Completar un informe de observación infantil puede parecer una tarea desalentadora al principio, pero armada con las técnicas básicas de observación infantil, los educadores pueden encontrar informes exhaustivos de observaciones de niños. Para ayudarlo a comenzar, aquí hay algunos ejemplos de observaciones infantiles, o documentar el aprendizaje de los niños, basado en la Asociación Familiar de la Cuidador Día de Queensland (ConnectFDC):
- “Hannah caminó hacia el marco de escalada. Ella colocó su pie en el primer paso y luego se detuvo. Tom, Jake y Beth se alinearon detrás de ella. Ella retrocedió y los agitó. «Ve», dijo. Cuando pasaron, ella volvió a subir, pero retrocedió cuando llegaron más niños para su turno en el marco de escalada. Hannah se paró en la base del marco por un momento y miró hacia los caballetes de pintura. Ella caminó hacia ellos «.
- “Cuando Sierra entra en la sala de juegos, coloca su mano izquierda en la puerta y mira alrededor de la habitación. Volviendo a su derecha, soltamos la puerta y camina hacia el área de origen. Se dobla y recoge una muñeca pequeña con su mano derecha diciendo «bebé». Sierra luego se da la vuelta mientras continúa sosteniendo la muñeca en su mano derecha. Ella camina hacia el carro de juguete «.
- “Cuando Tim llegó hoy, se dirigió directamente a la esquina del libro nuevamente. Michael (6.5 años) y Greg (7 años) ya estaban sentados en los cojines, leyendo y riendo. Tim dudó como si fuera reacio a ir al área. Eligió un libro en el estante y lo llevó a un lugar en el borde de la colchoneta. No reconoció a los otros chicos que estaban presentes «.
- “Durante este período de muestra de tiempo, Ben demuestra un alto nivel de no juego. Las disposiciones emocionales de Ben parecen ser que está cansado y necesita sentir una sensación de apego seguro a objetos familiares. Ben está utilizando la comunicación no verbal para expresar su necesidad de comodidad y tranquilidad «.
- “Blair demuestra una disposición de aprendizaje de la creatividad y la imaginación. Blair muestra un control de motor fino cuando se usa la cadena y la lana para pintar. También puede expresar claramente sus propias experiencias de acampar a través del lenguaje y las artes visuales «.
Los detalles en un informe de observación infantil dependen de qué tipo de formato de informe requiere la institución educativa o qué tipo de método o técnica de observación utilizó el educador para observar a los niños. En general, un informe de observación infantil debe incluir:
- “Hannah caminó hacia el marco de escalada. Ella colocó su pie en el primer paso y luego se detuvo. Tom, Jake y Beth se alinearon detrás de ella. Ella retrocedió y los agitó. «Ve», dijo. Cuando pasaron, ella volvió a subir, pero retrocedió cuando llegaron más niños para su turno en el marco de escalada. Hannah se paró en la base del marco por un momento y miró hacia los caballetes de pintura. Ella caminó hacia ellos «.
- “Cuando Sierra entra en la sala de juegos, coloca su mano izquierda en la puerta y mira alrededor de la habitación. Volviendo a su derecha, soltamos la puerta y camina hacia el área de origen. Se dobla y recoge una muñeca pequeña con su mano derecha diciendo «bebé». Sierra luego se da la vuelta mientras continúa sosteniendo la muñeca en su mano derecha. Ella camina hacia el carro de juguete «.
- “Cuando Tim llegó hoy, se dirigió directamente a la esquina del libro nuevamente. Michael (6.5 años) y Greg (7 años) ya estaban sentados en los cojines, leyendo y riendo. Tim dudó como si fuera reacio a ir al área. Eligió un libro en el estante y lo llevó a un lugar en el borde de la colchoneta. No reconoció a los otros chicos que estaban presentes «.
- “Durante este período de muestra de tiempo, Ben demuestra un alto nivel de no juego. Las disposiciones emocionales de Ben parecen ser que está cansado y necesita sentir una sensación de apego seguro a objetos familiares. Ben está utilizando la comunicación no verbal para expresar su necesidad de comodidad y tranquilidad «.
- “Blair demuestra una disposición de aprendizaje de la creatividad y la imaginación. Blair muestra un control de motor fino cuando se usa la cadena y la lana para pintar. También puede expresar claramente sus propias experiencias de acampar a través del lenguaje y las artes visuales «.
Puede usar la función de programación de Iauditor para cronometrar sus observaciones con eventos programados como el tiempo de juego y las sesiones de arte. Con el almacenamiento basado en la nube de Iauditor (uso ilimitado si se suscribe a Premium), puede estar seguro de que las observaciones infantiles son seguras y solo accesibles para los educadores que tienen permiso para acceder.
Los educadores pueden usar nuestra colección de formularios y plantillas de cuidado infantil cuidadosamente creado para sus observaciones y generar informes sobre el acto. Los informes se pueden enviar fácilmente a los padres con el contacto con un botón, ahorrar tiempo y esfuerzo que podrían gastar mejor en interactuar con los niños.
¿Qué es observación y ejemplo?
20 Para David (2004), “Las ciencias de la gestión no solo son la observación, sino también una contribución directa y reclamada a la acción, como es el caso para la ayuda de toma de decisiones, la acción de investigación o la acción científica. Las ciencias de la gestión también son inventario de la gestión. ¿Cómo entonces establecer y justificar la naturaleza científica de esta contribución? ¿Es la intervención directa del investigador en procesos concretos solo una obligación para «pagar su lugar», o el investigador puede reclamar un lugar sin precedentes en el co-designado de la acción colectiva? Este enfoque obviamente plantea muchos problemas metodológicos, pero hace posible integrarse e ir más allá de la concepción instrumental de los años sesenta (Laufer, 2000) para adoptar una posición de co-designación de la acción colectiva y el análisis de las condiciones de los actores de reflexividad en esto. acción. Por lo tanto, podemos reconciliar en la misma observación de enfoque científico, diseño de modelos y herramientas, diseño de posibles trayectorias para los sistemas de acción colectiva objetivos de intervención y producción de resultados fundamentales en ciencias de la gestión ”.
21 La respuesta a esta pregunta tendrá lugar destacando primero las tres misiones principales asignadas a un observatorio de oficios, luego conectando estas tres misiones a las tres características destacadas por Argyris (2001) en cuanto a conocimiento «activo»:
- Existe correspondencia entre las intenciones de los actores y los resultados efectivos,
- de tal manera que los efectos persistan y
- Sin degradación del nivel existente de eficiencia en la resolución de problemas ”.
- Por lo tanto, inicialmente exhibimos las tres misiones asignadas a un observatorio de operaciones. En esta etapa, deploramos la falta de trabajo de naturaleza académica sobre el tema. Sin embargo, la investigación documental y los análisis de prácticas nos permiten resaltar las siguientes tres misiones:
22 El Observatorio debe comprender y anticipar los cambios en las profesiones. Es necesario conducir y monitorear estudios prospectivos de naturaleza cualitativa y cuantitativa con respecto a la gestión del empleo y las habilidades relacionadas con las profesiones en cuestión. Estos estudios deben hacer posible identificar e identificar el contenido real de los trabajos que se realizarán y las calificaciones correspondientes. También tienen como objetivo identificar con la mayor precisión posible las transformaciones que ocurrirán en la naturaleza de los trabajos y, por lo tanto, detectar las áreas en las que el personal tendrá que adquirir nuevas habilidades, nuevos conocimientos para ejercer su función. Gracias a estos prospectivos estudios de profesión (PM), es posible resaltar:
- Existe correspondencia entre las intenciones de los actores y los resultados efectivos,
- de tal manera que los efectos persistan y
- Sin degradación del nivel existente de eficiencia en la resolución de problemas ”.
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