Después de conocer una necesidad de la comunidad, exploramos formas de tomar medidas más allá de la recaudación de fondos o la campaña de alimentos enlatados. Es útil tener en cuenta que el servicio puede tomar cuatro formularios básicos:
- El servicio directo es el servicio que afecta directo a las personas, animales o parques que queremos impactar. Esto puede incluir voluntariado o limpieza de un parque.
- El servicio indirecto puede tomar la forma de recaudación de fondos o colecciones. Es el tipo de servicio en el que no está en presencia de la persona o cosa que está impactando.
- La defensa es cuando hablas a favor o en contra de un problema o solución. Cuando usamos nuestras voces, estamos siendo defensores. Para obtener más información sobre la promoción y la acción, mire el video de 3 minutos a continuación.
- La investigación implica descubrir nueva información que informa o exige acción. Por ejemplo, recopilar datos científicos o encuestar a un grupo.
Directo: Arracelets o alfileres con citas inspiradoras y dárselas a personas de la comunidad que puedan necesitar apoyo
Indirecto: Organice una campaña de recolección para pedirle a los vecinos y a las familias escolares que donen suministros o regalos para una familia que recientemente ha experimentado una pérdida.
Defensa: llame la atención a los problemas relacionados con el acoso cibernético y solicite que la escuela o la comunidad ofrezcan capacitación contra el acoso escolar.
¿Cuáles son los 4 tipos de servicio?
Se recomienda que los estudiantes se involucren con diferentes tipos de servicio dentro de su programa CAS. Estos tipos de acción son los siguientes.
• Servicio directo: la interacción estudiantil involucra a personas, el medio ambiente o los animales. Por ejemplo, esto puede aparecer como tutoría individual, desarrollar un jardín en asociación con refugiados o trabajar en un refugio de animales.
• Servicio indirecto: aunque los estudiantes no ven a los destinatarios del servicio indirecto, han verificado que sus acciones beneficiarán a la comunidad o al medio ambiente. Por ejemplo, esto puede aparecer como rediseño del sitio web de una organización sin fines de lucro, escribiendo libros ilustrados originales para enseñar un idioma o fomentar las plántulas de árboles para plantar.
• Defensa: los estudiantes hablan en nombre de una causa o preocupación para promover la acción sobre un tema de interés público. Por ejemplo, esto puede aparecer como iniciar una campaña de concientización sobre el hambre, realizar una obra de teatro para reemplazar el acoso escolar con respeto o crear un video sobre soluciones de agua sostenibles.
• Investigación: los estudiantes recopilan información a través de fuentes variadas, analizan datos e informan sobre un tema de importancia para influir en la política o la práctica. Por ejemplo, pueden realizar encuestas ambientales para influir en su escuela, contribuir a un estudio de la migración de animales, compilar medios efectivos para reducir la basura en los espacios públicos o realizar investigaciones sociales al entrevistar a personas sobre temas como la falta de vivienda, el desempleo o el aislamiento.
• Servicio continuo: al investigar una necesidad que conduce a un plan de acción implementado con el tiempo, los estudiantes desarrollan perseverancia y compromiso. Observan cómo sus ideas y acciones se basan en las contribuciones de los demás para efectuar el cambio. Sus reflexiones pueden mostrar una conciencia y conocimiento más profundos de los problemas sociales.
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