Mida la satisfacción de los padres o cuidadores con sus programas de aprendizaje en línea y más con nuestra lista de preguntas de encuestas de aprendizaje remoto para los padres:
- ¿Trabajan todos los miembros de su familia?
- ¿Qué tan pronto le gustaría que su hijo regrese al aprendizaje en persona a tiempo completo?
- ¿Qué tan satisfecho está con el software y las plataformas utilizadas para el aprendizaje remoto?
- ¿Qué más puede hacer el nombre de la escuela o la universidad} para mejorar las iniciativas de aprendizaje remoto de su hijo?
- ¿Qué tan preocupado está por la salud y el desarrollo socioemocional de su hijo?
- ¿Qué tan difícil o fácil es para su hijo usar herramientas y plataformas de aprendizaje remoto?
- ¿Confía en que su hijo hará un progreso suficiente a través del aprendizaje remoto?
- ¿Qué tan satisfecho está con la forma en que se ha estructurado y entregado el curso de su hijo?
- En una escala del 1 al 10, ¿cómo se califica la comunicación entre estudiantes y maestros?
- ¿Qué tan seguro tiene su capacidad para apoyar la educación remota de su hijo?
- ¿Su hijo tiene las herramientas necesarias disponibles para los cursos?
- ¿Qué tan seguro estás de que los maestros puedan motivar a los estudiantes a aprender de manera efectiva?
- ¿Hay algo que le gustaría que sepamos sobre las necesidades o preferencias de su familia?
Las encuestas de aprendizaje remoto o a distancia pueden ayudarlo a proporcionarle todas las ideas que necesita para hacer los ajustes necesarios. Las preguntas anteriores lo ayudarán a reunir rápidamente y tomar medidas sobre los comentarios de los estudiantes, maestros y padres.
Si está buscando crear experiencias agradables y obtener más respuestas de sus encuestas, ¡tome la forma de conversación y haga un giro de SurveySparrow hoy!
¿Tiene alguna pregunta sobre cómo crear encuestas de aprendizaje remoto? ¿Tienes algún consejo o hacks para realizar encuestas efectivas de aprendizaje a distancia? Háganos saber en la sección de comentarios a continuación.
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¿Qué preguntas puedo hacer en una clase?
Este artículo fue coautor de Alicia Oglesby. Alicia Oglesby es una consejera escolar profesional y directora de asesoramiento escolar y universitario en Bishop McNamara High School fuera de Washington DC. Con más de diez años de experiencia en asesoramiento, Alicia se especializa en asesoramiento académico, habilidades socioemocionales y asesoramiento profesional. Alicia posee una licenciatura en psicología de la Universidad de Howard y una maestría en asesoramiento clínico y psicología aplicada de Chestnut Hill College. También estudió la raza y la salud mental en Virginia Tech. Alicia tiene certificaciones de asesoramiento escolar profesional tanto en Washington DC como en Pensilvania. Ha creado un programa de asesoramiento universitario en su totalidad y ha desarrollado cinco programas centrados en talleres de aplicaciones, talleres de información para padres, colaboración de redacción de ensayos, actividades de aplicación revisadas por pares y eventos de alfabetización de ayuda financiera.
Hay 10 referencias citadas en este artículo, que se pueden encontrar en la parte inferior de la página.
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No siempre es fácil hablar cuando tienes una pregunta en clase. Es posible que esté demasiado nervioso para hablar frente a los demás, u olvidar lo que iba a decir cuando se pone nervioso. No estás solo: muchos estudiantes tienen una aversión a hablar en público, especialmente cuando piensan que podrían hacer que parezcan tontos. Dado que pedir más información es clave para mejorar su comprensión de un tema determinado, puede ser útil saber cómo preguntar de la manera correcta. Si no puede encontrar una respuesta usted mismo, espere una apertura oportuna, luego plantee una pregunta específica en un tono de voz fuerte y claro.
- Familiarícese con la forma en que normalmente se hacen las cosas en su salón de clases. Su maestro puede alentar a los estudiantes a hacer preguntas durante la lección, o pueden preferir que las guarde por un momento designado.
- Si el maestro no invita a las preguntas, espere una pausa antes de preguntar.
- Mantenga la mano en alto hasta que su maestro lo reconozca. Es posible que no te vean de inmediato.
- No agite el brazo en un esfuerzo por ser visto. Esto puede ser muy distraído.
- Se respetuoso. Pesting o hablar sobre tu maestro solo te hará ver como si estuvieras tratando de causar una escena.
- Aprender a buscar respuestas de forma independiente puede mejorar sus hábitos de estudio y hacerlo más ingenioso.
- Puede ser algo vergonzoso hacer una pregunta cuando la respuesta está justo en frente de usted.
- Lo más probable es que alguien más en la clase tenga la misma pregunta y es demasiado tímido, téngalo.
- Una vez que se haya sentido cómodo expresándose en clase, tendrá más confianza en hacer preguntas en el futuro. [5] Fuente de XResearch
- Para evitar confusiones, lo primero que dice debería ser una palabra clave: quién, qué, dónde, cuándo, por qué o cómo.
- «¿En qué año comenzó la revolución francesa?» es una mejor pregunta que «¿Cuándo fue eso, otra vez?»
- También podría expresar su pregunta como una solicitud, por ejemplo, «¿Podrías deletrear eso?» o «¿Sería posible volver a ver esa diapositiva anterior?»
- Si todavía tiene problemas para comprender algo, solicite aclaración al maestro antes de seguir adelante.
- No interrumpas ni dejes que tus ojos deambulen por la habitación. Esto podría considerarse grosero.
- Envíe sus preguntas una a la vez para que su maestro tenga más fácil responderlas.
- Los estudiantes universitarios también pueden programar una cita para hablar con sus profesores durante el horario de oficina. [10] Fuente de XResearch
- Identificar ideas que no comprenda lo ayudará a hacerlo mejor en las tareas futuras.
- Presente un poco temprano para la próxima clase para que tenga la oportunidad de discutir sus preguntas en profundidad.
- Ponga la idea principal de la pregunta en la línea de asunto del correo electrónico para que su maestro sepa qué esperar de su mensaje.
- Si el tiempo es un factor (como justo antes de un gran examen), asegúrese de enviar su correo electrónico con suficiente antelación para asegurarse de recibir una respuesta a tiempo.
- Otro beneficio del correo electrónico es que puede archivarlo y mirarlo más tarde si olvida la respuesta.
¿Que preguntar al final de una clase?
(Nota: Esta publicación no fue originalmente una lista «mejor…»: fue una en la que compartí algunas de mis ideas e invité a los lectores a compartir las suyas. Desde entonces, varios lectores han contribuido con sugerencias, por lo que he revisado Incluir sus ideas, que se pueden encontrar en la segunda mitad de la publicación)
Anteriormente escribí sobre investigación sobre la importancia de «buenos finales». Es una prioridad para mí terminar mis clases con una nota optimista, pero últimamente he estado pensando que podría mejorar su beneficio para los estudiantes si soy un poco más intencional al respecto con una actividad de cierre formal regular que podría Tómese uno o dos minutos. Ciertamente, a menudo he hecho esto, pero voy a intentar hacerlo más como el 70-80% del tiempo en lugar de su 50% actual.
Solo les doy a los estudiantes una pregunta para responder como una especie de «Slip de salida». Sin embargo, lo que me gustaría probar es desarrollar una lista bastante larga de buenas preguntas, un «banco de preguntas», por así decirlo, y ver qué sucede si les doy la libertad de elegir una de las preguntas (con la advertencia, Por supuesto, que no pueden simplemente elegir el mismo una y otra vez).
Así que pensé en compartir las preguntas que uso (muchas que compartí en mi libro, ayudando a los estudiantes a motivarse) e invitar a los lectores a contribuir con las que usan. Luego crearé un documento (dando crédito a aquellos que contribuyeron con preguntas) que publicaré en este blog y que sospecho que se distribuirá ampliamente.
Esto me parece una oportunidad perfecta para algunos «crowdsourcing».
¿Qué te ha sorprendido gratamente sobre el aprendizaje en línea oa distancia?
¡Los servicios de apoyo para estudiantes son importantes! Algunos podrían pensar en el alumno en línea como una especie de guardabosques académico solitario. No cometas este error. La educación a distancia tiene su propia curva de aprendizaje y requiere que los estudiantes se «aclimaten» al entorno de educación a distancia. Habrá factores técnicos y tecnológicos que deberán estar en orden, así como técnicas de programación de tiempo y participación del curso que deberán dominarse rápidamente si el estudiante en línea prospere y tener éxito. Al considerar en qué universidad o programa inscribirse, siempre asegúrese de investigar la filosofía y el nivel de compromiso de apoyo en línea de esa escuela. La educación a distancia de alta calidad normalmente tendrá un personal de especialistas capacitados en apoyo de estudiantes en línea que puede abordar cualquier cantidad de preguntas de los estudiantes de las mejores tecnologías y aplicaciones para cómo ponerse en contacto más fácilmente con los instructores y compañeros de clase. Los buenos instructores en línea a menudo tendrán en sus materiales de curso una guía de recursos sobre cómo tener estudiantes exitosos en línea también.
Este hecho puede no ser tan sorprendente o «temblor de la tierra» para muchos lectores. Sin embargo, como ya hemos insinuado anteriormente, hay conceptos erróneos comunes sobre la educación en línea. Los programas y cursos en línea no son «un tamaño único». Es importante no solo encontrar una buena escuela en línea, sino que es tan importante inscribirse en las clases correctas. Las opciones abundan en la educación en línea, por lo que no hay razón para apresurarse a programas y clases que no se ajusten a sus necesidades y aspiraciones. ¡Date tiempo para hacer la investigación necesaria y explorar tus opciones, para que aterrice en los mejores programas y cursos para ti! Las siguientes son algunas áreas clave para explorar al considerar el aprendizaje a distancia. Normalmente, los consejeros de admisión deberían poder abordar muchas de las siguientes áreas:
- Financiamiento: ¿Es suficiente el programa de ayuda y es accesible para usted?
- Tasas de graduación: esto a menudo puede indirectamente indicar la experiencia de los estudiantes en un programa. Las altas tasas de retención y graduación a menudo indican estudiantes satisfechos y un programa sólido.
- ¿Cómo se entrega el curso: videos o textos?
- ¿El curso es sincrónico o asincrónico?
- Son los instructores expertos calificados en el campo: ¿los profesores tienen en su mayoría títulos terminales (Ph.D. o equivalentes) en el campo de estudio?
- ¿Puedo traer mis propias experiencias de vida para soportar entornos en clase y para crédito?
- ¿Se pueden obtener créditos que se obtienen a otra institución?
Las nuevas tecnologías, más estudiantes en la universidad y una creciente demanda de instrucción en línea se unen de una manera que sugiere que el futuro de la educación superior es digital y distancia. Lo que comenzó como pequeñas, a menudo con fines de lucro, las empresas en el aprendizaje en línea ahora ven las escuelas de renombre en el acto. Según un estudio reciente, los desarrollos masivos y el movimiento hacia una experiencia educativa más digital se han cumplido con la aprobación de los estudiantes universitarios. Los expertos predicen que a medida que el número de aquellos que estudian en la universidad continúan creciendo y diversificando a la población estudiantil, veremos un mayor número inscrito en el aprendizaje a distancia. También hay un lado más oscuro para la educación en línea. A medida que aumenta la demanda y se desarrolla la tecnología, las empresas querrán obtener una parte de la acción promoviendo sus bienes y servicios. Esto es parte de la inevitable mezcla de dinero y educación. Sin embargo, las mejores escuelas y programas no olvidarán que su primera prioridad es proporcionar la mejor educación en línea posible para sus estudiantes.
¿Qué opinas sobre el aprendizaje a distancia?
Creemos que la educación a distancia es una herramienta y un recurso útil cuando el tiempo y la ubicación no se pueden resolver entre el maestro y el alumno. Permite una comunicación rápida y completa, y debido a los avances y características de los programas, proporciona una nueva opción para la enseñanza y el aprendizaje.
Como los estudiantes han tenido educación a distancia, creemos que hay ventajas y desventajas para la experiencia. Dado que una configuración de clase real no era posible para nosotros, fue increíble tener la oportunidad de tomar una clase y aprender de nuestros escritorios en casa. Nos sentimos en control de nuestra comunicación con el maestro y nuestros horarios al completar el trabajo. Dando consejos a futuros asistentes a la educación a distancia, decimos que elija un curso de entorno de aula real, pero si no, pero si no, la educación a distancia permite una educación efectiva, avanzada y comunicativa.
Con respecto a la enseñanza de la educación a distancia, creemos que aún tenemos que aprender más sobre los métodos en la clase antes de avanzar o dedicarnos a la educación en línea. Por otro lado, hemos aprendido cómo usar herramientas en línea para la comunicación y la enseñanza, y después de alguna práctica, se sentiría segura de tales prácticas que podríamos integrar y usar con una clase. Creemos que un maestro debe tener unos años de presencia física e interacción con sus alumnos para aprender métodos de enseñanza y formas de tratar con los estudiantes antes de convertirse en maestros que se dedican a la educación a distancia.
¿Qué aprendizaje nos deja la educación a distancia?
Primero, permite a todos los estudiantes tomar cursos, quedarse en casa. Ya sea que sean tocados o no por el Covid (o cualquier otro virus o enfermedad), será posible que escuchen a su maestro por pantalla.
Los archivos digitales de video y sonido, pero también compartidos, permitirán a todos los alumnos recibir una lección como si estuvieran presentes en un aula física. Los estudiantes también podrán hacer preguntas oralmente o por escrito al maestro. Esto puede responder con correo electrónico o mediante mensajes instantáneos.
Tenga en cuenta que es posible que los estudiantes universitarios o los estudiantes de secundaria sigan las lecciones de manera síncrona (tiempo real) o asincrónico (acceso en cualquier momento). Esta segunda solución permitirá a todos los estudiantes revisar un curso de matemáticas o geografía de historia.
Sin embargo, y la crisis de la salud lo ha demostrado, existen restricciones y inconvenientes para la educación a distancia.
Sobre todo, cada alumno debe tener una computadora, fija o portátil. Este equipo informático tendrá altavoces de audio que ofrecen un sonido de calidad. Por lo tanto, cualquier estudiante inscrito en una escuela primaria, una universidad o una escuela secundaria podrá escuchar el curso proporcionado por un maestro. También es preferible tener una cámara web o una cámara pequeña ubicada en altura. Una impresora también puede ser necesaria para la resolución de los ejercicios de francés o matemáticas. Sobre todo, la conexión a Internet debe ser de buena calidad. Por lo tanto, un maestro no se cortará debido a una red de baja calidad.
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