El aprendizaje a distancia puede ser muy abrumador porque es algo nuevo para nuestros pequeños estudiantes. Han cambiado un aula de colores brillantes para una pantalla de computadora como plataforma para interactuar con sus maestros y compañeros de clase. Como educador, hay una nueva tecnología para aprender, y ¿cómo enseña incluso a sus alumnos sobre el video? Puede ser muy abrumador y estresante, lo sé. Pero la peor parte es que parece que va a durar el resto del año escolar.
Primero, respira; Puedes hacerlo. A continuación, piense en qué cosas o actividades les encanta hacer a sus alumnos en Circle Time o Small Group. Muchas de esas actividades especiales se pueden hacer en una videoconferencia, pero puede parecer un poco diferente. Será más difícil mantener su atención. Puede estar nervioso porque las familias también están mirando. No te desesperes; Puede hacer esto, y será más fácil cada vez tanto para usted como para sus alumnos. Echa un vistazo a esta publicación con todas las imágenes de aprendizaje de distancia gratuita y consejos de gestión.
Esta publicación se trata de actividades que puedes hacer. ¡Muchos de ellos, supongo, lo hiciste durante tu tiempo de círculo o grupo pequeño en tu salón de clases real! Ahora puede hacer esto en una videoconferencia como Zoom o simplemente hacer un video de usted mismo haciendo un tiempo en círculo (solo imagine que los estudiantes están respondiendo a usted).
Antes de contarle la lista, recuerde seguir haciendo un plan de lección de mini, incluso si la esboza en una nota post-it. Esto lo ayudará a asegurarse de tener sus materiales a su lado para que esté bien preparado. Al igual que la enseñanza regular cuando planeamos con intención, ¡es una instrucción de mayor calidad para sus alumnos cuando está preparado! Y maestros amigos, todavía puedes usar juegos imprimibles, que también son excelentes imágenes para nuestros pequeños alumnos.
¡Hagámoslo! Acabo de hacer las imágenes imprimibles para que pueda guardarlas en su teléfono si lo desea.
Su plan de lección puede ser súper simple, pero haga un plan! Incluso puede imprimir estos cuatro en una página.
¿Cómo trabajar a distancia con niños de preescolar?
1. Deje que los niños lo guíen: aunque no estamos juntos, los niños todavía están jugando, explorando y aprendiendo en sus hogares. Pídale a las familias que envíen fotos o videos del juego infantil. Busque tendencias en esta documentación. Durante las reuniones de grupos pequeños, mostramos estas fotos o videos para que se escuchen las voces de los niños y los maestros no son los únicos líderes de discusiones remotas.
Para tomar un ejemplo de mi escuela, uno de nuestros maestros notó una tendencia en las fotos y videos que recibíamos de familias en un grupo pequeño: varios niños estaban jugando con trenes, automóviles o camiones en casa. Durante una reunión de clase virtual, este maestro cantó canciones relacionadas con el automóvil y publicó videos de niños que tocan con sus automóviles para que los niños pudieran verse a sí mismos y a sus amigos. Luego, los niños discutieron y compararon su juego.
2. Proporcione alternativas significativas al tiempo de pantalla: los niños entre las edades de 2 y 7 todavía están en la etapa preoperacional, y es inapropiado del desarrollo esperar que su aprendizaje esté completamente basado en la pantalla. Con la obra inspirada en el automóvil, el maestro invitó a los niños a continuar su exploración después de su reunión virtual mediante la creación de automóviles utilizando cajas de cartón. Luego, el maestro invitó a las familias a compartir fotos o videos de las creaciones de sus hijos.
Para inspirar estas indicaciones del mundo real y asegurarse de que sean factibles en los hogares de sus alumnos, invite a las familias a enviar fotos de sus espacios o encuestarlos para comprender mejor los recursos disponibles para ellos. En nuestra escuela, hemos tenido al menos la mitad de las familias en cada clase comparten estos detalles con nosotros.
3. Recuerde que las familias son sus parejas: las familias son excelentes aliados y pueden apoyarlo extendiendo el aprendizaje de los niños en el hogar. Sin embargo, debemos recordar que las familias tienen otras responsabilidades fuera de apoyarnos con nuestras lecciones. Asistir voluntariamente a las reuniones virtuales, y si una familia pierde uno o descuida para completar un proyecto, envíe una nota para registrarse y compartir lo que se perdió, pero no requiere participación.
¿Cómo trabajar virtualmente con niños?
¿Cuál es la mejor manera de adaptarse al trabajo remoto si tiene hijos? Puede ser un desafío para los padres hacer malabarismos con el trabajo y la vida familiar, pero las empresas están encontrando soluciones que permitan a los trabajadores manejar los negocios de forma remota, a menudo mientras miran a los niños.
Trabajar desde casa ya es un gran cambio para algunos trabajadores. Trabajar sin cuidado infantil es un desafío aún mayor. «Por lo general, sus hijos están en la escuela», dice Jill Felska, directora de personas y cultura de Limelight Health, proveedor de soluciones de software empresarial basados en la nube para la industria de beneficios para empleados. «Trabajar de forma remota es un cambio lo suficientemente grande, pero esta es una versión completamente nueva de trabajar desde casa».
Las carreras de equilibrio hablaron con Felska y con Tania Luna, CEO de Lifelabs Learning, una empresa de desarrollo de liderazgo que ayuda a los gerentes, ejecutivos y equipos a dominar las habilidades más útiles de la vida.
Estos expertos discuten cómo los empleados y los gerentes pueden aprender a trabajar en casa con los niños. Aquí hay cinco consejos cruciales que se les ocurrió.
Su espacio de trabajo es extremadamente importante. Estar cómodo es crítico, y también lo está separando físicamente el trabajo y la vida. Sin embargo, es difícil separarse por completo si vive en un pequeño espacio que actualmente también está ocupado por otros miembros de la familia.
¿Cómo se trabaja la educación a distancia?
- Su declaración personal: aquí es donde habla sobre su interés en su tema elegido, así como cómo sus habilidades y experiencia lo convierten en un candidato adecuado
- Referencias: estas podrían ser académicas, como un tutor o jefe de año, o profesional, como un gerente o supervisor. Lea cuidadosamente cualquier requisito para estos.
- Transcripciones o certificados académicos: si ya no tiene estos, puede obtener copias de sus juntas de examen (por una tarifa). Si no sabe qué juntas de examen lo evaluaron, hable con su antigua escuela o universidad.
- Certificado de idioma inglés (solo estudiantes internacionales): cada curso tendrá sus propios requisitos
Otra diferencia clave es que los cursos de grado de aprendizaje a distancia a menudo tienen más de una fecha de inicio en un año académico. Por lo general, esto es en septiembre o enero, aunque puede depender de si está estudiando a tiempo completo o a tiempo parcial. Verifique esto para el curso al que está solicitando.
Las diferentes fechas de inicio también tendrán diferentes plazos de aplicación. Lo positivo es que si acaba de perder la fecha límite para una fecha de inicio, no necesariamente tiene que esperar un año entero para postularse.
‘Cuando alguien está considerando solicitar un curso universitario abierto, debe pensar en cómo organizarán su tiempo. Tenemos plazos y cosas que deben estudiarse en semanas particulares, pero es bastante flexible. Debe planificar su tiempo de manera diferente y ser autoorganizado «.
- Su declaración personal: aquí es donde habla sobre su interés en su tema elegido, así como cómo sus habilidades y experiencia lo convierten en un candidato adecuado
- Referencias: estas podrían ser académicas, como un tutor o jefe de año, o profesional, como un gerente o supervisor. Lea cuidadosamente cualquier requisito para estos.
- Transcripciones o certificados académicos: si ya no tiene estos, puede obtener copias de sus juntas de examen (por una tarifa). Si no sabe qué juntas de examen lo evaluaron, hable con su antigua escuela o universidad.
- Certificado de idioma inglés (solo estudiantes internacionales): cada curso tendrá sus propios requisitos
También puede marcar páginas y URL que usará con frecuencia.
¿Qué es la educación a distancia para niños?
Una de las mejores cosas de la educación en el hogar es tener la libertad de experimentar la educación de una manera que funcione mejor para su estudiante y familia. A menudo, esto significa disfrutar de modelos educativos o filosofías que están diseñadas de manera única para satisfacer las necesidades de su familia. Uno de esos modelos es el aprendizaje a distancia.
El aprendizaje a distancia se define por la educación de los estudiantes que no están físicamente presentes en la escuela. En el contexto de la educación en el hogar, esto a menudo significa que los estudiantes todavía están aprendiendo en casa, pero pueden disfrutar del apoyo y orientación continuos de su escuela, así como de maestros experimentados.
Como padre, ¡también disfrutará de este apoyo! Mientras está en la educación en el hogar tradicional, el padre sirve como maestro a tiempo completo, los programas de aprendizaje a distancia ofrecen el apoyo adicional de que un maestro administre los estudios de su alumno. Además, tener a alguien con quien discutir el progreso de su hijo y evaluar el trabajo de su hijo es útil para muchos padres.
Dicho esto, incluso en un programa de aprendizaje a distancia, los padres (y a veces otros cuidadores) son esenciales en su papel de maestro de origen. Los estudiantes pueden trabajar de forma independiente de acuerdo con su habilidad, mientras que el maestro de origen está presente y disponible para ayudar a apoyar al estudiante en su aprendizaje.
El maestro de origen también es el vínculo crítico entre los maestros y sus alumnos. Es esencial que los padres se comuniquen bien con el maestro sobre las necesidades del alumno durante todo el año. Con una buena comunicación que fomenta una comprensión clara de las necesidades del estudiante, los maestros pueden adaptar el plan de estudios de educación en el hogar y las expectativas de asignación para adaptarse mejor a las fortalezas y debilidades de un estudiante individual.
¿Qué es la educación a distancia resumen?
Educación a distancia,
aprendizaje estructurado en el que el estudiante y el instructor están separados
por tiempo y lugar, actualmente es la forma nacional de más rápido crecimiento y
Educación internacional. Lo que alguna vez se consideró una forma especial de educación
El uso de sistemas de entrega no tradicionales se está convirtiendo en un concepto importante
En la educación principal.
Debido al rápido
Desarrollo de tecnología, se están siendo cursos que utilizan una variedad de medios
entregado a los estudiantes en varios lugares en un esfuerzo por servir a la educación
necesidades de poblaciones en crecimiento. En muchos casos, desarrollos en tecnología
Permitir programas de educación a distancia para proporcionar cursos especializados a los estudiantes.
en áreas geográficas remotas con una interactividad creciente entre el estudiante
y maestro. Aunque las formas en que se implementa la educación a distancia
difieren notablemente de un país a otro, la mayoría de los programas de aprendizaje a distancia
confiar en tecnologías que ya están en su lugar o que se consideran
por su rentabilidad. Tales programas son particularmente beneficiosos
para las muchas personas que no son financieramente, física o geográfica
capaz de obtener la educación tradicional.
Educación a distancia
ha experimentado un crecimiento dramático tanto a nivel nacional como internacional desde
A principios de la década de 1980. Ha evolucionado de la educación de correspondencia temprana utilizando
principalmente materiales impresos en un movimiento mundial utilizando varios
tecnologías. Los objetivos de la educación a distancia, como alternativa a
Educación, ha sido ofrecer programas de otorgamiento de títulos, para luchar contra el analfabetismo
en los países en desarrollo, para proporcionar oportunidades de capacitación para
crecimiento y ofrecer enriquecimiento del plan de estudios en educación no tradicional
ajustes. Se han utilizado una variedad de tecnologías como sistemas de entrega
Para facilitar este aprendizaje a distancia.
¿Que nos enseña la educación a distancia?
Es casi el verano, y nuestro experimento mundial de tres meses con el aprendizaje a distancia llega a su fin. Algunas escuelas y maestros han respondido maravillosamente a este desafío. En otros entornos, prácticamente no se ha producido aprendizaje en absoluto. El Centro de reinventar la educación pública recientemente realizó una encuesta nacional para capturar datos de todo el condado. Pinta una imagen poderosa sobre cuán desafiante ha sido el aprendizaje a distancia.
• Los distritos salieron a distancia de los planes de aprendizaje a distancia lentamente
• Solo el 20% de los distritos informan que usan un sistema para rastrear la asistencia
• El 33% de los distritos encuestados, que sirven a cientos de miles de estudiantes en algunas de las ciudades más grandes de Estados Unidos, no establecen expectativas consistentes para que los maestros proporcionen instrucción remota significativa
• Solo el 16% de los distritos esperan que los maestros brinden comentarios significativos a los estudiantes
Encontramos los datos de CRPE convincentes y queríamos saber cómo se veía para las escuelas con las que trabajamos. Nuestra fundación, el Fondo de Escuelas de Silicon, ha ayudado a lanzar o transformar más de 50 escuelas en todo el norte de California en muchas de las comunidades de mayor necesidad. Encuestamos una muestra con muchas de las mismas preguntas que CRPE. Los datos de estas escuelas pintan una imagen muy diferente.
• Las escuelas apoyadas por Silicon Schools Fund hicieron la transición al aprendizaje a distancia dentro de la primera o segunda semana desde el cierre
• El 85% de las escuelas están recibiendo asistencia, con casi todas las escuelas superiores al 90% de asistencia diaria promedio
• El 100% proporciona instrucción en línea
• El 96% de las escuelas proporcionan comentarios significativos a los estudiantes con el 70% que también proporciona calificaciones formales
¿Cómo afecta las clases a distancia en los niños de preescolar?
El análisis cuantitativo indicó que los padres fueron menos positivos sobre los beneficios del aprendizaje en línea. La subescala dos tenía una media de 2.80 y una desviación estándar media de 0.66. Un pequeño porcentaje de padres creía que el aprendizaje en línea podría mejorar el desarrollo del lenguaje de los niños pequeños (21.2%), la alfabetización (25.2%), las habilidades sociales (24.8%), las habilidades independientes (17.8%), las artes (21.1%) y la salud física (10.9 %). En general, más padres percibieron que el aprendizaje en línea podría ayudar a los niños a obtener más conocimiento científico (37.6%). Aproximadamente la mitad de los participantes tenían una actitud neutral hacia el papel del aprendizaje en línea para apoyar el desarrollo de los niños en el lenguaje, la alfabetización, la independencia, las habilidades sociales, el conocimiento científico y las artes.
El análisis cualitativo encontró que algunos padres comentaron que «durante la situación especial [de pandemia], los niños pueden aprender en línea» (Padre 1). Por el contrario, otros argumentaron que «aunque los niños pueden aprender a través de enfoques en línea, la calidad del aprendizaje no es buena» (Parent 20) y «el efecto de aprendizaje del aprendizaje en línea es malo» (Parent 2). Algunos padres explicaron además que los niños pequeños tenían una autorregulación débil y una breve capacidad de atención, por lo tanto, no podían participar en el aprendizaje en línea. Por ejemplo, comentaron «los niños son demasiado jóvenes, y su mente no puede concentrarse» (padre 17) y «la eficiencia del aprendizaje en línea es baja, y la autorregulación de los niños es pobre» (Parent 10) y «su iniciativa no es Alto, aunque estaban aprendiendo el contenido como estaban en la escuela «.
Además, los padres indicaron su fuerte resistencia y oposición hacia la educación en línea causada por sus preocupaciones sobre los efectos negativos en el desarrollo de los niños. Como se muestra en las siguientes citas de sus respuestas a las dos preguntas abiertas, los padres creían que el aprendizaje en línea tenía más daño a los niños pequeños que sus beneficios.
El aprendizaje en línea ha hecho que los niños sean privados de un pensamiento independiente, redujeron la cantidad de ejercicios físicos y han causado fatiga visual mediante el uso excesivo de la pantalla. (Padre 17)
Los niños pequeños deben ser animados y activos, pero ahora tienen que recibir el aprendizaje en línea de manera pasiva e inactiva. La falta de interacciones sociales con sus compañeros y maestros ha hecho que su naturaleza no se estancara. (Padre 14)
¿Cómo afecta a los alumnos la educación a distancia?
A los estudiantes y maestros se les interrumpió sus rutinas cuando la nación cerró en marzo de 2022 para luchar contra la pandemia Covid-19. En todo el país, los educadores tomaron sus aulas en línea para mantener a los estudiantes comprometidos, y a medida que el cierre continuó durante muchos en el siguiente año escolar, las opciones de aprendizaje remoto se volvieron más sofisticadas e interactivas.
El éxito de estos esfuerzos de aprendizaje en línea varió en todo el país, influenciado por una variedad de factores, dejando a muchos educadores e investigadores preguntándose qué impacto a largo plazo tendrá este año interrumpido en estudiantes STEM de todos los niveles y antecedentes.
Como la única agencia federal de EE. UU. Que apoya la investigación fundamental en todos los campos de la ciencia e ingeniería, la Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU. Realizó más de 1,200 premios por un total de más de $ 200 millones para estudiar múltiples aspectos de la pandemia. Entre ellos se encuentran proyectos que evalúan el impacto del tiempo perdido en el aula, así como los proyectos que ayudan a los estudiantes y maestros a regresar a la configuración de aprendizaje grupal cara a cara.
A medida que los entornos de aprendizaje pasaron del aula al hogar, los maestros y los padres buscaron aprovechar los recursos existentes, como las actividades STEM respaldadas por NSF para los estudiantes en línea. También se hicieron múltiples premios NSF a grupos que desarrollaron ayudas de instrucción adicionales para los maestros.
¿Cómo se sienten los niños con la educación a distancia?
Antes de la pandemia, Sabrina Juárez había estado esperando que su hija comenzara el jardín de infantes. Alianna, una niña burbujeante que ama el arte y las matemáticas, tampoco podía esperar.
Sin embargo, el comportamiento del ahora de 7 años se deterioró tanto durante el aprendizaje a distancia que luchó con habilidades fundamentales como aprender a leer. Fue una experiencia ardua para toda la familia.
“Estaba llorando mucho y lanzando muchos ataques. Fue mucho más rápida para frustrarse y rendirse, y odiaba tener que grabar a sí misma leyendo ”, dijo la madre de dos hijos de San Leandro. “Me preocupa que vuelva a suceder. No sé si podríamos manejar el aprendizaje a distancia nuevamente «.
Es por eso que Juárez, como muchos padres de California, está preocupado por las interrupciones escolares en curso, que los expertos dicen que aumentan el mal comportamiento en los niños. Los niños son más propensos a actuar o volverse ansiosos, tristes o deprimidos durante el aprendizaje a distancia. El estrés y la incertidumbre de la situación hacen que sea más difícil para los niños centrarse en los académicos, profundizar la pérdida de aprendizaje y esforzarse por la familia.
Si bien algunos padres se preocupan por si el aprendizaje en persona es seguro dado el último aumento viral, otros se están preparando para las consecuencias de otro año escolar inestable. Muchos padres todavía están lidiando con el comportamiento disruptivo desencadenado por los cierres escolares, incluso cuando se luchan para encontrar kits de prueba y máscaras y hacen frente a la incertidumbre de que la escasez y los brotes del personal podrían desencadenar más cierres.
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