Mezclar conjuntos de datos puede dar una mejor comprensión del problema y producir evidencia más completa: el investigador gana profundidad y amplitud.
Las estadísticas de fusión con enfoques temáticos pueden ayudar a evitar la excesiva dependencia de la primera y también pueden capturar «opiniones y experiencias de núcleo blando» (Jogulu y Pansiri, 2011) y los factores subjetivos necesarios para dilucidar situaciones sociales complejas.
También puede fortalecer los hallazgos, un proceso conocido como triangulación.
En un nivel más filosófico, la investigación de métodos mixtos combina paradigmas, permitiendo la investigación desde las perspectivas inductivas y deductivas, y en consecuencia permitiendo a los investigadores combinar la generación de teorías y las pruebas de hipótesis dentro de un solo estudio (Jogulu y Pansiri, 2011).
Tener que usar métodos mixtos también ayuda a los investigadores a desarrollar sus habilidades, lo cual es particularmente importante para aquellos en una etapa temprana de su carrera.
Sin embargo, los métodos mixtos no están exentos de inconvenientes. Un obvio es los recursos y las habilidades requeridas: un investigador puede no ser experto en métodos cualitativos y cuantitativos y puede tener que recurrir a la experiencia de otra persona u otro equipo, lo que aumentará el costo.
Si bien los métodos mixtos se utilizan ampliamente en todas las ciencias sociales y conductuales, hay una serie de áreas particulares en las que el enfoque se ha vuelto popular.
- Investigación multidisciplinaria, incluida la investigación que se centra en un campo sustantivo, como la infancia o la discapacidad.
¿Cuáles son las ventajas del enfoque mixto?
Si necesita integrar métodos cuantitativos y cualitativos en el mismo estudio, se dice que necesita implementar investigaciones mixtas. Ventajas de la investigación de métodos mixtos
Los métodos mixtos a menudo se han presentado como una forma de hacer las paces entre defensores de la investigación cuantitativa versus cualitativa.
Aprendamos más sobre las ventajas de fusionar estos métodos de investigación para obtener mejores resultados.
La investigación mixta es una metodología de investigación que consiste en recopilar, analizar e integrar la investigación cuantitativa y cualitativa.
Este enfoque se utiliza cuando se requiere una mejor comprensión del problema de la investigación, y cada uno de estos métodos no se puede administrar por separado. Ventajas de la investigación de métodos mixtos
Los datos cuantitativos incluyen información cerrada como la utilizada para medir las actitudes, por ejemplo, escalas de calificación.
El análisis de este tipo de datos consiste en analizar estadísticamente los puntajes recopilados, por ejemplo, a través de encuestas, para responder preguntas de investigación o probar hipótesis.
Los datos cualitativos generalmente son información abierta que el investigador recopiló a través de entrevistas, grupos focales y observaciones. El análisis de datos cualitativos (palabras, textos o comportamientos) generalmente consiste en separarlos por categorías para conocer la diversidad de ideas recopiladas durante la recopilación de datos.
Al realizar una investigación mixta de datos cuantitativos y cualitativos, el investigador gana amplitud y profundidad en la comprensión y corroboración, al tiempo que compensan las debilidades inherentes de usar cada enfoque por separado. Ventajas de la investigación de métodos mixtos
¿Cuáles son las ventajas de usar el enfoque mixto?
Los enfoques cuantitativos para la investigación incluyen números duros y resultados comprobables, como experimentos y encuestas. La investigación cualitativa es más subjetiva, a menudo incluye observación e interpretación de datos a través de etnografía y entrevistas personales. Los enfoques recientes para el diseño de la investigación incluyen el uso de la investigación cualitativa y cuantitativa, un diseño de investigación de metodología mixta. Hay algunas ventajas y desventajas para este enfoque.
La mayoría de las investigaciones de metodología mixta comienzan con una observación cualitativa de un evento o fenómeno. El estudio cualitativo ofrece la oportunidad de proporcionar detalles sutiles que describen un problema. Luego, la investigación utiliza una herramienta cuantitativa, como una encuesta, para validar o invalidar las observaciones realizadas durante la fase cualitativa. Este enfoque relega el análisis cualitativo a una herramienta exploratoria y no maximiza el análisis cuantitativo como una herramienta para explorar y definir un problema y posibles soluciones.
Un diseño de enfoque único solo puede incluir experimentos para determinar la causa y el efecto con respecto a un problema específico. Por el contrario, solo podría usar la observación para contar la historia de por qué ha surgido un problema. Un diseño de enfoque mixto utiliza las fortalezas de ambas metodologías para proporcionar una perspectiva más amplia sobre el tema general. Un experimento puede revelar una anomalía que no fue evidente en la observación, mientras que las observaciones proporcionan matices que no se pueden capturar en encuestas de opción múltiple.
Debido a que las personas son diferentes, algunas son más expertas en realizar una metodología de investigación sobre la otra. Una persona pragmática se inclina más a las respuestas definitivas proporcionadas en la investigación cuantitativa. Aquellos que piensan de una manera menos lineal podrían tener una mejor capacidad para realizar un análisis cualitativo. Si alguien se inclina hacia una metodología de investigación particular, la investigación podría sufrir sesgo a menos que se realicen ajustes para tener en cuenta una metodología no es una fortaleza para el investigador.
¿Qué busca el enfoque mixto?
Puede encontrar estudios de investigación de métodos mixtos buscando en las bases de datos de la biblioteca utilizando términos de metodología como palabras clave de búsqueda. Las posibles palabras clave incluyen el tipo de estudio, el tipo de análisis de datos o la terminología utilizada para describir los resultados.
- Método mixto
- Multimetod
- Metodología mixta
- Cualitativo y cuantitativo
La siguiente búsqueda utiliza Thoreau, nuestra herramienta de búsqueda de múltiples databastias, para encontrar ejemplos de estudios de investigación de métodos mixtos. Sin embargo, puede buscar en cualquier artículo o base de datos de tesis para estudios de investigación de métodos mixtos.
- Método mixto
- Multimetod
- Metodología mixta
- Cualitativo y cuantitativo
También puede buscar estudios que usen una metodología cuantitativa y cualitativa. Por ejemplo:
- Método mixto
- Multimetod
- Metodología mixta
- Cualitativo y cuantitativo
Use el asterisco (*) para truncar la búsqueda. Esto significa que la base de datos buscará la parte de la palabra que escribió antes del asterisco, junto con cualquier final posible para la palabra. Uso del método* le dice a la base de datos que busque métodos, métodos, metodología, etc.
¿Qué características presenta el enfoque mixto?
Como un nuevo enfoque para realizar investigaciones de investigación social y de salud, la investigación de métodos mixtos ha atraído un interés y seguidores sustanciales durante los últimos 20 años. Con la aceptación y legitimidad actuales de la investigación cualitativa y el uso a largo plazo de la investigación cuantitativa, los métodos mixtos proporcionan un medio para combinar las fortalezas de ambos enfoques para comprender mejor los problemas de investigación. Los investigadores deben ser conscientes de la posibilidad de combinar métodos cualitativos y cuantitativos cuando sea apropiado para abordar sus preguntas de investigación.
Los métodos mixtos se definen como una investigación en la que el investigador o el investigador recopila y analiza datos, integra los hallazgos y dibuja inferencias utilizando enfoques o métodos cualitativos y cuantitativos en un solo estudio o un programa de estudio. Esta definición es la actual utilizada en la llamada de manuscritos para el Journal of Mixed Methods Research. Esta definición permite ver los métodos mixtos como un término general amplio que abarca perspectivas que lo ven como un método de investigación de recopilación y análisis de datos, una metodología que abarca el proceso de investigación de supuestos filosóficos a interpretaciones, una filosofía de investigación y un conjunto de procedimientos utilizado en los diseños de investigación existentes, como estudios de casos, experimentos y proyectos narrativos. En general, esta definición tiene un acuerdo general entre los principales escritores de métodos mixtos hoy.
Cuando los investigadores aplican esta definición, emplean un enfoque que tiene varias características. Están recopilando y analizando datos cuantitativos y cualitativos. Esto sugiere que dos «hilos» se implementan en un estudio de métodos mixtos, y que los investigadores tienen las habilidades necesarias en la investigación cuantitativa y cualitativa para participar en estos procedimientos. También sugiere que la recopilación de múltiples formas de datos cualitativos (o múltiples formas de datos cuantitativos) no constituiría un estudio de métodos mixtos. Esta forma de investigación podría considerarse una investigación multimetodio. También al aplicar la definición, los investigadores mezclarán, combinarán o vincularán los datos de ciertas maneras. Tres formas son evidentes en la literatura de métodos mixtos para mezclar los datos cuantitativos y cualitativos: combinándolos o integrándolos, conectándolos desde el paso de análisis de datos de la primera fuente de datos al paso de recopilación de datos de la segunda fuente de datos para que Una fuente se basa en la otra o ayuda a explicar la otra, o incrustando una fuente secundaria o respaldando datos en una fuente de datos más grande para proporcionar información adicional en un estudio. En el proceso de investigación, estas tres formas de mezcla, femeninas, conectadas o incrustaciones, ocurrirán durante varias etapas de la investigación, como durante la recopilación de datos, el análisis de datos o la interpretación.
Independientemente de la forma de mezcla, las razones para mezclar los métodos en un estudio deben ser claramente identificados por los investigadores. Una razón para utilizar la investigación de métodos mixtos es que el uso de enfoques cualitativos y cuantitativos proporcionará una comprensión más completa del problema de investigación que cualquiera de los dos enfoques solo. En este caso, el investigador podría recopilar datos cuantitativos y cualitativos al mismo tiempo (con corriente) y fusionar los datos para formar una interpretación de los datos. Esta interpretación proporcionaría información cuantitativa sobre magnitud y frecuencia, así como información cualitativa de las perspectivas individuales de los participantes y el contexto en el que comentaban sobre el problema de la investigación. Este diseño se llama diseño de triangulación o métodos mixtos concurrentes. Un diseño de triangulación en métodos mixtos no es el mismo que el uso del término triangulación en la investigación cualitativa en la que los investigadores obtienen evidencia de diferentes fuentes o diferentes participantes para desarrollar un código o un tema. En métodos mixtos, significa que los datos cuantitativos y los datos cualitativos son fusionados por el investigador en el análisis. Otra razón para mezclar es hacer un seguimiento de los hallazgos exploratorios iniciales. Esta razón se aplica cuando el investigador busca explorar primero cualitativamente y luego probar esta exploración con una gran muestra cuantitativa de una población. Por ejemplo, el Inquirer podría recopilar y analizar datos cualitativos en la primera fase del estudio. Los resultados de este análisis podrían usarse para identificar elementos para un cuestionario o para construir una tipología de categorías que se prueben más cuantitativamente en la segunda fase. Este diseño se llama diseño exploratorio de métodos mixtos secuenciales. Otra razón para usar métodos mixtos es que el investigador puede querer explicar mejor los resultados cuantitativos iniciales. Esta situación ocurre cuando el investigador comienza con la recopilación y análisis de datos cuantitativos en una primera fase y luego sigue con una segunda fase de recopilación y análisis de datos cualitativos para ayudar a explicar con más detalle los resultados de la primera fase cuantitativa. Este tipo de diseño se llama diseño explicativo de métodos mixtos secuenciales. Una razón final para usar la investigación de métodos mixtos es mejorar un conjunto de datos más grande con un conjunto de datos más pequeño y más enfocado. Por ejemplo, un investigador podría realizar un experimento y dentro de ese experimento recopilar datos cualitativos que proporcionan información sobre cómo los participantes experimentaron la intervención. Este diseño se llamaría un diseño de métodos mixtos integrados.
La aclaración de este tipo de diseños de métodos mixtos y las razones para usarlos han evolucionado desde la década de 1980. Aunque los investigadores han recopilado datos cuantitativos y cualitativos a lo largo del siglo XX, el desarrollo de métodos mixtos como un enfoque sistemático de la investigación es un fenómeno relativamente reciente que se remonta a fines de la década de 1970. Los escritos sobre triangulación en 1979, por ejemplo, ilustran la idea de integrar datos cuantitativos y cualitativos en un solo estudio. Estos fueron seguidos por autores que consideraron que los problemas de investigación podrían estudiarse mejor utilizando datos cualitativos y cuantitativos. Para 1989, varios evaluadores habían documentado los variados propósitos de realizar estudios de métodos mixtos y habían mapeado los diversos estudios de evaluación que incorporaban esta forma de investigación. Los sociólogos también comenzaron a escribir a fines de la década de 1980 sobre los procesos involucrados en la realización de investigaciones de métodos mixtos. A fines de la década de 1990 y principios del siglo XXI, escritores como Abbas Tashakkori, Charles Teddlie, John Creswell y Vicki Plano Clark habían mapeado ampliamente el panorama de la investigación de métodos mixtos y sus diseños y procedimientos. Hoy, numerosas disciplinas y campos han publicado estudios empíricos y discusiones metodológicas sobre métodos mixtos, incluidas áreas como sociología, evaluación, educación, psicología de asesoramiento, ciencias familiares, enfermería y medicina familiar.
¿Cómo se define el enfoque mixto?
Un enfoque de investigación para ser tal debe tener tres componentes diferentes: el
Perspectiva epistemológica, diseño de investigación y métodos de investigación. Cada
La metodología difiere de los demás sobre la base de estos tres componentes diferentes.
En cuanto al primer componente con «perspectiva epistemológica», se hace
referencia a un sistema de creencias compartidas que influyen en las elecciones de los investigadores e
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Los criterios para la interpretación de los resultados. Otro término utilizado para definir la perspectiva
Epistemológico es el de Paradigma51.
La mayoría de los estudios anteriores se basaron en métodos cuantitativos y en la visión.
Epistemológico conectado a él: el paradigma positivista y post-post, fundado en
Una visión determinista de los hechos, en la que las causas determinan los efectos y los resultados.
El conocimiento, de acuerdo con esta perspectiva, se forma a través de la observación y
Medición de la realidad objetiva, reducible en un conjunto de variables a probar.
La neutralidad del investigador, la objetividad y la explicación causal son los valores principales de tales
perspectiva. En los últimos veinte años, el nuevo paradigma se ha establecido, conectado con el
investigación cualitativa, constructivismo, que promueve un enfoque más subjetivo y
Empático a la investigación. El constructivismo se basa en la concepción de que el individuo desarrolla
significados subjetivos de la experiencia de uno, significados que pueden ser múltiples e
diferente. El investigador en este caso no intenta reducir la realidad de las cosas a las variables de
estudio, pero trate de comprender la complejidad de los caminos, centrándose en el contexto en
que la gente vive y trabaja.
Los métodos mixtos, que critican el énfasis con el que se han colocado los métodos de investigación en el
Paradigmas de referencia, propone una orientación definida «pragmática», que señala
a la solución de problemas independientemente del paradigma de referencia y en
función de una explicación e interpretación de los eventos más completos y articulados
posible. Este enfoque surge de las obras de Cherryholmes (1992), Murphy (1990),
Patton (1990) y se caracteriza por la prioridad absoluta dada a la práctica en lugar de la discusión teórica sobre la validez de los métodos. No limita la comunicación entre
investigadores que comienzan desde diferentes enfoques, de hecho enfatiza los posibles significados
acciones compartidas y conjuntas. En lugar de centrarse en el método, los investigadores pragmáticos
Se centran en el problema de la investigación y utilizan los enfoques disponibles para resolverlo:
De esta manera, el investigador es libre de elegir las técnicas y los procedimientos de investigación que
Será mejor que satisfagan sus necesidades.
¿Qué es un enfoque mixto según Sampieri?
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