PAR es un paradigma de investigación teórico y metodológico que involucra tanto a los investigadores como a las comunidades en estudio como participantes colaborativos en la generación de conocimientos que finalmente informan la acción (Coghlan y Brydon-Miller, 2014). Inherente al par es una agenda de cambio social que se lleva a cabo a través del empoderamiento de los participantes locales para que asuman un papel activo en la identificación y resolución de problemas en sus comunidades. Lo que diferencia este proceso de investigación de las formas convencionales de investigación es su (a) enfoque en permitir la acción en lugar de expandir un corpus teórico, (b) atención a las estructuras de poder y abogar por la igualdad entre los investigadores e investigados, y (c) contextualización de Información recopilada dentro de la experiencia vivida de miembros de la comunidad (Baum et al., 2006).
El trabajo de PAR a menudo se describe como cíclico, moviéndose a través de etapas de construcción del estudio y diagnosticar el problema, planificar la acción, tomar medidas y luego evaluar la acción (Coghlan y Brannick, 2014). La metodología combina la teoría y el constructivismo críticos y puede involucrar tanto métodos cualitativos como métodos cuantitativos a medida que los colaboradores de investigación cicatrizan a través del proceso PAR (Baum et al., 2006). Por ejemplo, una comunidad necesita una evaluación, útil para diagnosticar el problema, puede construirse a través de encuestas, así como entrevistas y grupos focales con partes interesadas de la comunidad.
En el ámbito de la salud, el par se ha utilizado para descubrir procesos y descubrir soluciones en una variedad de dominios de salud como parálisis cerebral (Gross et al., 2018), atención al final de la vida (Marsh, Gartrell, Egg, Nolan, & Cross, 2017), Epilepsy (Varley, Power, Saris y Fitzsimons, 2017) y cáncer pediátrico (Wikman et al. 2018). En el ámbito de la salud materna e infantil, varios estudios PAR en varios países demuestran resultados exitosos en el uso del enfoque (en 2018, ver, por ejemplo, Esienumoh, Allotey y Waterman, 2018; Jones et al., 2018).
En el momento de este escrito, sin embargo, se han identificado pocos estudios que usan el par junto con los padres. Daly, Ashbourne y Brown (2009) obtuvieron de la par en un estudio cualitativo sobre las percepciones de los padres canadienses sobre cómo sus hijos influyeron en sus identidades y desarrollo personal. En el estudio, los investigadores de la paternidad, los profesionales, los miembros de la familia y los propios padres desarrollaron una agenda de investigación que condujo a recomendaciones de políticas para apoyar el bienestar de los padres. En el Reino Unido, Meek (2007) utilizó una forma de par para ofrecer educación para padres para un grupo de 75 padres en prisión. Los participantes informaron apreciar el enfoque flexible basado en las necesidades del curso. Un grupo de padres, madres y profesionales de la salud daneses se involucraron a través de la par para desarrollar principios para una unidad neonatal amigable (Noergaard, Johannessen, Fenger-Gron, Kofoed y Ammentorp, 2016).
La calidad de los datos de la encuesta de salud se ha incrementado en gran medida por la investigación metodológica sobre las técnicas de encuesta (Bradburn y Sudman 1979, Fowler 1995, Lessler y Kalsbeek 1992). Un avance importante ha sido el desarrollo y la aplicación de métodos cognitivos para la construcción del cuestionario (Sirken et al. 1999). A partir del campo de la psicología cognitiva, se han establecido laboratorios de investigación cognitiva y pueden investigar cómo los encuestados perciben y responden preguntas. Otra fructífera área de investigación implica estudiar el comportamiento de los entrevistadores y los encuestados dentro del contexto social de la situación de la entrevista (Cannel et al. 1977). Un enfoque más estructurado de los errores encontrados en las encuestas de salud mejorará la calidad de los datos. Los resultados de esta investigación conducirán a un diseño mejorado que minimice el error, pero también conducirá a formas de ajustar los errores conocidos en el análisis e interpretación de los resultados (Jabine 1987).
¿Cómo realizar un enfoque metodológico?
El modelo utilizado en asesoramiento psicológico es el análisis de la aplicación.
La especificidad de la metodología del psicólogo clínico consiste en pensar, junto con el cliente, las emociones experimentadas dentro de su relación y usarlas para construir las hipótesis de desarrollo del mismo cliente (R. Carli y R.M. Paniccia, 2003 y 2005)
El beneficio que el cliente se basa en esta forma de intervenir al psicólogo es no actuar en una relación de adicción con el consultor, sino reconocer, junto con el psicólogo, sus habilidades y desarrollarlas en beneficio de sí mismo en relación con el contexto. de pertenecer
La intervención psicológica se convierte en una herramienta que el cliente utiliza para aumentar la efectividad y/o la eficiencia en la búsqueda de sus objetivos.
«… El objetivo de la intervención no es la resolución de un déficit del individuo en la adaptación al medio ambiente, sino el desarrollo de la competencia de las personas para organizar las relaciones dentro de sus contextos de referencia» (R.M.Paniccia, F. Giovagnoli, S . Giuliano: «Para una psicología del desarrollo clínico. La competencia para construir contextos como producto de la intervención» – en la revista de Psicología Clínica N1 de 2008).
Durante muchos años he estado trabajando para las escuelas secundarias de I ° y II °, universidades, empresas y agencias de capacitación de asociaciones comerciales (como CNA, Confartigianato y Confindustria), que se ocupan de la orientación profesional y la prevención de la incomodidad juvenil y de prevención de la partida escolar.
¿Qué es el enfoque metodológico según autores?
La expresión ‘individualismo metodológico’ indica un concepto general de ciencias sociales en forma sintética; En una palabra, indica un paradigma. El principio fundamental de este paradigma es que cada fenómeno social es el resultado de la combinación de acciones, creencias o actitudes individuales. De ello se deduce que la explicación de este fenómeno consiste en traerlo a las causas individuales de las cuales es el producto: por lo tanto, un momento esencial de cualquier análisis, tanto en el campo de la sociología como en la economía o la ciencia política, consiste en comprender por qué las acciones, de las creencias o actitudes individuales responsables del fenómeno que debe explicar.
Como los filósofos de la ciencia han reafirmado repetidamente, ningún paradigma es evidente en sí mismo, si no es para aquellos que lo recuerdan. Lo mismo sucede en el caso del individualismo metodológico: su importancia en la historia de las ciencias no se deriva de su capacidad para imponerse en sí misma, sino de su efectividad en la explicación de los fenómenos sociales.
Una prueba indirecta de esto viene dada por el hecho de que el individualismo metodológico nunca ha sido objeto de un acuerdo unánime. Por el contrario, siempre ha tenido que coexistir con otros paradigmas, como el positivista, al que se confía un erudito de la importancia de Durkheim. Todo esto es suficiente para demostrar que el individualismo metodológico no tiene la evidencia inmediata de una evidencia inmediata de una proposición como 2+3 = 5.
¿Qué es la metodología Según Mario Tamayo?
Los beneficios del efecto de la ligereza no son conjeturas, sino que se basan en investigaciones extensas y estudios de casos de algunas de las organizaciones más exitosas del mundo. Los autores más vendidos del New York Times, Adrian Gostick y Scott Christopher, proporcionan ejemplos poderosos de Boeing, Nike, KPMG, Yamaha, Enterprise, Zappos y docenas de otros, mostrando cómo el aligeramiento puede generar resultados comerciales reales.
Tom Kelley, autor de The Art of Innovation y el Gerente General de IDEO, la firma de diseño de fama mundial, ilumina las estrategias que IDEO usó para vencer al defensor del diablo e impulsar la creatividad en toda la organización.
Los autores más vendidos del New York Times del Principio de zanahoria y todos en brindar una guía innovadora y innovadora para construir los equipos más colaborativos de hoy, por lo que cualquier organización puede operar en el máximo rendimiento.
Se está produciendo un cambio masivo en el mundo de los negocios. En la compañía promedio de hoy, hasta el ochenta por ciento de los días de los empleados ahora se dedican a trabajar en equipos. Y, sin embargo, los equipos en los que la mayoría de las personas se encuentran no son tan efectivas como podrían ser. A menudo se dividen por tensiones, si no disensión absoluta, y los equipos disfuncionales drenan la energía, el entusiasmo y la creatividad de los empleados. Ahora Adrian Gostick y Chester Elton comparten las formas probadas en que los gerentes pueden construir equipos cohesivos y productivos, a pesar de las distracciones y desafíos que enfrenta cada empresa.
En las mejores victorias del equipo, Gostick y Elton estudiaron más de 850,000 encuestas de participación de los empleados para desarrollar sus «cinco disciplinas de líderes de equipo», explicando cómo reconocer y motivar a diferentes generaciones para mejorar la participación individual; formas de promover la discordia saludable y la innovación de chispas; y técnicas para unificar el enfoque de los clientes y construir puentes a través de funciones, culturas y distancia. Han compartido estas disciplinas con sus clientes corporativos y ahora han destilado sus hallazgos innovadores en una guía sucinta y atractiva para los líderes empresariales en todas partes. Gostick y Elton ofrecen formas prácticas de abordar los desafíos reales que enfrentan los gerentes de hoy, como el surgimiento de los Millennials, la creciente velocidad de cambio, el creciente número de equipos globales y virtuales, y la fricción creada por trabajar de manera interna.
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