Psicología: las entrevistas psicológicas más interesantes

Las entrevistas son diferentes de los cuestionarios, ya que implican la interacción social. A diferencia de los métodos de cuestionarios, los investigadores necesitan capacitación en cómo entrevistar (que cuesta dinero).

Los investigadores pueden hacer diferentes tipos de preguntas que a su vez generan diferentes tipos de datos.
Por ejemplo, las preguntas cerradas proporcionan a las personas un conjunto fijo de respuestas, mientras que las preguntas abiertas permiten a las personas expresar lo que piensan en sus propias palabras.

A menudo, el investigador y los datos se escriben como una transcripción (una cuenta escrita de las preguntas y respuestas de la entrevista) que se pueden analizar en una fecha posterior.

Cabe señalar que las entrevistas pueden no ser el mejor método para usar para investigar temas delicados (por ejemplo, absentismo en las escuelas, discriminación, etc.), ya que las personas pueden sentirse más cómodas completando un cuestionario en privado.

Las entrevistas toman muchas formas, algunas muy informales, otras más estructuradas.

Una entrevista estructurada es un método de investigación cuantitativa donde el entrevistador un conjunto de preguntas preparadas cerradas en forma de un horario de entrevista, que él/ella lee exactamente como redactado.

Los horarios de las entrevistas tienen un formato estandarizado que significa que se hacen las mismas preguntas a cada entrevistado en el mismo orden (ver Fig. 1).

El entrevistador no se desviará del horario de la entrevista (excepto para aclarar el significado de la pregunta) ni sondear más allá de las respuestas recibidas.

Una entrevista estructurada también se conoce como una entrevista formal (como una entrevista de trabajo).

¿Cómo se hace una entrevista de psicologia?

Durante su tiempo en la fuerza laboral, es posible que se le solicite que tome una entrevista psicológica. Estas entrevistas no tienen la intención de descubrir si estás loco o no. Tienen la intención de ayudar a las empresas a construir equipos de empleados con diferentes tipos de personalidad. También están destinados a ayudar a las empresas a evitar contratar a un introvertido para un trabajo que requiere un extrovertido y viceversa.

Lo peor que puede hacer al participar en una prueba psicológica escrita o proporcionar respuestas verbales a las preguntas de la entrevista psicológica de un entrevistador es pensar demasiado, lo que puede hacer que pánico y dar respuestas que no permitan que un empleador vea su verdadero tipo de personalidad. .

Comprender qué esperar durante una entrevista psicológica y cómo prepararse para uno lo ayudará a dar respuestas honestas para evitar perder un trabajo que está calificado para hacer o aceptar un trabajo que no sea adecuado para usted.

Si está solicitando un trabajo, la compañía no le conoce, por lo que buscan ver qué tipos de características de personalidad tiene.

Es posible que se le solicite que tome una prueba de Myers-Briggs escrita como parte de su entrevista, que mide 16 tipos diferentes de personalidades, basados en una combinación de rasgos de carácter. Estas personalidades incluyen:

Istj – el inspector
Istp – el artesano
ISFJ – El protector
ISFP – El artista
INFJ – El defensor
Infp – El mediador
INTJ – El arquitecto
INTP – El pensador

¿Qué preguntas hacen en una entrevista de psicologia?

La entrevista de trabajo tiene como objetivo recopilar información útil y en línea con el perfil buscado. En consecuencia, antes de una entrevista de trabajo, es útil tratar de reflexionar sobre algunas preguntas y temas clave que de una forma u otra serán estimulados por el selector.

Esta pregunta puede tener diferentes matices, ya que «me cuentas sobre tu experiencia profesional»; O «Describo mi camino de capacitación/profesional», pero el objetivo es siempre el mismo: romper el hielo, tranquilizar al candidato y recuperar tanta información como sea posible en su cuenta. Ya en esta primera fase es posible evaluar si el candidato logra manejar el estrés, si tiene buenas comunicación y habilidades relacionales y si puede argumentar de manera convincente sus elecciones de capacitación/profesional. Por lo tanto, recomiendo, al neófito que pasa por alto el mundo del trabajo, para reflexionar sobre sí mismo y en su propio camino, antes de enfrentar una entrevista de trabajo.

Hay cifras que pueden ayudarlo en esto, como el entrenador profesional y el orientador profesional. Si tiene claro por qué ha tomado algunas decisiones en lugar de otras, o en cualquier caso, si sabe cómo dar sentido a estas elecciones, incluso en retrospectiva, puede ofrecerle al selector una imagen más rica y articulada de usted. Sus reflexiones pueden convertirse en sus argumentos y anticipar preguntas futuras del selector.

¿Por qué quiere dejar la empresa en la que está trabajando, podría argumentar la razón?
¿Crees que estás lo suficientemente convincente?
¿Podrías hablar positivamente sobre la compañía de la que te gustaría irse incluso si algunas experiencias han sido negativas?
¿Qué te dejó la última experiencia laboral?

Prepárese reflexionando sobre estas preguntas, será más claro lo que desea alejarse, puede aclarar sus ideas en lo que realmente no quiere ejecutar y lo que espera encontrar.

¿Qué preguntas hacen los psicólogos en la primera entrevista?

Enumere aquí los momentos individuales de la evolución del niño para subrayar lo que es relevante. Estos temas no deben ser investigados
Inquisitivamente, pero tenían en cuenta y se acerca con el toque.

Contexto familiar;
Atmósfera familiar en el momento de la concepción;
Grado de identificación de la unidad familiar de familias de origen;
El embarazo;
Empiezo;
Estado del niño después del parto;
Atmósfera familiar después del parto;
Hora de la comida;
Destete;
Dormir;
Él ha estado arrastrando;
Primeros pasos;
Movimienot;
Reanudación del trabajo de la madre;
Idioma;
Inserción al nido.
Inserción en jardín de infantes;
Fase de obstinación;
Capacidad de jugar solo;
Autonomía;
Capacidad imitativa;
Fantasía.
Pesadillas nocturnas;
Los rituales del niño;
Impulso a cruzar los límites y las reglas.
El sueño;
Hábitos alimenticios;
Enfermedades;
Accidentes;
Luto;
Nacimiento de otros hermanos;
Cambios repentinos de la vida familiar;
Juegos;
Miedos;
Ritmos de la vida.
Relación con los maestros;
Relación con la clase;
Relación con los sujetos del estudio;
Relación maestra/y padres;
Relación parent-bambino con respecto a la escuela;
Hábitos;
Simpatías (preferencias) y antipatías (aversiones) del niño.
Actitudes críticas del niño hacia los padres;
Actitudes críticas del niño hacia el maestro;
El diario, o los espacios secretos.
Tendencias regresivas del niño;
Las tendencias progresivas del niño;
Crisis de oposición;
Cambios corporales;
Cómo cambian los juegos e intereses;
Relaciones sociales;
El diario.
Desarrollo sexual;
La relación con el grupo de pares;
Cómo cambia el interés en la escuela.

Después de 1-2 entrevistas con los padres, tuvimos una idea del niño y en la primera reunión con él lo daremos la bienvenida y consultaremos la suya
intereses, creando un espacio para que te sientas a gusto. Si es un niño y no un adolescente, les pongo algunos a su disposición
Juguetes, lo observo mientras juego y también participo naturalmente.
El mensaje que debe pasar es de extrema confianza: «Hagas lo que hagas, estaré allí». Esto permitirá el
Continuidad y confiabilidad de la relación.

Normalmente me muevo así: personalmente antes de hacer un diagnóstico, solo escribo lo que sucede, entonces cómo se mueve, cuando
Paseos, si es pesado o ligero, ya que toca y agarra los objetos, observo habilidades motoras gruesas, finas y lingüísticas (como
Se mueve y habla), su relación con el mundo, para sí mismo y los demás, la voz (fuerte, baja, clara o no), como se pronunció los fonemas.
El contenido de nuestro consejo es el comportamiento, a través del cual el niño me habla como si fuera un lenguaje real.
correspondiente a su edad.
Pienso en el niño como parte de una red de relaciones, con un aspecto sistémico (hay una diferencia si crece en la ciudad o en el campo,
Si los padres están solos o hay abuelos, si trabajan, lo que hace en la tarde, si hay o no hay hermanos, si hace actividades manuales,
Pasos en la naturaleza, etc.).

En la segunda reunión habré reflexionado sobre el primero, el niño traerá nuevos elementos.
Al final del juego, pienso en lo que hemos hecho, colecciono todo el material y hago un diagnóstico y un pronóstico de trabajo.

¿Cuál es la importancia de la entrevista psicológica?

Los psicólogos clínicos realizan una amplia gama de funciones para ayudar a las personas que padecen diferentes tipos de problemas. Un psicólogo llevará a cabo una reunión inicial, conocida como una entrevista clínica en psicología, con un cliente para evaluar qué tipo de problemas está tratando el cliente que está causando angustia. Una entrevista de psicólogo clínico como una forma de recopilar información para ayudar a determinar un diagnóstico y el curso de tratamiento apropiado, señala la Asociación Americana de Psiquiatría o APA.

La importancia de las entrevistas en psicología incluye construir confianza y relación con el cliente. Se necesita una divulgación honesta y abierta para una evaluación precisa. Una entrevista clínica efectiva ayuda a determinar si un cliente padece un trastorno psicológico o conductual. Durante la entrevista clínica, un psicólogo reunirá información sobre los antecedentes familiares de un cliente, la vida social, el empleo, la situación financiera, la experiencia previa en el tratamiento de salud mental y otros factores que pueden afectar la salud mental y el bienestar. La evaluación proporciona al psicólogo una imagen completa de la vida del cliente, lo que ayuda a determinar el diagnóstico y el curso del tratamiento.

Se utiliza una evaluación neuropsicológica para determinar la forma en que funcionan los procesos cognitivos de un cliente y el impacto de la posible disfunción cerebral o cognitiva en el comportamiento, como lo describe las evaluaciones psicológicas avanzadas. Los clientes pueden ser remitidos para una evaluación neuropsicológica por varias razones. Por ejemplo, su médico puede referir a un cliente con trauma cerebral para que tenga una evaluación para determinar el alcance de la mejora psicológica o el deterioro con el tiempo. También se puede remitir a un cliente por razones forenses para tratar de determinar si los síntomas son el resultado de una lesión o accidente. Durante la entrevista clínica, un psicólogo realizará una evaluación para ayudar a responder estas y cualquier pregunta adicional.

Un psicólogo clínico también realiza diferentes tipos de pruebas psicológicas para determinar el nivel del funcionamiento de un cliente en varios niveles. El tipo específico de prueba, como pruebas de inteligencia o personalidad, depende de la situación y la razón de la prueba. Antes de que se puedan administrar pruebas psicológicas, un psicólogo clínico completará una evaluación integral durante la entrevista inicial con un cliente. Esto ayuda a proporcionar información de antecedentes sobre un cliente y le da al clínico la oportunidad de formular sus propias impresiones clínicas.

¿Qué importancia tiene la entrevista psicológica?

Austin y Boyd, (2010) expresan esto, se espera que esto sea en cierto grado a la complejidad de las necesidades de atención médica de los pacientes forenses, el estigma del paciente forense y el aislamiento profesional. El conflicto entre el riesgo y el tratamiento se destacó en el FMHN y lo que sea que quede de la experiencia multidisciplinaria. El FMHN a veces intentará alentar al paciente a actuar de forma autónoma, pero lo que queda del grupo multidisciplinario elegirá si esas opciones autónomas son «apropiadas» o no. El panel de comisionamiento conjunto para la salud mental (2013) establece que sería ventajoso que un paciente sea necesario durante la gestión de riesgos, que sean abiertos sobre su riesgo aparente y que otros los prueben sobre esto. Si bien es básico que el paciente se le permita cierta autonomía, es vital que su riesgo aparente les pida en la fase correcta de su recuperación…

La psicoterapia se basa en la base de la teoría psicológica que se centran en la personalidad, el aprendizaje, la motivación, la emoción y el comportamiento anormal. La psicoterapia se aplica para influir positivamente en la mente y el comportamiento de los pacientes (Nevid y Rathus, 2013). Aunque la psicoterapia se usa para trastornos psicológicos, también puede ser para las personas que están lidiando con la vida; Por ejemplo, comenzar una nueva carrera, obtener un divorcio o bajo un mayor estrés. La psicoterapia gira en torno a la resolución de problemas y el aprendizaje de cómo adaptarse a la vida; Esto se logra a través de las interacciones hablando y cara a cara con un consejero o psicoterapeuta (Grohol,…

Los consejeros y terapeutas son profesionales que ayudan a sus clientes a enfrentar problemas con los que los amigos o familiares pueden no poder ayudar. Dan sugerencias educadas y bien pensadas en áreas donde el cliente puede no saber qué hacer o cómo manejar las situaciones de ciertas vidas. Los clientes a veces necesitan ayuda para ver las cosas de una luz diferente, por lo que dependen de la sabiduría de su terapeuta o consejeros. La vida viene con muchos altibajos. Algunas bajas pueden ser abrumadoras, causando confusiones…

Cualquier persona que busque terapia psicológica haya encontrado los términos terapia conductual y cognitiva. Desafortunadamente, estos términos pueden ser complicados y uno no asume el otro. Aunque estos términos se usan con frecuencia indistintamente para separarlos de las formas tradicionales de terapia, existen diferencias importantes. En la terapia conductual, «un grupo de técnicas y basado en principios de aprendizaje que se utilizan para cambiar los comportamientos desadaptativos» (384). En otras palabras, el enfoque principal es la manipulación de la configuración externa y la configuración interna fisiológica para generar un cambio de comportamiento…

¿Cuál es la importancia de la entrevista clínica?

36 en el mantenimiento clínico es un espacio donde la relación entre
Interlocutors está atado de lo que todos traen con su propia voz
y el de los demás. Este enredo de voces en el intercambio actual es
Combina con la convocatoria de otras voces, diferentes «testigos»,
Voces genéricas: esta polifonía [4] (entendida como el hecho de que los hablantes realmente entran en el diálogo de «otro» externo) es
Sin embargo, los regalos de una manera diferente dependen del estado de los oradores.

37 En nuestro corpus, la madre evoca principalmente hechos que caen debajo de ella
propia esfera en forma de comentarios o narraciones:

39 Los también se mencionan en forma de explicaciones o justificaciones:

41 en la narración de su experiencia y sus intentos de explicar el
el paciente puede invocar el discurso que otros sostienen sobre él y su
experiencia. Por lo tanto, la madre convoca a muchos «testigos» existentes
en su esfera. Entre ellos, algunos son personas existentes, otras
son personas mencionadas como una base genérica («adultos», «papás»,
«otras parejas», etc.). Entre las personas existentes, algunas están
Parientes de la madre (su «esposo», su «novia», etc.) o la niña (ella
«Abuelo»), otros son expertos que representan instituciones
(La amante, el médico, el profesor de deportes). A veces estas personas son
Simplemente nombrado, a veces es su discurso el que se informa. De este modo,
Si volvemos al ejemplo (7), vemos que la madre (M 186) informa
El discurso del médico («quiere que no quiere ir como esa señora él
Tiranizarte… «) y toma prestado las palabras» tiranizar «,» tirano «. los
La palabra propuesta por el médico en el discurso de la madre se convierte en
a su vez un tipo de objeto de transacción entre la madre y el terapeuta,
una carpeta en su relación, permitiendo una definición de comportamiento
del niño se supone que deben ser compartidos. Sin embargo, lo notaremos especialmente
que, a través de esto, no es la madre quien asume el hecho de «tratar» a su hijo
De «Tyrant», es para el médico que ella lo hace decir. Ella usa así un
Figura institucional que legitima su redacción. Es lo mismo en
La forma en que informa el discurso de la maestra que presentó inmediatamente como el origen de su solicitud. El discurso de la amante
Rejoilait recurrentemente (18 declaraciones en la entrevista), hasta el punto de
Haga de este último un participante casi tangible. Veamos el ejemplo
(12) que continúa el final del ejemplo (11):

43 es interesante ver que este discurso reportado (m 213) y supuesto
Haber sido retenido por la amante («que está en silencio») es, por un lado, precedido por la expresión de lo que la madre le gustaría («yo lo que me gustaría
Sobre todo, es que en la escuela: que él está realmente un poco en el correcto
promedio de lo que «), por otro lado, seguido de una modalización que inmediatamente impulsa la palabra» tranquila «(» [no] en silencio no demasiado
Fácilmente que no pregunto ”). En otras palabras, la madre legitima la suya
Expectativas por el discurso del maestro. Sin embargo, por su modalización («no
demasiado tranquilo ”), ella entra en una especie de diálogo diverso con el
Mistress, mientras se presenta en la realidad del diálogo con el terapeuta
como madre que no tiene expectativas desproporcionadas o poco realistas de
de su hijo. Esta intervención, por lo tanto, también es parte de la dinámica
Diálogo HIC y Nunc, anticipando la comprensión receptiva (Bakhtine
1978) del terapeuta y en particular el hecho de que ella podría acusarla
En cierto modo, demasiado para preguntarle a su hijo.

¿Qué es entrevista psicológica según autores?

Muchos investigadores clínicos han contribuido a la larga historia del desarrollo de entrevistas estructuradas para mejorar la precisión de las evaluaciones psiquiátricas. Bueno.6–8 El formato y las preguntas específicas contenidas en las entrevistas estructuradas ofrecen una herramienta para regular el estilo de la entrevista y para asegurar la recopilación de información suficiente para la puntuación precisa. Los elementos individuales de las guías de la entrevista contienen consultas basadas en hechos y muy concretas destinadas a recopilar datos clínicos específicos para responder preguntas muy específicas. La naturaleza objetiva y enfocada de la entrevista de investigación mejora la precisión de las calificaciones y minimiza el uso de un estilo más abierto o de apoyo que podría fomentar el beneficio terapéutico para el paciente participante. El rango expresivo restringido de la entrevista de investigación basada en hechos (preguntas y respuestas) minimiza las posibles respuestas placebo que podrían afectar negativamente la detección de señales.

La Tabla 1 enumera algunos de los componentes clave necesarios para la competencia de calificaciones al realizar una entrevista de investigación estructurada. Similar a la práctica clínica, todavía es necesario establecer una relación y ganar confianza con el paciente para llevar a cabo una entrevista de investigación competente. La falta de relación disminuirá la capacidad del entrevistador para obtener información clínica suficiente y honesta para anotar con precisión. Como ejemplo, Lipsitz et al3 describen la falta de relación como cuando el entrevistador lee una pregunta que acaba de ser respondida en otro contexto sin siquiera reconocerla.

El entrevistador necesita mantener una actitud neutral durante la entrevista mientras es un oyente activo, no debe apresurar los juicios y debe evitar hacer preguntas líderes para forzar la respuesta. Un entrevistador con una actitud neutral aún puede participar en el proceso de la entrevista. De hecho, mantener una actitud neutral no significa que el entrevistador sea desinteresado o rígido.

¿Qué es una entrevista psicológica según Bleger?

Una entrevista clínica involucra a los consejeros que hacen preguntas a los individuos para recopilar información pertinente. Al entrevistar, los terapeutas intentan ayudar a las personas a sentirse cómodas para que se revele información sincera y relevante. Las entrevistas clínicas se producen a lo largo del proceso de asesoramiento, pero generalmente es un componente importante de la sesión inicial.

La entrevista inicial y otras evaluaciones de entrevistas realizadas durante el proceso de asesoramiento pueden ser útiles para evaluar los problemas del cliente. La efectividad de las entrevistas clínicas depende más de las habilidades de comunicación de los consejeros que las técnicas de evaluación más formales. Dependiendo del tipo de información solicitada, los terapeutas pueden usar evaluaciones formales y observaciones de comportamiento para complementar la entrevista clínica. Estas técnicas ayudan a recopilar información de manera sistemática; Sin embargo, muchos consejeros creen que no hay sustituto por la riqueza de información que generalmente se obtiene durante la entrevista clínica.

Hay tres tipos de entrevistas clínicas: estructurado, no estructurado y semiestructurado. El tipo de entrevista utilizada varía según el entorno y la orientación teórica o profesional del terapeuta. Una entrevista estructurada requiere que se hagan las mismas preguntas a cada cliente de manera idéntica. Una entrevista no estructurada permite al consejero determinar las preguntas y temas cubiertos durante la entrevista. Una entrevista semiestructurada combina estos formatos. Siempre se hacen preguntas específicas, pero estas se combinan con oportunidades para explorar circunstancias únicas del cliente.

¿Qué es la entrevista según Freud?

22 de septiembre de 1929 Entrevistador: ¿Dónde y cuándo naciste? Freud: Nací en Frieberg, Moravia, el 6 de mayo de 1856. En caso de que no esté familiarizado con la ubicación geográfica de Moravia, es un país que está bordeado por Polonia al norte, Eslovaquia al este y a Austria al sur. Entrevistador: ¿Dónde recibiste tu educación?

Freud: Recibí mi educación de muchos lugares. Cuando era joven, mis padres me enseñaron en casa. ¡Entonces asistí a Spurling Gymnasium y me gradué primero en mi clase! Desde allí pasé a estudiar medicina en la Universidad de Viena. Entrevistador: ¿Qué fue lo que te interesó en el campo de la psicología?

Freud: Hubo muchas cosas que me interesaron sobre el campo de la psicología. Me intrigó el trabajo de Jean Charcot que implicaba curar la histeria y otras anormalidades mentales con el hipnotismo. Sin embargo, también fui influenciado por uno de mis colegas, Josef Breuer. Había realizado un estudio en el que tenía un paciente histérico hablar sin reservas sobre las primeras incidencias de los síntomas. Esta investigación es lo que basé en mi idea de que muchas neurosis tenían su origen en experiencias profundamente traumáticas que habían ocurrido en el pasado del paciente, pero que ahora fueron olvidados o ocultos de su conciencia. Otro factor en mi interés en el campo de la psicología es una crisis emocional que experimenté cuando era niño cuando mi padre murió y yo tenía una serie de sueños. Estos sueños, después de analizarlos, me llevaron a mi teoría del complejo de Edipo. Entrevistador: ¡asombroso! Ahora tengo que hacer la pregunta que estoy seguro de que la mayoría de la gente ya sabe la respuesta, ¿qué contribuciones has hecho al campo de la psicología?

Freud: Ciertamente he hecho muchas contribuciones al campo de la psicología, comenzando con mi teoría sobre psicoanálisis. La idea detrás del psicoanálisis es hacer que el funcionamiento inconsciente de la mente de una persona sea consciente. Es la mejor manera de ayudar a las personas a superar o lidiar con sus trastornos mentales. También se me ocurrió una teoría sobre la personalidad. Consiste en las etapas psicópatas sexuales por las que pasa una persona en la infancia. Si la etapa no se completa con éxito, la persona tendrá problemas mentales más adelante en la vida. Por ejemplo, si una persona no completa con éxito la etapa fálica, que es de 3 a 6 años, entonces puede tener problemas con la masturbación en su edad adulta. Otra de mis muchas contribuciones es la estructura de la mente. Está formado por el superyó, la identificación y el ego. El ego ayuda a mantener el superego y la identificación en orden y mantiene el equilibrio entre los dos. También he realizado muchos otros estudios y he publicado muchos libros en el campo de la psicología. Uno de los libros que publiqué en 1900 fue la interpretación de los sueños que ayuda a hacer exactamente lo que dice el título, interpretar los sueños.

Entrevistador: ¡Guau! ¡Esas son ciertamente algunas teorías e ideas monumentales! Solo tengo algunas preguntas más Sr. Freud. Mientras se basaba en estas teorías, ¿realizó algún experimento?