Las pruebas psicológicas son evaluaciones verbales o escritas diseñadas para evaluar el comportamiento de una persona. Hay muchos tipos diferentes de pruebas psicológicas disponibles para ayudar a las personas a comprender las diversas dinámicas de los seres humanos. Explica por qué una persona sobresale en una cosa, mientras que otra sobresale en otra. Por otro lado, los humanos son seres complejos que no pueden definirse y clasificarse en ramas específicas. La naturaleza subjetiva de los humanos y las diferencias individuales ha sido criticada con frecuencia en las pruebas psicológicas.
Las pruebas psicológicas permiten la medición formal y con precisión de varios factores que contribuyen a los problemas de las personas. Antes de administrar una prueba psicológica, el individuo que se está probando generalmente se entrevista. Además, se puede administrar más de una prueba psicológica en algunas situaciones.
Cabe señalar que no todos pueden administrar una prueba psicológica. Cada prueba tiene su propio conjunto de requisitos que deben satisfacer un profesional calificado antes de que una persona pueda comprar y administrar la prueba a otra persona.
- Las pruebas de competencia comienzan en China alrededor de 2200 a.E.C. Cada tercer año, el Emperador evalúa a los funcionarios públicos.
- Alrededor de 1800 a. C., los babilonios desarrollaron astrología para comunicarse con los dioses y predecir el futuro. Más tarde, los griegos redefinieron la astrología para predecir y describir la personalidad.
- Pitágoras comienza a usar fisonomía para evaluar la personalidad alrededor de 500 a.C.
- Hipócrates introduce numerología en el campo de la medicina en 400 a. C. para el tratamiento de la enfermedad física y mental.
- Platón propone en 400 a.C. Que las personas deberían encontrar un trabajo que sea una buena opción para sus habilidades.
- En 175 a. C., Claudio Galenus diseña experimentos para demostrar que el cerebro, no el corazón, es la sede del intelecto.
- Con el comienzo de la Edad Media en 500 d.C., la ciencia queda en segundo plano a la fe, la superstición e historia.
- 1200 d. C. Las personas se interesan en las diferencias individuales al cuestionar si aquellos que han «unido fuerzas con Satanás» lo han hecho voluntaria o involuntariamente. Los juicios de brujería y brujería eran comunes.
- Thomas Aquino afirmó en 1265 d. C. que el concepto del alma humana inmortal debe ser reemplazado por el concepto de capacidad humana para pensar y razonar.
- 1550 d. C.: El Renacimiento vio un renacimiento de la filosofía y un renovado interés en la ciencia.
- Juan Huarte publica el juicio de Wits, el primer libro que propone una disciplina de evaluación, en 1698 a.d.
- Con los escritos de los filósofos franceses, alemanes e ingleses, la causa de la filosofía y las ciencias avances en 1770 d. C. Rene Descartes, uno de estos filósofos, plantea el problema de la mente-cuerpo.
- A.D. 1770 Los escritos de los filósofos franceses, alemanes e ingleses avanzan la causa de la filosofía y la ciencia. Rene Descartes, uno de estos filósofos, plantea el problema de la mente.
- El Journal of Phrenology se basa en 1823 d.C. para estudiar aún más las habilidades y talentos humanos. La frenología propuso que las cualidades humanas se localizan en concentraciones de fibra cerebral que presionan hacia afuera sobre el cráneo, lo que demostró ser falso por experimentación.
- Sir Francis Galton publicó un estudio de herencia y genio en 1869 d. C., estableciendo las bases para una técnica estadística que Karl Pearson luego llamaría correlación.
- El año fue 1879. Wilhelm Wundt establece el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania. El estructuralismo de Wundt depende en gran medida de una herramienta de evaluación conocida como introspección. Los sujetos intentan describir su experiencia consciente.
- Sigmund Freud publica la interpretación de los sueños en 1900 d. C., lo que influirá en los enfoques para comprender la personalidad durante los próximos 50 años.
- Alfred Binet y Theodore Simon publican una escala de inteligencia de 30 ítems para ayudar a clasificar a los escolares en las escuelas de París en 1905 d. C. La creación de la escala de inteligencia Binet-Simon se considera ampliamente como una nueva era de medición.
- En 1908 d. C., Frank Parsons estableció la Oficina Vocacional de Boston, que brinda orientación profesional a los adultos jóvenes.
- 1914 d.C., miles de reclutas estadounidenses se evalúan para el funcionamiento intelectual y emocional durante la Primera Guerra Mundial, lo que resulta en un aumento en las pruebas psicológicas.
- En 1919 d. C., Robert Woodworth introdujo la hoja de datos personales para ayudar a identificar a los reclutas del ejército propenso a shock.
- Hermann Rorschach, un psiquiatra suizo, publicó su famosa monografía, Psychodiagntics, en 1921 d.C., que conduciría al desarrollo de la prueba de mancha de tinta de Rorschach.
- La prueba de aptitud escolar (S.A.T.) fue creada y administrada por primera vez en 1926 a.d.
- Carl Spearman publicó una teoría de inteligencia de dos factores en 1927 d.C., planteando la existencia de un factor de habilidad intelectual general y componentes específicos de esa capacidad general.
- Las pruebas mentales alcanzaron el estado de las grandes empresas en 1938 d. C. Al menos 4,000 pruebas psicológicas están disponibles en forma impresa, según el anuario de mediciones mental de 1938.
- El inventario de personalidad multifásico de Minnesota se publicó en 1943 a.d.
- La primera versión de las pruebas de inteligencia de Wechsler para niños se publicó en 1949.
- La primera edición del cuestionario 16PF se lanza al público en 1949 a.d.
- La primera versión de las pruebas de inteligencia para adultos de Wechsler se publicó en 1955.
- El año 1962 d. C. El indicador de tipo Meyers Briggs es creado por Katherine Briggs e Isabel Briggs Meyers (MBTI).
- En 1962, A.D. Warren T. Norman escribe su primer artículo sobre los Factores de Personalidad Big Cinco.
- El año 1970 d. C. John L. Holland publicó la primera versión de la búsqueda autodirigida (S.D.S.) para uso del consumidor. El propósito del inventario era ayudar a las personas a identificar carreras que sean compatibles con sus personalidades.
Las siguientes son las cinco características principales de una buena prueba psicológica:
- Las pruebas de competencia comienzan en China alrededor de 2200 a.E.C. Cada tercer año, el Emperador evalúa a los funcionarios públicos.
- Alrededor de 1800 a. C., los babilonios desarrollaron astrología para comunicarse con los dioses y predecir el futuro. Más tarde, los griegos redefinieron la astrología para predecir y describir la personalidad.
- Pitágoras comienza a usar fisonomía para evaluar la personalidad alrededor de 500 a.C.
- Hipócrates introduce numerología en el campo de la medicina en 400 a. C. para el tratamiento de la enfermedad física y mental.
- Platón propone en 400 a.C. Que las personas deberían encontrar un trabajo que sea una buena opción para sus habilidades.
- En 175 a. C., Claudio Galenus diseña experimentos para demostrar que el cerebro, no el corazón, es la sede del intelecto.
- Con el comienzo de la Edad Media en 500 d.C., la ciencia queda en segundo plano a la fe, la superstición e historia.
- 1200 d. C. Las personas se interesan en las diferencias individuales al cuestionar si aquellos que han «unido fuerzas con Satanás» lo han hecho voluntaria o involuntariamente. Los juicios de brujería y brujería eran comunes.
- Thomas Aquino afirmó en 1265 d. C. que el concepto del alma humana inmortal debe ser reemplazado por el concepto de capacidad humana para pensar y razonar.
- 1550 d. C.: El Renacimiento vio un renacimiento de la filosofía y un renovado interés en la ciencia.
- Juan Huarte publica el juicio de Wits, el primer libro que propone una disciplina de evaluación, en 1698 a.d.
- Con los escritos de los filósofos franceses, alemanes e ingleses, la causa de la filosofía y las ciencias avances en 1770 d. C. Rene Descartes, uno de estos filósofos, plantea el problema de la mente-cuerpo.
- A.D. 1770 Los escritos de los filósofos franceses, alemanes e ingleses avanzan la causa de la filosofía y la ciencia. Rene Descartes, uno de estos filósofos, plantea el problema de la mente.
- El Journal of Phrenology se basa en 1823 d.C. para estudiar aún más las habilidades y talentos humanos. La frenología propuso que las cualidades humanas se localizan en concentraciones de fibra cerebral que presionan hacia afuera sobre el cráneo, lo que demostró ser falso por experimentación.
- Sir Francis Galton publicó un estudio de herencia y genio en 1869 d. C., estableciendo las bases para una técnica estadística que Karl Pearson luego llamaría correlación.
- El año fue 1879. Wilhelm Wundt establece el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania. El estructuralismo de Wundt depende en gran medida de una herramienta de evaluación conocida como introspección. Los sujetos intentan describir su experiencia consciente.
- Sigmund Freud publica la interpretación de los sueños en 1900 d. C., lo que influirá en los enfoques para comprender la personalidad durante los próximos 50 años.
- Alfred Binet y Theodore Simon publican una escala de inteligencia de 30 ítems para ayudar a clasificar a los escolares en las escuelas de París en 1905 d. C. La creación de la escala de inteligencia Binet-Simon se considera ampliamente como una nueva era de medición.
- En 1908 d. C., Frank Parsons estableció la Oficina Vocacional de Boston, que brinda orientación profesional a los adultos jóvenes.
- 1914 d.C., miles de reclutas estadounidenses se evalúan para el funcionamiento intelectual y emocional durante la Primera Guerra Mundial, lo que resulta en un aumento en las pruebas psicológicas.
- En 1919 d. C., Robert Woodworth introdujo la hoja de datos personales para ayudar a identificar a los reclutas del ejército propenso a shock.
- Hermann Rorschach, un psiquiatra suizo, publicó su famosa monografía, Psychodiagntics, en 1921 d.C., que conduciría al desarrollo de la prueba de mancha de tinta de Rorschach.
- La prueba de aptitud escolar (S.A.T.) fue creada y administrada por primera vez en 1926 a.d.
- Carl Spearman publicó una teoría de inteligencia de dos factores en 1927 d.C., planteando la existencia de un factor de habilidad intelectual general y componentes específicos de esa capacidad general.
- Las pruebas mentales alcanzaron el estado de las grandes empresas en 1938 d. C. Al menos 4,000 pruebas psicológicas están disponibles en forma impresa, según el anuario de mediciones mental de 1938.
- El inventario de personalidad multifásico de Minnesota se publicó en 1943 a.d.
- La primera versión de las pruebas de inteligencia de Wechsler para niños se publicó en 1949.
- La primera edición del cuestionario 16PF se lanza al público en 1949 a.d.
- La primera versión de las pruebas de inteligencia para adultos de Wechsler se publicó en 1955.
- El año 1962 d. C. El indicador de tipo Meyers Briggs es creado por Katherine Briggs e Isabel Briggs Meyers (MBTI).
- En 1962, A.D. Warren T. Norman escribe su primer artículo sobre los Factores de Personalidad Big Cinco.
- El año 1970 d. C. John L. Holland publicó la primera versión de la búsqueda autodirigida (S.D.S.) para uso del consumidor. El propósito del inventario era ayudar a las personas a identificar carreras que sean compatibles con sus personalidades.
¿Cuáles son los tipos de test psicológicos?
Las pruebas de inteligencia son los instrumentos de medición más antiguos para funciones cognitivas más altas. La primera prueba de inteligencia fue publicada en 1905 por Alfred Binet para identificar a los niños con retraso intelectual y que probablemente se beneficiara de la educación adaptada. Es una escala de desarrollo organizada en los niveles de edad. En cada nivel, corresponde a una serie de tareas exitosas por el promedio de los niños de edad considerados. Por lo tanto, esta escala permite determinar la edad mental de un niño, que luego puede ser comparado con su edad cronológica. Esta relación multiplicada por 100 permite obtener un cociente intelectual (q.i.). Un niño cuya edad mental es igual a su edad cronológica obtiene un q.i. de 100. Si su edad mental llega tarde, su Q.I. es inferior a 100 y, si está por delante, su Q.I. es superior a 100. La escala de l ‘binet se construye en un modelo global de inteligencia. Binet considera que la inteligencia no puede reducirse a una suma de habilidades elementales. Es una capacidad compleja con cualidades limpias y, por lo tanto, debe evaluarse a través de tareas complejas. Si estas tareas son suficientemente variadas y representan una buena muestra de la diversidad de tareas intelectuales, entonces el rendimiento general en estas tareas puede tomarse como un indicador válido de la eficiencia intelectual.
La prueba de inteligencia de Binet fue la primera de una larga línea de escalas de inteligencia de Wechsler. Estas escalas, cuya primera versión se publicó en 1939, cambiaron la prueba de binet utilizando pruebas mejor validadas, organizadas dentro de los sub-bras que representan las grandes facetas de la actividad intelectual. Esta organización permite calcular, además de los puntajes Q.I., para cada una de estas facetas, lo que enriquece la información recopilada sobre las habilidades intelectuales de las personas probadas. Además, las escalas de Wechsler abandonaron el cálculo clásico del Q.I. a favor de una medida en términos de distancia del rendimiento promedio de individuos de la misma edad. Para cubrir todos los grupos de edad, hoy hay tres escalas de Wechsler: la escala preescolar y primaria de inteligencia de Wechsler, cuarta edición (WPPSI-IV), para niños de tres a siete años; Escala de inteligencia de Lewechsler para niños, quinta edición (WISC-V), para niños de seis a dieciséis años; La Escala de Inteligencia de Adultos de Wechsler, cuarta edición (WAIS-IV), para adultos de dieciséis a noventa años. Desarrollados en los Estados Unidos, estas diferentes escalas se han adaptado a una gran cantidad de idiomas y culturas.
Si bien las escalas de inteligencia globales están compuestas por una diversidad de pruebas y miden diferentes componentes de inteligencia, algunas pruebas de inteligencia incluyen solo una categoría de ensayos centrados en una faceta intelectual. Este es el caso de «matrices progresivas», cuya primera versión fue creada por Raven en 1938. Esta prueba solo mide la inteligencia fluida utilizando suites lógicas. Las preguntas son seguidas por formas geométricas. El sujeto debe identificar las reglas que rigen cada secuencia, luego usarlas para completar la secuencia. Este enfoque de inducción (encontrar las reglas) y la deducción (aplicando las reglas) es característica de las pruebas que miden la inteligencia de fluidos, que generalmente varían solo por el contenido de las secuencias propuestas. Puede ser dibujos, cartas, figuras o incluso dominó como en las pruebas D48 y D70. Todas estas pruebas ofrecen un formato de respuesta de opción múltiple, que permite su premio colectivo.
En el capítulo «diagnóstico»
: […]
No hay signos objetivos de la enfermedad. Los criterios de diagnóstico se basan en la instalación progresiva de los trastornos intelectuales del síndrome de Afaso-apraxo-Agnosique, trastornos que no tienen otro origen o psíquico. Estos trastornos pueden evaluarse mediante una prueba psicométrica MMSE (Mini Evaluación del Estado Mental) establecido en una escala de 30 puntos. Un puntaje inferido […]
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