Louis Leon Thurstone (1887–1955), psicométrico y psicólogo estadounidense, nació en Chicago. Sus dos padres habían nacido en Suecia, y durante un período que el propio Thurstone asistió a la escuela en Estocolmo. En la Universidad de Cornell, que ingresó en 1908, estudió la ingeniería civil por primera vez pero cambió a ingeniería eléctrica. Incluso antes de graduarse de la universidad, patentó un proyector modelo de movimiento de movimiento; Atrajo la atención de Thomas A. Edison, quien le ofreció una asistencia en su laboratorio en East Orange, Nueva Jersey. Sin embargo, Thurstone no permaneció mucho tiempo en el laboratorio de Edison, saliendo en el otoño de 1912 para enseñar geometría descriptiva y redacción en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Minnesota.
El interés de Thurstone cambió al estudio experimental del aprendizaje, y en el verano de 1914 se matriculó para estudios de posgrado en psicología en la Universidad de Chicago. Mientras aún era un estudiante graduado, aceptó una asistencia en la recién establecida división de psicología aplicada de Walter V. Bingham en el Instituto de Tecnología Carnegie. Thurstone continuó en Carnegie después de recibir su doctorado de Chicago, y finalmente se convirtió en profesor y presidente del Departamento de Psicología.
A principios de 1923, Thurstone dejó a Carnegie para Washington, para trabajar para el Instituto Supuesto para la Investigación del Gobierno de la Fundación y específicamente para preparar manuales de instrucción y materiales de muestras que ayudarían a las agencias de servicios civiles a usar exámenes objetivos. Con la ayuda de Thelma Gwinn, quien se convirtió en su esposa en 1924, preparó una prueba psicológica para seleccionar o clasificar a los estudiantes universitarios; Él y su esposa fueron responsables de 24 ediciones anuales sucesivas de los exámenes psicológicos del Consejo Americano de Educación.
Thurstone regresó a la Universidad de Chicago en 1924, como profesor asociado de psicología, y enseñó cursos en estadísticas descriptivas y teoría de la prueba mental. Tres años más tarde se convirtió en profesor completo, y en 1938 fue nombrado Profesor de Servicio Distinguido de Charles F. Gray. Estableció el Laboratorio Psicométrico en Chicago, y después de su retiro en 1952 re -estableció su laboratorio en la Universidad de Carolina del Norte, donde fue profesor de investigación de psicología y como director de este laboratorio.
Aunque Thurstone acreditó a otros con la fundación de la Sociedad Psicométrica y de su revista, Psychometrika, estaba cerca del núcleo de 10 o 12 personas que las llevaron a ser en 1936 para fomentar el desarrollo de la psicología como una ciencia racional cuantitativa.
¿Qué es inventario de intereses?
Una prueba que determina las preferencias de una persona para campos o actividades específicos.
Un inventario de intereses es un instrumento de prueba diseñado con el fin de medir y evaluar el nivel de interés de un individuo en una variedad de actividades; También conocida como prueba de interés. Los métodos de prueba incluyen observación directa del comportamiento, pruebas de habilidad e inventarios de autoinforme de interés en actividades educativas, sociales, recreativas y vocacionales. Las actividades generalmente representadas en los inventarios de interés están relacionadas con las áreas ocupacionales, y estos instrumentos y sus resultados a menudo se usan en la guía vocacional.
El primer inventario de interés ampliamente utilizado fue el fuerte interés vocacional en blanco, desarrollado en 1927 por E.K. Fuerte. La prueba original fue diseñada solo para hombres; Se desarrolló una versión para mujeres en 1933. En 1974, la prueba fuerte se fusionó en el Inventario de interés de Campbell Strong, que se revisó aún más en 1981. La prueba contiene 325 actividades, sujetos, etc. A los que se les pregunta a los que les gusta si les gusta si les gusta , disgusto o son indiferentes a 325 artículos que representan una amplia variedad de materias escolares, ocupaciones, actividades y tipos de personas. También se les pide que elijan sus favoritos entre pares de actividades e indiquen cuáles de las 14 características seleccionadas se aplican a ellas. La prueba de Strong Campbell se califica de acuerdo con 162 escalas ocupacionales separadas, así como 23 escalas que agrupan varios tipos de ocupaciones («escalas de interés básicas»). Los examinados también se califican en seis «temas ocupacionales generales» derivados del esquema de clasificación de intereses de J.L. Holanda (realista, investigativo, artístico, social, emprendedor y convencional).
El otro inventario de intereses más comúnmente administrado es el registro de preferencia de Kuder, desarrollado originalmente en 1939. El registro de preferencia de Kuder contiene 168 ítems, cada uno de los cuales enumera tres opciones amplias sobre los intereses ocupacionales, de los cuales el individuo selecciona el más preferido. La prueba se califica en 10 escalas de interés que consisten en elementos que tienen un alto grado de correlación entre sí. Un perfil de puntaje típico tendrá puntajes altos y bajos en una o más de las escalas y puntajes promedio en el resto.
¿Qué es el Inventario de intereses de Thurstone?
La teoría de Thurstone de 7 habilidades mentales, que apareció en la década de 1920, es uno de los modelos psicológicos más importantes sobre la inteligencia existente.
La característica diferencial de este autor en relación con los demás de la época fue su atención a la naturaleza múltiple de las habilidades intelectuales, oponiéndose al factor de Spearman G.
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Louis Leon Thurstone (1887-1955) es considerado uno de los autores más influyentes en el campo de la psicometría. Su principal contribución es su teoría de las 7 actitudes mentales primarias, que se opusieron a los modelos de inteligencia unitarios y jerárquicos propuestos por otros pioneros como Charles Spearman o P. E. Vernon.
De una manera muy particular, Thurstone negó la existencia de un factor de inteligencia general (el famoso «factor G») al que se subordinarían las otras habilidades cognitivas. Para este autor, la inteligencia debe entenderse como un conjunto de actitudes mentales primarias que no pueden reducirse a un solo tamaño de nivel superior.
Junto con autores como Charles Spearman y Raymond B. Cattell, Thurstone es considerado uno de los principales gerentes de la Institución de Métodos de Análisis Factorial en Psicología. Estas pruebas matemáticas tienen el objetivo de identificar el número y la estructura de los diferentes factores que pesan en algún tipo de medida psicológica.
El objetivo de Thurstone era encontrar una configuración de inteligencia que fuera fiel a los datos empíricos pero mantenido lo más simple posible; Esto es, trató de explicar las diferentes actitudes que forman inteligencia con algunos factores de mayor orden. Cada uno de ellos ha mantenido una fuerte correlación con un tipo específico de evidencia intelectual.
¿Qué es el Inventario de intereses y preferencias profesionales?
- Exploración temprana para estudiantes en la escuela secundaria y planificación para estudiantes mayores
- Rápido, fácil y efectivo
- Artículos de bajo nivel de lectura
- Computadora, iPad, iPhone o cualquier dispositivo con acceso a Internet.
- Administrar a grupos que usan la versión de papel imprimible con entrada de datos fácil
- Informe interpretativo interactivo
- Suscripción de 12 meses
- Manual de usuario de CIPSI analiza los últimos enfoques para el asesoramiento profesional
- Disponible en el paquete de folletos de inventario de 25 recuentos con acceso en línea para 25 estudiantes
- Use los formularios impresos convenientes para la administración y use en línea para una fácil puntuación y generar informes extensos a todo color.
Esta excelente herramienta de exploración profesional para estudiantes desde el quinto grado hasta la escuela secundaria, y más tarde, identifica intereses personales, fortalezas, preferencias generales y carreras favoritas. A través del análisis CIPSI, las elecciones del estudiante están alineadas con los grupos de carrera del Departamento de Educación de EE. UU. 16.
Los grupos de carrera son grupos de ocupaciones y amplias industrias que comparten ciertas características. Los 16 grupos de carrera son:
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Basando la conciencia profesional, la exploración profesional y la planificación profesional en los 16 grupos de carrera permite a los estudiantes identificar una amplia agrupación de carreras que coinciden con sus intereses, preferencias y fortalezas y ofrece una amplia gama de requisitos educativos. Los programas de estudio se están alineando cada vez más con los 16 grupos de carrera para guiar las experiencias de exploración y planificación de la carrera y planificación de la escuela secundaria de los estudiantes.
Ayude a sus alumnos a examinar cada una de estas facetas (preferencias, intereses, fortalezas y carreras), luego en combinación, y comenzar a explorar las carreras dentro de los grupos alineados con sus intereses y fortalezas.
Después de completar cada encuesta, los estudiantes se muestran vívidos resultados en pantalla que vinculan sus elecciones con descripciones de carrera e información ocupacional para una mayor exploración. Cada una de las ocupaciones de interés se enlaza directamente a la base de datos NET O*. Información exhaustiva y fácil de acceder está disponible instantáneamente para los estudiantes.
¿Cómo se califica la prueba de Thurstone?
Las ventas, los puestos gerenciales o los trabajos de cajero bancario a menudo requerirán que tome un TMA. Todavía deberá asegurarse de tener un excelente currículum y desempeñarse bien en la entrevista, pero un puntaje alto en el TMA definitivamente lo empujará más a lo largo del proceso de contratación y lo ayudará a eclipsar a sus competidores.
Entonces, si la prueba de alerta mental de Thurstone es la clave para obtener su próximo rol, ¿cómo se prepara y se asegura de no fallar? Siga leyendo para descubrir todo lo que necesita saber sobre la prueba y los pasos que puede tomar para pasar con colores de vuelo.
La prueba de alerta mental de Thurstone, TMA, se utiliza para probar la capacidad mental general. En la prueba, hay 126 elementos diseñados para evaluar la capacidad de un individuo para aprender nuevas habilidades y adquirir nuevos conocimientos. La prueba evalúa la capacidad de aplicar estas habilidades a la resolución de problemas a través de una variedad de tareas mentales de diferentes tipos y complejidad y también las diferencias de un individuo a otro.
- Ajustarse a nuevas situaciones
- Aprender nuevas habilidades rápidamente
- Comprender las relaciones complejas o sutiles
- Pensando de manera flexible
Muchas empresas diferentes podrían usar el TMA. Típicamente son empresas que tienen posiciones como cosas como:
Los resultados de las pruebas de la TMA pueden ayudar a estas organizaciones a hacer selecciones adecuadas de empleados, colocar a los empleados de manera adecuada y evaluar sus decisiones.
Selección: ¿el candidato tiene la capacidad de dominar los requisitos del trabajo para el que solicitan? Colocación: ¿el candidato dominaría las habilidades para un trabajo mejor que para otro? Evaluación: ¿el candidato podría transferir habilidades a un nuevo trabajo y adaptarse a ese papel de manera fácil y eficiente?
¿Cómo calificar el test Thurstone?
La idea para el método de escalar las pruebas que estoy a punto de describir
se me ocurrió mientras intentaba descubrir la lógica de algunos de los conocidos
escalas educativas y escalas de edad mental. Los autores de la escala educativa
Las monografías rara vez dan una discusión adecuada de los supuestos y de la lógica
de sus construcciones de asentamiento. Por supuesto, no es de esperar que nadie
El método de escala se aplicará a todos los tipos de pruebas educativas y psicológicas
material, y no estoy tratando de ofrecerle una solución única para toda escala
problemas.
Mi método actual se aplica especialmente a los elementos de prueba que se pueden calificar
correcto o incorrecto, y para el cual se construirán normas separadas para
Sucesivos grupos de edad o grado. Por ligera modificación también es
aplicable a las pruebas que dan una puntuación numérica. El método es, por lo tanto,
aplicable al material de prueba como las preguntas de prueba de binet. Tambien es.
aplicable al material de prueba educativo como problemas aritméticos o ortografía,
y a otros tipos de contenido en los que las respuestas se pueden calificar definitivamente como correcto
o incorrecto y para las cuales queremos tabulaciones separadas para niños de sucesivos
edades o de sucesivas calificaciones.
Para explicar el método, seguiré un ejemplo con el
Preguntas de prueba de Binet. El método de ninguna manera se limita a los datos mental, pero
La explicación del método quizás sea más clara si lo explico
consistentemente con un tipo de material como ejemplo. Para los datos reales que tengo
seleccionado las tablas preparadas por Burt (i) de su binet TestResults en
3000 niños en la escuela de Londres
La primera parte del análisis será similar a los métodos que ya están en
uso general. En la Fig. I tenemos una superficie de frecuencia. Déjalo repetirse
(
434) -Sent la distribución de la inteligencia de prueba de binet para el niño de siete años
niños. Es una superficie normal, y esta es la única suposición de que nosotros
hará. Jaederholm (2) y otros han demostrado ser razonables
suposición.
¿Cuál es la escala de Thurstone?
Thurstone fue uno de los primeros y más productivos teóricos de escala. En realidad, inventó tres métodos diferentes para desarrollar una escala unidimensional:
- el método de intervalos de igual aparición,
- el método de intervalos sucesivos, y
- El método de comparaciones emparejadas.
Los tres métodos diferían en cómo se construyeron los valores de escala para los ítems, pero en los tres casos, los encuestados calificaron de la misma manera que los encuestados. Para ilustrar el enfoque de Thurstone, le mostraré el método más fácil de los tres para implementar, el método de intervalos de igual aparición.
El método de intervalos de igual apariencia comienza como casi cualquier otro método de escala, con un gran conjunto de declaraciones. ¡Ups! ¡Lo hice otra vez! No puede comenzar con el conjunto de declaraciones: primero debe definir el enfoque para la escala que está tratando de desarrollar. Deje que esta sea una advertencia para todos ustedes: los metodólogos como yo a menudo comienzan nuestras descripciones con el primer paso metodológico objetivo (en este caso, desarrollando un conjunto de declaraciones) y olviden mencionar cuestiones fundamentales críticas como el desarrollo del enfoque para un proyecto . Entonces, intentemos esto de nuevo y mLDR;
El método de intervalos de igualdad de apariencia comienza como casi cualquier otro método de escala, con el desarrollo del enfoque para el proyecto de escala. Debido a que este es un método de escala unidimensional, suponemos que el concepto que está tratando de escalar se considera razonablemente unidimensional. La descripción de este concepto debe ser lo más clara posible para que las personas que van a crear las declaraciones tengan una idea clara de lo que está tratando de medir. Me gusta indicar el enfoque para un proyecto de escala en forma de comando: el comando que le dará a las personas que creen las declaraciones. Por ejemplo, puede comenzar con el comando de enfoque:
Genere declaraciones que describan actitudes específicas que las personas podrían tener hacia las personas con SIDA.
¿Qué es el inventario de intereses y preferencias profesionales?
Si desea intentar usar un inventario de intereses por su cuenta, algunos gratuitos o de bajo costo no requieren contratar a un profesional de desarrollo profesional. Sin embargo, si le resulta difícil decidir por su cuenta, puede ser útil trabajar con uno.
La búsqueda autodirigida (SDS), publicada por PAR (Psychological Evalsment Resources, Inc.), está disponible en línea por una pequeña tarifa. Recibirá un informe imprimible que contiene una lista de ocupaciones que más coinciden con sus intereses.
El O*Net Interest Profiler es una evaluación gratuita y una de varias herramientas que forman parte de O*Net Online, un proyecto patrocinado por la Administración de Empleo y Capacitación del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos. Hay algunas versiones del Profiler de Interest que incluyen una versión web de forma corta, una móvil y un formulario de lápiz y lápiz que se puede imprimir en casa.
El crucero profesional es una herramienta de evaluación que muchas bibliotecas públicas ofrecen a sus visitantes de forma gratuita. Genera una lista de ocupaciones después de que los usuarios respondan preguntas sobre sus intereses. Luego puede explorar esas carreras desde la base de datos de crucero de carrera. Consulte con el personal de referencia en su biblioteca local para ver si ofrece este recurso.
¿Qué es el Inventario de intereses profesionales?
Los inventarios profesionales brindan a los educadores información vital necesaria para ayudar con precisión a los estudiantes en su proceso de planificación profesional. Los inventarios se utilizan para ayudar a los estudiantes a aprender más sobre sus intereses, valores y habilidades. Los instrumentos de inventario se utilizan para ayudar a los estudiantes a comprender sus necesidades profesionales y las posibilidades para que puedan tomar decisiones bien informadas sobre su futuro. Hay varios tipos de inventarios que los educadores pueden utilizar para ayudar a los estudiantes, a continuación hay algunos que puede explorar.
Los inventarios de personalidad son herramientas de autoevaluación que los consejeros y otros educadores pueden usar para identificar los rasgos sociales únicos de los estudiantes, identificar fortalezas clave y estilos de trabajo y trabajo personal, todo al tiempo que proporciona información valiosa para que el estudiante tome la evaluación. Identificar estos factores o cualidades al principio de los ayudas para seleccionar una carrera que conducirá al éxito y la satisfacción profesional. Los estudiantes pueden usar lo que han aprendido sobre ellos mismos para seleccionar carreras más alineadas con su personalidad. A continuación se presentan algunos inventarios de personalidad que los educadores pueden utilizar para ayudar a identificar pensamientos, intereses, sentimientos y comportamientos de los estudiantes para identificar carreras que encajen mejor.
Myers & Briggs, un conocido inventario de personalidad, está diseñado para identificar el tipo de personalidad de una persona, las fortalezas y las perferencias. Fue desarrollado por Katharine Briggs e Isabel Briggs Myers basado en la teoría de la personalidad de Carl Jung. MBTI analiza los 16 factores de personalidad que se cree que constituyen el tipo de personalidad de una persona. Según las respuestas de los estudiantes de la evaluación, los estudiantes identifican uno de los 16 tipos de personalidad. El objetivo del indicador de tipo de personalidad de Myers & Briggs es permitir a los estudiantes explorar y comprender más a fondo sus propias personalidades, incluidas las fortalezas, las debilidades, los gustos, los disgustos, las posibles preferencias profesionales y la compatibilidad con otras personas.
True Colors es un inventario que los estudiantes pueden usar para obtener una mejor comprensión de sí mismos. Desarrollado por Don Lowry, la prueba de personalidad de color verdadero se creó para clasificar los estilos básicos de aprendizaje de un individuo. El inventario utiliza los colores: naranja, dorado, azul y verde para representar cuatro tipos de personalidad diferentes. Los cuatro colores combinados, de diferentes maneras, forman el espectro de personalidad de un estudiante. Es importante que los estudiantes identifiquen sus rasgos de personalidad porque proporciona información sobre cómo los estudiantes se involucrarán, interactuarán y se comunicarán con otros en el lugar de trabajo.
El inventario de personalidad del Código Holanda se utiliza para agrupar las personalidades de los estudiantes con ocupaciones. Creado por el Dr. John Holland, Holland sostiene que los intereses profesionales son una expresión de la personalidad de un individuo. La teoría del código de Holanda cree que las personas pueden describirse como una combinación de tres o más de los seis tipos de personalidad principales o poseen un rasgo dominante: realista, investigativo, artístico, social, emprendedor y convencional. Identificar el rasgo de personalidad de un estudiante puede ayudar a los estudiantes a encontrar carreras más compatibles en función de su personalidad. Identificar el código de Holanda de uno es útil para los estudiantes porque involucra la exploración profesional y la recopilación de información.
¿Qué son los intereses y preferencias profesionales?
Preferencias naturales de interés profesional para ciertas actividades y entornos laborales que generan motivación, satisfacción, mayor rendimiento y bienestar general de ocupación. La alineación de las preferencias de interés profesional con el entorno laboral de uno aumenta el compromiso, el disfrute, el aprendizaje, la creatividad y la contribución a través del trabajo.
Las actividades de veinticuatro (24) a continuación son un subconjunto de los cuarenta y ocho (48) enumerados en el mazo de cartas de descubrimiento R1 y la guía del facilitador. Las tarjetas de descubrimiento también incluyen ciento veinte (120) ocupaciones únicas categorizadas por los seis (6) tipos de carrera de Holanda. Veinticuatro (24) ejemplos de ocupación se destacan a continuación. Use la lista a continuación para pensar en sus propios intereses profesionales o en alguien con quien esté trabajando y luego responda las preguntas para explorar a continuación.
Realista: práctico, doers: las personas con intereses realistas valoran cosas prácticas que puede ver y tocar y como actividades prácticas y prácticas. Les gusta trabajar con plantas, animales y materiales del mundo real, como madera, herramientas y maquinaria. A menudo disfrutan trabajando afuera. Los ejemplos de tarjetas de descubrimiento incluyen:
Investigación: solucionadores de problemas, pensadores: personas con intereses de investigación como el trabajo que involucra ideas y pensamiento en lugar de actividad física. Les gusta buscar hechos y descubrir problemas. Se sienten atraídos a trabajar con ideas y datos sobre actividades orientadas a las personas. Los ejemplos de tarjetas de descubrimiento incluyen:
Artística: creatividad, creadores: personas con intereses artísticos como el trabajo que se ocupa del lado creativo de las cosas, como la actuación, la música, el arte y el diseño. Valoran la autoexpresión y evitan el trabajo altamente estructurado y repetitivo. Les gusta trabajar con ideas y cosas. Los ejemplos de tarjetas de descubrimiento incluyen:
Social: colaboradores, ayudantes: a las personas con intereses sociales les gusta hacer cosas para ayudar a las personas. Les gusta trabajar con personas más que trabajar con objetos, máquinas o información. Les gusta enseñar, asesorar y ser de servicio a las personas. Los ejemplos de tarjetas de descubrimiento incluyen:
Empresar: toma de decisiones, persuasores: personas con intereses emprendedores como el trabajo que implica iniciar y llevar a cabo proyectos. Les gusta tomar medidas en lugar del pensamiento analítico. Les gusta persuadir y liderar a las personas, tomar decisiones y tomar riesgos. Les gusta trabajar con personas y datos. Los ejemplos de tarjetas de descubrimiento incluyen:
Convencional: toma de decisiones, persuasores: personas con intereses convencionales como el trabajo que sigue a los procedimientos establecidos y rutinas. Les gustan la estructura y el orden. Les gusta trabajar con datos y detalles más que ideas. Los ejemplos de tarjetas de descubrimiento incluyen:
Responda estas preguntas para usted o para alguien con quien esté trabajando.
¿Qué mide el test de intereses?
La prueba de interés es una prueba psicométrica que estima las habilidades de un niño desde diferentes ángulos. Diferancia los numerosos rangos de habilidades e inclinaciones presentes en un individuo. Esto le da un perfil individual para comprender los aspectos cambiantes, las fortalezas y las áreas que requieren apoyo y mejora.
Los niños pueden beneficiarse enormemente de la prueba, ya que ayuda a comprender las competencias generales que están desarrollando y, por lo tanto, los padres y mentores pueden guiarlos en consecuencia para explorar varias opciones.
Varios preescolares y escuelas, centros de actividades y organizaciones académicas han optado por una prueba de interés para guiar el desarrollo académico, el crecimiento y la gestión de los estudiantes.
La prueba de interés-aptitud atrae sus fundamentos en psicología y desarrollo humano. Según las teorías del desarrollo intelectual, la inteligencia se cristaliza a la edad de 16 años y, por lo tanto, la exploración temprana y el análisis de los talentos de uno ayudan a darle forma y moldearla positivamente con un mejor impacto. Por lo tanto, la prueba de interés-aptitud tiene las siguientes ventajas para niños pequeños, preescolares y estudiantes de la escuela y también ayuda a los padres en el camino:
El análisis permite a los padres comprender qué temas son fuertes y cuáles necesitan orientación, ayudando a los padres a seleccionar la escuela adecuada con el plan de estudios enfocado.
Uno no solo puede entender, sino también centrarse en el desarrollo del niño en diferentes temas y campos, sino que también asigna el progreso del niño.
¿Que miden los test de intereses?
Deseos o pruebas de interés | El también conocido como las pruebas motivacionales están diseñadas para ayudarlo a identificar carreras o trabajos que podrían atraerlo. Piense en esto como una herramienta de organización más de pensamiento que una prueba de carrera.
En estas evaluaciones, es posible que se le solicite que seleccione la tarea de trabajo que encuentre más interesante (sentada en mascotas o contabilidad, por ejemplo). Es posible que se le muestren imágenes de diferentes objetos profesionales o profesionales de su carrera y luego se le pide que elija la que más le guste.
Pregunta de ejemplo: seleccione la imagen de carrera que más le guste.
Estas evaluaciones son un lugar de partida para generar ideas sobre qué carreras pueden interesarle para que pueda investigar y explorar más. Sin embargo, no le dirán si estos trabajos son adecuados para usted, ni lo ayudarán a diferenciar por qué estos trabajos le atraen.
(¿Elegiste la imagen del buzo porque tu padre era un buzo profesional, pero sin embargo, no tienes ganas de ser un buzo? O, tal vez eligiste al buzo porque necesitas unas vacaciones…)
Esta evaluación puede ayudarlo a organizar sus pensamientos y deseos. A menudo son libres.
No hay conexión entre la imagen de carrera que elija y su fuerza de personalidad.
No existe un estándar científico para este tipo de prueba. A menudo son creados por sitios web sin calificaciones o bases de investigación.
La mayoría de las oficinas de asesoramiento profesional en la escuela secundaria y universitaria ofrecen varias evaluaciones de este tipo a los estudiantes que están en la etapa de planificación profesional y hay numerosas versiones no verificadas en línea y. Se usan mejor con un consejero de carrera capacitado que puede ayudarlo a analizar sus resultados y determinar cuál de los intereses destacados puede explorar más a fondo.
¿Que evalúa el cuestionario de intereses profesionales?
- Las evaluaciones profesionales y los inventarios de interés son herramientas que puede usar para explorar sus opciones de carrera. No te dicen mágicamente «lo que debes ser cuando crezcas», pero pueden ser bastante útiles en la toma de decisiones de tu carrera.
- Estas herramientas evaluarán su personalidad, intereses y hábitos de trabajo en una variedad de entornos y lo ayudarán a pensar en cómo sus valores o intereses podrían coincidir con algunos campos profesionales específicos.
- La Oficina de Servicios de Carreras de la Universidad de Salisbury ofrece varias de las evaluaciones más populares que puede tomar en línea de forma gratuita.
- Tomar estas evaluaciones puede ser útil, pero para aprovechar al máximo la experiencia, al finalizar la evaluación, debe programar una cita para hablar con un miembro del equipo de servicios profesionales para una evaluación más personal e integral de sus opciones y planes profesionales. .
Desarrollado por E.K. Strong, un psicólogo, esta es una herramienta de autoevaluación profesional que mide sus intereses y lo ayuda a evaluar posibles carreras o su especialidad en la universidad. Fue, el objetivo de esta evaluación es dar una idea de sus intereses y cómo pueden traducirse en una carrera.
El Sr. Endicott está certificado para evaluar sus resultados para el sólido inventario de intereses
La carrera de Focus 2 lo guía a través de un modelo confiable e intuitivo de toma de decisiones de carrera y educación para ayudarlo a elegir una especialización, explorar ocupaciones y tomar decisiones profesionales informadas. El diseño de vanguardia ayuda a involucrarlo en el proceso de planificación profesional y a planificar y lograr el éxito profesional a lo largo de su vida.
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Para tomar el MBTI, comuníquese con los servicios profesionales para configurar su evaluación MBTI.
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