La investigación puede clasificarse desde tres perspectivas:
- Aplicación de estudio de investigación
- Objetivos en la realización de la investigación
- Modo de consulta empleado
Desde el punto de vista de la aplicación, hay dos amplias categorías de investigación:
- Aplicación de estudio de investigación
- Objetivos en la realización de la investigación
- Modo de consulta empleado
La investigación pura (fundamental) implica desarrollar y probar teorías e hipótesis que son intelectualmente desafiantes para el investigador, pero que pueden o no tener una aplicación práctica en la actualidad o en el futuro. Se busca el conocimiento producido a través de la investigación pura para agregar al cuerpo existente de métodos de investigación.
La investigación aplicada (investigación de acción) se realiza para resolver preguntas prácticas específicas; para la formulación de políticas, la administración y la comprensión de un fenómeno. Puede ser exploratorio pero generalmente es descriptivo. Casi siempre se hace sobre la base de la investigación básica.
La investigación aplicada puede ser realizada por instituciones académicas o industriales. A menudo, una institución académica como una universidad tendrá un programa de investigación aplicada específica financiado por un socio industrial interesado en ese programa.
Desde el punto de vista de los objetivos, la investigación puede clasificarse como
- Aplicación de estudio de investigación
- Objetivos en la realización de la investigación
- Modo de consulta empleado
La investigación descriptiva intenta describir sistemáticamente una situación, problema, fenómeno, servicio o programa, o proporciona información sobre, por ejemplo, la condición de vida de una comunidad o describe las actitudes hacia un problema.
¿Qué es la investigación y cuáles son sus características?
Se estima que 1 de cada 160 niños desarrolla autismo. Esta estimación representa una cifra promedio, y la prevalencia informada varía sustancialmente de un estudio a otro. Sin embargo, algunos estudios recientes han informado tasas sustancialmente más altas, o 1 caso de 88 nacidos.
El nivel de funcionamiento intelectual es extremadamente variable en personas con trastornos del espectro autista, que van desde deterioro profundo hasta habilidades cognitivas no verbales. Se estima que alrededor del 50% de las personas con TEA también sufre de discapacidad intelectual.
Identificar un trastorno del espectro autista es difícil antes de la edad de aproximadamente 12 meses, pero el diagnóstico de autismo generalmente es posible a la edad de 3 años. Las características del inicio incluyen el retraso en el desarrollo o la regresión temporal de las habilidades lingüísticas y sociales y los modelos de comportamiento estereotipados y repetitivos.
Los padres juegan un papel esencial en brindar apoyo a un niño con autismo. Pueden contribuir a garantizar el acceso a los servicios de salud y educación y ofrecer entornos estimulantes a medida que el niño crece. Recientemente, se ha demostrado que los padres también pueden ayudar a proporcionar tratamientos psicosociales y de comportamiento a sus hijos.
La evidencia científica sugiere que varios factores, tanto genéticos como ambientales, contribuyen al inicio de los trastornos del espectro autista que influyen en los primeros desarrollos cerebrales.
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