El aprendizaje a distancia presenta desafíos y oportunidades increíbles para los maestros, padres y estudiantes. Las circunstancias cambiantes de este año requieren una gran flexibilidad y resiliencia a medida que el aprendizaje se mueve de casa a escuela y regresa nuevamente.
Las circunstancias de todos son diferentes. El aprendizaje más centrado e independiente de casa es más fácil para algunos estudiantes y familias que para otros. Incluso los jóvenes muy expertos en digitalmente pueden tener dificultades con la tecnología educativa. Si bien algunos aspectos de una educación de ACS pueden no transferirse fácilmente a entornos en línea, los estudiantes a menudo aprenden nuevas habilidades y desarrollan importantes competencias personales y académicas en entornos de aprendizaje a distancia.
Estos consejos sintetizan lo que las escuelas del mundo han estado aprendiendo durante la pandemia de coronavirus. Los estudiantes, maestros y familias deben adaptarse al pivote rápido y a veces inesperado hacia el aprendizaje híbrido y remoto.
Los maestros han estado trabajando duro durante todo el año para desarrollar planes integrales de aprendizaje a distancia. Están dominando las demandas nuevas y complejas de apoyar a los estudiantes en el aula y en el hogar. Continuamos el crecimiento y el desarrollo profesional que fortalece nuestra eficacia colectiva para
- Cree estrategias más escalonadas para establecer y lograr objetivos de aprendizaje.
Esta guía puede ayudarnos a todos a aprovechar los mejores entornos de aprendizaje a distancia nuevos y menos desconocidos. Puede ayudarlo a estar listo para algunos de los aspectos más prácticos del aprendizaje de casa.
¿Cuál es el rol del padre de familia en la educación a distancia?
Muchos factores externos pueden influir en el compromiso del aprendizaje, incluido el entorno externo, el apoyo escolar y el apoyo familiar (Garcíareid et al., 2015; Mazurenko y Hearld, 2015; Kelly y Zhang, 2016). Debido al impacto de la pandemia Covid-19, los estudiantes universitarios en China participan en cursos en línea en el hogar. En este caso, la influencia del apoyo familiar en el compromiso de aprendizaje electrónico de los estudiantes es más obvia. El apoyo familiar se refiere al apoyo ambiental, el apoyo emocional y el apoyo de la capacidad. En el proceso de los estudiantes que desarrollan el potencial de aprendizaje, sus interacciones con su entorno social proximal (por ejemplo, entorno familiar) son de suma importancia (Mudrak et al., 2019; Mudrák et al., 2022). El apoyo familiar de los estudiantes, incluido el estado socioeconómico familiar, el apoyo de los padres, las expectativas de los padres, los recursos sociales y materiales familiares, etc., afecta el desarrollo de las competencias de aprendizaje y la motivación de aprendizaje (Elliot et al., 2017; Ericsson et al., 2018). Por lo tanto, es esencial investigar más plenamente la relación entre el apoyo familiar y el compromiso de aprendizaje electrónico e identificar las contribuciones de diferentes factores, como el aprendizaje de la conciencia normativa y los comportamientos y la autoeficacia, a esta asociación.
Muchos factores internos pueden influir en el compromiso del aprendizaje, incluidas las necesidades, la motivación y los rasgos de personalidad (por ejemplo, aprender la conciencia normativa y los comportamientos de aprendizaje; Martin et al., 2016; Yamada et al., 2017; Cilliers et al., 2018). La conciencia normativa del aprendizaje es una confianza intuitiva que los estudiantes forman deliberadamente en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje de la conciencia normativa está estrechamente asociada con el concepto de autonomía, particularmente en lo que respecta al comportamiento de aprendizaje, la motivación y la metacognición, lo que permite a los estudiantes asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje (Schunk y Zimmerman, 1998). Greene et al. (2010) indicaron que los estudiantes que lo hacen bien en el entorno de aprendizaje basado en la red pueden administrar su aprendizaje electrónico formando el aprendizaje de la conciencia normativa sobre la base de procesos metacognitivos y cognitivos, como el autocontrol estudiantil, estableciendo objetivos de aprendizaje adecuados y garantizando La efectividad de sus estrategias de aprendizaje. Según las teorías convergentes, el aprendizaje de la conciencia normativa y los comportamientos son la cristalización de la experiencia acumulada por el aprendizaje humano a largo plazo. Estudios convergentes en aprendizaje automático, biología y neurociencia sugieren que los estudiantes adquieren activamente información en el entorno de aprendizaje, un proceso que está muy influenciado por el aprendizaje de la conciencia normativa y los comportamientos (Gottlieb y Oudeyer, 2018; Yang et al., 2018). Mientras tanto, el aprendizaje de los estudiantes y los comportamientos de aprendizaje están influenciados por su entorno de aprendizaje, como el apoyo familiar. En entornos de aprendizaje ricos y complejos, es probable que el compromiso del aprendizaje se reduzca considerablemente o se reduzca incertidamente, mientras que aprender la conciencia y los comportamientos normativos pueden ayudar a evitar la mala orientación y el compromiso de aprendizaje subóptimo (Tschantz et al., 2022). Por lo tanto, sobre la base de los estudios anteriores, planteamos la hipótesis de que aprender la conciencia normativa y los comportamientos como mediadores afectan la relación entre el apoyo familiar y el compromiso de aprendizaje electrónico de los estudiantes.
La autoeficacia es el producto del desarrollo de la teoría cognitiva social (Bandura, 1994). Algunos investigadores creen que la autoeficacia se refiere a la confianza de un alumno para completar con éxito una tarea, que puede usarse como una medida de confianza (Bandura, 1986; Salles, 2017). La autoeficacia percibida de los estudiantes es una evaluación subjetiva de su capacidad para lograr ciertos objetivos personales y superar las dificultades, lo que puede mejorar el compromiso del aprendizaje de los estudiantes y, en última instancia, lograr buenos logros académicos (Bandura, 1997; Cook y Artino, 2016; Reichwein Zientek et alt. Al., 2017). Sin embargo, los psicólogos piensan que la autoeficacia es maleable y aumentará o disminuirá con la influencia de los factores ambientales (Klassen, 2004; Pekrun, 2006).
¿Cuál es el rol de los padres en la educación a distancia?
Cuando considera la escolarización tradicional, el proceso de educación siempre ha sido realmente simple. Todo lo que tenía que hacer era dejar a sus hijos a la escuela y recogerlos después, o asegurarse de que se subieran al autobús escolar a tiempo. Sin embargo, a lo largo de los años, todo ha cambiado. La educación ya no se limita a la escuela. Los niños parecen estar aprendiendo de todos los entornos a los que están expuestos. Mientras los maestros están allí para monitorear su experiencia de aprendizaje en la escuela, ¿quién es responsable de lo que recogen fuera del aula? A medida que la tecnología acerca la información a nosotros, se ha vuelto muy vital para los padres colaborar con los maestros para garantizar que sus hijos reciban la educación adecuada.
Aunque la educación en línea es similar a los métodos escolares convencionales en términos de currículo, el entorno proporcionado para el aprendizaje difiere significativamente. Aquí, los estudiantes deben iniciar sesión en un entorno virtual y acceder a su material de curso a través de Internet. Si bien este acuerdo proporciona a los estudiantes toda la flexibilidad requerida, también abre espacio para el mal uso de esa libertad. Aunque se han implementado mecanismos para monitorear el progreso de un estudiante regularmente, en ocasiones pueden requerir supervisión para asegurarse de que se mantengan en el horario del curso que se ha descrito para ellos.
Con el aprendizaje en línea, los padres y los tutores, suponga la responsabilidad de ser un componente integral del entorno de aprendizaje del niño. Deben ser parte del equipo responsable de la experiencia educativa del niño. Esto implica trabajar junto con la facultad docente y el personal de apoyo en la escuela. Mientras que los maestros y los consejeros de orientación mantienen su final de la ganga al ayudar a los estudiantes a través de su entorno en línea, los padres deben brindar el apoyo necesario en el hogar. Esta asociación es vital para el funcionamiento exitoso de la educación en línea en la entrega de la experiencia educativa adecuada.
Pero no tengas miedo. Para aquellos padres que son completamente nuevos en esta práctica, las escuelas en línea están bien equipadas para proporcionarle toda la información que necesita. Casi todas las escuelas en línea brindan a los padres la información necesaria sobre la educación en línea y los diferentes programas que se ofrecen. Los padres también se considera el entorno en línea al que su hijo tendrá acceso además del plan de estudios del curso y el método de entrega. Dado que el aprendizaje en línea es bastante nuevo, los estudiantes y los padres también reciben un montón de información sobre las prácticas de los estudiantes en línea que han demostrado ser exitosos a lo largo de los años, así como entornos de aprendizaje de apoyo que conducen a la educación del niño.
Los entornos en línea empleados por las escuelas en el país han sido diseñados de manera que respalde la participación de padres y tutores. Los maestros y los asesores estudiantiles utilizan las instalaciones proporcionadas en línea para comunicarse con los padres de manera rentable y oportuna. Se envían informes de progreso regulares y también se pueden realizar chats de video en línea para revisar el rendimiento del estudiante. La comunicación frecuente y efectiva es esencial para monitorear y rectificar cualquier obstáculo que un estudiante pueda enfrentar al adaptarse a una plataforma de aprendizaje en línea. Hay varios modos de comunicación en línea disponible que incluyen correo electrónico, chats en línea, videoconferencia, foros de discusión y similares para ayudar a proporcionar el mejor apoyo posible al niño.
¿Cuál es el rol de la familia en la educación virtual?
Durante años, los jugadores más importantes en la enseñanza y el aprendizaje fueron estudiantes, maestros y materiales de instrucción. Pero con la pandemia y la explosión resultante en el aprendizaje en línea, ha surgido otro grupo clave: los padres.
De hecho, los estudiantes pueden aprender tanto prácticamente, si no más, que tendrían en un año escolar típico en persona, si tienen acceso a contenido de alta calidad y tienen apoyo de un padre o cuidador, según Un informe publicado el 27 de julio por el Centro de Investigación Pública y Liderazgo en la Universidad de Columbia.
Esas conclusiones se basaron en casi 300 entrevistas con estudiantes, familias y educadores de nueve distritos escolares y organizaciones escolares charter en siete estados durante el año escolar 2022-21.
«Escuchamos a los maestros hablar extensamente sobre cómo tener un plan de estudios que ayuda a coordinar la colaboración entre maestros y familias en realidad ayuda a los maestros a hacer su trabajo mejor y a conectarse mejor con los niños», dijo Elizabeth Chu, directora ejecutiva del Centro de Investigación Pública y Liderazgo,, y un autor del informe, en una entrevista.
Los distritos deben hacer que sea una prioridad encontrar materiales de instrucción impulsados por la tecnología, que responda a los contextos culturales de los estudiantes y diseñados para ayudar a las familias a apoyar el plan de estudios y la instrucción, sugieren los investigadores.
Por ejemplo, al menos un sitio incluido en el estudio proporcionó a las familias «ayudantes de tarea», breves resúmenes informativos que ayudaron a las familias a ayudar a sus hijos con el trabajo escolar. Las lecciones grabadas en video fueron otra característica útil.
¿Qué rol cumplen los padres y maestros en la educación virtual?
No hay duda de que el papel de un padre tiene un impacto sustancial en la educación de cualquier niño, pero el papel de los padres de la escuela cibernética requiere un nivel de tiempo, compromiso y prioridad que hace que lo que haga «en casa» es mucho más impactante en su éxito académico del niño.
Pero, ¿cómo es el papel del padre de la escuela cibernética? Muchos padres que consideran la opción de la escuela cibernética quieren detalles. Quieren saber qué requiere realmente el modelo de la escuela cibernética y cómo se traduce a diario.
Aunque puede parecer obvio, ser un padre de la escuela cibernética significa que está en casa con sus hijos todos los días. Este arreglo puede ser una de las mejores partes de la educación cibernética, ¡pero también puede ser una de las más desafiantes!
Según la Oficina de Trabajo y Estadísticas, los padres en los EE. UU. Ya pasan una cantidad significativa de tiempo con sus hijos, de hecho, el doble que los padres estadounidenses pasaron hace 50 años.
Ser padre de la escuela cibernética requiere darse cuenta de que pasará aún más tiempo con sus hijos que la mayoría de los padres, y también requiere reconocer lo que debe hacerse con todo ese tiempo.
Los padres de la escuela cibernética invertirán gran parte de su tiempo cada día construyendo relaciones positivas con sus hijos y ser los principales modelos de roles de sus hijos.
Pero, los padres de la escuela cibernética también tienen la tarea de priorizar continuamente la educación en sus hogares. Aunque puede parecer un trabajo abrumador, es posible enfatizar la educación en el hogar a diario cuando la dividimos en piezas más pequeñas y tangibles.
¿Cuál es el rol de los padres en la educación virtual?
El aprendizaje en línea se complementa continuamente por su capacidad para reflejar las necesidades individuales y reflejar un entorno propicio a nivel por persona. Este estilo crea altos logros, pero el entorno apropiado, especialmente para los estudiantes más jóvenes, puede establecer un escenario más fuerte para el éxito.
Con el compromiso adicional requerido de los padres en el aprendizaje en línea, ¿cómo pueden descubrir el mejor papel para desempeñar?
Los estudiantes deberían ver a sus padres como sus mayores animadoras y entrenadores, sabiendo que un entrenador no será engañoso o demasiado positivo, sino constructivo y orientado a objetivos. Necesitan reforzar el panorama general y cómo las responsabilidades de hoy apuntan a la intención más amplia.
Los estudiantes que ven el papel de sus padres como educador secundario a menudo se confundirán o desafiarán con opiniones ponderadas. Un padre que es autorizado en su enfoque de las acciones orientadas a las tareas también puede librar a un estudiante de su estilo de aprendizaje independiente. Hacer coincidir los objetivos de un padre y un maestro puede desarrollar hostilidad o desmotivar. Encontrar el equilibrio de preparación de un artista para el éxito a largo plazo en lugar de ver la educación como una tarea es fundamental.
En oposición, un padre que es demasiado solidario puede despojar a un estudiante de su oportunidad de aprender y tener éxito por su cuenta. Los estudiantes pueden depender del apoyo de sus padres y especialmente en el aprendizaje en línea, donde el instructor está a una pantalla de distancia, puede un padre interrumpir el ritmo de aprendizaje más fácilmente.
¿Qué rol tiene el docente en la educación virtual?
La enseñanza en un entorno de aprendizaje convencional es diferente de la enseñanza en línea. Aquí está el papel del maestro en el aula en línea:
Un maestro en línea debe desempeñar el papel de guiar a los estudiantes a través de una o más experiencias de aprendizaje en línea. Después de todo, los diferentes alumnos en línea prefieren diferentes estilos y modos de aprendizaje. Por lo tanto, los maestros en línea deben cambiar su modo de enseñanza en consecuencia para proporcionar educación personalizada.
Dichas experiencias de aprendizaje generalmente se diseñan y planifican mucho antes de que comience el curso. De esta manera, el maestro puede dedicar más tiempo a guiar a los estudiantes y menos tiempo para preparar lecciones. El maestro se asegura de canalizar el enfoque de los alumnos hacia conceptos e ideas clave.
No está oculto que los alumnos en línea necesiten permanecer motivados a lo largo de su curso en línea. El aprendizaje en línea es un trabajo duro. Estudiar en línea puede sentirse aislante y desalentador sin una dosis adecuada de motivación y aliento. Por lo tanto, un maestro en línea efectivo necesita hacer buenos esfuerzos para comunicar mensajes alentadores específicos a alumnos individuales.
Lo más importante es que necesitan proporcionar comentarios constructivos. El maestro necesita encontrar una forma factible de promover los mensajes positivos junto con las críticas necesarias. Mantener la moral positiva general en la clase es muy importante. No pueden ser duros o perder la calma en el momento de proporcionar comentarios negativos. Señalando las áreas débiles de cualquier estudiante, deben educar al estudiante sobre cómo puede mejorar en esa área. Hay momentos en que el alumno puede caer en comentarios negativos sobre sí mismos. En tales momentos, la animadora necesita encontrar formas de escuchar bien. Deben ayudar al alumno a superar sus miedos o preocupaciones al proporcionar soluciones relevantes.
¿Qué rol cumplen los padres de familia en la educación?
El papel de los padres en la educación de sus hijos es más complejo que nunca. La estandarización ha ejercido una presión creciente a los estudiantes y el advenimiento de las redes sociales y las plataformas de aprendizaje en línea ha creado una experiencia educativa muy diferente para los niños de hoy que las generaciones anteriores. Es importante que los padres participen en la educación de sus hijos para que puedan ayudarlos a navegar este paisaje cada vez más complejo.
¿Cuál es el papel de los padres en la educación de sus hijos? El papel de los padres es garantizar que las necesidades básicas del niño se satisfagan todos los días y ayudarlos a desarrollar las habilidades académicas, sociales y emocionales necesarias para tener éxito. Los padres deben nutrir su capacidad para asumir la responsabilidad, comprometerse con sus compañeros, trabajar hacia objetivos y perseguir sus intereses.
El padre es la persona más influyente en la vida del niño y tiene un poder inigualable para dirigir y motivar. Los padres que buscan apoyar el éxito académico de su hijo deben centrarse en estrategias de niños enteros que se consideren dónde se encuentra el niño en cada área de su desarrollo. Usted y su hijo se beneficiarán enormemente si tiene una visión para cumplir con su papel en la educación de su hijo que examina los apoyos que deben estar en su lugar para garantizar que aprovechen al máximo sus experiencias educativas formales e informales.
Desde el principio, el papel principal de los padres es asegurarse de que se satisfagan las necesidades básicas del niño. A medida que envejecen, estas cosas siguen siendo su trabajo, pero la forma en que se asegura de que se realicen debería cambiar. Por ejemplo, hasta que un niño tenga 7 u 8 años, es posible que deba estar en el baño con ellos cuando se cepille los dientes. Si no lo hacen, tendrá que entrar allí y hacerlo por ellos. Puede ser una molestia (sé que mi hijo de 3 años me da una batalla todas las noches), pero los beneficios superan con creces los costos. No querrás mirar a tu adolescente que sufre dentro de 10 años con la boca llena de cavidades. Tampoco desea pagar las facturas para que las arreglen.
¿Cuál es el rol que cumplen los padres de familia en la escuela?
Eventos como los días abiertos y las tardes de los padres o las noches le brindan la oportunidad de conocer a los maestros de su hijo, para averiguar qué está haciendo su hijo en la escuela y cómo se está llevando a cabo.
Estas también son oportunidades para compartir información sobre su hijo y su aprendizaje.
La escuela valorará sus puntos de vista sobre cómo siente que su hijo está afrontando en la escuela. Compartir información sobre cualquier preocupación o dificultad en particular que haya notado, o su hijo ha discutido con usted, ayudará al maestro a apoyar el aprendizaje.
Es importante reconocer y apoyar los logros de los niños y jóvenes. Compartir información sobre lo que su hijo está haciendo fuera de la escuela (por ejemplo, intereses, pasatiempos, voluntariado u otras actividades en las que participa) puede ayudar a los maestros a construir sobre el aprendizaje en la escuela.
Puede recibir un informe antes de la tarde/noche de los padres. Pase tiempo mirando y discutiendo esto con su hijo. Prepare cualquier pregunta que usted o su hijo deseen hacer o cualquier inquietud que pueda tener.
¿Qué evidencia se reúne para ver lo que mi hijo sabe, entiende y puede hacer? ¿Hay alguna forma de ayudar a reunir evidencia del aprendizaje de nuestro hijo para apoyar a la escuela?
¿Cuáles son las fortalezas de mi hijo y cómo pueden mejorar?
¿Cómo continuará la escuela manteniéndome en contacto para hacerme saber cómo está mi hijo?
¿Cómo puedo seguir dando mis puntos de vista sobre el aprendizaje de mi hijo para apoyar su progreso, p. Blogs de clase, carteras electrónicas, registros de aprendizaje?
¿Cuál es la responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos?
La casa es la primera escuela donde la personalidad de los pequeños se forma con la autoridad asumida por los padres. Aunque es cierto, la formación de valores también se instala en las escuelas y universidades, incluso cuando los padres cumplen con el deber de ser los primeros educadores. La importancia de una buena relación entre los padres y la escuela debe ser una tarea compartida, para alcanzar la meta, para lograr profesionales de integridad.
Los especialistas señalan que es importante ayudar a los padres a participar en la educación de sus hijos, ya que mejora el rendimiento en las calificaciones, los aumentos de la motivación y el riesgo de caer en vicios disminuyen.
La mentalidad de los padres hacia la educación de su hijo
La mayoría de los padres y los estudiantes tienen una actitud muy negativa hacia nuestro trabajo como maestros. Los padres a menudo se quejan de la falta de motivación de sus hijos hacia la escuela y, por supuesto, para los padres, la falta de esta motivación es culpa de los maestros. Esto está sucediendo cada vez más, especialmente en la escuela secundaria.
Está claro que hay temas que a lo largo de la vida se han considerado más aburridos y difíciles, como es el caso del tema de la física y la química. Pero esta actitud puede cambiar si utilizamos las estrategias apropiadas.
La educación del niño no debe ser solo responsabilidad de los maestros:
Debemos ser conscientes de que para lograr un mejor rendimiento de nuestros estudiantes en las aulas, no es suficiente tratar de dar explicaciones claras en nuestras clases y tener una vocación para la enseñanza. Los padres son un pilar básico en la relación estudiante-maestro. Por lo tanto, debemos captar la atención de los padres, hacia nuestro tema, haciéndolos participar en él para que la valoren y la entiendan. Es importante hacerles comprender que la educación no es solo la responsabilidad de los maestros, sino que los padres son los pilares fundamentales en el proceso educativo, por lo que los padres, los estudiantes y los maestros deben tomarse de la mano y tratar de colaborar juntos en la educación de sus hijos.
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