¡Prepárate para el cambio! El aprendizaje de noviembre con notas clave y talleres despiertan a los participantes a nuestras ideas transformadoras sobre la educación, junto con nuestras creencias centrales convincentes para crear estudiantes empáticos y de por vida. Elija el tema adecuado para sus escuelas y partes interesadas, y personalizaremos el mensaje para abordar su situación específica. También puede considerar nuestras notas clave y mini conferencias.
Esta sesión se centrará en las ideas detrás de las contribuciones que sus alumnos harán en el aula y presentarán a los participantes un conjunto de herramientas que hará que sus estudiantes se muevan en la dirección del aprendizaje empoderado y con propósito. Los ejemplos incluyen creadores tutoriales, escribas de estudiantes, revisores del plan de estudios y más.
- Ayudar a los estudiantes a dar sentido a una variedad de fuentes de medios
- Aprenda a validar el contenido digital
- Ayuda a los estudiantes a desarrollar su capacidad para cuestionar, descubrir, conectar, colaborar y contribuir a escala global.
La guía de un maestro en el complejo y abrumador mundo de los medios digitales y el núcleo común es más importante que nunca.
-Salicador de cambio de ansiedad con el apoyo a los valores centrales
-Diseño y evaluación del desarrollo del personal afectivo
-PREGAS DE OBSERVACIÓN Para los líderes: Transformación 6
En una economía donde la subcontratación global es común, los estudiantes deben estar preparados para participar en un mercado laboral cada vez más competitivo. En muchos sentidos, competen con estudiantes brillantes, enérgicos y trabajadores de todo el mundo. En esta nota principal/taller, se discuten algunas de las formas en que podemos empoderar a nuestros estudiantes, incluida la construcción de una fuerte ética de trabajo y el desarrollo de habilidades de aprendizaje autodirigidas. ¡No debemos subestimar lo que nuestros estudiantes pueden lograr!
¿Cómo realizar un taller ejemplo?
Hay cinco fases clave en la preparación de un gran taller:
- Analización
- Planificación
- Desarrollando
- Ensayo
- Evaluación
La distinción entre estas fases lo ayudará a concentrarse en responder las preguntas correctas en el momento correcto, es decir, evite poner el carro antes que el caballo.
Antes de preparar y ejecutar un taller, debe estar seguro de que es la mejor manera de obtener el resultado que necesita. Cuando no es el caso, un taller se convierte en un entretenimiento o un desperdicio de tiempo, es decir, un error.
- Analización
- Planificación
- Desarrollando
- Ensayo
- Evaluación
El análisis debería llevarlo a un objetivo claro para el taller.
Los talleres a menudo se programan semanas o meses de anticipación. Preparar un taller lo obligará a pensar antes de su plan de proyecto.
La planificación se trata de crear la estructura del taller.
Comience a planificar un taller con el final en mente. Visualice el resultado y las salidas que desee. Luego, trabaje al revés para que su plan realmente te lleve allí.
Es mejor si puede crear un plan de día detallado para su taller. Esto incluye:
- Analización
- Planificación
- Desarrollando
- Ensayo
- Evaluación
¿Qué actividades puedo hacer en un taller?
¿Cómo facilitas un taller como un jefe cuando nunca has ejecutado uno antes? Aquí hay cinco actividades cortas de este a aprendizaje que son bloques de construcción comunes de talleres populares.
Nervioso por ejecutar tu primer taller? Lo entendemos. Es una situación de alto riesgo y quieres parecer seguro y practicado. Entonces, ¿cómo facilitas un taller como un jefe cuando nunca has ejecutado uno antes? Bueno, no lo haces.
En lugar de saltar directamente en el fondo, pruebe actividades de taller individuales por su cuenta. Tómese su tiempo para comprender los pasos, tenga una idea de en qué situaciones trabajan y disfruta sin que nadie te juzgue si las cosas salen mal.
Aquí hay cinco actividades cortas, todos los componentes comunes de talleres populares, que se beneficiará inmediatamente del aprendizaje:
Resultado: todos los obstáculos reformulados en oportunidades, 1-3 de ellos destacados para centrarse en
Lo que necesitas: un montón de post-its, marcador, segundo marcador o puntos de votación
1. Establezca un temporizador durante 10 minutos. Escriba los problemas y obstáculos que vienen a la mente, cada uno con una nota post-it separada.
2. Establezca otro temporizador durante 10 minutos. Ahora tome un post-IT, tome el primer problema y replídenlo para que sea una pregunta que comience con «cómo podríamos» (HMW para abreviar). Por ejemplo, si su problema era «bajo número de visitantes», su replante de HMW será: «¿HMW aumenta los números de visitantes?»
4. Ahora establezca un temporizador durante 5 minutos. Sabrá a través de sus notas HMW y agrupe por tema. p.ej. Visitas del sitio, registro del boletín, reembolsos. Ve rápido y sucio. Verá qué áreas tienen más desafíos para resolver.
¿Cómo se hace un taller de capacitacion?
Organizar un seminario es una excelente manera de aumentar el nivel y la amplitud de las habilidades de su equipo. Por supuesto, es un evento complejo que requiere un gran compromiso para planificar correctamente, pero puede valer la pena en términos de ventajas y satisfacciones profesionales. Por otro lado, cada proyecto, para tener éxito, requiere dedicación y un equipo cohesivo y capaz. En el caso de un seminario, el principal desafío consiste en obtener algo de tiempo, dentro de las agendas profesionales de sobrecarga, para dedicarse a la capacitación y al aprendizaje, deteniendo la productividad para adquirir nuevas nociones y habilidades. Si ha decidido embarcarse en una aventura de este tipo, tenemos algunos consejos para usted. Aquí está nuestra simple guía de 5 pasos para organizar un seminario.
Cuando te enfocas en discutir qué habilidades sería útil adquirir, es fácil para la discusión expandirse de una manera no controlada. Cada idea trae consigo a otros, cada competencia se ramifica en muchas direcciones y cada punto de partida se puede desarrollar en varios proyectos. Si, por ejemplo, se decide organizar un seminario que enseñe a una parte del personal algunos fundamentos de la programación, habrá, de aquellos que sean más al tema, sugerencias y propuestas para incluir ciertos idiomas o expandir el campo de habilidades. Retirar a todos es imposible e incluso extender demasiado los objetivos del seminario es contraproducente: debe recordarse que las horas de capacitación han estado restando del trabajo y, por lo tanto, solo tienen sentido solo en la medida en que contribuyen a mejorar el rendimiento. Gastar recursos y tiempo para hacer que sus empleados y habilidades de colegas aprendan que nunca usarán no es una opción practicable. Por esta razón, los objetivos claros deben identificarse de inmediato y concentrar el esfuerzo organizacional solo en aquellos.
Independientemente del tamaño de su grupo de trabajo, es muy probable que no todos tengan las mismas habilidades. Sin mencionar el hecho de que toda la actividad de una empresa no puede paralizarse para permitir que todo el personal participe en un seminario al mismo tiempo. Por lo tanto, es importante hacerse algunas preguntas. ¿Quién necesita este seminario? ¿Quién usará estas habilidades? O mejor aún, ¿quién podría hacer mejor su trabajo, si recibía una capacitación más avanzada? Establecer el número de participantes lo ayudará a comprender cómo, y si, organizar un seminario. Si, por ejemplo, los empleados que pueden beneficiarse de un curso de capacitación adicional son muy pocos (por ejemplo, menos de cinco), se pueden evaluar diferentes opciones, que van desde solo un entrenador y luego llevan a cabo el taller en la oficina, hasta invertir en capacitación externa y permitiendo que sus empleados asistan a un seminario organizado por otros. Si, por otro lado, los participantes son numerosos o, mejor aún, si desea que su seminario esté abierto a otros profesionales de su industria de referencia, entonces será apropiado comenzar una máquina organizativa más compleja, alquilar una ubicación y quizás Considere una tarifa de registro.
Un seminario no debe parecer una lección universitaria o una conferencia: no se trata de sentarse para tomar notas. El propósito de un seminario es permitirle utilizar su conocimiento y capacidad e interactuar con el grupo, traer su perspectiva y enriquecer la discusión. Esto significa que el entrenador también debe ser un facilitador de las interacciones, lo que ayudará a los participantes a poner las habilidades adquiridas de inmediato. Esto también significa elegir cuidadosamente a los participantes: aquellos que participan en un seminario deberían traer consigo una gran cantidad de habilidades preexistentes y la actitud correcta, para que puedan beneficiarse de la capacitación ofrecida y al mismo tiempo agregar valor a la experiencia de los otros participantes.
¿Cuáles son los tipos de talleres educativos que existen?
Liderazgo personal en la sociedad Knowmad (clase magistral de dos o cinco días)
Este taller analiza el futuro del trabajo, el aprendizaje relacionado con el trabajo y cómo nos relacionamos entre nosotros en el paradigma emergente de Knowmad. Además, exploramos un marco para nosotros, como líderes en nuestras vidas personales y en nuestras comunidades más grandes, para navegar por una sociedad que cambia rápidamente, desanimando datos, información, conocimiento e innovación; y traiga una vía para maximizar el capital de creatividad e innovación de los grupos organizacionales.
Introducción al aprendizaje invisible (taller de medio día o de día completo)
El aprendizaje invisible es un marco conceptual que busca integrar diferentes perspectivas hacia un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo, particularmente con respecto al contexto del capital humano del siglo XXI. Esta visión tiene en cuenta los impactos de los avances tecnológicos y los cambios en los meta-espacios de aprendizaje formales, no formales, informales e intermedios. El aprendizaje invisible no es una teoría, pero es una meta-teoría que integra diferentes ideas y perspectivas en un paradigma protoepistemológico que invita a una mayor creación dentro de una etapa de construcción «beta». Usando esta perspectiva como guía, buscamos explorar una ecología de opciones para crear paradigmas educativos que sean relevantes para el futuro.
Prácticas de salto en el liderazgo de innovación (taller de medio día)
Este taller explora cómo el salto de salto permite a las personas y organizaciones adelantarse a la competencia o al estado del arte a través de medios innovadores y de ahorro de tiempo. Los participantes aprenden las técnicas de salto y trazan su propio plan y oportunidades dentro de las circunstancias y objetivos específicos.
El método de investigación del Café Knowmad (clase magistral de dos días)
Como una extensión de la actividad de conversación de World Café en un procedimiento de investigación cualitativa, el Café Knowmad es un proceso estructurado en el que grupos de personas abordan preguntas que enfrentan el futuro de sus comunidades. En este enfoque de investigación, los datos recopilados de las conversaciones se utilizan en la investigación abierta e inductiva, utilizando un conjunto de herramientas digitales, en el que los datos recopilados de muchos sitios y regiones pueden recopilarse para proporcionar un análisis comparativo y una imagen más completa de las respuestas a las preguntas de estudio. Los participantes de la clase magistral aprenderán cómo facilitar el Café Knowmad y cómo usar herramientas digitales para el análisis de datos cualitativos de este nuevo proceso. (Nota: Experiencia de investigación previa altamente recomendada).
Futuros de trabajo: lidiar con tiempos inciertos (taller de medio día o de día completo)
En una era de cambio acelerado, las carreras y las profesiones que los estudiantes estudian para hoy ya no existen cuando completen la educación. ¿Cuáles son los futuros potenciales del trabajo? ¿Cómo nosotros, como individuos, y organizaciones de desarrollo de capital humano, preparamos para contextos laborales que pueden ser radicalmente diferentes a existir hoy? Los participantes en el taller desarrollarán acciones de salto centradas en la oportunidad que consideren estas preguntas.
¿Qué son los talleres de aprendizaje y qué tipos de talleres se ejecutan en el nivel inicial?
La participación y la participación del personal aumentan el sentido de propiedad y empoderamiento, y facilita el desarrollo de organizaciones e individuos.
Los talleres son efectivos para gestionar el cambio y lograr la mejora, y particularmente la creación de iniciativas, planes, procesos y acciones para lograr objetivos comerciales y organizacionales particulares.
Los talleres también son excelentes para desglosar barreras, mejorar las comunicaciones dentro y fuera de los departamentos e integrar al personal después de la adquisición o fusión.
Los talleres son particularmente efectivos para el desarrollo (CRM) de gestión de relaciones con el cliente. El mejor y más constructivo formato de construcción de equipos motivacionales es
Un taller, o una mejor serie de talleres, centrándose en las prioridades clave de las personas y las responsabilidades personales/áreas de interés, que con suerte también se superpondrán fuertemente con los objetivos comerciales y departamentales.
Los talleres se pueden integrar dentro de la regla mensual
Reuniones de equipo: una increíble cantidad de progreso de motivación y productividad se puede lograr con solo un taller de 90 minutos por mes.
La facilitación del taller por parte de un líder o gerente del equipo desarrolla liderazgo, y los talleres logran un fuerte enfoque en los objetivos comerciales entre los miembros del equipo.
Los talleres también son muy efectivos para la capacitación: los talleres fomentan la aceptación y la participación más que los cursos de capacitación convencionales porque son necesariamente participativos, y los delegados crean el contenido y la producción.
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