El autismo es una condición de neurodesarrollo que generalmente se diagnostica en los primeros 3 años de vida. En general, los padres se preocupan cuando su hijo tiene demoras en el desarrollo del habla, una relación social limitada e intereses y actividades restringidas. El niño puede evitar el contacto visual directo y exhibir comportamientos impares, como centrarse en partes de los objetos (por ejemplo, la rueda giratoria de un automóvil de juguete). Puede haber movimientos motores inusuales como aleteo, auto estimulación o caminar sobre los dedos de los pies.
Aunque se desconoce la causa del autismo, generalmente se cree que la etiología puede deberse a múltiples factores. Se están investigando muchas condiciones genéticas, ambientales, metabólicas y neurológicas que afectan el funcionamiento normal del cerebro. El diagnóstico de autismo requiere alteraciones en cada uno de los tres dominios: (1) relación social, (2) comunicación/juego y (3) intereses y actividades restringidas.
- La relación social incluye un marcado deterioro en la comunicación no verbal, las relaciones entre pares y la reciprocidad socioemocional.
- La comunicación/juego incluye un retraso o falta total de lenguaje hablado y falta de juego social o juego social apropiado para el desarrollo.
La planificación del tratamiento es compleja ya que cada niño tiene diferentes fortalezas y déficits. La evidencia de que la detección anterior y la provisión de servicios mejoran el pronóstico a largo plazo hace que el diagnóstico temprano sea particularmente importante para mejorar las habilidades adaptativas del niño y el funcionamiento futuro. La expresión diversa de estos trastornos a través y dentro de las personas presenta desafíos particulares para el diagnóstico clínico y el tratamiento.
¿Qué preguntas hacer sobre el autismo?
Creo que yo/mi hijo puede tener autismo, pero no estoy seguro. ¿Cómo puedo averiguarlo?
Las características centrales del autismo son las dificultades con la interacción social y la comunicación, y la presencia de comportamientos repetitivos e intereses restringidos. Sin embargo, los síntomas específicos y la gravedad son muy variables entre los diferentes individuos. Si tiene preocupaciones sobre su hijo, debe hablar con su pediatra y pedir que su hijo sea examinado para el autismo. La Academia Americana de Pediatría recomienda que todos los niños sean seleccionados para el autismo entre los 18 y los 24 meses de edad. Si usted o el pediatra de su hijo sienten que se requiere más detección, su hijo debe ser remitido a un profesional médico especializado, como un pediatra del desarrollo, psicólogo infantil/psiquiatra o neurólogo, que puede realizar evaluaciones conductuales específicas del autismo.
Si es un adulto y le preocupa que pueda tener autismo, busque una clínica de autismo para adultos en su área. Si uno no existe, puede buscar el consejo de un psicólogo o psiquiatra.
¿Cómo se diagnostica el autismo? ¿Hay alguna prueba para ello?
No hay análisis de sangre para diagnosticar el trastorno del espectro autista. Se realiza un diagnóstico en función de los comportamientos. Para ser diagnosticado con autismo, un individuo debe mostrar déficits en la comunicación social y la interacción social, y mostrar comportamientos restrictivos y repetitivos.
¿Cómo puedo averiguar qué causó el autismo de mi hijo?
En la mayoría de las personas, actualmente no es posible identificar la causa exacta del autismo. Hay algunos síndromes genéticos asociados con el autismo (por ejemplo, síndrome de Rett y síndrome de X frágil) en los que se conoce la causa genética. Los científicos también han identificado una serie de cambios genéticos raros que son los principales contribuyentes al autismo. En aproximadamente el 25 por ciento de los casos de autismo, se puede identificar una causa genética específica. El 75 por ciento restante de los casos probablemente involucra una combinación compleja de factores genéticos y influencias ambientales aún por identificar. En este momento, no hay evidencia de que los productos químicos específicos en el medio ambiente, las prácticas de inmunización o las diferencias dietéticas causen autismo.
¿Cómo entrevistar a una persona autista?
La investigación muestra que muchos entrevistados autistas y no autistas encuentran una situación de entrevista cara a cara más motivadora y recuerdan la información con mayor precisión cuando se entrevistan cara a cara, en comparación con responder preguntas en línea o por teléfono.
Al mismo tiempo, sin embargo, las personas con autismo enfrentan dificultades con las habilidades de comunicación social, por lo que pueden encontrar una situación de entrevista en persona abrumadora. Esto puede afectar su capacidad de desempeñarse en su mejor momento, o proporcionar la información que necesita, y pueden necesitar adaptaciones para apoyarlos.
Siempre que sea posible, estos cambios deben hacerse para ayudar a una persona autista antes de una entrevista.
Ofrecer una visita previa a la entrevista al lugar donde serán entrevistados ayudará a tranquilizar la mente del entrevistado y prepararse para la entrevista para que estén más relajados en el día.
Informe al entrevistado de lo que va a suceder y lo que se espera de ellos con anticipación. A la mayoría de las personas (pero especialmente a las personas autistas) les gusta saber cómo va a suceder y cómo será. Idealmente, esto debería estar en una carta, con un horario visual e imágenes si es apropiado, además de ser proporcionada verbalmente.
Proporcione las preguntas de la entrevista por adelantado. Las personas autistas pueden encontrar difícil procesar preguntas y formular una respuesta a velocidad, por lo que es importante darles más tiempo para prepararse.
Planee minimizar las interrupciones y evitar el tiempo innecesario de la «sala de espera». Programe la entrevista durante un período tranquilo en un momento en que las interrupciones son poco probables (estar esperando puede ser extremadamente provocadora de ansiedad para una persona autista).
¿Que se puede investigar sobre el autismo?
El médico de su hijo buscará signos de retrasos en el desarrollo en los chequeos regulares. Si su hijo muestra algún síntoma del trastorno del espectro autista, es probable que sea remitido a un especialista que trata a los niños con trastorno del espectro autista, como un psiquiatra infantil o psicólogo, neurólogo pediátrico o pediatra del desarrollo, para una evaluación.
Debido a que el trastorno del espectro autista varía ampliamente en los síntomas y la gravedad, hacer un diagnóstico puede ser difícil. No hay una prueba médica específica para determinar el trastorno. En cambio, un especialista puede:
- Observe a su hijo y pregunte cómo las interacciones sociales, las habilidades de comunicación y el comportamiento de su hijo se han desarrollado y cambiado con el tiempo
- Presente interacciones sociales y de comunicación estructuradas a su hijo y obtenga el rendimiento
- Use los criterios en el Manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5), publicado por la American Psychiatric Association
- Incluir otros especialistas en la determinación de un diagnóstico
- Recomendar pruebas genéticas para identificar si su hijo tiene un trastorno genético como el síndrome de Rett o el síndrome de X frágil
No existe una cura para el trastorno del espectro autista, y no existe un tratamiento único para todos. El objetivo del tratamiento es maximizar la capacidad de su hijo para funcionar reduciendo los síntomas del trastorno del espectro autista y el apoyo al desarrollo y el aprendizaje. La intervención temprana durante los años preescolares puede ayudar a su hijo a aprender habilidades sociales, de comunicación, funcionales y de comportamiento críticas.
¿Qué factores provocan el autismo?
El trastorno del espectro autista es una condición relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta cómo una persona percibe y socializa con los demás, causando problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno también incluye patrones de comportamiento limitados y repetitivos. El término «espectro» en el trastorno del espectro autista se refiere a la amplia gama de síntomas y gravedad.
El trastorno del espectro autista incluye afecciones que anteriormente se consideraban separadas: autismo, síndrome de Asperger, trastorno por desintegración infantil y una forma no especificada de trastorno generalizado del desarrollo. Algunas personas aún usan el término «síndrome de Asperger», que generalmente se cree que está en el extremo leve del trastorno del espectro autista.
El trastorno del espectro autista comienza en la primera infancia y finalmente causa problemas en la sociedad, socialmente, en la escuela y en el trabajo, por ejemplo. A menudo, los niños muestran síntomas de autismo en el primer año. Un pequeño número de niños parece desarrollarse normalmente en el primer año, y luego pasar por un período de regresión entre 18 y 24 meses de edad cuando desarrollan síntomas de autismo.
Si bien no hay cura para el trastorno del espectro autista, el tratamiento temprano intensivo puede marcar una gran diferencia en la vida de muchos niños.
Algunos niños muestran signos de trastorno del espectro autista en la infancia temprana, como el contacto visual reducido, la falta de respuesta a su nombre o indiferencia a los cuidadores. Otros niños pueden desarrollarse normalmente durante los primeros meses o años de vida, pero de repente se retiran o se vuelven agresivos o pierden habilidades lingüísticas que ya han adquirido. Los signos generalmente se ven a los 2 años.
¿Quién de los padres transmite el gen del autismo?
El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y la interacción social.
Algunas personas con autismo tienen dificultades con la comunicación verbal y no verbal, los comportamientos repetitivos e intereses que son específicos para ellos.
Las personas con autismo experimentan desafíos en la vida cotidiana, incluida la búsqueda de empleo, interactuar con otros y acceder a los recursos de la comunidad.
Aunque un solo gen no causa autismo, hay evidencia de que la genética juega un papel en el desarrollo del trastorno.
Los estudios han encontrado que las personas con autismo tienen más probabilidades de tener familiares que también tienen autismo y que el riesgo de desarrollar autismo aumenta con el número de familiares que tienen el trastorno.
Todavía no está claro por qué algunas personas desarrollan autismo, y otras no, pero los investigadores están explorando todas las causas posibles.
Los estudios han encontrado que algunas personas con autismo tienen un número mayor que el promedio de marcadores genéticos asociados con el trastorno.
Sin embargo, todavía hay mucho que aprender sobre la genética del autismo y cómo contribuye al desarrollo del trastorno.
Los estudios han demostrado que el autismo es predominantemente un trastorno genético, con una heredabilidad del 40-80%.
Si bien los investigadores aún están trabajando para identificar todos los genes asociados con el autismo, sí saben que algunas mutaciones genéticas pueden aumentar su riesgo de desarrollar autismo.
Si tiene un miembro de la familia con autismo, es posible que desee considerar hablar con su médico acerca de ser examinado para obtener mutaciones genéticas que podrían ponerlo en mayor riesgo.
¿Cómo evitar que un niño nazca con autismo?
¿Se puede prevenir el autismo? Tal vez se pregunte cómo evitar el autismo durante el embarazo. Aunque actualmente no existe una cura o una forma definitiva de prevenir el trastorno del espectro autista, los estudios han encontrado que ciertas acciones pueden ayudar a las mujeres embarazadas a reducir el riesgo de tener un hijo con TEA. El trastorno del espectro autista (ASD) es una discapacidad neurológica que causa retrasos significativos en el desarrollo, especialmente en el funcionamiento social. Según Autism Speaks, uno de cada 45 niños en los Estados Unidos ha sido diagnosticado con autismo.
Las mujeres que están embarazadas (o planean estar) pueden desarrollar estrategias de prevención para el autismo para aumentar sus posibilidades de brindar un bebé sano. La investigación en el New England Journal of Medicine descubrió que las disparidades en el desarrollo del cerebro comienzan ya en el segundo trimestre para niños autistas. A partir de la concepción, los siguientes consejos pueden ayudar a las futuras madres a prevenir el autismo durante el embarazo.
¿Puedes prevenir el autismo? La comunidad científica ha descubierto evidencia de que los factores ambientales pueden ser un factor de riesgo para los síntomas del autismo y el TEA.
Un estudio de Harvard encontró que los niños nacidos de madres expuestas a altos niveles de contaminación tenían el doble de riesgo de trastorno del espectro autista. Las mujeres deben reducir su exposición a la contaminación de automóviles y camiones tanto como sea posible.
La contaminación del tráfico no es el único factor de riesgo para el autismo. Un estudio en Demark mostró que puede haber una conexión entre el autismo y los niveles más altos de lo normal de dióxido de azufre encontrado en la industria naviera.
¿Como luce un niño con autismo?
¿Cómo difieren los niños con autismo de aquellos sin el trastorno? Comportamientos sociales, sobre todo, como evitar el contacto visual o ignorar el tono de voz. Pero investigaciones recientes han arrojado luz sobre una diferencia más sutil: características faciales. Los científicos de la Universidad de Missouri descubrieron que los niños con autismo comparten ciertas características faciales que los distinguen de otros niños. A la izquierda hay un ejemplo de un autor de estudio facial y profesor de anatomía Dr. Kristina Aldrige mapeado con 17 puntos para calcular los rasgos faciales.
¿Cuáles son estas características distintivas? Sigue haciendo clic para ver las imágenes utilizadas en el estudio y compararlas con fotos de niños con autismo cortesía de la Sociedad de Autismo…
Los investigadores utilizaron un sistema de cámara que capturó simultáneamente cuatro imágenes para crear un modelo tridimensional de cada niño
El estudio encontró que los niños con autismo tienen una cara superior inusualmente amplia, incluidos los ojos en conjunto. También tienen una región media más corta de la cara, incluidas las mejillas y la nariz.
Los niños con autismo tienen una boca más amplia o más ancha y Philtrum: el surco debajo de la nariz, sobre el labio superior.
Esta foto de un niño con autismo no se usó en el estudio. Pero el Dr. Aldridge señala que tiene los ojos abiertos característicos y la frente ancha.
Esta niña muestra la región de la cara media más corta, en el área entre los ojos y el labio superior, dice el Dr. Aldridge.
Este niño tiene una boca y frente ancha, característica de los niños con autismo, dice el Dr. Aldrige.
¿Cómo te das cuenta si tu niño es autista?
No hay mayor regalo que un niño, y cuando tienes uno de los tuyos, todo lo que quieres hacer es protegerlos.
A medida que crecen, se convierte en observador de sus comportamientos, y para algunos padres, se preguntan si su hijo muestra anormalidades o no. El autismo es un ejemplo perfecto, ya que los niños a menudo muestran síntomas asociados con la comunicación social. Los comportamientos restringidos o repetitivos también pueden estar presentes.
Teniendo en cuenta que 1 de cada 54 niños en los Estados Unidos se diagnostica con trastorno del espectro autista (TEA), es importante reconocer las señales de advertencia lo antes posible. Al hacerlo, su hijo puede beneficiarse de la intervención temprana. Ya sea que el autismo se ejecute en su familia o que le preocupe los patrones de comportamiento de su hijo, así es como saber si su hijo tiene autismo.
Mientras estudian las causas del autismo, los investigadores creen que la gran mayoría de los casos involucran genética, y el riesgo es mayor cuando los niños nacen de los padres mayores. Sin embargo, la investigación indica que las tasas de autismo han aumentado en las últimas décadas. Aunque los científicos no están seguros de por qué, se cree que las variables ambientales juegan un papel, lo que puede causar la función y el desarrollo de genes defectuosos.
Aunque no se conoce la causa exacta del autismo, y una combinación de variables puede ser responsable, hay signos reveladores de autismo. Estos signos generalmente se asocian con dificultades sociales y dificultades de comunicación, así como comportamientos repetitivos y característicos. Las señales de advertencia para saber si su hijo tiene autismo generalmente se clasifican en:
- Habilidades sociales: problemas sociales relacionados con saber si su hijo tiene autismo son algunos de los síntomas más comunes en todo tipo de autismo. Si su hijo prefiere jugar solo, no responde a su nombre a los 12 meses de edad y no comparte intereses con otros, estas son algunas de las posibles señales de advertencia.
¿Cómo es fisicamente un niño con autismo?
El autismo se puede diagnosticar de 12 a 18 meses, pero generalmente es de alrededor de 2 años de edad.
El diagnóstico generalmente involucra a muchos especialistas y profesionales que prueban y evalúan a un niño; esto se llama evaluación multidisciplinaria.
Estos profesionales pueden evaluar a un niño juntos al mismo tiempo y en el mismo lugar. O podrían hacer evaluaciones individuales durante un período de tiempo en diferentes lugares. Si la evaluación ocurre de esta manera, los profesionales compartirán y discutirán sus observaciones.
- Viendo cómo los niños juegan e interactúan con los demás, es decir, cómo se están desarrollando los niños ahora
- Revisión del historial de desarrollo de los niños, es decir, cómo se han desarrollado los niños en el pasado
- entrevistando a los padres.
Los niños recibirán un diagnóstico de trastorno del espectro autista. El diagnóstico incluirá niveles de apoyo, que van desde «requerir apoyo» hasta «requerir un apoyo muy sustancial». Estos niveles muestran cuánta ayuda necesitan los niños con sus habilidades de comunicación social y comportamientos restringidos, repetitivos y/o sensoriales.
Los profesionales de la salud también evaluarán el lenguaje y las habilidades cognitivas de los niños.
Los niños que muestran dificultades solo en la comunicación social pueden diagnosticarse con trastorno de comunicación social, en lugar del trastorno del espectro autista.
Si le preocupa el desarrollo de su hijo, hable con la enfermera o médico de cabecera de salud de su hijo y su hijo sobre una evaluación del desarrollo. Obtener una evaluación y diagnóstico es el primer paso para ayudar a su hijo y obtener servicios y programas adecuados para las necesidades de su hijo.
¿Que les interesa a los niños con autismo?
La primera vez que Autumn Van Kirk notó que una computadora estaba en su aula de jardín de infantes: era una Apple 2, y no podía mantener las manos fuera. “Estaba jugando con él algún día. Estaba, como, ‘Oye, mira esto. Hay pequeños perillas y botones y cosas. ¿Qué hacen estos? «» El maestro corrió y dijo: «¿Qué estás haciendo? ¡No puedes tocar eso! » Van Kirk recuerda. Sus padres también se habían hablado. Pero habría llevado mucho más que eso desalentar el interés de Van Kirk en la tecnología. Ella construyó una computadora a partir de piezas callejeras cuando tenía 13 o 14 años, y en la universidad, programó un sitio web que corrió desde un servidor en su armario. Hoy es líder de equipo para una compañía de tecnología global en Houston, Texas.
Van Kirk, de 38 años, ha aprovechado una de las características del autismo, un enfoque intenso y a menudo estrecho en un tema específico, en una carrera. Ella no está sola. El consultor de la industria de ganado Temple Grandin y el restaurador de automóviles John Elder Robison son famosos por convertir sus intereses especiales en carreras. Y en respuesta a una publicación de Twitter 2022 del blogger autista Pete Wharmby – «¿Alguien #autistic logró ganarse la vida con un interés especial?» – Docenas de personas respondieron que sus pasiones habían llevado a trabajos tan diversos como bibliotecarios, productor de televisión, artista de tatuajes, director de tren y paleontólogo.
Pero es solo en la última década más o menos que los profesionales del autismo han comenzado a reconocer el valor de estos intensos intereses que surgen en la primera infancia. Históricamente, los médicos los han llamado intereses circunscritos, y pertenecen a la categoría de criterios de diagnóstico para el autismo llamados «patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades», que también incluyen movimientos como el onda manual y una insistencia en rutinas rígidas. Un aspecto distintivo de los intereses especiales es su intensidad: pueden ser tan absorbentes que son lo único de lo que la persona quiere hacer o hablar.
¿Qué es lo que más les gusta a los niños con autismo?
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo. Afecta cómo los niños interactúan y se comunican con los demás. El trastorno se llama trastorno del espectro porque los niños pueden estar en cualquier parte del espectro autista.
Los niños con TEA comienzan a mostrar síntomas a una edad temprana. Los síntomas continúan durante la infancia y la edad adulta. Los proveedores de atención médica no saben por qué algunos niños desarrollan TEA. Puede ser una combinación de genes con los que nacen y algo en su entorno que desencadena esos genes.
Los niños con TEA tienen problemas para relacionarse con otras personas. Tienen problemas para hacer contacto visual. A menudo se retiran en sí mismos. Pueden parecer no interesados en relacionarse con los miembros de la familia.
Pero a algunos niños con TEA les encanta seguir hablando con familiares, amigos e incluso extraños sobre un tema con el que están obsesionados. El problema es que pueden hablar de eso demasiado tiempo. O pueden hablar solo de ese tema. Esto puede alejar a otras personas.
Si eres padre o abuelo de un niño con TEA, puede ser desgarrador si sientes que no puedes conectarte con él o ella. Pero aprender más sobre estos trastornos y lo que ha ayudado a otros puede ayudarlo a usted y a su relación.
ASD no tiene cura. Pero hay esperanza a través del tratamiento. Muchos niños pueden aprender a comunicarse e interactuar. Los proveedores de atención médica y los expertos en salud mental han aprendido mucho sobre cómo romper con estos niños.
Aquí hay algunas cosas que sabemos sobre niños con un TEA:
Es posible que no puedan comprender sus comunicaciones no verbales. Es posible que no reaccionen a tu sonrisa o fruncir el ceño.
¿Qué necesitan los niños con autismo?
Me preguntan una y otra vez qué elementos usamos para nuestro hijo con autismo para facilitar su vida y nuestra vida. Entonces, aquí hay un desglose de las cosas sin las que él (o nosotros) no podríamos vivir.
Descargo de responsabilidad: estas son las cosas que funcionan para mi hijo, Liam. No estoy afirmando que estas cosas funcionarán para todos, simplemente compartiendo un esfuerzo por ayudar a otros niños.
En primer lugar, la plataforma de choque ha sido el mejor artículo que hemos comprado para nuestro hijo. (Afortunadamente, pudimos obtener una subvención de un 501c local para comprarlo). Si tiene un hijo en el espectro que anhela los aportes, le encanta romperse de cualquier cosa y de todo, o simplemente ama el juego áspero, entonces entonces ¡Esta es una necesidad!
¿Dónde puedes conseguir uno? Compramos el nuestro de Amazon. Se llama silla de bolsa de frijol junior Jaxx Cocoon. Sin embargo, consulte, porque desde entonces los he encontrado más barato ejecutando una búsqueda simple de Google.
Creo que este fue el primer objeto que Liam tuvo que ayudarlo en su viaje. Tuvo la suerte de que su papá y Nana compraran uno para él, y lo adora. Las mantas ponderadas son excelentes para todos. Aumentan los niveles de serotonina y melatonina en el cerebro, ayudando a las personas a quedarse dormidas más fácilmente. Muchas personas los usan para el autismo, el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), piernas inquietas e insomnio en general.
Si eres bueno cosiendo y tienes mucha paciencia, puedes hacer la tuya fácilmente. El peso es proporcionado por los gránulos de poli, y se distribuyen uniformemente en toda la manta en los bolsillos cosidos. (Una vez hice una almohadilla de vuelta. Nunca más).
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