A continuación se muestra la progresión de la práctica de ciencia e ingeniería de planificar y llevar a cabo investigaciones, seguidas de expectativas de rendimiento que hacen uso de esta práctica de ciencia e ingeniería.
Los científicos e ingenieros planifican y realizan investigaciones en el campo o laboratorio, trabajando en colaboración e individualmente. Sus investigaciones son sistemáticas y requieren aclarar lo que cuenta como datos e identificación de variables o parámetros.
- Con orientación, planifique y realice una investigación en colaboración con pares.
- Planifique y realice una investigación en colaboración para producir datos para servir como base para la evidencia para responder una pregunta.
- Evalúe diferentes formas de observar y/o medir un fenómeno para determinar de qué manera puede responder una pregunta.
- Haga observaciones (de primera mano o de medios) para recopilar datos que se pueden usar para hacer comparaciones.
- Haga observaciones (de primera mano o desde los medios) y/o mediciones de un objeto o herramienta o solución propuesta para determinar si resuelve un problema o cumple con un objetivo.
- Hacer predicciones basadas en experiencias previas.
- Planifique y realice una investigación en colaboración para producir datos para servir como base para la evidencia, utilizando pruebas justas en las que se controlan las variables y se consideran el número de ensayos.
- Evaluar los métodos y/o herramientas apropiados para recopilar datos.
- Haga observaciones y/o mediciones para producir datos para servir como base para la evidencia de una explicación de un fenómeno o probar una solución de diseño.
- Haga predicciones sobre lo que sucedería si una variable cambia.
- Pruebe dos modelos diferentes del mismo objeto, herramienta o proceso propuesto para determinar qué mejor cumple con los criterios para el éxito.
- Planifique una investigación individual y en colaboración, y en el diseño: identifique variables y controles independientes y dependientes, qué herramientas se necesitan para realizar la recopilación, cómo se registrarán las mediciones y cuántos datos se necesitan para respaldar un reclamo.
- Realice una investigación y/o evalúe y/o revise el diseño experimental para producir datos para servir como base para la evidencia que cumple con los objetivos de la investigación.
- Evaluar la precisión de varios métodos para recopilar datos.
- Recopile datos para producir datos para servir como base para la evidencia para responder preguntas científicas o soluciones de diseño de pruebas en una variedad de condiciones.
- Recopile datos sobre el rendimiento de un objeto, herramienta, proceso o sistema propuesto en una variedad de condiciones.
- Planifique una investigación o pruebe un diseño individual y en colaboración para producir datos para servir como base para la evidencia como parte de la construcción y revisión de modelos, apoyando explicaciones para fenómenos o pruebas de soluciones a problemas. Considere posibles variables o efectos y evalúe el diseño de la investigación de confusión para garantizar que se controlen las variables.
- Planifique y realice una investigación individual y en colaboración para producir datos para servir como base para la evidencia, y en el diseño: decida sobre los tipos, cuánto y la precisión de los datos necesarios para producir mediciones confiables y considerar limitaciones en la precisión de los datos ( por ejemplo, número de ensayos, costo, riesgo, tiempo) y refine el diseño en consecuencia.
- Planifique y realice una investigación o pruebe una solución de diseño de manera segura y ética, incluidas las consideraciones de los impactos ambientales, sociales y personales.
- Haga hipótesis direccionales que especifiquen lo que sucede a una variable dependiente cuando se manipula una variable independiente.
- Manipule variables y recopile datos sobre un modelo complejo de un proceso o sistema propuesto para identificar puntos de falla o mejorar el rendimiento en relación con los criterios de éxito u otras variables.
Esta es una tabla de la práctica de ciencia e ingeniería.
de planificar y llevar a cabo investigaciones. Si
Viniendo de un estándar, el punto de bala específico utilizado se resalta
y expectativas de rendimiento adicionales que hacen uso de
La práctica de ciencia e ingeniería se puede encontrar debajo de la mesa.
Para ver todas las prácticas de ciencia e ingeniería, haga clic en el título «Prácticas de ciencia e ingeniería».
Los estudiantes deben tener oportunidades para planificar y llevar a cabo varios tipos diferentes de investigaciones durante sus años K-12. En todos los niveles, deben participar en investigaciones que van desde las estructuradas por el maestro, para exponer un problema o pregunta de que es poco probable que exploren por sí solos (por ejemplo, midiendo propiedades específicas de los materiales), a aquellos que emergen de las propias preguntas de los estudiantes. (NRC Framework, 2012, p. 61)
Se pueden realizar investigaciones científicas para describir un fenómeno, o para probar una teoría o modelo de cómo funciona el mundo. El propósito de las investigaciones de ingeniería podría ser descubrir cómo solucionar o mejorar el funcionamiento de un sistema tecnológico o comparar diferentes soluciones para ver qué mejor resuelve un problema. Ya sea que los estudiantes estén haciendo ciencia o ingeniería, siempre es importante que declaren el objetivo de una investigación, predicen los resultados y planifiquen un curso de acción que brinde la mejor evidencia para respaldar sus conclusiones. Los estudiantes deben diseñar investigaciones que generen datos para proporcionar evidencia para respaldar las afirmaciones que hacen sobre los fenómenos. Los datos no son evidencia hasta que se usen en el proceso de respaldo de un reclamo. Los estudiantes deben usar razonamiento e ideas científicas, principios y teorías para mostrar por qué los datos pueden considerarse evidencia.
¿Qué fuentes son confiables para una investigación?
Puede hacer las siguientes preguntas para determinar si una fuente es creíble.
¿Quien es el autor? Las fuentes creíbles son escritas por autores respetados en sus campos de estudio. Los autores responsables y creíbles citarán sus fuentes para que pueda verificar la precisión y el soporte de lo que han escrito. (Esta es también una buena manera de encontrar más fuentes para su propia investigación).
¿Qué tan reciente es la fuente? La elección de buscar fuentes recientes depende de su tema. Si bien las fuentes de la Guerra Civil estadounidense pueden tener décadas y aún contener información precisa, las fuentes sobre tecnologías de la información u otras áreas que están experimentando cambios rápidos, deben ser mucho más actuales.
¿Cuál es el propósito del autor? Al decidir qué fuentes usar, debe tener en cuenta el propósito o el punto de vista del autor. ¿El autor presenta una visión neutral y objetiva de un tema? ¿O el autor aboga por una visión específica de un tema? ¿Quién está financiando la investigación o la escritura de esta fuente? Una fuente escrita desde un punto de vista particular puede ser creíble; Sin embargo, debe tener cuidado de que sus fuentes no limiten su cobertura de un tema a un lado de un debate.
¿Qué tipo de fuentes valoran su audiencia? Si está escribiendo para una audiencia profesional o académica, pueden valorar las revistas revisadas por pares como las fuentes de información más creíbles. Si está escribiendo para un grupo de residentes en su ciudad natal, podrían sentirse más cómodos con las fuentes convencionales, como Time o Newsweek. Una audiencia más joven puede aceptar más información que se encuentra en Internet que una audiencia mayor.
¿Qué es fuente confiable?
La definición de una fuente creíble puede cambiar dependiendo de la disciplina, pero en general, para la escritura académica, una fuente creíble es imparcial y está respaldada con evidencia. Al escribir un trabajo de investigación, siempre use y cite fuentes creíbles. Use esta lista de verificación para determinar si un artículo es creíble o no:
- ¿Está la fuente en profundidad (más de una o dos páginas), con un resumen, una lista de referencias y una investigación o datos documentados?
- ¿Quién es el público (investigadores, profesores, estudiantes, población general, profesionales en un campo específico)?
- ¿Cuál es el propósito de la fuente (proporcionar información o informar investigaciones o experimentos originales, para entretener o persuadir al público en general, o proporcionar noticias o información específica para un comercio o industria)?
- ¿Quiénes son los autores? ¿Son respetados y conocidos en el campo? ¿Son fácilmente identificables? ¿Han escrito sobre otros temas similares? ¿Cuáles son sus credenciales?
- ¿La fuente es de buena reputación? ¿Se publica en un sitio web acreditado y no sesgado, o en una revista académica revisada por pares, y no de un periódico, blog o wiki?
- ¿Es la corriente de origen para su tema?
- ¿Existe la documentación de soporte (gráficos, gráficos, ilustraciones u otra documentación de soporte)?
Los recursos educativos abiertos (Oers) son materiales que tienen licencia para uso gratuito, con el propósito de enseñar o aprender. Use esta lista de verificación para encontrar REA creíbles y útiles:
- ¿Está la fuente en profundidad (más de una o dos páginas), con un resumen, una lista de referencias y una investigación o datos documentados?
- ¿Quién es el público (investigadores, profesores, estudiantes, población general, profesionales en un campo específico)?
- ¿Cuál es el propósito de la fuente (proporcionar información o informar investigaciones o experimentos originales, para entretener o persuadir al público en general, o proporcionar noticias o información específica para un comercio o industria)?
- ¿Quiénes son los autores? ¿Son respetados y conocidos en el campo? ¿Son fácilmente identificables? ¿Han escrito sobre otros temas similares? ¿Cuáles son sus credenciales?
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El Centro de Alfabetización de Noticias está en el caso de ser consumidores inteligentes de noticias en línea. «La revolución de las comunicaciones más profunda desde la invención de la imprenta de Gutenberg parece hacer que sea más difícil, no más fácil, determinar la verdad. La revolución digital se caracteriza por una avalancha de información y información errónea a las que los consumidores de noticias pueden acceder desde cualquier lugar en cualquier momento. .. Esta superabundancia de información ha hecho imperativo que los ciudadanos aprendan a juzgar la confiabilidad de los informes de noticias y otras fuentes de información que se transmite a lo largo de sus redes sociales «.
Hay muchos sitios web de verificación de hechos disponibles en línea. Antes de usar uno de estos sitios web, recuerde, un buen servicio de verificación de hechos utilizará una redacción neutral y proporcionará fuentes autorizadas y autorizadas para respaldar sus afirmaciones. Busque los criterios a continuación cuando busque los hechos.
- ¿Está la fuente en profundidad (más de una o dos páginas), con un resumen, una lista de referencias y una investigación o datos documentados?
- ¿Quién es el público (investigadores, profesores, estudiantes, población general, profesionales en un campo específico)?
- ¿Cuál es el propósito de la fuente (proporcionar información o informar investigaciones o experimentos originales, para entretener o persuadir al público en general, o proporcionar noticias o información específica para un comercio o industria)?
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- ¿La fuente es de buena reputación? ¿Se publica en un sitio web acreditado y no sesgado, o en una revista académica revisada por pares, y no de un periódico, blog o wiki?
- ¿Es la corriente de origen para su tema?
- ¿Existe la documentación de soporte (gráficos, gráficos, ilustraciones u otra documentación de soporte)?
Conocer esta información le permite juzgar el propósito y el punto de vista del sitio web.
A menudo son signos de que la información no es confiable y que debe investigarla más a través de otras fuentes
Intente buscar en Google el tema de un meme u otra historia dudosa: si es una noticia legítima, probablemente la encontrará cubierta por una fuente establecida como un periódico importante o un canal de noticias de televisión
Titulares sensacionalistas y fotos extrañas cuyo propósito no es publicar noticias legítimas, sino aumentar el tráfico en un sitio web
Los navegadores web y los sitios de redes sociales emplean algoritmos que le alimentan la información por la que ha mostrado una preferencia. Esta llamada «burbuja de filtro» nos conecta a noticias que tienden a reforzar nuestras opiniones establecidas, en lugar de desafiarnos con nuevas ideas. Al realizar investigaciones para la clase o simplemente decidirse a un tema, pruebe estas estrategias:
- ¿Está la fuente en profundidad (más de una o dos páginas), con un resumen, una lista de referencias y una investigación o datos documentados?
- ¿Quién es el público (investigadores, profesores, estudiantes, población general, profesionales en un campo específico)?
- ¿Cuál es el propósito de la fuente (proporcionar información o informar investigaciones o experimentos originales, para entretener o persuadir al público en general, o proporcionar noticias o información específica para un comercio o industria)?
- ¿Quiénes son los autores? ¿Son respetados y conocidos en el campo? ¿Son fácilmente identificables? ¿Han escrito sobre otros temas similares? ¿Cuáles son sus credenciales?
- ¿La fuente es de buena reputación? ¿Se publica en un sitio web acreditado y no sesgado, o en una revista académica revisada por pares, y no de un periódico, blog o wiki?
- ¿Es la corriente de origen para su tema?
- ¿Existe la documentación de soporte (gráficos, gráficos, ilustraciones u otra documentación de soporte)?
Conocer esta información le permite juzgar el propósito y el punto de vista del sitio web.
A menudo son signos de que la información no es confiable y que debe investigarla más a través de otras fuentes
Intente buscar en Google el tema de un meme u otra historia dudosa: si es una noticia legítima, probablemente la encontrará cubierta por una fuente establecida como un periódico importante o un canal de noticias de televisión
Titulares sensacionalistas y fotos extrañas cuyo propósito no es publicar noticias legítimas, sino aumentar el tráfico en un sitio web
¿Cuáles son las fuentes confiables para buscar información?
Encontrar fuentes confiables en Internet es un ejercicio lento y complejo cada vez. Debido a la saturación de los motores de búsqueda, las páginas web que contienen información más relevante, no son necesariamente las más visibles. Esto representa una dificultad para aquellos que buscan información útil para apoyar un tema, hacer presentaciones, organizar cursos, seminarios, etc. Sin embargo, hay un conjunto de herramientas y servicios en línea actualizados en varias disciplinas profesionales capaces de filtrar fuentes confiables en Internet.
Varias bibliotecas en línea ofrecen acceso gratuito a millones de documentos (libros, videos, fotos) con fuentes confiables y reconocidas sobre cuestiones científicas, técnicas y humanistas. En general, los catálogos se actualizan regularmente y proporcionan referencias más importantes en las áreas de investigación seleccionadas.
Como parte de un trabajo documental en el que es importante tener fuentes confiables de autores reconocidos, este tipo de plataforma permite un ahorro considerable de tiempo y ofrece al usuario la oportunidad de enriquecer su bibliografía con referencias imposibles que se encuentran en otros sitios en línea Algunos incluyen publicaciones recientes de varios medios especializados, útiles para profesionales, empresarios y estudiantes.
La biblioteca gratuita: es al mismo tiempo un catálogo de recursos en línea y un sitio web completo que cubre diferentes áreas técnicas (negocios, comunicación, salud, derecho, etc.). Una herramienta útil para profesionales y empresarios para acceder a las últimas publicaciones, como boletines, revistas y periódicos (en inglés).
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