La pandemia Covid-19 se ha convertido en un problema de salud global y ha tenido un gran impacto en la educación. En consecuencia, a la mitad del segundo semestre del año académico 2019/2020, los métodos de aprendizaje se entregaron a través del aprendizaje a distancia (DL). Nuestro objetivo fue evaluar la perspectiva del estudiante de DL en comparación con el aprendizaje en el aula (CL) en el programa de estudio de odontología de pregrado en la Facultad de Odontología Universitas Indonesia.
Se envió un cuestionario en línea al final del semestre. Un total de 301 estudiantes participaron en el estudio.
La duración del estudio influyó en la preferencia de los estudiantes. Un mayor número de estudiantes de primer año prefería DL en comparación con sus mayores (p <0.001). Los estudiantes preferían CL para la discusión grupal, ya que DL resultó en una comunicación más difícil y dieron menos satisfacción del aprendizaje. Solo el 44.2%de los estudiantes prefirieron DL sobre CL, aunque acordaron que DL dio un método de aprendizaje más eficiente (52.6%), proporcionó más tiempo para estudiar (87.9%) y revisar los materiales de estudio (87.3%). Los desafíos durante DL incluyeron factores externos como la conexión inestable a Internet, la carga financiera adicional para la cuota de Internet y los factores internos, como la gestión del tiempo y la dificultad para concentrarse mientras aprenden en línea durante un período de tiempo más largo.
A pesar de algunos desafíos, los estudiantes de odontología podrían adaptarse a los nuevos métodos de aprendizaje de DL completo y las mayorías acordaron el aprendizaje combinado de que el aula y el aprendizaje combinado se pueden implementar en adelante. Esta pandemia actual de Covid-19 cambia no solo la utilización de la tecnología en la educación, sino también las estrategias de pedagogía en el futuro.
¿Qué es la educación a distancia 2022?
El aprendizaje a distancia, también conocido como eLearning, es cualquier tipo de aprendizaje que ocurra en línea de forma remota. El aprendizaje a distancia es útil para estudiantes no tradicionales que no tienen el lujo de poder asistir a clases en persona mientras toman cursos: empleados de tiempo completo en la universidad, estudiantes internacionales en una zona de tiempo diferente, personal militar, etc. Aunque el término «aprendizaje» se usa en la frase, el aprendizaje a distancia no se limita a instituciones educativas como las escuelas y universidades K-12. ¡Muchas instituciones de capacitación y empresas que capacitan internamente ofrecen educación continua a empleados, clientes y socios que utilizan un sistema híbrido o totalmente remoto!
El aprendizaje a distancia ha existido durante décadas, pero desde Covid-19, se ha convertido en una norma para ofrecer educación a los estudiantes y la capacitación a profesionales que trabajan.
De todos los diferentes tipos de aprendizaje a distancia, la capacitación virtual en vivo es la más similar a la enseñanza tradicional. La principal diferencia: en lugar de reunirse en un aula física, los estudiantes e instructores se sientan juntos en un aula virtual alojadas utilizando aplicaciones de videoconferencia como zoom o equipos de MS.
Ya sea que esté enseñando a los estudiantes cursos de nivel de posgrado o que intente mejorar la cultura de la empresa en su startup tecnológica, seminarios web y capacitación virtual en vivo siempre son buenas opciones. Además, la capacitación virtual en vivo es excelente para mantener grandes grupos de estudiantes o empleados involucrados en un programa, aún más, ya que esta forma de aprendizaje a distancia es muy similar a la forma tradicional de aprendizaje que la mayoría de los estudiantes se adaptan rápidamente a él.
¿Qué es la educación a distancia en la actualidad?
Primero debemos definir el aprendizaje/educación a distancia para comprender la educación superior a distancia. En términos simples, el aprendizaje a distancia es cualquier aprendizaje que ocurra con el maestro y el alumno que está físicamente separado. Por lo tanto, la educación superior a distancia es cuando una persona estudia y obtiene un título de una institución de forma remota. Hay varias formas de aprender de forma remota: correo, televisión, videos, etc. Pero en el mundo de hoy, Internet ha eclipsado la mayoría de ellas.
Un formato completamente en línea es solo una forma de aprendizaje a distancia. Sin embargo, en Estados Unidos y otras partes del mundo, el aprendizaje en línea a menudo se usa para referirse al aprendizaje a distancia debido a cuánto ha afectado Internet la educación. Según un estudio de 2007 realizado por el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en los Estados Unidos, el 77% de los cursos de aprendizaje a distancia de educación superior se entregan a través de Internet.
¿Está considerando obtener un título en línea? Si es así, sigue leyendo. Esta guía proporcionará la información para tomar una decisión informada sobre su ruta de grado en línea. Cubriremos todo, desde los pros y los contras del aprendizaje a distancia hasta las universidades en línea más asequibles.
Pero procedemos; Echemos un vistazo a la historia del aprendizaje a distancia.
El aprendizaje a distancia comenzó hace miles de años. En el primer siglo, A.D. San Pablo escribió Epístolas (Cartas de Instrucción) a las primeras iglesias cristianas para guiarlas. Estas cartas son algunos de los primeros registros de aprendizaje a distancia.
¿Cómo puede ser la educación a distancia?
Cuando las escuelas
Están cerrados, Gaia se despierta 10 minutos antes del inicio de las lecciones. los
El ritual es siempre el mismo: se pone, se planta el cabello, se viste y sí
se sienta frente a la computadora. En ese momento, el maestro apela, dice ella
«Presente» y apague la cámara web. «No quiero mostrarme, pero si le debo al menos
Estoy bien ”, afirma. Gaia es un estudiante romano de 12 años por segundo
año de la escuela secundaria y ha pasado la mayor parte del año escolar en
presencia. Por el contrario, su hermana Gaia, de 16 años, se acostumbró a seguir el
Lecciones de papá: “No lo considero la escuela. En presencia todos los días era diferente
Ahora todos son iguales. Extraño el ‘diferente’ «, dice.
Un año después del comienzo de la pandemia, 110 mil personas murieron en Italia. El tema de la educación ha entrado en el debate de la opinión pública abrumadoramente, que se divide por la simplicidad entre aquellos que afirman el regreso a las escuelas en presencia y aquellos que los consideran centros de contagio. El impacto en la salud mental, especialmente los jóvenes, aún queda por definir.
Para algunos hospitales
Ya es una emergencia. Al niño Jesús de Roma, Stefano Vicari, cabeza del
Neuropsiquiatría infantil, estimó el aumento de los episodios de anorexia de
28% e intentos de suicidio del 25%, mientras que la edad de los pacientes continúa
descender. También la Fundación Mondino Di Pavia y el Departamento de Emergencias del Sur
de Lombardy ha registrado un aumento del 50% en las solicitudes de hospitalizaciones
en los departamentos de neuropsiquiatría.
¿Cómo ha funcionado la educación a distancia?
Antes de la pandemia, prácticamente todas las escuelas secundarias en Estados Unidos dieron calificaciones. Prácticamente todas las escuelas tenían un maestro que se conectaba personalmente y enseñaba a los estudiantes cada día.
Una vez que comenzó la pandemia, las prácticas de las escuelas variaron mucho más ampliamente. Por ejemplo, solo un tercio de los maestros informaron haber dado calificaciones de cartas, mientras que otro tercio dijo que emitieron calificaciones de pase o fallas. La mayoría de los maestros dijeron que no pasaron la mayoría de su plan de estudios planificado, pero una minoría sustancial sí.
Mientras tanto, alrededor del 70% de los maestros informaron tener instrucción en vivo con los estudiantes al menos una vez a la semana, aunque nuevamente un buen número dijo que lo hicieron raramente o nunca. Los maestros también variaron con la frecuencia con la que proporcionaron a los estudiantes comentarios sobre su trabajo: mientras que un tercio informó que lo hacía diariamente, otro tercio lo hizo solo semanalmente.
Jenna Schoenefeld para el Washington Post a través de Getty Images
Incluso cuando los estudiantes estaban conectados y aprenden, los estudiantes de bajos ingresos tenían más probabilidades de revisar el material, no aprender nuevos conceptos, una serie de encuestas.
Por ejemplo, en una encuesta que se acercó a las escuelas con en su mayoría estudiantes negros, hispanos y de bajos ingresos, solo el 22% de los maestros informaron que gastaron todo o la mayor parte de su tiempo en contenido nuevo, en comparación con el 43% en otras escuelas.
Según otro análisis, la mitad de los distritos escolares de alta pobreza parecían ofrecer solo instrucción «superficial», en comparación con un tercio de los distritos más ricos.
«Queríamos centrarnos en los controles de bienestar y en ayudar a los estudiantes a retener lo que ya habían aprendido», dijo Kathey Ruybal, presidente de la Unión de Maestros locales.
¿Qué ha funcionado bien durante el aprendizaje a distancia?
Con las escuelas abiertas nuevamente después de más de un año de enseñar a los estudiantes fuera del aula, la pandemia a veces se siente como un recuerdo lejano. El regreso a las aulas este otoño brinda un gran alivio para muchas familias y educadores. Factores como la falta de tecnología confiable y apoyo familiar, junto con la ausencia de recursos escolares, dieron como resultado un importante contratiempo académico, por no mencionar el estrés para todos los involucrados.
Pero para todas las desventajas del aprendizaje a distancia, los educadores, los psicólogos y los padres también han visto algunos beneficios. Por ejemplo, ciertas poblaciones de estudiantes encontraron nuevas formas de participar más en el aprendizaje, sin las distracciones y dificultades que enfrentaron en el aula, y los desafíos generales del aprendizaje remoto y la pandemia trajeron la salud mental a la vanguardia de la experiencia del aula.
Peter Faustino, PSYD, psicólogo escolar en Scarsdale, Nueva York, dijo que la pandemia también llevó a los educadores y psicólogos escolares a encontrar nuevas formas creativas de garantizar el bienestar emocional y académico de los estudiantes. «Muchos estudiantes fueron afectados por la pandemia, por lo que no pudimos asumir que encontrarían recursos por su cuenta», dijo Faustino. «Tuvimos que trabajar duro para encontrar nuevas formas de conectarnos con ellos».
Estos son algunos de los beneficios del aprendizaje a distancia que los psicólogos y educadores escolares han observado y las formas en que están implementando esas lecciones después de la pandemia, con el objetivo de crear un entorno más equitativo y productivo para todos los estudiantes.
¿Cómo ha sido la experiencia de la educación a distancia?
Para la mayoría de nosotros, ahora son oficialmente vacaciones de verano. Nuestro año escolar ha llegado a un cierre surrealista en el borrón de tiempo característico de Covid. Ese desenfoque ya se está extendiendo hasta el año escolar 2022–21, ya que muchos distritos, incluidos los míos, están en medio de el diseño de un nuevo modelo de aprendizaje óptimo en respuesta a una realidad siempre cambiante y evasiva.
A medida que esperamos reabrir, es aconsejable reflexionar sobre las decisiones que ya hemos tomado a las que les ha ido bien durante el aprendizaje virtual.
1. No lo vayas solo: el liderazgo de mi escuela ha estado en contacto constante con las escuelas que son meses y, lo que es más importante, muchos errores, mucho en el proceso. Hemos aprendido de ellos lo que ha funcionado en comparación con lo que no lo ha hecho, y su consejo ha guiado nuestro proceso de toma de decisiones. Nos asociamos con D.School de Stanford para ayudar a planificar la configuración del año escolar 2022–21.
Para los líderes escolares que desean acceder a este tipo de consejo, hay muchos recursos disponibles. Los administradores pueden establecerse fácilmente con sus compañeros en los Estados Unidos, así como en el extranjero, gracias a las redes sociales y los blogs. Fuentes de información de buena reputación como Edutopia y cursos en línea como los que ofrecen la Academia Global en línea o el Instituto de Aprendizaje Social y Emocional también son buenos lugares para comenzar.
2. Hacer y comunicar un plan: en consulta con otras escuelas, nuestro equipo de liderazgo desarrolló un plan de cómo se vería y no se vería para nuestra comunidad escolar. Parte de esto implicó esquemas claros de las expectativas de todas las partes interesadas: maestros, estudiantes y padres. Mucho antes de pensar que el mundo realmente se detendría, el personal se introdujo y permitió tiempo para prepararse para este plan.
¿Qué desafios tiene la educación a distancia?
Desde cada persona hasta cada industria, no hay nadie que no haya sido afectado por la pandemia durante 2022 y 2022. Ha llevado al cierre de la escuela en todo el mundo a medida que entran en vigencia las medidas de contención para controlar el virus. Sin embargo, el aprendizaje a distancia impulsado por las tecnologías emergentes ha permitido la continuidad de la educación en muchas partes del mundo.
Las escuelas, los colegios y las universidades han confiado en el aprendizaje a distancia para cerrar las diferencias geográficas y de tiempo. Es un método efectivo utilizado por las escuelas para aumentar el tamaño de su clase sin necesariamente ampliar sus instalaciones.
Aunque el aprendizaje a distancia viene con su parte de los desafíos, a continuación se muestra un análisis en profundidad de los desafíos que se enfrentan durante el aprendizaje a distancia y cómo podemos combatirlos.
- Adaptabilidad
El cambio de aprendizaje en persona a virtual puede ser muy perjudicial, y algunos alumnos toman tiempo para adaptarse al nuevo estilo. Además, los estudiantes que están acostumbrados al entorno tradicional en el aula pueden tener dificultades para aprender en plataformas en línea. Si bien el contenido exacto se puede entregar para clases físicas y en línea, las tasas de comprensión difieren entre los alumnos.
- Adaptabilidad
Mientras estudia en línea, hay muchas posibilidades de desviarse de otras actividades como las redes sociales o incluso escuchar música. Las distracciones contribuyen al desperdicio de tiempo, la pérdida de concentración y reduce la efectividad del aprendizaje a distancia. Para evitar distracciones, debe identificar sus objetivos y objetivos de aprendizaje y construir un plan de estudio para lograr sus objetivos.
¿Cuáles son los principales desafíos de la educación a distancia?
Encontrar tiempo para el aprendizaje requiere planificación. Haga que los hijos y los adolescentes descubran los mejores momentos para hacer su trabajo. Luego haga un horario para ayudarlos a mantenerse en el camino.
Los descansos cortos entre las tareas pueden reducir el estrés y aumentar la atención. Pruebe dos minutos de respiración profunda, estiramiento o movimiento activo como saltos.
Tener un sistema puede ayudar a los niños a mantenerse al tanto de los plazos de la escuela. Publique un calendario y marquéelo con fechas de vencimiento. Haga listas de verificación e intente codificarlos, como usar tinta roja para matemáticas y tinta azul para leer.
Haga que los niños hagan la tarea en una zona tranquila. Apague el televisor, silencie los teléfonos celulares y, si es posible, limita a las personas que van y vienen a la habitación o alrededor del espacio.
Los ejercicios de atención plena y la respiración profunda pueden ayudar a los niños a centrarse en el presente. Pueden ayudar a evitar que sus pensamientos se deriva, antes o durante una tarea, y reducir el estrés y la ansiedad.
Para los niños y adolescentes que luchan con el enfoque, el aprendizaje a distancia puede ser especialmente difícil. Aquí hay ocho formas en que aprender en casa puede dificultar la concentración.
Aprender de casa a menudo significa inventar su propia rutina. Para algunos, la flexibilidad es liberadora. Pero los niños y adolescentes que luchan con el enfoque tienden a hacerlo mejor cuando saben exactamente qué esperar, y exactamente qué se espera de ellos.
Un timbre sonando, alguien haciendo almuerzo, gente o mascotas que se mueven. Hay lugares de interés, olores y sonidos en casa que dificultan concentrarse en el trabajo escolar.
Muchos niños se sienten tristes o ansiosos por la pandemia. Pueden extrañar ver amigos o asistir a eventos. Algunos están lidiando con el trauma de los miembros de la familia que pierden trabajo o se enferman. Y las redes sociales los exponen a lo que otras personas están pasando. Todas estas emociones y preocupaciones pueden distraer tanto como un televisor fuerte.
¿Qué dificultades puede tener la educación a distancia?
Al prepararse para ingresar al próximo siglo, los educadores de adultos enfrentan el
desafío de servir a una población estudiantil y a la sociedad que es cada vez más
diverso. Pasando al próximo siglo, la población de estudiantes adultos es
se espera que sea el segmento de más rápido crecimiento de la educación superior y, en
De hecho, los estudiantes mayores constituirán la mayoría. Cantelon, en su 1995
libro, facilitar la educación a distancia, proyectos «… la mayor parte de la mayor
La educación se llevará a cabo fuera del campus a través de métodos tecnológicos de
entrega (p. 5). Mientras que la educación a distancia ya es un hecho de la vida para
la mayoría de las universidades y un número creciente de colegios comunitarios, sabiendo
Los problemas intrínsecos y superarlos serán críticos para exitosos
Implementación de programas de distancia a mayor escala en el futuro. En
Los estudiantes y maestros de aprendizaje a distancia se encontrarán jugando
Diferentes roles que la norma en la educación tradicional. El profesor es
ya no es la única fuente de conocimiento, sino que se convierte en un facilitador
para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, mientras el estudiante participa activamente en
qué y cómo se imparte el conocimiento. Más que cualquier otro método de enseñanza,
El aprendizaje a distancia requiere un esfuerzo de colaboración entre el estudiante y
maestro, ilimitado por los límites tradicionales del tiempo, el espacio y
esfuerzo de instructor único.
La tecnología también ha cambiado la cara de la educación. Avances en
La tecnología de telecomunicaciones ha abierto la posibilidad de
e interacción grupal en la educación a distancia.
Tanto la computadora como la conferencia de audio permiten la introducción de la clase
discusiones sin la reunión grupal cara a cara. Llamadas telefónicas y
El correo electrónico reemplaza las visitas personales a la oficina. El alumno de distancia puede
ahora tiene casi el mismo contacto e interacción instructivo que el
estudiante en el campus. Pero la educación de acceso remoto no necesita eliminar
Todos los beneficios del contacto humano. De hecho, la proliferación del
módem, teleconferencia y la World Wide Web proporcionan una rica extensión de
Tanto la información como los contactos que anteriormente no estaban disponibles. Aunque dos
dimensional, estos medios se prestan a ideas puras y pensamientos
procesos. Esta pureza se presta al aislamiento de lo cognitivo y
Dominios afectivos: un beneficio adicional de este medio de comunicación.
Los cambios en la tecnología han acelerado el crecimiento del aprendizaje a distancia.
El acceso mejorado y la disponibilidad de tecnología electrónica han habilitado
Más estudiantes adultos para participar en el proceso de aprendizaje. Estudiantes que
Inscríbase en cursos de aprendizaje a distancia lo hacen por conveniencia. Ellos son
limitado por tiempo debido a horarios de trabajo o viajes o ubicación debido a
responsabilidades geográficas o familiares.
Artículos Relacionados:
