Una encuesta de estudiantes es una gran herramienta para que los estudiantes piensen en el año y lo ayuden a mejorar su oficio. Pueden ser tan profundos como desee, pero sugeriría mantenerlos decentemente rápido con una buena variedad de respuesta gratuita, casillas de verificación y escalas de clasificación.
¡Me encantó hacer encuestas de fin de año con mis alumnos porque proporcionó una gran visión y me ayudó a reflexionar sobre el año! Ahora, puede estar un poco fuera de su zona de confort pedir comentarios sobre su clase y su enseñanza, así que déjame alentarte. En primer lugar, ¡eres un gran maestro! Sé esto porque en tu tiempo libre estás leyendo un blog de maestros. En segundo lugar, recuerde que usted es el que crea las preguntas. Por lo tanto, piense en cómo los dice y qué quiere aprender exactamente de la respuesta.
Por ejemplo, podría preguntar: «¿Cuál fue su parte favorita de esta clase?» Si lo deja abierto, puede obtener algunas respuestas que dicen «nada» (al menos, conozco a un puñado de estudiantes de secundaria que podrían decir eso). Pero probablemente, obtendrá mejores respuestas si proporciona algunas selecciones para que los estudiantes elijan y luego agregan un «otro» en blanco. También puede replantear la pregunta a «¿Qué es lo que aprendiste en esta clase que puedes llevar el próximo año?»
Antes de escribir sus preguntas, piense realmente en lo que desea lograr con las respuestas. ¿Quieres mejorar la gestión de tu clase? ¿Quieres tener una idea del aspecto de la comunidad de la escuela en el aula? ¿Quieres reelaborar tus lecciones y necesitas algunas sugerencias para la caída?
- ¿Cómo ha mejorado su confianza en _________ (sujeto) este año?
- ¿Qué lección/proyecto/actividad disfrutaste más? ¿Por qué?
- ¿Qué lección/proyecto/actividad fue la más difícil para ti? ¿Por qué?
- ¿Cuál es un consejo que compartiría con un estudiante que ingresa a esta clase el próximo año?
- En una escala del 1-10, ¿cuánto disfrutaste aprender…?
- Explique un momento en la clase en el que pudiste superar una lucha.
Ahora, sé que es de mayo y en la economía docente, una resma de papel ahora vale su peso en oro. Por lo tanto, no permita que el número de copias sea lo que le impide completar una encuesta con sus alumnos. Una forma simple de Google con las preguntas se puede configurar en cuestión de 10 minutos. Doblará todas sus respuestas en una hoja de Google, lo que facilita la revisión y reflexiona.
¿Qué es el cierre de ciclo escolar?
La primera escuela se cierra debido a Covid-19, la enfermedad causada por el novedoso coronavirus. La escuela secundaria de Bothell en el estado de Washington se cierra durante dos días por desinfección después de que el pariente de un empleado se enferma y se analiza el coronavirus.
La Dra. Anne Schuchat, directora principal de los CDC, les dice a los legisladores de una audiencia del comité del Senado que, si bien las agencias federales brindan «orientación» sobre este tema, en última instancia, las decisiones sobre cosas como los cierres escolares se toman a nivel local. «Tienes este equilibrio entre, cuanto antes actúa, más impacto puede tener en la desaceleración de la propagación y la enorme interrupción que vemos con los cierres escolares», dice ella.
El cambio al aprendizaje remoto comienza con el distrito de Northshore de 24,000 estudiantes en el estado de Washington anunciando que se cerrará y cambiará al aprendizaje en línea por hasta 14 días. Es la primera prueba real de aprendizaje a distancia prolongada para salir de la llegada de Covid-19 a las comunidades estadounidenses. Muchos distritos no estarán listos.
En este momento, más de 1 millón de estudiantes han sido afectados por los cierres escolares, un número que continuaría creciendo. Aquí hay un vistazo a los estudiantes afectados:
Ohio se convierte en el primer estado en anunciar un cierre estatal. «Tenemos la responsabilidad de salvar vidas», dice el gobernador Mike Dewine en Twitter. «Podríamos haber esperado para cerrar las escuelas, pero según los consejos de expertos en salud, este es el momento de hacerlo». Solo se necesita un día para seguir otros 15 estados.
¿Cómo se hace el cierre de una clase?
Algunos idiomas tienen características que simulan el comportamiento de los cierres. En lenguajes como Java, C ++, Objective-C, C#, VB.NET y D, estas características son el resultado del paradigma orientado al objeto del lenguaje.
Algunas bibliotecas C de soporte
devoluciones de llamada. Esto es
a veces implementado proporcionando dos valores cuando
registrar la devolución de llamada con la biblioteca: una función
puntero y un puntero nulo* separado para
Datos arbitrarios de la elección del usuario. Cuando la biblioteca
Ejecuta la función de devolución de llamada, pasa a lo largo de los datos
puntero. Esto permite que la devolución de llamada mantenga el estado y
para referirse a la información capturada en el momento en que fue
registrado con la biblioteca. El idioma es similar a
cierres en funcionalidad, pero no en sintaxis. los
void* puntero no es un tipo seguro, por lo que esta c
El lenguaje difiere de los cierres de tipo seguro en C#, Haskell o ML.
Con una extensión de GCC, se puede usar una función anidada y un puntero de la función puede emular cierres, siempre que la función no salga del alcance que contiene.
El siguiente ejemplo no es válido porque Adder es una definición de nivel superior (dependiendo de la versión del compilador, podría producir un resultado correcto si se compila sin optimización, es decir, en -o0):
#includetypedefint (*fn_int_to_int) (int); // tipo de función int-> intfn_int_to_intadder (intnumber) {intAdd (intValue) {returnValue+number;} return & add; // & Operator es opcional aquí porque el que el operador es opcional porque el El nombre de una función en C es un puntero que apunta en sí mismo} intmain (void) {fn_int_to_intd10 = adder (10); printf ("%d n", add10 (1)); return0;}
Pero mover adder (y, opcionalmente, el typedef) en Main lo hace válido:
Java permite que las clases se definan dentro de los métodos. Estas se llaman clases locales. Cuando tales clases no se nombran, se conocen como clases anónimas (o clases internas anónimas). Una clase local (ya sea nombrada o anónima) puede referirse a los nombres en clases de encerrado léxicamente, o variables de solo lectura (marcadas como finales) en el método de adjunto léxicamente.
¿Cuáles son las actividades de cierre?
Enseñar una lección es un aspecto importante para ayudar a sus alumnos a aprender un concepto. Lecciones interactivas, videos, ejercicios cortos y otros factores pueden ayudar a los estudiantes a dominar una materia, pero puede haber momentos en que estos métodos no son suficientes para que los estudiantes lo comprendan por completo.
Como medida de seguridad, debe asegurarse de que sus estudiantes realmente entiendan lo que acaban de aprender, y puede hacerlo a través de varias actividades de cierre efectivas. Estos ponen énfasis en cuánto desea que sus estudiantes aprendan, y pueden ayudar a responder cualquier pregunta o malentendido sobre una materia.
Las actividades de cierre pueden ocurrir al final de un capítulo, al final de cada día o al final de una unidad de aprendizaje. En cualquiera de esos casos, son sesiones de revisión que pueden ayudar a los estudiantes a resumir conceptos importantes que aprendieron.
Aquí hay 15 actividades de cierre efectivas que puede usar para ayudar a sus estudiantes a comprender completamente un concepto o grupo de conceptos relacionados.
Proporciona boletos de salida al cerrar su lección o unidad de enseñanza para el día. Los boletos son simplemente trozos de papel con cualquier tipo de pregunta en ellos. Las preguntas pueden ser verdaderas o falsas, opción múltiple, completar la respuesta en blanco o corta, y cada una se relaciona con los conceptos que enseñó para el día.
Sin embargo, los boletos de salida deben ser breves y utilizados como una pequeña herramienta para recopilar información sobre cómo se desempeñan sus estudiantes en su clase. Puede usar la información para reunirme en pequeñas reuniones con los estudiantes que parecen estar luchando en su clase.
¿Cómo cerrar el ciclo escolar a distancia?
El final del año escolar es muy divertido, sin embargo, cerrar su clase puede parecer una tarea desalentadora. Todavía estás enseñando, por supuesto, pero ahora tienes elementos en esa interminable lista de cosas que tienen que hacer antes de que termine el año escolar.
Si bien hay mucho que hacer, no tiene que dejar que se ponga estresante. ¡Aquí hay 15 consejos que lo ayudarán a cerrar su año con facilidad!
Puede parecer atrasado comenzar con los consejos de regreso a la escuela al hablar sobre el final del año escolar, pero antes de mudarse, limpiar o renovar cualquier cosa en su salón de clases, querrá hacer un balance de lo que tiene ahora. Su pregunta guía es ¿qué quiero mantener o recordar para el próximo año?
¿Hay alguna tabla de anclaje que desee conservar para el próximo año? He descubierto que una manera fácil de evitar que se arrancen o se doblaran es mantenerlos en una cartera gigante. No tiene que ser elegante. La forma más fácil de hacer uno es engrapar dos piezas gigantes de eslogan. ¡Ahora puedes guardar todo dentro!
¿Qué pasa con los increíbles gráficos de anclaje que creaste pero no quieres conservar? ¡Guarda la idea! Tome fotos de gráficos de anclaje antes de tirarlos. (Psst… en lugar de tirarlos, dárselos a sus alumnos para que se lleven a casa). Luego cree un archivo en su computadora o una unidad y archive todo su arduo trabajo.
También le sugeriría que tome fotos de su salón de clases. Summer Brain es un problema real y es posible que no recuerdes el próximo año escolar exactamente cómo se veía tu clase este año. De esta manera, no perderá el tiempo tratando de pensar en cómo se había configurado el muro de su taller de lectura o sus estaciones de matemáticas. Tome una foto ahora y olvídelo… hasta agosto.
¿Cómo hacer un buen cierre de clases?
Para la mayoría de nosotros, el cambio a la instrucción remota fue una experiencia de aprendizaje dura pero inigualable. La lección más obvia: lo fácil que es para los estudiantes desconectarse o caerse de la pista o sentirse perdidos y sin apoyo.
Esta experiencia subrayó la importancia del diseño del curso centrado en el aprendizaje: de organizar un curso en torno a los objetivos de aprendizaje bien definidos y garantizar que las actividades y evaluaciones de clase se alinearan estrechamente con esos objetivos de aprendizaje.
Este cambio a la entrega en línea también destacó el valor de:
- Claridad: garantizar que las expectativas sean transparentes, que las presentaciones sean fáciles de seguir, que las reglas básicas del curso se entiendan bien y que las explicaciones sean lúcidas.
- Organización: asegurarse de que el curso en su conjunto, así como las sesiones de clase individuales, estén estructuradas de manera lógica y coherente.
- Compromiso: revelando la importancia de estimular la curiosidad de los estudiantes, mantener su atención y maximizar la motivación de los estudiantes al destacar el valor y la relevancia de los temas, conceptos y lecturas.
- Participación: Hacer todo lo posible para alentar a todos los estudiantes a asumir un papel activo en la clase, hacer y responder preguntas, contribuir a las discusiones de clase y participar en las actividades de clase.
- Apoyo: prestar mucha atención a los signos de confusión o desconexión del estudiante y luego interviniendo de manera proactiva para abordar malentendidos u otras barreras para el aprendizaje y para garantizar que los estudiantes sientan un sentido de conexión y pertenencia.
- Flexibilidad: estar dispuesto a satisfacer las necesidades de los estudiantes modificando las fechas de vencimiento y ofreciendo formas alternativas de demostrar el dominio del material del curso esencial.
¿Quieres mejorar tus clases de otoño? Aquí hay 10 ideas que puedo asegurar que trabajará y que crecerán de nuestra experiencia durante el último año académico.
¿Cómo cerrar el ciclo lectivo 2022?
Nota: El cierre del año escolar debe ocurrir antes del inicio del próximo año académico. El año escolar puede cerrarse en cualquier momento entre cuando PCR Educator lo pone a disposición antes del comienzo del próximo año académico.
Nota: En general, se requiere cerrar el año escolar para cualquier escuela que esté utilizando el sistema de gestión de estudiantes (cualquier característica relacionada con la gestión de estudiantes).
Nota: Si está operando un campamento de verano en PCR Educator, esperará para cerrar el año escolar hasta que haya terminado el campamento de verano.
Nota: Si desea compartir los horarios del próximo año en los portales de padres/estudiantes de CMS antes de cerrar el año escolar, las propiedades del widgets se pueden cambiar para mostrar los horarios del próximo año.
Nota: Cerrar el año escolar es un proceso único que afecta a cada división de la escuela. Debe haber una persona en la escuela que coordine y realice el cierre del año escolar para toda la escuela. Si bien las divisiones académicas están más afectadas, el coordinador escolar debe comprender el proceso y debe asegurarse de que todas las divisiones estén listas antes de continuar.
Nota: Cada verano, PCR Educator abrirá el «año escolar cerrado» para avanzar al nuevo año académico.
Nota: Cierre de los años fiscales de finanzas operan independientemente de cerrar el año escolar. Las finanzas pueden cerrar sus años fiscales a su discreción.
Para comenzar a cerrar el proceso del año escolar, navegue a la seguridad> Mantenimiento> Cerrar el año escolar. Necesita el rol completo de seguridad para acceder a esta página. Nota: Si no se puede iniciar el año escolar cercano, se proporciona una explicación en el primer paso. Nota: El segundo a último paso del año escolar cercano le hará contactar a PCR Educator para hacer un archivo. Esto puede llevar 1 día hábil, así que planifique en consecuencia.
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