemos cerca de ellos, puede ser inherentemente gratificante para nosotros y activar un sistema neuro-biológico evolucionado involucrado en el cuidado de los demás. Además, observar la amabilidad, en lugar de ver un mundo lleno de estrés y malas noticias, es una forma de notar lo bueno que nos rodea, que puede aumentar nuestro estado de ánimo.
Los niños construyen su sentido de autoestima a partir de sus intercambios con los demás. Cuando se sienten valorados, desarrollan un sentido positivo de sí mismo, lo que a su vez les permite mantener a otros en alta estima. La investigación muestra que nuestra felicidad general está entrelazada con cuánto somos respetados y admirados por quienes nos rodean, por lo que este es un principio fundamental en nuestra comunidad.
Las relaciones escolares significativas basadas en la confianza permiten que los estudiantes se sientan seguros para decir lo que piensan y discutir triunfos y desafíos con apertura y honestidad. Los estudiantes que se sienten seguros son más propensos a tomar decisiones colectivas, tomar riesgos y recuperarse después de la decepción. En el punto de inflexión, los estudiantes reciben oportunidades intencionales y continuas para desarrollar confianza, con adultos y entre ellos.
La inclusión, como filosofía fundamental, es parte integral de nuestra comunidad y plan de estudios. Nos comprometemos a garantizar que todos los componentes escolares se sientan respetados y valorados por ser su ser auténtico completo. Numerosos estudios han demostrado que las escuelas dedicadas a la inclusión y la equidad están fuertemente asociadas con una variedad de beneficios a corto y largo plazo para los estudiantes, incluida la capacidad de suposiciones desafiantes, pensar críticamente, empatizar con las personas que son diferentes de ellos y trabajar en colaboración para descubrir Soluciones creativas a problemas del mundo real.
¿Cuáles son los elementos sociales?
La familia es la primera institución social a la que pertenece un individuo, y la institución más antigua y permanente conocida desde tiempos inmemoriales.
La forma en que esta institución ha cambiado a lo largo de los siglos tiene una influencia directa en el buen comportamiento o el desequilibrio de las sociedades.
A través de la familia, se satisfacen necesidades esenciales como alimentos, educación, refugio, protección y salud.
Es por eso que la estructura familiar es tan importante en la sociedad: su función como institución es transferir a los valores y costumbres de sus miembros, para que puedan experimentar su propia integración social y dar forma a su identidad.
En la familia es donde el individuo aprende a interactuar, expresarse a través de emociones y formas de pensar, comunicarse y participar en la sociedad.
Sin la familia no habría ninguno de los elementos sociales y ninguno de los propósitos del individuo se cumpliría.
Los antiguos comenzaron a hablar sobre el interés de establecer un sistema de normas que aprueben la coexistencia de las personas dentro de la sociedad.
En la polis de la antigua Grecia, los hombres libres se reunieron para pensar en asuntos normativos, económicos, de guerra, religiosos y familiares.
Siglos aprobados para el nacimiento del estado moderno, que cambió su personalidad feudal del instrumento dominante de una sola clase social a una entidad que buscaba responder al interés común de la sociedad.
Por lo tanto, si el estado es una institución política que representa los intereses de la sociedad, otra de sus funciones irremplazables será fortalecer la coexistencia entre todos los individuos o ciudadanos.
¿Cuáles son los elementos sociales para niños?
Durante este período, los niños avanzan hacia la adolescencia, y las amistades de los compañeros comienzan a ser muy importantes en su desarrollo social y emocional. Tienen un creciente sentido de independencia, y con ella, una creciente confianza para resolver problemas y tal vez asumir riesgos. También comienzan a mostrar una capacidad de autoevaluación y pueden reírse de sí mismos.
En esta etapa, los niños exhibirán muchas de estas características:
- Aprender a cooperar en entornos grupales y juegos grupales; No me gusta jugar solo
- Pase mucho tiempo hablando con sus compañeros
- Desarrollar amistades duraderas y comenzar a manejar la presión de los compañeros
- Disfrute de actividades grupales y juegos grupales que se centran en un interés común
- Demostrar una creciente independencia, lo que lleva a la preocupación por las reglas que pueden conducir a la mandosidad
- Use habilidades de resolución de problemas, negociación y compromiso con sus compañeros
- Desarrollar interés en proyectos de largo alcance
- Comience a desarrollar deportividad y aprenda sobre ganar y perder con gracia
- Desarrollar competencia en juegos competitivos y deportes de equipo
- Volverse sensible a lo que otros piensan de ellos y con la aprobación de los adultos
- Empiece a considerar los clubes y grupos importantes
- Ser crítico con su propio desempeño y comenzar a evaluarse a sí mismos
- Volverse entusiasmado de abordar cualquier cosa y trabajará duro para desarrollar una habilidad
- Desarrollar competitividad, que debe ser el primero y el mejor, y hacer las cosas bien
- Puede expresar emociones sutiles y experimentar momentos de ira o frustración
- Puede ser bastante sensible y demasiado dramático
- Puede cambiar las emociones rápidamente
- Puede desanimarse, lo que puede llevar a ser tímido en las presentaciones públicas
- Muestre interés en ser más adulto y capaz de comenzar a abordar más responsabilidades y rutinas
- Comience a desarrollar su propio punto de vista, que a veces es diferente de las ideas de los padres.
Estas actividades y sugerencias pueden ayudar a los niños en esta etapa en su desarrollo social y emocional:
- Aprender a cooperar en entornos grupales y juegos grupales; No me gusta jugar solo
- Pase mucho tiempo hablando con sus compañeros
- Desarrollar amistades duraderas y comenzar a manejar la presión de los compañeros
- Disfrute de actividades grupales y juegos grupales que se centran en un interés común
- Demostrar una creciente independencia, lo que lleva a la preocupación por las reglas que pueden conducir a la mandosidad
- Use habilidades de resolución de problemas, negociación y compromiso con sus compañeros
- Desarrollar interés en proyectos de largo alcance
- Comience a desarrollar deportividad y aprenda sobre ganar y perder con gracia
- Desarrollar competencia en juegos competitivos y deportes de equipo
- Volverse sensible a lo que otros piensan de ellos y con la aprobación de los adultos
- Empiece a considerar los clubes y grupos importantes
- Ser crítico con su propio desempeño y comenzar a evaluarse a sí mismos
- Volverse entusiasmado de abordar cualquier cosa y trabajará duro para desarrollar una habilidad
- Desarrollar competitividad, que debe ser el primero y el mejor, y hacer las cosas bien
- Puede expresar emociones sutiles y experimentar momentos de ira o frustración
- Puede ser bastante sensible y demasiado dramático
- Puede cambiar las emociones rápidamente
- Puede desanimarse, lo que puede llevar a ser tímido en las presentaciones públicas
- Muestre interés en ser más adulto y capaz de comenzar a abordar más responsabilidades y rutinas
- Comience a desarrollar su propio punto de vista, que a veces es diferente de las ideas de los padres.
Se hace obvio a esta edad que los niños se vuelven más independientes y tienen un creciente interés en los amigos. Las amistades saludables son muy importantes para el desarrollo social de su hijo, pero la presión de los compañeros puede comenzar a convertirse en una preocupación. Los niños que se sienten bien consigo mismos pueden defenderse de la presión negativa de los compañeros y tomar mejores decisiones. A medida que aumenta su número de amigos, pueden surgir conflictos sociales. Los padres deben hablar con sus hijos sobre sus actividades diarias para que puedan ser conscientes de cualquier problema que pueda tener el niño.
¿Qué son los que son los elementos sociales?
La estructura social se puede dividir en elementos diferentes: estado, roles, redes sociales, grupos y organizaciones.
- El estado es un indicador de clasificación subjetiva en toda la sociedad o dentro de un grupo social. Tales indicadores pueden incluir riqueza, títulos o incluso algo tan simple como la ropa que usan.
- Los roles tienen que ver con lo que hace un individuo y los actos que se espera que realice. Por ejemplo, el papel de Jeff en la sociedad es limpiar la basura en las calles públicas. Puede ser muy despreciado y visto como más bajo que otros. Desde otra perspectiva, su papel podría interpretarse como esencial para que la vida diaria funcione correctamente dentro de una sociedad.
- Las redes sociales son los diferentes tipos de grupos sociales a los que las personas se unen y cómo esos grupos interactúan y son vistos en la sociedad. Por ejemplo, si Sarah es miembro del club de campo local, se le puede permitir que la asociación socialice con el grupo social del gobierno local debido a cómo el club de campo es visto por las personas adecuadas en la sociedad.
- Los grupos y organizaciones brindan la oportunidad de hacer una estructura social y conexiones mucho más amplias. Si una maestra de escuela primaria tiene 20 estudiantes en su clase, entonces está inmediatamente conectada con una amplia variedad de otros grupos sociales, como las familias de los estudiantes y todos los grupos de los que también forman parte.
Uno de los ejemplos más básicos y fundamentales de una estructura social es la familia. Una familia es el primer grupo/organización social del que las personas tienen y son miembro. Su familia ayuda a dar forma a todo sobre el individuo, como cómo hablan, qué usan, cuáles son sus creencias, etc. Es dentro de esta estructura social en la que las personas se transforman lentamente en quién serán dentro de la sociedad en general, ya sea que sea más positivo o negativo. Por ejemplo, si la familia de Henry le ha enseñado que seguir las reglas y ser educado con otras personas es importante, es mucho más probable que sea mucho más productivo y construya relaciones de mayor calidad dentro de esa sociedad. Por otro lado, si Henry es criado para creer que las reglas no se aplican a él y que solo debería cuidarse a sí mismo, podría enfrentar muchas más dificultades para cultivar relaciones positivas más adelante en la vida.
Como se explica precientemente, los ejemplos de estructura social como la familia, la religión y el gobierno tienen objetivos y usos similares como la seguridad y la comunidad. Por ejemplo, una familia proporciona los conceptos básicos de seguridad y protección para las personas temprano en la vida, mientras que el gobierno brinda seguridad y protección básicas en forma de ley, policía y militares a las personas a lo largo de sus vidas simplemente por ser ciudadano del país. en el que gobierna. Estados Unidos como país tiene una estructura social definitiva cuando se trata de cómo sirve a su gente. Las estructuras sociales que rodean la ley local, estatal y federal ayudan a garantizar que cada nivel de toda la estructura sea respetado y respetado en casi todos los asuntos de preocupación: desde simples derechos de la tierra hasta intensas disputas legales. Las organizaciones religiosas proporcionan a muchos un sentido de comunidad a través de creencias similares y visión del mundo que son reforzadas por el grupo. A su manera, las religiones proporcionan su propio tipo de seguridad en el sentido de una paz mental con respecto a asuntos espirituales u de otro mundo que pueden concierne a sus miembros.
Dentro del contexto de la sociología y el concepto de estructura social, hay una serie de teorías o escuelas de pensamiento sobre la mejor manera de explicar e interpretar todas estas relaciones entrelazadas. Algunos de estos incluyen la teoría de funciones, la teoría del conflicto y la teoría del interaccionismo simbólico.
La teoría del funcionalismo sugiere que cada elemento dentro de la sociedad y las estructuras sociales tiene una parte necesaria para jugar para que la sociedad funcione correctamente, independientemente de si el propósito se conoce y se entiende en ese momento o no. Por ejemplo, la población de personas sin hogar de la sociedad podría considerarse como una parte integral de la sociedad debido a su existencia que conduce a niveles más altos de programas sociales o empatía general dentro de la sociedad en su conjunto.
¿Qué son los elementos naturales y sociales ejemplos?
En geografía, hablamos de elementos naturales y elementos sociales para referirnos a los dos tipos fundamentales de componentes del espacio geográfico, es decir, a las dos categorías de objetos que lo constituyen. Estos elementos ocupan un lugar y un espacio territorial, y generalmente existen de manera combinada.
Sin embargo, pueden distinguirse fácilmente entre sí, ya que los elementos naturales son el fruto de la naturaleza, espontáneos, mientras que los elementos sociales se derivan de las acciones y la historia humana. Esta diferencia entre uno y el otro se puede resumir de la siguiente manera:
Prestando atención a estos dos tipos de elementos del espacio geográfico, podemos detallar el paisaje y observar lo que es único en cada lugar.
Algunos ejemplos de elementos naturales son los siguientes:
- La vegetación en sus diferentes formas: árboles, arbustos, plantas, hierbas, etc.
¿Qué son los elementos sociales ejemplos?
Hablar sobre ‘sistemas sociales’ presupone la aplicación de la teoría general de los sistemas al análisis de la realidad social (ver Bertalanffy, 1968; v. Buckley, 1967). En sociología, la teoría sistémica ha comprado un estado reconocido como uno de los diferentes paradigmas de competencia para la interpretación y explicación de los fenómenos sociales. Según este paradigma, la realidad social puede concebirse en términos sistémicos, es decir, como un sistema social, o como un conjunto de sistemas sociales, o según los sistemas sociales que operan en un entorno que consiste en entidades sistémicas y no sistémicas. Luego se propone la teoría de los sistemas para investigar cómo y por qué los sistemas sociales emergen de un estado no sistémico, cómo funcionan y pueden continuar funcionando, cómo se relacionan con su entorno, cuáles son los mecanismos que garantizan la supervivencia o la ‘extinción.
En sociología, el desarrollo de una teoría de los sistemas sociales se debe principalmente a Talcott Parsons. Después de elaborar una teoría voluntaria de la acción en su primera publicación importante, la estructura de la acción social (1937), en la década de 1950, Parsons orientados hacia el análisis sistémico, ofreciendo el trabajo el sistema social, que apareció en 1951, el más orgánico y orgánico y orgánico y Tratamiento coherente (ver Parsons, 1937 y 1951; ver Parsons and Shils, 1951). Un sistema social puede estar representado por una relación diádica entre dos individuos, un grupo de personas, una familia, una clase escolar, una banda juvenil, un seminario , una universidad o cualquier otro tipo de organización, como una administración pública o una empresa privada, pero también por toda una empresa nacional e incluso por la compañía mundial, o por una división funcional de una empresa como la economía, la política, la ciencia o El sistema legal.
Según Parsons, los elementos fundamentales de un sistema social son las interacciones sociales que se establecen entre al menos dos actores. ‘Interacción’ significa que al menos dos actores estructuran sus acciones y expectativas basadas en su interpretación de las acciones y expectativas del otro actor. En el caso de dos amigos, cada uno espera que el otro no llegue tarde a una cita, y también espera que alimente la misma expectativa y se decepcione si esto no se debe tener en cuenta. En la medida en que estén interesados en mantener la relación de amistad, ambos intentarán evitar llegar tarde, y si esto sucede, tratarán de proporcionar una justificación convincente y sincera. Las acciones y expectativas de los dos amigos muestran un informe de complementariedad, en el sentido de que la acción del ego se refiere a la expectativa alter y viceversa, de una manera que pueda cumplir o desviar. De hecho, la complementariedad no presupone el cumplimiento de las expectativas, pero implica solo un informe de referencia mutua de acciones y expectativas (ver Parsons and Shils, 1951, pp. 190-230; ver Parsons, 1977).
La interacción entre dos actores implica un intercambio de gratificaciones y privaciones, ya que el ego tenderá a recompensar alterar cuando actúe de acuerdo con las expectativas y penalizándolo de otra manera, y viceversa. Durante su interacción, ambos actores se enfrentan al problema de la doble contingencia. Esto significa que el éxito de sus acciones no depende solo de las condiciones objetivas externas, sino también de las acciones y expectativas del otro actor. Dado que ambos deciden con total libertad, todo se hace posible y la interacción adquiere un carácter casi impredecible. El problema fundamental que surge en los actores en la interacción, por lo tanto, es garantizar un mínimo de previsibilidad mutua de acciones y expectativas. Este es el «problema de la orden», que Parsons plantea en el centro de su primer trabajo, la estructura de la acción social, y que conserva una importancia fundamental también para la interpretación de la interacción social en la teoría de los sistemas desarrollados posteriormente Parsons continuará rechazando cualquier solución del problema del orden que se refiera a los intereses y cálculos utilitarios de los actores, o al poder que tienen.
Las interacciones y los sistemas sociales formados por las interacciones no pueden tener un carácter estable y duradero, ya que la complementariedad de interés solo puede realizarse en extensión limitada y la restricción basada en una potencia más alta siempre genera un contrapunto. Entre los actores que actúan libremente solo el consentimiento de valores y normas compartidos puede proporcionar los cimientos para un orden social más estable y duradero. Los valores comunes actúan como criterios para evaluar las actividades sociales y también constituyen los fundamentos de la legitimidad de normas más concretas capaces de guiar la interacción social.
¿Qué son elementos naturales y sociales ejemplos?
Una política ambiental es una declaración hecha por una organización, a menudo un estado, pero también un número creciente de empresas que definen su propia «línea» o «estrategia» ambiental, en sus principios e intenciones de acción en relación con su comportamiento o un medio ambiente. problema. Esta política ofrece un marco de acción a la organización porque establece positivamente los objetivos ambientales. En vista de la magnitud, la complejidad y el largo tiempo de los problemas ambientales, debe tenerse en cuenta que la publicidad de los objetivos de una política ambiental tiene un papel particularmente crucial. De hecho, es el hecho de ser anunciado y detallado públicamente lo que permite que dicha política se convierta en un «compromiso creíble» (compromisos creíbles en el léxico de la teoría de los juegos anglosajones) que lleva su propia necesidad.
Francia ha constituido su política ambiental por integración en el bloque de la constitucionalidad en 2005 de la Carta del Medio Ambiente, reconociendo así los derechos y deberes fundamentales relacionados con la protección del medio ambiente. Las partes interesadas y entidades dirigidas por una política ambiental están lejos de limitar solo a los estados. Las comunidades locales, las ONG, las asociaciones de consumo, las empresas, los municipios, las redes transnacionales de las ciudades, son todos actores y nuevos ejecutores de políticas ambientales. Si es un vector positivo de un número cada vez mayor de acciones a favor del medio ambiente, esta pluralización del campo político también implica el riesgo de fragmentación de iniciativas entre actores y escalas geográficas cuyo escenario extremo sería la archipelización de las políticas.
Es a este respecto que, a raíz del economista político y el Premio Nobel Elinor Ostrom, los politólogos Robert Keohane y David Victor introdujeron en 2011 en un famoso artículo el concepto seminal de «interconectación de regímenes» para calificar la creciente proliferación y La falta de coordinación que caracteriza las iniciativas ambientales, alianzas y políticas de los últimos treinta años. Esta miríada de «dietas» cada una especializada (por ejemplo, puede centrarse, respectivamente, en los problemas vinculados al agua, la biodiversidad, etc.) tiene la ventaja funcional de estar bien distribuidos entre escalas, descentralizados y flexibles porque las iniciativas y políticas ambientales solo están vinculadas. juntos por «acoplamientos flotantes» sin enlaces firmes entre sí. Sin embargo, y este es un desafío actual importante, el reverso de la medalla de esta configuración de las políticas ambientales en la «entrelazamiento del régimen» es que pierden en la sincronización e implementación de la fuerza. El problema también se encuentra a escala subnacional, con la multiplicación de iniciativas proambientales locales a menudo mal enmarcadas por los estados, como intencionalmente con el déficit de coordinación de los objetivos de los países que se reflejan en las negociaciones multilaterales como Aquellos que se encuentran con el acuerdo verde europeo donde los desacuerdos entre los países orientales y oeste en la descarbonización de la economía europea han sido obvios.
Del lado de las empresas más específicamente, incluso si algunos de ellos realmente buscan reducir su huella ecológica, sigue siendo que una buena parte de las hojas de ruta ambientales publicadas por multinacionales es similar al «lavado verde», c ‘es decir a un Promoción de un posicionamiento ecológico mediante estrategias de marketing y comunicación cuyo propósito principal es restaurar el escudo ecológico de la empresa y, por lo tanto, en última instancia, maximizar las ganancias, en realidad para mostrar una preocupación por los problemas ambientales causados por la actividad económica. Sin embargo, debe recordarse que históricamente, las regulaciones ambientales se han construido y percibido como un obstáculo para la actividad económica, en la medida en que el medio ambiente se «pudo en política» principalmente de acuerdo con una u otra razones siguientes:
- Salud y seguridad en el lugar de trabajo y en la sociedad (por ejemplo, la pureza del aire, el agua y el suelo, objetivos comunes de las leyes);
¿Cuáles son los 10 elementos naturales?
Los elementos 1 a 92 (excepto los elementos 43 y 61) ocurren naturalmente en la tierra,
Aunque algunos solo están presentes en cantidades extremadamente pequeñas.
El elemento 43, Technetium (TC), es inestable, y todos sus isótopos tienen
Vivaciones relativamente cortas, que van desde 4.2 millones de años (98tc)
a 5.0 segundos (108tc). Una vida media de 4.2 millones de años
puede sonar como mucho tiempo, pero dado que la tierra tiene 4.500 millones de años,
Todo el tecnecio que estaba originalmente presente en la corteza ha decaído
por ahora. Technecio ha sido detectado en la corona de algunas estrellas,
y puede ser producido artificialmente en cantidades de kilogramo por el neutrón
Bombardeo de molibdeno-98, que forma Technetium-99 por emisión beta:
El elemento 61, Promethium (PM), también es inestable. El isótopo más estable del elemento, Prometium-145, tiene una vida media
de 17.7 años; Prometium-146 tiene una vida media de solo 5.53 años, mientras que
El de Promethium-147 es de 2.62 años. Hay una serie de otros
isótopos también, pero la mayoría de ellos tienen medias vidas que son menos
de 30 segundos. Promethium se encuentra en pequeñas cantidades en uranio
minerales, pero debido a que es tan inestable, nunca se acumula por encima del
Concentración de aproximadamente un picograma (10-12 g) por tonelada de mineral.
Las líneas espectrales de Prometium también se han observado en algunas estrellas.
Prometium puede ser producido artificialmente por el bombardeo de
neodimio-146 con neutrones para formar neodimio-147, que descompone
Promethium-147 y una partícula beta:
Los elementos que siguen el uranio en la tabla periódica solo se producen
artificialmente, y se conocen como transuranio o transuránico
elementos. Estos elementos pueden haber existido en la tierra al principio de su
La historia, pero al igual que Technecium, se habría deteriorado hace mucho tiempo en más estable
elementos. Estos elementos pueden ser producidos por varios procesos:
- El bombardeo de neutrones hace que un elemento absorba un neutrón,
convirtiéndose así en un isótopo más pesado de ese elemento; Si esto más pesado
El isótopo es inestable, puede sufrir una descomposición beta, en la que un
Neutron se convierte en un protón, con la emisión de una beta
partícula (ß, un electrón de alta velocidad expulsado del núcleo).
El núcleo aumenta así en el número atómico por una unidad: - fusión de elementos pesados con elementos más ligeros como
Se puede hacer que el hidrógeno, el helio, el carbono, el nitrógeno o el oxígeno se produzcan en
ciclotrones y aceleradores de partículas; Las partículas se unen
con suficiente energía para superar el
repulsión mutua de los núcleos cargados positivamente y causa el
elementos para fusionarse, formando un elemento más pesado en su lugar.
A veces, este proceso se conoce como fusión en frío (esto tiene
No hay relación con la infame «energía ilimitada»
«Fusion-in-a-jar» Cold Fusion debacle de la
finales de 1980). Algunos ejemplos de este proceso se muestran a continuación:
Se ha teorizado que los elementos siguientes el elemento 112, que
estaría en la región de bloque P de la tabla periódica, podría estar
más estable que los de la última fila de los metales de transición (103-112);
Sin embargo, todavía no hay suficientes datos para confirmar si esto llamado
«Isla de la estabilidad» en realidad existe. En cualquier caso, ya que
Solo unos pocos millones o (en el mejor de los casos) mil millones de los más pesados de estos átomos pueden
ser producido en cualquier momento, es bastante dudoso que cualquier importante
Los proyectos de construcción utilizarán cualquiera de estos elementos como edificio
¡Materiales!
¿Cuáles son los 10 elementos de la naturaleza?
Los cuatro o cinco elementos de la naturaleza, normalmente agua, tierra, fuego y aire, a los que se agregan la quintaesencia o el éter, fueron, para muchas doctrinas antiguas, los componentes fundamentales del asunto y explicaron el comportamiento de la naturaleza.
- tierra.
- Cascada.
- fuego.
- aire.
- vacío.
La teoría de los cinco elementos (chino: 五 行 行 行 行; Pinyin: Wǔxíng) es una forma de clasificar los fenómenos naturales y sus interrelaciones, según la filosofía tradicional china. Una traducción más exacta sería cinco fases o cinco movimientos, para no perder el carácter dinámico y transformador que tiene en chino.
Conocido en la era preocrática como el quinto elemento, a menudo se consideraba junto con los cuatro elementos clásicos de la naturaleza: tierra, agua, fuego y aire. Ether, o quintaesencia, era una sustancia hipotética extremadamente ligera que se creía que llenaba todo el espacio vacío como un fluido.
Aunque los reinos elementales son en realidad 5: agua, fuego, tierra, aire y éter (espíritu). Los cuatro elementos de la astrología occidental clásica representan cuatro formas en las que la energía se manifiesta, cuatro expresiones completamente, desde su forma más densa y pesada hasta su más irrelevante.
Fuego, aire, tierra y agua. Los 4 elementos básicos, las cuatro características de los individuos y organizaciones, las cuatro partes y el todo.
Existen cuatro; Carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno (Chon). Son parte de la materia viva de sus propiedades físicas químicas. Hidrógeno: forman grupos funcionales con otros elementos químicos. Es uno de los elementos que componen el agua.
¿Cuántos son los elementos de la naturaleza?
Los animales se dividen en cuatro categorías de acuerdo con su pertenencia a uno u otro de los cuatro elementos. Existirá en el pensamiento religioso de la Edad Media la idea de que cuanto más subamos al cielo, más cerca llegarás a Dios, y cuanto más bajas, más te acercas al diablo y al infierno. Encontramos en la parte superior de la pirámide el fénix, un pájaro fabuloso vinculado al fuego, luego las aves comunes, volátiles simples que viajan en el aire, seguido de los peces que nadan en el agua, para terminar en el fondo de la escalera junto a la escalera junto al cuadrúpedos que viven en el elemento de la tierra. Dentro de la misma categoría de animales, también hay una jerarquía de seres según el elemento que están más cerca: las aves incapaces de volar y caminar por el suelo, ya que la gallina se considera menos bien que el juego de agua como el pato, cerca del elemento acuático , en sí mismo menos noble que las aves del cielo completo como el Passerine o el halcón (en la Edad Media, la cetrería Halconía, la noble cacería por excelencia estaba reservada para la nobleza).
De la misma manera, los peces de fondo, como el turbot, son más bajos que la superficie y los peces de agua vivos, como el salmón. Las plantas también se asocian generalmente con la tierra, pero las especias en el fuego. Tal distribución entre los diversos elementos también existe para minerales.
Los médicos griegos como Hipócrates (v. 460-v. 370 a. C.) y Claude Galien (131-201 AD) integraron la teoría de los elementos, que Hipócrates suplementados por la teoría de los estados de ánimo, sistematizados por Galien. Fue la reanudación de una antigua concepción griega la que estableció una correspondencia entre el microcosmos y el macrocosmos, siendo el cuerpo humano la reflexión en miniatura del universo. La fisiología humana es comandada por los elementos en su transposición en una forma orgánica, que se llama los cuatro estados de ánimo. Cada estado de ánimo está dominado por un par de cualidades: la bilis amarilla (colera en latín) es cálida y seca como el fuego, la bilis negra (Colera nigra) es fría y seca como la tierra, la flema (flegma o la phlegma) es fría y húmeda como el agua , y la sangre (sangre), que contiene un poco de otro estado de ánimo, es cálido y húmedo como el aire.
Así como el caos reina en el universo cuando los elementos están en desequilibrio, el cuerpo humano se enfermará cuando uno u otro de los estados de ánimo sea excesivo en relación con los demás. Por lo tanto, la salud y la enfermedad dependen del equilibrio de los estados de ánimo y su cantidad. En humanos sanos, el predominio de un estado de ánimo se llama tez y determina el temperamento. Cada estado de ánimo predominante corresponde a un temperamento: bilioso o enojado por la bilis amarilla, la sangre por sangre, flemática para la flema y melancólico para la bilis negra. Si el desequilibrio empeora, conduce a enfermedades (calientes, fríos, secos o húmedos), que es curada por la administración de un remedio que restaura el equilibrio de los estados de ánimo: una enfermedad fría y húmeda, por ejemplo, requiere un remedio caliente y seco (tratamiento con opuestos), o un exceso de sangre será tratado con sangrado, un tratamiento que se utilizará y abusará sin discernimiento hasta el comienzo de la era moderna. También habrá los proponentes del tratamiento con los becarios cuyo origen se puede encontrar en la medicina egipcia y cuyo iniciador en los tiempos modernos será paracelse [7].
Nuestra civilización occidental estuvo profundamente marcada por la teoría hipocrática de los estados de ánimo. Quedan muchos testigos en el idioma cotidiano: «ser bueno o de mal humor». Cuando una persona se define como «seca» o «cálida», cuando sientes «melancolía», o reacciona con «flema» que hacemos, sin saber, medicina hipocrática.
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