Por fuente primaria hay un documento original, o una fuente de información de «primera mano» en un tema determinado [1].
La definición de la fuente primaria cambia de acuerdo con la disciplina de interés [2]:
- En la historiografía, cada fuente (textual, epigráfica o arqueológica) producida cerca del evento o el contexto histórico con el que está directa o indirectamente en relación con el evento se entiende como primaria;
- En las ciencias naturales, un informe ofrecido por un científico (a través del artículo académico, una relación para la conferencia o conferencia, u otros medios) sobre los resultados no publicados de las pruebas de laboratorio experimentales o sobre nuevas teorías o nuevas fronteras de investigación científica [3];
- En las ciencias sociales, la definición historiográfica se extiende a esos datos, por ejemplo estadísticos, recopilados en relación con un contexto dado (relacionado con el pasado o el presente); Más específicamente, en estadísticas, una recopilación de datos proporcionados por una detección relacionada con la misma investigación a la que está dirigida esta detección (mientras que los datos utilizados para la investigación y el análisis diferentes de los directamente vinculados se entienden por fuente primaria. A la detección y el análisis primario. ) [4]
El adjetivo principal no tiene características cualitativas (es decir, no significa superior): la determinación de una fuente como una «primaria», en particular en la historiografía, depende del punto de vista asumido por quienes la usan y, por lo tanto, no lo es Una calidad intrínseca, ni solo puede operarse en función del tipo de documento que se maneja. Con este adjetivo, nos referimos a la creación de esta fuente por contribuyentes «primarios» (que son parte del objeto de alcance).
¿Qué es una fuente primaria y un ejemplo?
Para terminar de comprender el concepto, examinemos algunos ejemplos de lo que las universidades considerarían como la fuente principal:
Un libro es un claro ejemplo de una fuente primaria de información. Una obra literaria, escrita por un autor, incluye el desarrollo de una investigación original, por lo tanto, puede considerarse como una fuente primaria.
Ahora recuerde que estamos hablando de contenido puro, ni interpretados por otras personas. Por lo tanto, si desea que se considere como una fuente primaria, debe ser el libro original escrito por el autor, en su idioma original y no en las versiones aumentadas, traducidas o modificadas por terceros.
Otro ejemplo de fuente primaria es una biografía. Imagine el periódico de Anne Frank, quien cuenta la historia de una joven judía en el momento de Hitler. Este libro fue escrito por la propia Anne Frank, después de ser encontrada y publicada en muchos idiomas.
Sin embargo, en cuanto a los libros, la biografía, para ser considerada como una fuente primaria, debe ser una autobiografía original, escrita por el protagonista, y no la biografía escrita por terceros. Por esta razón, enfatizamos que, para ser considerado como una fuente primaria, debe ser una autobiografía y no una biografía.
Una carta es otro ejemplo de una fuente de información. Los investigadores de todo el mundo estudian las letras antiguas, el objetivo de este estudio para profundizar la información sobre un estudio específico, basado en las declaraciones hechas por los ciudadanos de la época a través de sus cartas.
¿Qué es la fuente primaria y secundaria?
La pareja de términos de origen principal/fuente secundaria se refiere, entre otras cosas, en estudios históricos, al vínculo tradicional entre las fuentes. De una fuente secundaria, puede aprender lo que estaba en la fuente principal.
Duden es un diccionario de ortografía alemán. En su trabajo académico, por ejemplo, puede usarlo como uno para usar para definiciones. … Use el contenido del Duden, debe reabastecer los que especifiquen en su texto.
El mérito de la caricatura especial como fuente, especialmente porque es un juicio / evaluación de valor de un evento o un proceso. Lingüística: Crónicas, Vitae, Annals, Inscripciones conmemorativas, Memorias, Entradas de la Agenda destinadas a publicación, documentos conmemorativos para la posteridad.
En un contexto puramente científico, las fuentes primarias son los informes de investigación de un científico que ha recopilado y evaluado datos empíricos. Estos datos son cuantitativos (por ejemplo, estadísticas, encuestas, experiencias) o cualitativas (por ejemplo, entrevistas, observación, análisis de documentos).
También la traducción de la literatura primaria se considera literatura primaria. La razón es que la declaración de literatura primaria no se cambia. La literatura secundaria, por otro lado, se crea sobre la base de la literatura primaria.
Puede usar la información de la literatura primaria como cita directa o cita indirecta o parafraseo en su trabajo universitario. Todas las fuentes utilizadas en el texto deben estar marcadas con una referencia directa en el texto y una entrada a la bibliografía.
¿Cuáles son las fuentes primarias y secundarias?
La escritura académica se basa en fuentes. Las fuentes son los libros, sitios web, artículos, películas, discursos y todo lo que utiliza para realizar su investigación y apoyar su posición. Sin fuentes válidas, no tiene un trabajo académico válido.
Las fuentes se dividen en dos categorías principales: fuentes primarias y fuentes secundarias. Ambos proporcionan información valiosa para que pueda usar en un ensayo u otro tipo de escritura académica, pero proporcionan tipos de valor muy diferentes. Siga leyendo para conocer las diferencias entre las fuentes primarias y secundarias y cómo su escritura se basa en ambos.
Una fuente primaria es una cuenta de primera mano de un evento que ocurrió, datos de un estudio o un trabajo original. Aquí hay algunos ejemplos de fuentes primarias:
- Fotografías de eventos históricos
- Artículos de noticias
- Novelas e historias cortas
- Autobiografías de personas históricas o famosas
- Cartas y diarios
- Ensayos publicados y artículos de opinión
- Obras originales de arte
- Documental
- Extractos de transmisiones de radio y podcasts
- Datos de estudios y encuestas
- Resultados de la Encuesta
- Grabaciones de discursos, música y otras actuaciones
- Documentos gubernamentales sobre políticas y leyes específicas
- Leyes (como en, el texto real de una ordenanza o ley)
Cuando trabaja con una fuente principal, está haciendo su propio análisis del trabajo en cuestión. Por ejemplo, puede leer Frankenstein y luego escribir un ensayo analítico sobre sus temas. Si alguien más lee su escritura y lo cita en un ensayo propio, han usado su trabajo como fuente secundaria (compartiremos más sobre eso más adelante).
¿Qué son las fuentes primarias y las fuentes secundarias?
Las fuentes primarias son las materias primas de la historia: documentos y objetos originales que se crearon en el momento en estudio. Son diferentes de las fuentes secundarias, cuentas que vuelven a contar, analizan o interpretan eventos, generalmente a una distancia de tiempo o lugar.
Llevar a los jóvenes al contacto cercano con estos documentos y objetos únicos, a menudo profundamente personales, puede darles una idea de cómo era estar vivo durante una era pasada. Ayudar a los estudiantes a analizar fuentes primarias también puede provocar curiosidad y mejorar las habilidades de pensamiento crítico y análisis.
Las fuentes primarias exponen a los estudiantes a múltiples perspectivas sobre temas importantes del pasado y el presente. Al analizar las fuentes primarias, los estudiantes pasan de observaciones y hechos concretos a preguntas y crean inferencias sobre los materiales. Interactuar con fuentes primarias involucra a los estudiantes en hacer preguntas, evaluar información, hacer inferencias y desarrollar explicaciones e interpretaciones razonadas de eventos y problemas.
- Seleccione una o más fuentes primarias que apoyen los objetivos de aprendizaje y que sean accesibles para los estudiantes. Considere las necesidades e intereses de sus alumnos y cualquier factor logístico para usar el artículo, como la legibilidad o el estado de derechos de autor. Los conjuntos de fuentes primarias de la Biblioteca del Congreso para educadores son un buen lugar para comenzar.
- Considere si los estudiantes podrán identificar el punto de vista, poner los elementos en contexto histórico y comparar estos elementos con otras fuentes primarias y secundarias.
- Planifique la instrucción, incluidos los tipos de actividad, el tiempo requerido y si los estudiantes trabajarán individualmente, en grupos pequeños o como una clase completa. Use la herramienta de análisis de origen principal de la Biblioteca del Congreso y seleccione preguntas de guía de la Guía del maestro para apoyar a los estudiantes en el análisis de las fuentes primarias.
Las fuentes primarias ayudan a los estudiantes a relacionarse de manera personal con los eventos del pasado y promover una comprensión más profunda de la historia como una serie de eventos humanos. Debido a que las fuentes primarias son fragmentos incompletos de la historia, cada uno representa un misterio que los estudiantes solo pueden explorar más a fondo al encontrar nuevas pruebas.
- Seleccione una o más fuentes primarias que apoyen los objetivos de aprendizaje y que sean accesibles para los estudiantes. Considere las necesidades e intereses de sus alumnos y cualquier factor logístico para usar el artículo, como la legibilidad o el estado de derechos de autor. Los conjuntos de fuentes primarias de la Biblioteca del Congreso para educadores son un buen lugar para comenzar.
- Considere si los estudiantes podrán identificar el punto de vista, poner los elementos en contexto histórico y comparar estos elementos con otras fuentes primarias y secundarias.
- Planifique la instrucción, incluidos los tipos de actividad, el tiempo requerido y si los estudiantes trabajarán individualmente, en grupos pequeños o como una clase completa. Use la herramienta de análisis de origen principal de la Biblioteca del Congreso y seleccione preguntas de guía de la Guía del maestro para apoyar a los estudiantes en el análisis de las fuentes primarias.
Anime a los estudiantes a pensar en su respuesta a la fuente.
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